Конспект наблюдения за осенней берёзой. (Подготовительная группа)

Автор: Наумова Светлана Ивановна

Дата публикации: 24.03.2016

Номер материала: 1133

Конспекты
Познавательное развитие
Без класса

КОНСПЕКТ НАБЛЮДЕНИЯ

Тема:  Наблюдение за осенней березой.

Возрастная группа:  подготовительная.

Цель: расширять представления детей о березе, выделяя характерные признаки и изменения, связанные с осенью; формировать умение устанавливать связь между состоянием дерева и условиями окружающей среды; формировать умение замечать приметы осени (листопад).

Способы организации детей:  стоя полукругом

Оборудование:  раздаточный материал – лупы (по количеству детей в подгруппе)

ХОД:

Придя на место наблюдения, воспитатель ставит детей полукругом.

Воспитатель:  Лишь осень золотая

                         Лист опалит огнем –

                         Березка облетает,

                         Тоскует под дождем.

                                                       (С. Васильева)

- Ребята, о каком дереве это стихотворение? (О березе.)

-  А как вы думаете, чем для города полезны деревья? (Листья деревьев поглощают углекислый газ и вырабатывают кислород.)

-  Когда облетают с березы  последние листья? (Поздней осенью.)

- Листья березы, какие листья? (Березовые.)

- Какого они цвета? (Желтые, желто-золотистые.)

- На что похожи березовые листочки? (На золотые монетки.)

- Почему осенью листья с деревьев опадают? (Чтобы дерево зимой не теряло много влаги.)

- Осенью листочки на березе начинают желтеть сначала наверху, где воздух холоднее, а затем внизу. Налетает ветер, срывает листья, и они падают на темную сырую землю. Как называется этот золотой дождик? (Листопад.)

-  Как называется этот золотой дождик? (Листопад.)

- Оказывается, холодный сезон является для растения засушливым периодом: корни получают очень мало воды. Листья же продолжают ее испарять. Осенний листопад помогает выжить растению. Сбрасывая листву, деревья впадают в глубокий зимний сон.

- Ребята, а вы хотите сами проверить, что березка не погибла, а впала в глубокий сон?

Исследовательская деятельность

Воспитатель предлагает детям по подгруппам (6-7 человек) рассмотреть через лупу ветку, с которой только что упал листок.

- Что мы увидели? (Еле заметные почки.)

- Что это значит? (Деревья не погибли, они только сбросили отмершие, ненужные листья).

Открытый выход из деятельности:

-А хотите теперь пойдем, поиграем в интересную игру!

П/и  «С какого дерева лист?»