Экзаменационный тест по истории

Автор: Нигамедзинов Фарид Фаимович

Дата публикации: 25.03.2016

Номер материала: 1195

Тесты
История
11 Класс

МИНИСТЕРСТВО ТРУДА, ЗАНЯТОСТИ И СОЦИАЛЬНОЙ ЗАЩИТЫ РЕСПУБЛИКИ ТАТАРСТАН

ГАОУ НПО «ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ЛИЦЕЙ № 137»

СОГЛАСОВАНО

Председатель методической комиссии

__________________ О.О.Сахапова

УТВЕРЖДАЮ

Зам.директора по ТО

________________ Чешейко А.Н.

Экзаменационные тесты I уровня

по курсу «История России»

Профессия:

Автомеханик

Преподаватель:

Нигамедзинов Ф.Ф.

2012 уч.год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Курсу истории России в лицеи принадлежит важная роль. Изучение истории приобретает интерпретативный, проблемно – теоретический характер. Здесь особое внимание обращается на самостоятельное осмысление учащимися опыта истории, на сопоставление различных объяснений исторических реалий, постижение связи современных тенденций развития страны и мира с историческим прошлым. Учащейся постигает многообразие мира, погружается в культурную среду, созданную предыдущими поколениями. Вводится представление о множестве образов истории, различных перспективах развития человечества.

Теоретико – методической основой ставится социально – культурный подход к изучению истории. Он ориентируется на то, чтобы рассматривать социальный мир и культуру сообщества как определенную систему регуляции общественного и тем самым личного бытия человечества. Это позволяет обеспечить переход изучения истории на социально – философский уровень, активизирующий учащихся, для формирования собственного подхода, обуславливает специфику отбора материала, базирующегося не на факталогии и хронологии как таковых, а на воспроизводстве историко – культурного образа эпохи, на структурном анализе исторического процесса в контексте деятельности человечества.

В методическом плане изучение истории строится на проблемно – теоретическом подходе. Итак, еще раз выделим особенности проблемно – теоретического изучения истории России:

  1. Основное внимание уделяется проблемам философии, истории, обучению учащихся видеть закономерности, вариативность исторического процесса; через вычленение этапов исторического развития и анализ его альтернатив они должны учиться распознать корни явлений и процессов, сложившихся в прошлом и действующих по настоящее время, оказывающих свое влияние на будущее. Таким образом, учащийся получает навыки исторического мышления, понимания таких философских категорий, как причина и следствие, необходимость и случайность, возможность и действительность, сущность и явление, необходимость и свобода выбора и другие. Такой подход предлагает применение метода актуализации исторического знания, сопоставление исторических ситуаций прошлого и настоящего. Важно, чтобы учащиеся почувствовали себя участниками порожденного прошлым социально – культурного процесса.
  2. История России представляется как неотъемлемая часть всемирной истории; при признании безусловной самобытности отечества наше прошлое видится более рельефно на общем фоне развития мировой цивилизации. Это достигается использованием, как исторических параллелей, так и путем противопоставления.
  3. При формировании проблематики и отборе содержания курса использовано сочетание различных подходов: цивилизационного, культурологического, формационного при непременном учете многофакторности исторического процесса. Учитывалось, что в различные периоды истории действие одних факторов (природно – климатические, экономические, национальные, геополитические, религиозные, военные, личностные) перевешивало другие, что выдвигало на первый план определенные социальные группы.
  4. Изучение курса строится на документальной основе, анализ учащимися исторических источников является основным средством обучения.
  5. Преобладание проблемно – теоретического подхода к изучению исторических процессов не уменьшает значения свободного владения учащимися конкретными историческими знаниями (исторические даты, события, действия исторических деталей), иначе сложно обсуждать вопросы проблемного характера.

В процессе обучения учащиеся должны овладеть как объективным историческим знанием, так и уметь делать обоснованные выводы, давать оценки, иметь свою позицию и уметь отстаивать ее.

Критерий оценок к итоговым (экзаменационным) тестам по истории вычисляется по следующей формуле:

КУ = Р – правильным ответам

         Р – количеству вопросов

Приняты следующие КУ равные пятибалльной системе:

0.5 – 0.6 = 2

0.6 – 0.7 = 3

0.7 – 0.8 = 4

0.8 – 1.0 = 5

Экзаменационный тест № 1.

  1. Во второй половине XIX в. к России присоединили:

А.Среднюю Азию

В.Финляндию

С.Аляску

Д.Камчатку

2. Картина «Утро стрелецкой казни» написана:

А.Суриковым

В.Васнецовым

С.Репиным

Д.Верещагиным

3. Тройственный союз заключили:

А.Франция, Германия, Швеция

В.Германия, Бельгия, Италия

С.Германия, Австро – Венгрия, Италия

Д.Германия, Франция, Италия

4.За социальный переворот, исходящий от крестьянской общины, выступали:

А.Декабристы

В.Славянофилы

С.Западники

Д.Революционеры – народники

5.Суд присяжных в России не распространялся на:

А.Крестьян

В.Духовенство

С.Мусульман

Д.Дворян

  1. Дата окончательного закрепощения крестьян:

А.1550 г.

Б.1606 г.

В.1649 г.

7. Назовите причины крупных неудач Красной армии в 1 – ые месяцы ВОВ:

А.Нападение Германии было внезапным

Б.Советские солдаты не желали сражаться за сталинский режим

В.Войска не были приведены в боевую готовность

Г.Не хватало опытных командиров

8.Верховным главнокомандующим советских войск 8 августа 1941 г. был назначен:

А.Жуков Г.К.

Б.Сталин И.В.

В.Тимошенко С.К.

9.Впервые во 2 – ой мировой войне немецкие войска вынуждены были перейти к обороне в сражении:

А.Под Смоленском 30 июля 1941 г.

Б.За Киев 11 сентября 1942 г.

В.За Одессу 16 октября 1941 г.

10. Главным итогом битвы за Москву 7 декабря 1941 года было:

А.Стратегическая инициатива перешла в руки советского командования

Б.Был сорван план «Молниеносной войны»

В.Был открыт второй фронт в Европе

  1. План контрнаступления советских войск под Сталинградом имело кодовое наименование:

А. «Тайфун»

Б. «Цитадель»

В. «Уран»

12 Значение Сталинградской битвы:

А.Развеян миф о непобедимости немецкой армии

Б.Положен конец наступательным операциям вермахта

В.Обозначен коренной перелом в ходе ВОВ

13.Главное значение Курской битвы:

А.Закреплен окончательный переход стратегической инициативы в руки советского командования

Б.Положено начало формирования антигитлеровской коалиции

В.Укрепился международный авторитет СССР

14. СССР вступил в войну с Японией:

А. 5 апреля 1945 г.

Б. 3 августа 1945 г.

В. 2 сентября 1945 г.

15. Парад победы состоялся в Москве в 1945 г.:

А. 9 мая

Б. 24 июня

В. 2 сентября

  1. 22 СЕНТЯБРЯ 1939 г. состоялся совместный парад немецких и советских войск. Где он происходил?

А. Вильнюс

Б. Минск

В. Брест – Литовске

17. В приводимом списке отметьте фамилии известных российских социалистов:

А.Плеханов Г.В.

Б.Гучков А.И.

В.Мартов Ю.О.

Г.Чернов В.М.

Д.Милюков П.Н.

Е.Ленин В.И.

18. Назовите основной лозунг февральских демонстраций 1917 г. в России:

А. «Вся власть рабочим!»

Б. «Да здравствует партия кадетов!»

В. «Хлеб, мир, свобода!»

Г. «Вся власть Советам!»

19. Какие события стоят за следующими датами отечественной истории, какой процесс они отражают?

А. 1861

Б. 1881

В. 1906 – 1910

Г. 1917

20. Комитет министров в России в начале XIX века являлся:

А.координирующим органом

Б.главным органом исполнительной власти во главе с полноправным премьер – министром В.законодательным органом

Экзаменационный тест № 2.

  1. Почему почти 80 % делегатов XVII съезда ВКП(б) были репрессированы?

А. «Старая гвардия» большевиков прямо или косвенно мешала установлению неограниченной власти И.В.Сталина

Б. Делегаты съезда высказались против форсирования строительства социализма, утверждая, что страна не готова к этому

В. Борясь против И.В.Сталина они вступили в контакт с разведками западных стран

2. По мнению П.А.Столыпина, главная причина неустройства сельского хозяйства России заключалась в:

А. существовании помещичьего землевладения

Б. сохранение крестьянской общины

В. Расслоение крестьян на кулаков и батраков

3. Сколько кооперативов было в России к концу 1916 г.?

А.1,5 тыс.

Б.5,6 тыс.

В.28 тыс.

4. В течение XVIII и до начала ХХ вв. сложились территория и система управления Российской империи. Выберите из приводимых ниже положений те, которые раскрывают последствия этого:

А.Россия превратилась в крупнейшую державу мира

Б.Россия освободила от иноземного господства ранее угнетенные народы Европы и Азии и включила их в состав своей империи

В.Территориальные завоевания России – источник национальных конфликтов на ее территории в конце ХХ в.

Г.Внешняя агрессия России стала одним из факторов внутреннего застоя

5. Продолжите ряд:

А.Милюков П.Н. – лидер кадетов

Б.Гучков А.И. – лидер …

В.Пуришкевич В.М. – лидер …

Г.Чернов В.М. – лидер …

Д.Плеханов Г.В. – лидер …

6. За социальный переворот, исходящий от крестьянской общины, выступали:

А.Декабристы

В.Славянофилы

С.Западники

7. Впервые во 2 – ой мировой войне немецкие войска вынуждены были перейти к обороне в сражении:

А.Под Смоленском 30 июля 1941 г.

Б.За Киев 11 сентября 1942 г.

В.За Одессу 16 октября 1941 г.

8. Парад победы состоялся в Москве в 1945 г.:

А. 9 мая

Б. 24 июня

В. 2 сентября

9. Назовите основной лозунг февральских демонстраций 1917 г. в России:

А. «Вся власть рабочим!»

Б. «Да здравствует партия кадетов!»

В. «Хлеб, мир, свобода!»

Г. «Вся власть Советам!»

10. По мнению П.А.Столыпина, главная причина неустройства сельского хозяйства России заключалась в:

А. существовании помещичьего землевладения

Б. сохранение крестьянской общины

В. Расслоение крестьян на кулаков и батраков

Экзаменационный тест № 3

  1. Условной датой политической раздробленности на Руси считается:
  1. 1097 г.
  2. 1111 г.
  3. 1132 г.
  4. 1204 г.
  1. Лично свободные земледельцы-общинники в Древней Руси назывались
  1. Рядовичами
  2. Смердами
  3. Закупами
  4. Холопами
  1. В результате военной реформы середины XVI в. в России появились
  1. Гусары
  2. Уланы
  3. Драгуны
  4. Стрельцы
  1. Патриарх Иов был современником
  1. Ивана III
  2. Бориса Годунова
  3. Михаила Федоровича
  4. Алексея Михайлович
  1. Медный бунт, Соляной бунт, восстание С. Разина относятся к правлению
  1. Михаила Федоровича
  2. Алексея Михайловича
  3. Федора Алексеевича
  4. Софьи Алексеевны
  1. Крымская война происходила в:
  1. 1812-1814 гг.
  2. 1817-1864 гг.
  3. 1853-1856 гг.
  4. 1877-1878 гг.
  1. Одним из участников Южного общества был
  1. Н.И. Новиков
  2. А.Н. Радищев
  3. С.И. Муравьев-Апостол
  4. П.Я. Чаадаев
  1. К числу проблем, входивших в понятие «крестьянский вопрос», после реформы 1861 г. относится
  1. Личное освобождение крестьян
  2. Дарование крестьянам избирательных прав
  3. Введение обязательного среднего образования для крестьян
  4. Возвращение крестьянам земельных отрезков
  1. Понятия «самодержавие», «православие», «народность» составляют основу
  1. Концепции «Москва – Третий Рим»
  2. Славянофильских идей
  3. Теории общинного социализма
  4. Теории «официальной народности»
  1. Одной из причин активизации военных действий России в Средней Азии в 1860-1870 гг. было
  1. Обязательство России, связанное с участием в континентальной блокаде
  2. Выполнение решений Тройственного союза о разделе сфер влияния
  3. Противодействие активности Великобритании в странах Азии, граничащих с Россией
  4. Усиление активности Германии в среднеазиатских государствах
  1. Учредительное собрание было созвано в
  1. Декабре 1917 г.
  2. Январе 1918 г.
  3. Ноябре 1918 г.
  4. Августе 1919 г.
  1. В СССР народные комиссариаты – это
  1. Районные органы госбезопасности
  2.  Идеологические структуры в Красной армии
  3.  Центральные отраслевые органы государственного управления
  4.  Городские органы внутренних дел
  1.  Модернизация армии, создание ВПК являются важной составной частью
  1. Политики « военного коммунизма»
  2.  НЭПа
  3.  Индустриализации
  4.  Коллективизации
  1.  Причиной Апрельского кризиса Временного правительства стала(-о)
  1. Провозглашение демократических свобод
  2. Отмена смертной казни
  3. Начало демократизации армии
  4. Нота Милюкова о решимости вести войну до победного конца
  1. План войны Германии против СССР назывался
  1. «Ост»
  2. «тайфун»
  3. «Цитадель»
  4. «Барбаросса»
  1. Экономическая реформа А.Н. Косыгина проводилась в
  1. 1949-1953 гг.
  2. 1956-1964 гг.
  3. 1965-1970 гг.
  4. 1985-1991 гг.
  1. С внутренней политикой руководства КПСС в 1970-е гг. связано(-а)
  1. Принятие Постановления ЦК КПСС «О преодолении культа личности И.В. Сталина и его последствий»
  2. Кампания по борьбе с «космополитизмом»
  3. Принятие «Конституции развитого социализма»
  4. Принятие программы построения коммунизма
  1. Одной из причин усиления сепаратистских тенденций в национальных республиках СССР в период перестройки было(-а)
  1. Значительное усиление центральной власти
  2. Неэффективность проводимых реформ
  3. Стремление руководства национальных республик изменить Конституцию СССР
  4. Отсутствие экономической поддержки республик со стороны центра
  1. Прочитайте отрывок из сообщения Российского информационного агентства и определите, к какому году относятся описываемые события

«Б. Ельцин позвонил Дж. Бушу…

Буш сообщил Ельцину о состоявшихся переговорах со всеми руководителями «Большой семерки»… Все собеседники Буша безоговорочно поддерживают Горбачева и Ельцина, благодарят Президента России за мужество…

«Вопрос об официальном признании администрации Янаева руководством США не рассматривается», - сообщил Дж. Буш».

  1. 1986 г.                                        3) 1990 г.
  2. 1988 г.                                        4) 1991 г.
  1. С понятием дефолт связан(-о)
  1. Рост импорта продовольственных товаров
  2. Отказ от погашения внешних и внутренних долгов
  3. Рост рубля к доллару США
  4. Понижение цен на товары народного потребления

Экзаменационный тест № 4

  1. Какое из названных военных событий относится к XV в.?
  1. Куликовская битва
  2. Битва на р. Калка
  3. «стояние на р. Угре»
  4. Ледовое побоище
  1. Современниками были
  1. Дмитрий Донской и хан Ахмат
  2. Иван Калита и Иван Федоров
  3. Алексей Михайлович и А.Л. Ордин-Нащокин
  4. Андрей Боголюбский и Александр Невский
  1. Последствием Куликовской битвы стало
  1. Падение ордынского ига
  2. Завершение объединения русских земель вокруг Москвы
  3. Повышение авторитета московского князя
  4. Поражение русских дружин
  1. Семен Дежнёв, Василий Поярков, Ерофей Хабаров прославились как
  1. Первопроходцы Сибири
  2. Первопечатники
  3. Зодчие
  4. Иконописцы
  1. Какой из перечисленных ниже документов появился во время правления Екатерины II?
  1. «Духовный регламент»
  2. Жалованная грамота городам»
  3. «Манифест о вольности дворянской»
  4. Указ о «вольных хлебопашцах»
  1. Итогом церковной реформы Петра I было
  1. Учреждение патриаршества
  2. Предоставление церкви новых привилегий
  3. Изменение церковных обрядов
  4. Превращение церкви в один из государственных институтов
  1. Россия потеряла возможности иметь военный флот в Черном море в результате поражения в русско-турецкой войне
  1. 1806-1812 гг.                                3) 1853-1856 гг.
  2. 1828-1829 гг.                                4) 1877-1878 гг.
  1. Как называлось творческое объединение, созданное в конце XIX в. и проводившее «Русские сезоны» в Париже?
  1. Передвижники
  2. «Могучая кучка»
  3. «Мир искусства»
  4. «Бубновый валет»
  1. Что было одной из характерных черт промышленного переворота в России?
  1. Начался одновременно с развитыми европейскими странами
  2. В первую очередь начался в сельском хозяйстве
  3. Начался после отмены крепостного права
  4. Начался и завершился значительно позже, чем в развитых странах Западной Европы
  1. Стремление укрепить государственный аппарат заставило Николая I
  1. Преобразовать коллегии в министерства
  2. Создать выборную Государственную думу
  3. Уменьшить влияние военных на государственный аппарат
  4. Увеличить число чиновников
  1. Проведение реформы, ставившей целью разрушение крестьянской общины, началось в
  1. 1906 г.                                        3) 1917 г.
  2. 1911 г.                                        4) 1881 г.
  1. Как называлась международная организация, в которую СССР вошел в 1934 г.?
  1. Лига Наций                                3) НАТО
  2. ООН                                        4) СЭВ
  1. Что было одним из последствий индустриализации СССР в 1930-е гг.?
  1. Создание в СССР индустриального общества
  2. Достижение СССР экономической независимости
  3. Развитие легкой промышленности
  4. Привлечение иностранных инвестиций в экономику СССР
  1. Прочитайте отрывок из документа, подписанного Николаем II, и укажите год его обнародования.

«Даровать населению незыблемые основы гражданской свободы на началах действительной неприкосновенности личности, свободы совести, слова, собрания и союзов».

  1. 1905 г.                                        3) 1915 г.
  2. 1907 г.                                        4) 1917 г.
  1. Какие из перечисленных дат относятся к периоду «коренного перелома» в ходе Великой Отечественной войны?
  1. 11 ноября 1941 г., 23 марта 1944 г., 5 февраля 1944 г.
  2. 8 сентября 1941 г., 18 января 1943 г., 27 января 1944 г.
  3. 8 августа 1941 г., 16 октября 1641 г., 10 августа 1644 г.
  4. 19 ноября 1942 г., 2 февраля 1943 г., 5 июля 1943 г.
  1. Какое из перечисленных событий произошло позже других?
  1. Создание ОВД
  2. Венгерский кризис
  3. Принятие Конституции «Развитого социализма»
  4. Первый полет человека в космос
  1. Председателем Верховного Совета РСФСР в 1990-1991 гг. был
  1. М.С. Горбачев
  2. А.В. Руцкой
  3. Б.Н. Ельцин
  4. Р.И. Хасбулатов
  1. Что из перечисленного ниже относилось к последствиям политики «перестройки»?
  1. Ликвидация политических свобод
  2. Упразднение постоянно действующего парламента
  3. Укрепление власти в центре и на местах
  4. Разрушение тоталитарной системы
  1. Прочитайте отрывок из сочинения современного историка и назовите фамилию руководителя страны, деятельность которого в нем охарактеризована.

«На первый взгляд, промышленность в годы семилетки развивалась вполне успешно… Но за годы семилетки темпы роста производительности труда не увеличились, а понизились. Лозунги интенсификации не подкреплялись экономическими стимулами. Административная система исключала конкуренцию… Отставание СССР от передовых стран по техническому уровню промышленности увеличивалось».

  1. Н.С. Хрущев                                        3) Ю.В. Андропов
  2. Л.И. Брежнев                                        4) К.У. Черненко
  1. 8 декабря 1991 г. в Беловежской Пуще Президенты России, Украины и Председатель Верховного Совета Белоруссии подписали соглашение о(об)
  1. Образовании Содружества Независимых Государств
  2. Запрещении в СССР деятельности КПСС
  3. Образовании ГКЧП
  4. Учреждении поста президента СССР

Экзаменационный тест № 5

  1. Какое из названных событий произошло раньше других?
  1. Основание Москвы
  2. Написание «Повести временных лет»
  3. Крещение Руси
  4. Договоры Олега с Византией
  1. Кто из русских князей вошел в историю как основатель Москвы?
  1. Юрий Долгорукий
  2. Владимир Мономах
  3. Иван Калита
  4. Даниил Московский
  1. Вервь в Древней Руси – это
  1. Штраф
  2. Община
  3. Пошлина
  4. Народное собрание
  1. Что из названного относится к реформе местного самоуправления, проведенной Избранной Радой в середине XVI в.?
  1. Реформы церкви
  2. Принятие Судебника
  3. Создание стрелецкого войска
  4. Введение выборных должностей волостелей и целовальников
  1. Кто из названных лиц был известным русским дипломатом XVII в.?
  1. В.В. Вельяминов
  2. А.М. Курбский
  3. А.Л. Ордин-Нащокин
  4. П.А. Толстой
  1. Термин «эпоха дворцовых переворотов» относится к
  1. XVI в.
  2. XVII в.
  3. XVIII в.
  4. XIX в.
  1. Победы русских войск у населенных пунктов Лесная, Полтава, Переволочна относятся к войне, названной
  1. Смоленская
  2. Семилетняя
  3. Северная
  4. Крымская
  1. Назовите движение, деятельность которого относится к 1816-1825 гг.
  1. Декабристы
  2. Западники
  3. Славянофилы
  4. Народники
  1. Укажите имя государственного деятеля, под руководством которого был создан «Свод законов Российской империи» в период правления Николая I.
  1. М.Т. Лорис-Меликов
  2. Е.Ф. Канкрин
  3. П.Д. Киселев
  4. М.М. Сперанский
  1. Какое из названных преобразований относится к области внутренней политики Александра III?
  1. Отмена крепостного права
  2. Поэтапная отмена подушной подати
  3. Отмена выкупных платежей
  4. Введение продовольственного налога
  1. О каком императоре говорили, что в результате его внешней политики Россия превратилась в «полицмейстера Европы»?
  1. Павел I
  2. Александр I
  3. Николай I
  4. Александр II
  1. Какое из перечисленных событий произошло в период с 1906 г. по 1917 г.?
  1. Проведение контрреформ
  2. Образование хуторов и отрубов
  3. Создание продовольственных отрядов
  4. Образование комитетов бедноты
  1. «Декрет о мире» относится к числу документов, принятых
  1. II Всероссийским съездом Советов
  2. II съездом РСДРП
  3. I Всероссийским съездом Советов
  4. I съездом РСДРП
  1. Для политики «военного коммунизма» характерны: введение всеобщей трудовой повинности, практика натуральной оплаты труда, продовольственная развёрстка и
  1. Частичная денационализация
  2. Полная национализация промышленности
  3. Финансовая реформа
  4. Переселенческая политика
  1. К начальному этапу Великой Отечественной войны относится
  1. Проведение операции «Багратион»
  2. Битва на Курской дуге
  3. Оборона Одессы
  4. Зимнее наступление Красной армии
  1. Какое событие относится к периоду «оттепели»?
  1. Первое испытание советского атомного оружия
  2. Инцидент с самолетом U-2, сбитым над территорией СССР
  3. Вывод советских войск из Афганистана
  4. Бойкот советскими спортсменами олимпийских игр в Лос-Анджелесе
  1. Основной задачей внутренней политики СССР в 1945-1953 гг. руководство страны считало
  1. Проведение новой экономической политики
  2. Проведение коллективизации
  3. Освоение целины
  4. Восстановление экономики
  1. С чьим именем в отечественной истории связано создание атомного оружия?
  1. И.В. Курчатов
  2. С.П. Королёв
  3. В.Н. Челомей
  4. П.Л. Капица
  1. В 1989 г. советские войска были выведены с территории этого государства, где принимали непосредственное участие в боевых действиях, поддерживая просоветское правительство. Назовите государство.
  1. Венгрия
  2. Чехословакия
  3. Афганистан
  4. Куба
  1. Состояние экономики России начала 1990-х. гг. характеризуется
  1. Ростом конкурентоспособности отечественных товаров
  2. Усилением зависимости от иностранных займов и инвестиций
  3. Профицитом государственного бюджета
  4. Низким уровнем инфляции

Эталоны ответов к экзаменационным тестам для учащихся 3 курса по истории

Вариант 1

1

А

6

В

11

В

16

В

2

А

7

А,В,Г

12

Б,В

17

А,В,Е

3

С

8

А

13

А

18

Г

4

Д

9

А

14

Б

19

Отмена крепостного права, покушение на Александра II, реформы П.А.Столыпина, Февральская революция

5

В

10

Б

15

Б

20

А

Вариант 2

1

А

6

А

2

Б

7

А

3

Б

8

Б

4

А

9

Г

5

Октябристов, монархистов, эсеров, социалистов

10

Б

Вариант 3

Вариант 4

Вариант 5

1

3

3

4

2

2

3

1

3

4

3

2

4

2

1

4

5

2

2

3

6

3

4

3

7

3

3

3

8

4

3

1

9

4

4

4

10

3

4

2

11

2

1

3

12

3

1

2

13

3

2

1

14

4

1

2

15

4

4

3

16

3

3

2

17

3

3

4

18

2

4

1

19

4

1

3

20

2

1

2