Конспект занятия на тему "Проблема мусора в городе"

Автор: Сейфельмелюкова Татьяна Олеговна

Дата публикации: 24.03.2016

Номер материала: 1128

Конспекты
Познавательное развитие
Без класса

Конспект НОД для детей старшего дошкольного возраста по теме: «Проблема мусора в городе»

Подготовила воспитатель ГБОУ Школы № 2103 СП ДО № 4: Сейфельмелюкова Татьяна Олеговна

Цель: уточнение знаний детей о значимости чистоты улиц города и о роли человека в поддержании ее.

Задачи:

- Расширять и закреплять представления детей об утилизации мусора, о вторичном использовании бытовых и хозяйственных отходов.

- Развивать творческие способности детей, мелкую мускулатуру рук, используя бросовый материал.

- Активизировать словарь детей.

- Воспитывать бережное отношение к чистоте улиц города.


Предварительная работа:


  • Чтение и обсуждение рассказа В. Сухомлинского «Две девочки»

  • Беседа на тему: «Какой вред может нанести природе консервная банка, полиэтиленовый пакет»

  • Помощь дворнику в уборке территории ДО.
  • Прогулки, целевые походы, экскурсии и повседневные наблюдения. Изучение и анализ экологического состояния объектов ближайшего окружения (участка ДО, двора, парка и т.д.),
  • Сюжетно-ролевые, дидактические игры на природоохранные и экологические темы (Лото, Найди пару и т.п.)

  • Домашнее задание:


- понаблюдать много ли мусора выбрасывают в течение дня члены вашей семьи;

- вместе с родителями сделать поделку из бросового материала.

6. Проведение опыта: закопать в землю разные виды мусора (консервная банка, бумага, пакет, пластиковая бутылка, шкурка от банана и др.).

Ожидаемый результат:  бережное отношение к окружающему миру. 

Материал: иллюстрации  с изображением мусора в городе, отражающие правильное и неправильное поведение человека; макет с загрязненной и незагрязненной природой и города.

 

Ход деятельности:

Воспитатель: Здравствуйте, дорогие гости! Человек является частью природы и несет за нее ответственность. От каждого из нас зависит, насколько чистыми будут наши улицы, скверы, сады, наш город!

А знаете, что загрязняет  экологическую среду?

Ответы детей: Мусор.

Воспитатель: А откуда он берется?

Ответы детей:  То, что остается после использования продуктов.

Воспитатель: Где можно найти мусор, и что нужно с ним делать?

Ответы детей:

  • В парках, на улицах и скверах мусор необходимо бросать только в урну.

  • Мусор необходимо сортировать для переработки.

Воспитатель: Откуда берется мусор дома?

Ответы детей: Продукты, принесённые из магазина (пакеты, коробки и много другого мусора)

Воспитатель: Правильно, молодцы. Это бытовой мусор.

Предметы или товары, потерявшие свойства, необходимые человеку.

Примеры:

  • Каждый из нас ежедневно выбрасывает бытовые отходы.
  • Многие бытовые отходы могут быть отправлены на переработку.

Воспитатель: Твердые, жидкие и газообразные отходы промышленного производства, которые образуются на заводах, фабриках при производстве разных товаров.  Этот мусор как называется?

Ответы детей: Промышленный мусор.

Воспитатель: Правильно, молодцы. Промышленные отходы загрязняют окружающую среду.

Примеры:

  • Переработка промышленных отходов помогает сохранить нашу среду обитания.
  • Промышленные отходы можно перерабатывать, получая новую продукцию.

Воспитатель:  Отходы, которые содержат вредные вещества. Они могут быть ядовитыми, могут легко загораться или взрываться. Как называются эти отходы?

Ответы детей: Опасные отходы.

Воспитатель: Правильно, молодцы.

Примеры:

  • Использование аэрозольные баллончики освежители воздуха относятся к опасным отходам.
  • Попадая в почву, батарейки становятся опасными отходами.

Но весь мусор ежедневно выбрасывают не только в вашей семье, но и в других тоже. Поэтому жителям столицы предложили разные виды мусора выбрасывать в ящики разных цветов. Так удобнее сортировать мусор для переработки на заводе.

Контейнер с пластиком:

Пластик – бросают в контейнер пластиковую бутылку из-под питьевой воды. На ней есть рисунок, который означает, что упаковку можно перерабатывают.

Контейнер с бумагой:

Макулатура – в этом контейнере нужно выбрасывать старую бумагу, газеты, журналы, фантики и коробки из-под конфет. Их увезут на комбинат, переработают и снова получат бумагу.

Контейнер со стеклом:

Стекло – Сюда собирают стеклянные банки, бутылки, даже треснувшие или совсем разбитые. Их увезут для переплавки, а потом сделают новую стеклянную упаковку.

Контейнер с металлом:

Металл – для этого контейнера подойдут жестяные банки.

Подвижная игра «Мусор в городе»

Идут хулиганы,  едят конфеты и бросают от них фантики.

Воспитатель: Что вы делаете, хулиганы?

Хулиганы: Конфеты едим.

Воспитатель: Ребята, что хулиганы делают неправильно?

Ответы «Защитников окружающей среды»: Фантики бросать на землю нельзя.

Хулиганы: А что? Мы всегда так делам. И все так делают. Правда, ребята?

Воспитатель: Защитники, давайте поможем хулиганам привести в порядок нашу улицу в порядок.

Хулиганы: Теперь мы все поняли. Больше не будем бросать мусор на улице. Будем бросать его в урну.

Воспитатель: Молодцы ребята.

Хулиганы разбрасывают мусор.

«Защитники окружающей среды»

Воспитатель: Ребята, а посмотрите на макет города. Что вы видите?

Ответы детей: Много мусора.

Воспитатель: А что надо сделать с этим мусором, чтобы наш город стал чище?

Ответы детей: Убрать его.

Воспитатель: Молодцы. Давайте скорее его уберем.


Захоронение.

Любые отходы, например, алюминиевые банки или картонные коробки, будут разлагаться по-разному, в зависимости от того, где они будут находиться. В сухом и холодном месте отходы сохраняются дольше, во влажном и теплом разлагаются быстрее.

Сжигание.

Сжигать мусор можно только на особых заводах, вдали от жилых районов. Перед этим мусором обязательно сортируют и высушивают. При сжигании мусора можно получить дополнительное тепло и даже электроэнергию.

Переработка.

Если вывозить отходы все время за город, вся земля превратиться в одну большую свалку. Но мусор отвозят не только на свалки, но и на заводы, где его перерабатывают. Они так и называются – мусороперерабатывающие.

F:\DCIM\106_PANA\P1060637.JPG

Самоделка.

Я научу вас, как из кусочков пластика, кожи, ткани или цветной бумаги и других отходов сделать много полезных вещей. Приготовь ножницы, клей, кисть, фломастеры.

 


Творческие работы детей «Куда девать мусор в городе»


Воспитатель: Ребята мы с вами так много узнали  нового и интересного о том как можно сохранить наш город от мусора. Что вам особенно понравилось? Что показалось интересным? Какой информацией  вы можете поделиться со своими родителями, друзьями?

- Так давайте же вместе будем делать свой двор, город чище, и все люди будут дышать свежим воздухом, любоваться красотой природы.

Список использованной литературы:

  1. Климатическая шкатулка: Пособие для школьников по теме «Изменение климата»/ В. Бердин, Е. Грачева, Ю. Добролюбова и др. – М.: Программа развития ООН в России, 2014.
  2. Климатическая шкатулка: Плакат -  «Изменение климата»
  3. Пособие для детей дошкольного и младшего школьного возраста и их родителей / «Мой первый экологический словарик» / Н.А. Рыжова, И.Н. Рыжова.: Москва, 2015.
  4. Плакат: «Откуда берется мусор»/ МОСПРИРОДА
  5. Учебно-методический комплект «Мы и мусор: что делать?» подготовлен по заказу ГПБУ «МОСПРИРОДА» в рамках детского эколого-просветительского проекта «Юные экологи Москвы».