РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ПМ.02. ТРЕНИНГ ВЕРХОВЫХ И УПРЯЖНЫХ ЛОШАДЕЙ по профессии 111101.02. «Тренер – наездник лошадей»

Автор: Шепель Алла Владимировна

Дата публикации: 25.03.2016

Номер материала: 1188

Рабочие программы
Дополнительное образование
Без класса

Министерство образования и науки

Краснодарского края

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Краснодарского края

 «Курганинский аграрно-технологический техникум»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

ПМ.02. ТРЕНИНГ ВЕРХОВЫХ И УПРЯЖНЫХ ЛОШАДЕЙ

                             

по профессии 111101.02. «Тренер – наездник лошадей»

г. Курганинск, х. Красное Поле, 2015 г.

Рассмотрено и одобрено на заседании методического объединения «Ветеринария» и «Тренер»

_______________Н.В. Легоцкая

«____» ___________ 2015 г.

                     Утверждаю:

Директор ГБОУ СПО « КАТТ» КК

_____________________П.Ф. Середа

«_____» __________________ 2015 г.

 

Рассмотрена на заседании педагогического совета

протокол № 1 от «30» августа 2015 г.

Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по профессии начального профессионального образования 36.01.03 Тренер – наездник лошадей,  утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации № 711 от 2 августа 2013 г, зарегистрировано в Минюсте 20 августа 2013 г., регистрационный N 29695 укрупненная группа 110000  Сельское и рыбное хозяйство, 111101  Зоотехния.

Организация разработчик: государственное бюджетное  профессиональное образовательное учреждение Краснодарского края «Курганинский аграрно-технологический техникум»

Разработчик:

Минченко Н.М. преподаватель, мастер производственного обучения

ГБПОУ КК «КАТТ»            

___________

                                                                    (подпись)

Рецензенты:

Легоцкая Н.В.., старший мастер обучения, высшей категории  ГБПОУ КК «КАТТ»            

Квалификация по диплому:

Зооинженер

 ___________

                                                                 (подпись)

Вахлов И.В., начальник конной части

Квалификация по диплому:

Зооинженер

___________

                                                               (подпись)


СОДЕРЖАНИЕ

1. ПАСПОРТ  ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

стр.

4

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

6

3. СТРУКТУРА И  СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

7

4 УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ  ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

23

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ) 

26


1. ПАСПОРТ  ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

ТРЕНИНГ ВЕРХОВЫХ И УПРЯЖНЫХ ЛОШАДЕЙЛОШАДЕЙ

1.1. Область применения  программы

Программа профессионального модуля – является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессии  СПО 36.01.03 «Тренер-наездник лошадей»                                                              в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД):

Тренинг верховых и упряжных лошадей

и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

ПК.2.1.  Проводить заездку верховых лошадей.

ПК 2.2.  Проводить заводской тренинг лошадей.

ПК 2.3.  Проводить индивидуальный тренинг верховых лошадей.

ПК 2.4. Проводить тренинг жеребят (приучение к человеку, групповой тренинг жеребят в зимний период).

1.2. Цели и задачи профессионального модуля – требования к результатам освоения профессионального модуля

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:

иметь практический опыт:

- проведения различных видов тренинга лошадей

уметь:

- описывать масти и отметины у лошадей;

- заезжать и тренировать лошадей;

- уметь работать с жеребятами в подсосный период;

- уметь кормить и содержать спортивных лошадей;

- участвовать в испытаниях лошадей;

- составлять планы тренировки;

- организовать работу по заездке и тренировке молодняка;

- применять различные виды трензелей;

- применять поводы, мартингалы, капсюль, шпрунты;

-применять  дополнительные средства тренировок(плавание, тренировка с тяговым усилием, тренинг в среднегорье);

- подготовить лошадь к выводке и выполнить выводку;

- подготовить лошади к соревнованиям по выездке;

- готовить лошадь по троеборью;

- готовить лошадь к дистанционным пробегам;

- готовить лошадь и конника для джигитовки;

- готовить лошадь и конника для вольтижировки,

знать:

- физиологию тренинга скаковых лошадей;

- масти и отметины у лошадей;

- подготовку жокея;

- принципы и методы тренировки скаковых лошадей;

- различные виды трензелей;

- поводы, мартингалы, капсюль, шпрунты;

- правила посадки;

- особенности работы с жеребятами в подсосный период;

- особенности кормления и содержание спортивных лошадей;

- особенности подготовки лошадей к гладким скачкам, барьерным скачкам и стипль-чезам, конкуру, троеборью, вольтижировке и джигитовке;

- особенности заводского и ипподромного тренинг верховых лошадей;

- основные методы тренинга лошадей по возрастам;

- дополнительные средства тренировки и тренинвентарь;

- оборудование и отделения скаковых ипподромов;

- правила заездки и тренировки лошадей;

- правила составления помесячных планов тренировки;

- правила представления лошади на выводке;

- методические основы выездки;

- требования,  предъявляемые к всаднику и лошади для выездки;

- элементы строевой езды; элементы среднего класса; подготовка всадника и лошади к соревнованиям высшего класса по выездке;

- периоды подготовки к соревнованиям по выездке;

- правила подготовки лошадей к троеборью;

- правила подготовки лошадей к дистанционным пробегам;

- правила подготовки лошадей и конников для вольтижировки;

- правила подготовки лошадей и конников для джигитовки;

- национальные конные игры народов Северного Кавказа и Союзных республик

- методические основы иппотерапии;

- технику безопасности при тренинге лошадей;

1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение программы профессионального модуля:

Всего  744 часа, в том числе:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 420 часов, включая:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 286 часов;

самостоятельной работы обучающегося – 134 часов;

          учебной и производственной практики - 324 часа.


2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Результатом освоения профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности Тренинг верховых и упряжных лошадей, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:

Код

Наименование результата обучения

ПК 2.1.

Проводить заездку верховых лошадей.

ПК 2.2.

Проводить заводской тренинг лошадей.

ПК 2.3.

Проводить индивидуальный тренинг верховых лошадей.

ПК 2.4.

Проводить тренинг жеребят (приучение к человеку, групповой тренинг жеребят в зимний период).

ОК 1.

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2.

Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов её достижения, определенных руководителем.

ОК 3.

Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4.

Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 5.

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6.

Работать в команде, эффективно обращаться с коллегами, руководством, клиентами.

ОК 7.

Организовывать собственную деятельность с соблюдением требований охраны труда, ветеринарно-санитарной и экологической безопасности.

ОК 8.

Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).


3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

3.1. Тематический план профессионального модуля

Коды профессиональных компетенций

Наименования разделов профессионального модуля[1]*

Всего часов

(макс. учебная нагрузка и практики)

Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов)

Практика

Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося

Самостоятельная работа обучающегося,

часов

Учебная,

часов

Производственная,

часов

Всего,

часов

в т.ч. лабораторные работы и практические занятия,

часов

1

2

3

4

5

6

7

8

ПК 2.1 - 2.4

Раздел 1. Этапы подготовки скаковой лошади и всадника

123

92

37

31

Раздел 2. Классические виды спорта

297

194

70

103

ПК 2.1 - 2.4

Учебная практика

252

252

ПК 2.1 – 2.4

Производственная практика, часов 

72

72

Всего:

744

286

107

134

252

72

3.2. Содержание обучения по профессиональному модулю (ПМ)

Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект)

 (если предусмотрены)

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Раздел 1

 ПМ 02.

Этапы подготовки скаковой лошади и всадника

МДК 02. 01.

Тренинг верховых лошадей.

Тема 1.1.

Ведение. Физиологические основы тренинга 

Содержание

2

1.

Введение. Физиологические основы тренировки.

1

2

2.

Физиологическая характеристика и значение аллюров и основных тренировочных работ лошади

1

Тема 1.2.

Масти и отметины

Содержание

3

 1.

Масти и отметины

1

Практические  занятия

2

№ 1.Масти и отметины

№ 2.Масти и отметины

Тема 1.3.

Групповой тренинг молодняка

Содержание

2

1.

Воспитание жеребят в подсосный период

1

Практические  занятия

1

№ 3. Воспитание молодняка от отъема  до полутора лет

Тема 1.4.

Тренинвентарь.

Содержание

2

1.

Тренинвентарь.

1

Практические  занятия

1

№ 4. Тренинвентарь.

Тема 1.5.

Заездка жеребят полуторников

Содержание

15

1.

Особенности группового тренинга скаковых лошадей перед заездкой

1

2.

Правила заездки

1

3.

Приучение жеребят к уздечке

1

4.

Работа на корде

1

5.

Приучение жеребенка к всаднику

1

6.

Первые уроки по заездке

1

7.

Разбивка на смены

1

8.

Основные схемы работы после заездки

1

9.

Индивидуальная работа с молодняком

1

Практические  занятия

6

№ 5. Комплектование тренотделений

№ 6. Приучение жеребят к уздечке

№ 7. Работа на корде

№ 8. Первые уроки по заездке

№ 9 Аллюры

 10. Индивидуальная работа с молодняком

Тема 1.6

Тренинг двухлеток лошадей

Содержание

15

1.

I период: укрепление сухожильно-связочного аппарата и мускулатуры

1

2.

II период: работа по улучшению дыхательной и сердечно - сосудистой системы

1

3.

Схемы работы

1

4.

Приучение к групповым галопам  

1

5.

Прикидки и резвые галопы перед отправкой лошадей на ипподромы

1

6.

Заключительный осмотр молодняка перед отправкой на ипподром

1

7.

Выводка и бонитировка, подготовка документов

1

8.

III период и основной период

1

9.

Переходный период

1

Практические  занятия

6

№ 11  I период: работа шагом, рысью, кентером.  

№ 12  II период: работа шагом, рысью, кентером и резвые галопы

№ 13. Схемы работы

№  14. Прикидки и резвые галопы перед отправкой лошадей на ипподромы

№ 15  Выводка и бонитировка, подготовка документов

№ 16. Переходный период

Тема 1.7.

Тренинг трехлетних лошадей и лошадей старшего возраста

Содержание

12

1.

Отдых лошадей в заводе

1

2.

Подготовительный период

1

3.

Тренинг трехлеток: II и III периоды

1

4.

Основной период тренинга трехлеток

1

5.

Период соревнований

1

6.

Правила составления планов тренировок

1

7.

Контрольные галопы перед отправкой на ипподром

1

8.

Особенности тренировок кобыл и жеребцов

1

Практические  занятия

4

№ 17. Период соревнований

№ 18.  Составление планов тренировок

№ 19.   Контрольные галопы перед отправкой на ипподром

№ 20.  Особенности тренировок кобыл и жеребцов

Тема 1.8.

Средства управления и посадки

Содержание

7

1.

Различные виды трензелей

1

2.

Поводы, мартингалы, капсюль, шпрунты

1

3.

Правила посадки

1

Практические  занятия

4

№ 21. Различные виды трензелей

№ 22. Поводы, мартингалы, капсюль, шпрунты

№ 23. Правила посадки

№ 24. Правила посадки

Тема 1.9.

Стипль- чезы

Содержание

5

1.

Современные принципы запрыгивания

2

2.

Правила посадки и управления в стипль-чезе

1

Практические  занятия

2

№ 25.  Современные принципы напрыгивания

№ 26. Правила посадки и управления в стипль-чезе

Тема 1.10. Напрыгивание лошадей на корде

Содержание

2

1.

Напрыгивание лошадей на корде

1

Практические  занятия

1

№ 27  Напрыгивание лошадей на корде

Тема 1.11.

Напрыгивание лошадей на свободе

Содержание

2

1.

Напрыгивание лошадей на свободе

1

Практические  занятия

1

№ 28. Напрыгивание лошадей на свободе

Тема 1.12.

Напрыгивание  лошадей под всадником

Содержание

5

1.

Кавалетти

1

2.

Клавиши

1

3.

Системы

1

4.

Напрыгивание на хертелях

1

Практические  занятия

1

№ 29. Напрыгивание лошадей под всадником

Тема 1.13.

Дополнительные средства тренировки

Содержание

4

1.

Плавание

1

2.

Тренировка с тяговым усилием

1

3.

Тренинг в среднегорье

1

Практические  занятия

1

№ 30 Дополнительные средства тренировок

Тема 1.14.

Содержание и кормление лошадей

Содержание

7

1.

Содержание жеребцов- производителей

1

2.

Содержание лошадей в  тренинге

1

3.

Кормление лошадей

1

Практические  занятия

4

№ 31 Содержание маток

№ 32 Содержание отъемышей

№ 33 Содержание лошадей в тренинге

№ 34 Кормление лошадей

Тема 1.15.

Скаковые ипподромы

Содержание

9

1.

Оборудование ипподромов

1

2.

Рабочие и призовые дорожки

1

3.

Качество, уход и длина дорожек

1

4.

Паддоки

1

5.

Устройство и использование стартовых боксов

1

6.

Порядок приема лошадей на ипподромы

1

Практические  занятия

3

№ 35. Оборудование ипподромов

№ 36 Оборудование ипподромов (дорожек, стартовых боксов)

№ 37  Внешний осмотр, выводка, карантин.

Самостоятельная работа при изучении раздела 1 ПМ 02.

Систематическая работа с материалами по изучаемым темам: конспектами, основной и дополнительной, периодической печатной литературой по профессии, в том числе с базой электронных ресурсов.

Подготовка к практическим работам.

                                Тематика внеаудиторной самостоятельной работы:

Подбор и написание рефератов, докладов, подготовка презентаций по темам:

«Масти и отметины у лошадей», «Тренинвентарь», «Аллюры скаковых лошадей»,

«Виды трензелей», «Разновидности конской амуниции -  поводы, мартингалы, капсюль, шпрунты», «Правила и ошибки посадки», «Напрыгивание лошадей на корде», «Дополнительные средства тренировок - плавание», «Дополнительные средства тренировок – тренинг в среднегорье», «Содержание лошадей в тренинге», «Порядок приема лошадей на ипподромы», «Задачи заводского тренинга»

                                Тематика домашней работы

 Оформление  практических работ.

Зарисовать отметины встречающиеся у лошадей; Самостоятельно составить схему работы; Зарисовать «тавро» разных конных заводов; Составить план тренировки для лошадей II-х летнего возраста;  Зарисовать виды трензелей; Зарисовать схему посадки; Составить схему рациона для лошадей находящихся в тренинге

Раздел 2 ПМ 02.

Классические виды спорта

МДК 02. 01.

Тренинг верховых лошадей.

Тема 2.1.

Заводской тренинг

Содержание

108

1.

Задачи заводского тренинга

1

2.

Технология тренинга и заводских испытаний

1

3.

Методические основы тренинга

3

4.

Специальные спортивные сооружения

2

5.

Работа с жеребятами в подсосный период

2

6.

Кормление и содержание

2

7.

Групповой тренинг молодняка

3

8.

Индивидуальный тренинг.

1

9.

Нормы тренировочных нагрузок.

2

10.

Первоначальный период. Задачи первоначального периода подготовки. Работа на корде. Отработка команд. Приучение лошади к седлу. Приучение лошади к всаднику. Приучение лошади к работе в смене. Правила управления поводом. Показ лошадей на выводке. Напрыгивание лошадей в шпрингартене. Расписание тренировок и норм нагрузок. Программа первых промежуточных испытаний.

17

11.

Основной период подготовки. Совершенствование навыков управления и техники прыжка. Нормы прыжковых нагрузок в основном периоде. Программа вторых промежуточных испытаний.

7

12.

Завершающий период подготовки. Совершенствование навыков подготовки и техники прыжка. Техника преодоления препятствий

повышенной сложности. Нормы прыжковых нагрузок в завершающем периоде.

6

13.

Заключительные внутризаводские испытания. Испытания двигательных качеств. Испытание прыжковых качеств.  Шкала оценок молодняка по их двигательным качествам. Характеристика техники прыжка.

16

14.

Правила представления лошади на выводке. Выводная площадка. Подготовка лошади и действия выводчика.  Порядок проведения выводки. Организация проведения выводки.

4

Практические занятия

39

№ 38. Специальные спортивные сооружения

№ 39. Работа с жеребятами в подсосный период

№ 40. Кормление и содержание

№ 41. Кормление и содержание

№ 42.  Групповой тренинг молодняка

№ 43.  Групповой тренинг молодняка

№ 44. Нормы тренировочных нагрузок при групповом тренинге

№ 45  Работа на корде

№ 46 Отработка команд

№ 47 Приучение лошади к седлу

№ 48 Приучение лошади к всаднику

№ 49 Приучение лошади к работе в смене

№ 50 Правила управления поводом

№ 51 Правила управления поводом

№ 52 Показ лошадей на выводке

№ 53  Напрыгивание лошадей в шпрингартене

№ 54  Напрыгивание лошадей в шпрингартене

№ 55 Расписание тренировок и норм нагрузок

№ 56 Программа первых промежуточных испытаний

№ 57 Совершенствование навыков управления и техники прыжка

№ 58 Совершенствование навыков управления и техники прыжка

№ 59 Кавалетти

№ 60 Нормы прыжковых нагрузок в основном периоде

№ 61 Составление расписания тренировок по дням

№ 62  Программа вторых промежуточных испытаний

№ 63 Совершенствование навыков подготовки и техники прыжка

№ 64 Совершенствование навыков подготовки и техники прыжка

№  65 Техника преодоления препятствий повышенной сложности

№  66 Техника преодоления препятствий повышенной сложности

№ 67 Испытания двигательных качеств

№ 68 Испытания двигательных качеств

№ 69 Испытание прыжковых качеств

№ 70Испытание прыжковых качеств

№ 71 Шкала оценок молодняка по их двигательным качествам

№ 72 Шкала оценок молодняка по их двигательным качествам

№ 73 Характеристика техники прыжка

№ 74 Характеристика техники прыжка

№ 75 Подготовка лошади и действия выводчика

№ 76 Проведение выводки 

Зачет

2

Тема 2.2

Выездка

Содержание

1.

Методические основы выездки

1

2.

Требования,  предъявляемые к всаднику и к лошади

1

3.

Элементы строевой езды. Элементы строевой езды (шаг, шаг прибавленный, шаг сокращенный). Элементы строевой езды (осаживание, принимание).

2

4.

Элементы среднего класса. Элементы среднего класса трудности (смена ног). Элементы среднего класса трудности (пируэты, осаживание). Элементы среднего класса трудности(осаживание).

3

6.

Подготовка всадника и лошади к соревнованиям высшего класса. Подготовка всадника и лошади к соревнованиям высшего класса (менка на галопе). Подготовка всадника и лошади к соревнованиям высшего класса (пассаж). Подготовка всадника и лошади к соревнованиям высшего класса (пиафы).  Подготовка всадника и лошади к соревнованиям высшего класса (пируэты и полупируэты).

4

7.

Периоды подготовки к соревнованиям по выездке. Периоды подготовки к соревнованиям  по выездке (подготовительный). Периоды подготовки к соревнованиям  по выездке (соревновательный). Периоды подготовки к соревнованиям  по выездке (переходный).

3

Практические занятия

5

№ 77 Требования, предъявляемые к лошади и всаднику

№ 78 Элементы строевой езды

№ 79 Элементы среднего класса трудности

 № 80 Подготовка всадника и лошади к соревнованиям высшего класса

№ 81 Периоды подготовки к соревнованиям  по выездке

Тема 2.3

Подготовка к соревнованиям по троеборью

Содержание

1.

Основы подготовки к соревнованиям по троеборью

1

2.

Методика подготовки троеборной лошади

1

3.

Манежная езда

2

4.

Полевая подготовка лошади. Полевая подготовка лошади (подготовительный период). Полевая подготовка лошади (основной период). Полевая подготовка лошади (соревновательный период).

3

5.

Методика напрыгивания на полевых препятствиях. Виды препятствий.

1

6.

Особенности подготовки конника – троеборца. Техническая подготовка конника – троеборца. Тактическая подготовка конника – троеборца.

2

7.

Стипль – чез на трассах троеборья. Кросс. Контроль  за состоянием лошади

2

8.

Подготовка к участию в соревнованиях легкого класса. Посадка и действие всадника во время полевой езды. Тренировочный план. Задачи обучения.

3

9.

Тактическая и теоретическая подготовка. Общие рекомендации по участию в соревнованиях. Общие рекомендации по участию в соревнованиях

1

Практические занятия

14

№ 82  Основы подготовки к соревнованиям по троеборью

№ 83 Манежная езда

№ 84 Манежная езда

№ 85 Полевая подготовка лошади

№ 86 Виды препятствий

№ 87 Трассы, рельефы, грунты

№ 88 Техническая подготовка конника – троеборца

№ 89 Тактическая подготовка конника – троеборца

№ 90 Контроль  за состоянием лошади

№ 91 Посадка и действие всадника во время полевой езды

№ 92 Тренировочный план

№ 93 Манежная езда

№ 94 Полевые испытания

№ 95 Конкур

Тема 2.4  

Дистанционные пробеги

Содержание

15

1.

Введение

1

2.

Конные пробеги, история и современность

1

3.

Конные пробеги в СССР и России: возрождение и традиции

1

4.

Выбор лошади

1

5.

Требования к всаднику

1

6.

Тренинг пробежной лошади. Первоначальный период подготовки. Основной период подготовки. Заключительный этап подготовки.

6

Практические занятия

3

№ 96 Первоначальный период подготовки

№ 97 Основной период подготовки

№ 98  Заключительный этап подготовке

Зачет

1

Тема 2.5

Вольтижировка

Содержание

8

1.

Методика вольтижировки

1

2.

Требования, предъявляемые к лошади и к всаднику

1

4.

Упражнения по вольтижировке

1

Практические занятия

5

№ 99 Подход, движение с лошадью, приземление

№ 100 Хваты

№ 101 Толчки и седы

№ 102 Перемахи, упоры, стойки

№ 103 Ножницы, вертушки, соскоки

Тема 2.6

Джигитовка

Содержание

4

1.

Методические основы джигитовки

1

2.

Индивидуальные упражнения по джигитовке

1

Практические занятия

2

№ 104 Индивидуальные упражнения по джигитовке (толчки, вертушки)

№ 105 Индивидуальные упражнения по джигитовке (ножницы, езда стоя)

Тема 2.7

Национальные конные игры

Содержание

4

1.

Введение. Возрождение и традиции

1

2.

Национальные конные игры народов Северного Кавказа

1

3.

Национальные конные игры Союзных Республик

1

Практические занятия

1

№ 106 Национальные конные игры народов Северного Кавказа (Догони девушку, Рубка лозы)

Тема 2.8

Иппотерапия

Содержание

4

1.

Введение

1

2.

Требования к инструктору

1

3.

Требования к лошадям

1

Практические занятия

1

№ 107 Требования к лошадям и инструктору

Самостоятельная работа при изучении раздела 2 ПМ 02. 

Тематика внеаудиторной самостоятельной работы:

Подбор и написание рефератов, докладов, подготовка презентаций по темам:

 «Специальные спортивные сооружения», «Сущность работы с жеребятами в подсосный период», «Групповой тренинг молодняка», «Нормы тренировочных нагрузок при групповом тренинге», «Задачи первоначального периода подготовки», «Приучение лошади к работе в смене», «Показ лошадей на выводке», «Напрыгивание лошадей в шпрингартене», «Техника прыжка»,  «Подготовка лошади и действия выводчика», «Выездка», «Элементы строевой езды», «Элементы среднего класса», «Элементы выездки высшего класса», «Троеборье»,  «Виды полевых препятствий», «Конные пробеги, история и современность», «Конные пробеги в СССР и России», «Упражнения по вольтижировке», «Джигитовка», «Национальные конные игры народов Северного Кавказа», «Национальные конные игры Союзных Республик», «Иппотерапия»

Тематика домашней работы

Оформить практическую работу.

Записать параметры микроклимата в конюшне; Составить схему рациона для лошадей находящихся в заводском тренинге; Записать нормативы нагрузок для своих лошадей; Записать правила напрыгивания; Составить недельный план тренировок; Зарисовать схемы оценки прыжка; Зарисовать схемы движения манежной езды; Описать виды трасс, рельефы и грунты для троеборья;  Подготовить упражнения для подготовки конника; Составить тренировочный план на неделю

Учебная практика

Виды работ:

Комплектование тренотделений

Составление схем тренировки

Работа с жеребятами в подсосный период.

Групповой тренинг молодняка.

Работа на корде.

Напрыгивание на корде.

Приучение лошади к седлу.

Приучение лошади к всаднику.

Напрыгивание лошадей в шпрингартене.

Совершенствование навыков управления и прыжка.

252

Производственная практика 

Виды работ:

Преодоление препятствий повышенной сложности.

Подготовка лошадей к испытаниям двигательных качеств.

Подготовка лошадей к испытаниям прыжковых качеств.

Подготовка лошадей к выводкам и аукционам.

Отработка элементов выездки: шаг, прибавленный шаг, осаживание, принимание, менка, пируэты.

Отработка элементов выездки: менка ног на галопе, пассаж, пиафе.

Отработка технической подготовки конника- тоеборца.

Кросс.

Пробеги.

72

Всего

744


4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ  ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация профессионального модуля предполагает наличие учебного

Кабинета:

- тренинг лошадей;

Лабораторий:

- коннозаводства и разведения лошадей;

Полигоны:

- тренотделение верховых пород лошадей;

- тренотделение скаковых пород лошадей;

- тренотделение спортивных лошадей;

- ветеринарный лазарет.

Ипподром для тренинга лошадей

Спортивный комплекс:

Спортивный зал;

Открытый стадион широкого профиля с элементами препятствий.

Залы:

Библиотека, читальный зал с выходом в сеть Интернет.

Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета:

- посадочные места по количеству обучающихся;

- рабочее место преподавателя;

- комплект нормативной и регламентирующей документации;

- комплект учебно-методической документации;

- комплект учебно-наглядных пособий;

- презентации по разделам модуля.

Технические средства обучения:

- компьютер с лицензионным программным обеспечением и мультимедиа проектор;

- интерактивная доска.

      - амуниция для  лошадей (снаряжение);

4.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

  1. Ласков А.А. Тренинг и испытание скаковых лошадей. М.: Колос, 1982 г.
  2. Горелов К.И., Яковлев А.А. Тренинг испытания верховых лошадей. М.: Государственное издательство сельскохозяйственной литературы, 1955.
  3. Эрих Эзе «Конный спорт» пособие для тренеров, преподавателей, коневодов и спортсменов. М.: Физкультура и спорт, 2006 г.
  4. Шавердова А.И. «Конный спорт» учебное пособие М.: Физкультура и спорт, 2008 г.
  5. Волынский С.М «Учебник верховой езды» М.: АСТ; Донецк: Сталкер, 2005 г.
  6. Дорофеев В.Н, Дорофеева Н.В. «Наставление по заводскому спортивному тренингу и испытаниям верховых лошадей и правила представления лошади на выводке», Всероссийский научно- исследовательский институт коневодства, 2002 г.
  7. С.А. Козлов, В.А. Парфенов «Практикум по коневодству», СПб.: Изд-во "Лань", 2007.
  8. «Коневодство» А.С.Красников, М: Колос, 2007г.
  9. Ласков А.А. «Подготовка лошадей к Олимпийским видам конного спорта» Издательство «Аквариум» 2009г.
  10. Петр Боярский «Верховая езда», 128 с., Москва, Профиздат, 2001 г.
  11. Е. Рыбас "Лошадь на даче. Содержание. Уход. Полевая езда." - М.: ООО "Аквариум-Принт", 2006г.
  12. С. Штрюбель "Учимся преодолевать препятствия от простого к сложному" Пер. с нем. М.: "Аквариум-Принт", 2007г.
  13. Артамонова, А. Евдокимов "Учебник по выездке спортивной лошади: Согласно доктрине Ф. Робишона де ля Гериньера, Г. Штайнбрехта и Ф.Бошэ"М.: ООО "Аквариум-Принт", 2007.

Дополнительные источники:

  1. "Содержание, кормление и болезни лошадей", под. ред. А.А. Стекольникова. - СПб.: Изд-во "Лань", 2007
  2. Вольфган Крессе «Лошади. Содержание, уход и лечение» Издательство «Аквариум» 2009г.
  3. М. Кремер «Как добиться высоких результатов. 8 пунктов программы по       подготовке лошади», пер. с нем., М. Аквариум Бук, 2003г.
  4. А. Фон Борис - «Снаряжение для лошадей и пони»,  пер. с нем. – М.:                       «Аквариум-Принт», 2008г.
  1.  Ливанио Т.К., Ливанова М.А. «Все о лошади», М.: «АСТ - ПРЕСС» 2011г.
  2.  Л. Теллингтон-Джонс «Как правильно выбрать и воспитать лошадь», пер. с англ., - М.: Аквариум Бук 2004г.

7. Р. Брус, А Матье «37000 препятствий для одного маршрута», пер. с французского, - М.: Аквариум Бук, 2004г.

8. С. Штрюбель «Профессиональные советы Людгера Бербаума», пер. с немецкого, - М.: Аквариум Бук, 2004г.

9. «Основы безопасного обучения верховой езде», Изд. ВНИИ коневодства, 2003г.

  1.  "ВСАДНИК И ЛОШАДЬ. НАЧАЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА. т. 1", S. Miesner, M. Putz, M. Plewa, перевод с немецкого Коган И.Л., М.: 2007г.
  2. Периодическая печать: журналы «Мустанг», «Коневодство и конный спорт», «Конный мир».

INTC,  office@intc.ru

4.3. Общие требования к организации образовательного процесса

Освоение программы модуля базируется на изучении общепрофессиональных дисциплин «Биология лошадей с основами коневодства», «Основы ветеринарии, санитарии и зоогигиены»»,  «Экономические и правовые основы производственной деятельности», «Экологические основы природопользования», «Безопасность жизнедеятельности».

Реализация профессионального модуля предполагает обязательную производственную практику, которая проходит на конно-спортивном комплексе  социального партнёра ЗАО «Кавказ», направление деятельности которого соответствует профилю подготовки обучающихся.

Обязательным условием допуска к производственной практике (по профилю профессии) в рамках профессионального модуля «Тренинг верховых лошадей» является освоение междисциплинарного курса «Тренинг верховых лошадей» и учебной практики.

При проведении практических занятий в зависимости от сложности изучаемой темы и технических условий возможно деление учебной группы на подгруппы численностью не менее 10 человек.

При подготовке к итоговой аттестации по модулю организуется проведение консультаций.

        

4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса

        Требования к квалификации педагогических (инженерно-педагогических) кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу (курсам): наличие среднего профессионального или высшего образования, соответствующие профилю преподаваемого модуля «Тренинг верховых и упряжных лошадей» по профессии «Тренер – наездник лошадей».

Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой

Инженерно-педагогический состав: дипломированные специалисты – преподаватели междисциплинарных курсов. Мастера: наличие 5–6 квалификационного разряда с обязательной стажировкой в профильных организациях не реже 1-го раза в 3 года. Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным.

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)

Результаты

(освоенные профессиональные компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

ПК 2.1. Проводить заездку верховых лошадей

- выполнение правил по охране труда и санитарно-гигиенических требований,

- проведение  заездки верховых лошадей

- приучение лошади к работе в смене

- совершенствование навыков управления и техники прыжка

Практические задания.

Тестирование.

Внеаудиторная самостоятельная работа.

ПК 2.2. Проводить заводской тренинг лошадей

- выполнение правил по охране труда и санитарно-гигиенических требований,

- выполнение тренировки лошадей

- составление планов тренировок

- совершенствование навыков подготовки и техники прыжка

Практические задания.

Тестирование.

Внеаудиторная самостоятельная работа.

ПК 2.3. Проводить индивидуальный тренинг верховых лошадей

- выполнение правил по охране труда и санитарно-гигиенических требований,

- проведение тренинга лошадей по возрастам (полуторников, двухлеток, трехлеток, старшего возраста).

Практические задания.

Тестирование.

Внеаудиторная самостоятельная работа.

ПК 2.4. Проводить тренинг жеребят (приучение к человеку, групповой тренинг жеребят в зимний период)

- выполнение правил по охране труда и санитарно-гигиенических требований,

- проводить работу с жеребятами в подсосный период;

- проведение группового тренинга молодняка с отъёма до 1,5-2-х летнего возраста.

Практические задания.

Тестирование.

Внеаудиторная самостоятельная работа.

                   Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.

Результаты

(освоенные общие компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

- демонстрация интереса у будущей профессии в  процессе теоретического и производственного обучения, производственной практики,

- участие в конкурсах и предметных неделях,

-участие в конкурсах профмастерства.

Наблюдение за деятельностью обучающегося в процессе обучения. Отзыв с мест прохождения производственной практики. Результаты участия в конкурсах.

Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов её достижения, определенных руководителем.

- соответствие способов достижения цели, способами определенным руководителем.

Анализ практических работ.

Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

- положительная динамика в организации деятельности по результатам самооценки, самоанализа и коррекции результатов собственной работы,

- своевременность выполнения заданий,

- качественность выполненных заданий.

Тестирование.

Ведомости сдачи выполненных работ.

Ведомости результатов обучения по периодам.

Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

-эффективный поиск необходимой информации,

- анализ инноваций в области профессиональной деятельности,

-обзор публикаций в профессиональных изданиях.

Отчет о новостях в профессиональной сфере (в любой форме).

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

- использование информационных технологий в процессе обучения,

- освоение программ, необходимых для профессиональной деятельности.

Результаты выполнения заданий (представленная информация на электронном носителе)

Работать в команде, эффективно обращаться с коллегами, руководством, клиентами.

- взаимодействие с обучающимися, преподавателями и мастерами в ходе обучения на принципах толерантного отношения,

- соблюдение норм деловой культуры и этических норм.

Оценка по поведению. Результаты участия в командных мероприятиях.

Готовить к работе производственное помещение и поддерживать его санитарное состояние.

- выполнение работ по подготовке производственного помещения к работе,

-аккуратность в работе.

Ведомость оценок по производственной практике.

Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

- своевременное получение приписного свидетельства,

- участие в военно-патриотических, военно-спортивных мероприятиях,

- выполнение профессиональных обязанностей во время учебных сборов.

Результаты участия в соревнованиях. Фотоотчеты представление копии приписного свидетельства.

Разработчики:         

И.В. Черноколова  преподаватель  ГБОУ СПО «КАТТ» КК

Н.М. Минченко мастер производственного обучения ГБОУ СПО «КАТТ» КК