Открытый урок по математике 4 класса на тему: "Геометрические фигуры"

Автор: Сапегина Наталья Петровна

Дата публикации: 22.03.2016

Номер материала: 1090

Конспекты
Математика
4 Класс

Открытый урок по математике 4 класс

Тема: Геометрические фигуры

Учитель начальных классов: Лопухина Анна Александровна, МБОУ "Шеметовская СОШ"

УМК "Планета знаний"

Задачи:

  1. Формировать первичные представления о плоскостных и пространственных геометрических фигурах;
  2. Развивать пространственные представления учащихся, внимание, логическое мышление; совершенствовать вычислительные навыки;
  3. Воспитывать любовь к точным наукам.

Устный счет

  1. Площадь равна 36 см2. Чему равна сторона квадрата? (9 см)
  2. Стороны прямоугольника равны 4 см и 6 см. Найди площадь прямоугольника (24 см2).
  3. Стороны прямоугольника равны 5 см и 10 см. Найди периметр этой фигуры (30 см).
  4. Решает примеры и отгадывает зашифрованное слово.

 Ответ:   20    60   64    9   40   67

               Ф     и     г    у     р      а

20+40=60 и            8х8=64 г

100-60=40 у           45:5=9 р

37+30= 67 а           2х10=20 ф 

Сообщение темы урока

- А как вы думаете, почему зашифрованным словом оказалась именно фигура? О каких фигурах пойдёт речь на уроке?

-Сегодня на уроке мы поговорим о геометрии и вспомним все геометрические фигуры, которые уже знаем.

Геометрия – в переводе с греческого означает «землемерие». («Гео» - земля, «метрио» - измерять). Эта наука возникла очень давно. Самые известные гробницы для правителей Египта – фараонов – строились в виде гигантских пирамид из каменных блоков. А чтобы построить их, необходимо было обладать хорошими геометрическими знаниями.

- Какие геометрические фигуры мы уже с вами знаем?

- А назовите мне предметы, вещи и сооружения, которые имеют форму геометрических фигур или содержат их в себе? (здания)

- Конечно это здания! Несколько примеров зданий геометрической формы нашли наши мальчики, давайте их рассмотрим.  Какие геометрические фигуры можно увидеть в их конструкции?

- А так же подобные здания предлагает рассмотреть наш учебник.

Работа по учебнику:  (с.106 – 107, № 1, № 2, № 3).

(Чтение учителем вступления, рассмотрение зданий предложенных в учебнике)

- Какие геометрические фигуры можно увидеть в конструкции зданий на фото?

№1 (устная работа)

(Озвучивания правила из учебника учеником)

№2 (устная работа)

№3 (устная работа)

- Физминутка (авторская):

Круг, квадрат - черти глазами,

Треугольники (2шт.) - носами

Два отрезка проведём

Точку пальчиком прижмём.

Работа в парах.

- А людям, каких профессий необходимо знать геометрию? (Конструкторы, изобретатели, инженеры - строители).

- Вот и мы сейчас поработаем с вами инженерами – строителями и построим дом. У вас на столах конверты. Откройте их. Рассмотрите внимательно задания и постарайтесь справится с ними по парам. Проверяем

(Конверт № 1).

- Назовите геометрические фигуры, из которых собран дом. (1-я парта)

- Сосчитайте число прямоугольников в одной оконной раме.(2-я парта)

- А сколько всего прямоугольников вы здесь видите? (3-я парта)

- Какая геометрическая фигура встречается один раз? (4-парта)

- Площадь квадрата равна 64 см2 . Найдите чему равна длина стороны квадрата? (5 парта)

(Конверт № 2).

Положите перед собой конверт под № 2. Из этих треугольников вы должны сложить прямоугольник, произвести нужные измерения и найти площадь и периметр этой фигуры. (Записать на доске разные способы нахождения периметра).

6-я парта - сообщает измерения                                         Стороны: 

7-я парта - производит подсчёт периметра                       Периметр:

8-я парта - производит подсчёт площади                          Площадь:

Закрепление материала:

Проверочный тест «Узнай фигуру по описанию».

  1. Все углы прямые, противоположные стороны равны. (Прямоугольник).
  2. Прямоугольник, у которого все стороны равны. (Квадрат).
  3. Фигура, которая состоит из точки и двух лучей. (Угол).
  4. Прямая, у которой есть начало и конец. (Отрезок).
  5. А это получается прикосновением пера или мела к чему – то. (Точка).
  6. Эта фигура может быть прямой, тупой и острой. (Угол) (Дети у доски вычерчивают углы разных видов)
  7. У этой фигуры всего по три. (Треугольник).
  8. Прямая, квадрат, треугольник, отрезок, угол – все это … (Геометрические фигуры).

Работа в группах.

Конверт № 3.

- А теперь побываем в роли изобретателей. Пофантазируйте и составьте из этих геометрических фигур игрушки.

Итог.

- Что нового для себя вы сегодня узнали?

Д/з: ТПО: с. 49

Список использованной литературы.

  1. Журнал «Начальная школа» - 1989 г. № 6;
  2. Журнал «Начальная школа» - 1991 г. № 1;
  3. Журнал «Начальная школа» - 1997 г. №2.