Рабочая программа по физике для 10 класса

Автор: Козлова Наталья Анатольевна

Дата публикации: 25.03.2016

Номер материала: 1254

Рабочие программы
Физика
10 Класс

 Пояснительная записка

Рабочая программа по физике составлена на основе авторской программы Г.Я. Мякишева (Программы общеобразовательных учреждений. Физика. 10-11 классы / П.Г. Саенко, В.С. Данюшенков, О.В. Коршунова и др. – М.: Просвещение, 2007)  и соответствует образовательной программе МБОУ Капыревщинской СШ для среднего образования.

Изучение физики в средних (полных) образовательных учреждениях на базовом уровне направлено на достижение следующих целей:

  • освоение знаний о фундаментальных физических законах и принципах, лежащих в основе современной физической картины мира; наиболее важных открытиях в области физики, оказавших определяющее влияние на развитие техники и технологии; методах научного познания природы;
  • овладение умениями проводить наблюдения, планировать и выполнять эксперименты, выдвигать гипотезы и строить модели, применять полученные знания по физике для объяснения разнообразных физических явлений и свойств веществ; практического использования физических знаний; оценивать достоверность естественнонаучной информации;
  • развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе приобретения знаний и умений по физике с использованием различных источников информации и современных информационных технологий;
  • воспитание убежденности в возможности познания законов природы; использования достижений физики на благо развития человеческой цивилизации; необходимости сотрудничества в процессе совместного выполнения задач, уважительного отношения к мнению оппонента при обсуждении проблем естественнонаучного содержания; готовности к морально-этической оценке использования научных достижений, чувства ответственности за защиту окружающей среды;
  • использование приобретенных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, обеспечения безопасности собственной жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды.

Задачи учебного предмета

Содержание образования, представленное в основной школе, развивается в следующих направлениях:

  • формирования основ научного мировоззрения;
  • развития интеллектуальных способностей учащихся;
  • развитие познавательных интересов школьников в процессе изучения физики;
  • знакомство с методами научного познания окружающего мира;
  • постановка проблем, требующих от учащихся самостоятельной деятельности по их разрешению;
  • вооружение школьника научным методом познания, позволяющим получать объективные знания об окружающем мире.

Программа предусматривает формирование у школьников общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций. Приоритетами для школьного курса физики на этапе основного общего образования являются:

Познавательная деятельность:

  • использование для познания окружающего мира различных естественнонаучных методов: наблюдение, измерение, эксперимент, моделирование;
  • формирование умений различать факты, гипотезы, причины, следствия, доказательства, законы, теории;
  • овладение адекватными способами решения теоретических и экспериментальных задач;
  • приобретение опыта выдвижения гипотез для объяснения известных фактов и экспериментальной проверки выдвигаемых гипотез.

Информационно-коммуникативная деятельность:

  • владение монологической и диалогической речью. Способность понимать точку зрения собеседника и  признавать право на иное мнение;
  • использование для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации.

Рефлексивная деятельность:

  • владение навыками контроля и оценки своей деятельности, умением предвидеть возможные результаты своих действий:
  • организация учебной деятельности: постановка цели, планирование, определение оптимального соотношения цели и средств.

УМК    и        дополнительная литература:

:

  1. Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б., Сотский Н.Н «Физика» 10 класс; М.: Просвещение, 2010.
  2. Мокрова И.И.  Поурочные планы, Волгоград, 2004г
  3. Орлов В.А. Физика в таблицах. 7-11 кл.: Справочное пособие.- М.: Дрофа, 2003
  4. Тихомирова С.А. Дидактические материалы по физике: 7-11 кл.- М.: Школьная Пресса, 2003.
  5. Перельман Я.И. Занимательная физика. Кн. 1.- М.: Наука, 1986.
  6. Физика. Задачник. 10-11 кл.: Пособие для общеобразоват. учреждений / Рымкевич А.П. – 7-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2012. – 192 с.
  7.   Сауров Ю.А. Физика в 11 классе: Модели уроков: Кн. Для учителя. – М.: Просвещение, 2005
  8. Контрольные работы по физике в 7-11 классах средней школы: Дидактический материал. Под ред. Э.Е. Эвенчик, С.Я. Шамаша. – М.: Просвещение, 1991.
  9. Кабардин О.Ф., Орлов В.А.. Физика. Тесты. 10-11 классы. – М.: Дрофа, 2000.                    
  10. Кирик Л.А., Дик Ю.И.. Физика. 10 класс. Сборник  заданий и самостоятельных работ.– М: Илекса, 2004.                    
  11.    В.А. Орлов, Н.К. Ханнанов, А.А. Фадеев. Учебно-тренировочные материалы для подготовки к ЕГЭ. Физика. . – М.: Интеллект-Центр, 2003
  12.   В.А. Орлов, Н.К. Ханнанов, Г.Г. Никифоров. Учебно-тренировочные материалы для подготовки к ЕГЭ. Физика. – М.: Интеллект-Центр, 2005

Изменения в распределении учебного времени, отведенного на изучение
отдельных разделов курса

        Авторская  программа по физике для 10-11 классов общеобразовательных учреждений (базовый уровень) В.С. Данюшенкова, О.В. Коршуновой, которая составлена на основе программы Г.Я. Мякишева (Физика. Программы общеобразовательных учреждений. 10-11 классы.  – М.: Просвещение, 2007), предусматривает изучение физики в объеме 2 часа в неделю, в 2015-2016 учебном году из школьного компонента на изучение физики в 10 классе добавлен  1 час.

        Таким образом, на изучение физики отводится 3ч в неделю, т.е. 102 часа в год

Тема

Количество часов

Лабораторные работы

Контрольные работы

по рабочей программе

по программе Мякишева Г.Я.

Физика и методы научного познания

1

1

Механика

33

23

Кинематика

11

8

К.р№1

Динамика

22

15

К.р№2

Законы Ньютона

4

3

Силы в механике

7

5

ЛР№1

Законы сохранения в механике

11

7

ЛР№2

Молекулярная физика. Термодинамика.

29

21

 Основы МКТ.

3

4

К.р№3

МКТ идеального газа

11

6

ЛР№3

Взаимные превращения газов и жидкостей. Твердые тела.

6

3

Основы термодинамики

9

8

Основы электродинамики

36

20

Электростатика

14

8

К.р№4

Законы постоянного тока

9

7

ЛР№4

ЛР№5

К.р№5

Электрический ток в различных средах

13

5

Повторение

3

5

Итого

102

70

Основное содержание

         1. Введение. Основные особенности физического метода исследования (1 ч)

Физика как наука и основа естествознания. Экспериментальный характер физики. Физические величины и их измерение. Связи между физическими величинами. Научный метод познания окружающего мира: эксперимент — гипотеза — модель — (выводы-следствия с учетом границ модели) — критериальный эксперимент. Физическая теория. Приближенный характер физических законов. Научное мировоззрение.

        2. Механика (33 ч)

Классическая механика как фундаментальная физическая теория. Границы ее применимости.

Кинематика (11ч). Механическое движение. Материальная точка. Относительность механического движения. Система отсчета. Координаты. Пространство и время в классической механике. Радиус-вектор. Вектор перемещения. Скорость. Ускорение. Прямолинейное движение с постоянным ускорением. Свободное падение тел. Движение тела по окружности. Угловая скорость. Центростремительное ускорение.

Динамика (22ч).  Основное утверждение механики. Первый закон Ньютона. Инерциальные системы отсчета. Сила. Связь между силой и ускорением. Второй закон Ньютона. Масса. Принцип суперпозиции сил. Третий закон Ньютона. Принцип относительности Галилея.

Силы в природе. Сила тяготения. Закон всемирного тяготения. Первая космическая скорость. Сила тяжести и вес. Невесомость. Сила упругости. Закон Гука. Силы трения.

Законы сохранения в механике. Импульс. Закон сохранения импульса. Реактивное движение. Работа силы. Кинетическая энергия. Потенциальная энергия. Закон сохранения механической энергии.

Статика.

           Фронтальные лабораторные работы

  1. Изучение движения тела по окружности под действием сил упругости и тяжести.
  2. Изучение закона сохранения механической энергии.

   

  3. Молекулярная физика. Термодинамика (29 ч)

Основы молекулярно-кинетической теории (3ч). Возникновение атомистической гипотезы строения вещества и ее экспериментальные доказательства. Размеры и масса молекул. Количество вещества. Моль. Постоянная Авогадро. Броуновское движение. Силы взаимодействия молекул. Строение газообразных, жидких и твердых тел. Тепловое движение молекул. Модель идеального газа. Границы применимости модели. Основное уравнение молекулярно-кинетической теории газа.

МКТ идеального газа (11ч). Тепловое равновесие. Определение температуры. Абсолютная температура. Температура - мера средней кинетической энергии молекул. Измерение скоростей движения молекул газа. Уравнение Менделеева - Клапейрона. Изопроцессы.  Газовые законы.

Взаимное превращение жидкостей и газов. Твердые тела (6ч). Испарение и кипение. Насыщенный пар. Влажность воздуха. Кристаллические и аморфные тела. Уравнение теплового баланса.

Термодинамика (9ч). Внутренняя энергия. Работа в термодинамике. Количество теплоты. Теплоемкость. Первый закон термодинамики. Адиабатный процесс. Второй закон термодинамики: статистическое истолкование необратимости процессов в природе. Порядок и хаос. Тепловые двигатели: двигатель внутреннего сгорания, дизель. КПД двигателей. Проблемы энергетики и охраны окружающей среды. 

     

  Фронтальные лабораторные работы

3.Экспериментальная проверка закона Гей-Люссака.

     

 4.Электродинамика (36 ч)

Электростатика(14). Электрический заряд и элементарные частицы. Закон сохранения электрического заряда. Закон Кулона. Электрическое поле. Напряженность электрического поля. Принцип суперпозиции полей. Проводники в электростатическом поле. Диэлектрики в электрическом поле. Поляризация диэлектриков. Потенциальность электростатического поля. Потенциал и разность потенциалов. Электроемкость. Конденсаторы. Энергия электрического поля конденсатора.

Законы постоянного тока(9ч). Сила тока. Закон Ома для участка цепи. Сопротивление. Электрические цепи. Последовательное и параллельное соединения проводников. Работа и мощность тока. Электродвижущая сила. Закон Ома для полной цепи.

Электрический ток в различных средах(13ч). Электрический ток в металлах. Полупроводники. Собственная и примесная проводимости полупроводников, рп-переход. Полупроводниковый диод. Транзистор. Электрический ток в жидкостях. Электрический ток в вакууме. Электрический ток в газах.

Фронтальные лабораторные работы

4.Изучение последовательного и параллельного соединения проводников.

5.Измерение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока.

       

5.Обобщающее повторение — 3 ч.


Календарно-тематическое планирование  

Уроки

Темы разделов (уроков)

Кол-во часов

Дата

Примеч.

Основные особенности физического метода исследования

1

Физика и познание мира.

I. Механика

33

Кинематика

11

Положение точки в пространстве

Способы описания движения тела

Равномерное прямолинейное движение тела

Относительность движения тел

Решение задач по теме «Равномерное прямолинейное движение»

Прямолинейное движение с постоянным ускорением

Свободное падение тел

Решение задач

Равномерное движение по окружности

Обобщение по теме «Кинематика материальной точки»

Контрольная работа №1 по теме «Кинематика»

Динамика

22

Законы Ньютона

Первый закон Ньютона

1

Второй закон Ньютона

2

Третий закон Ньютона

3

Принцип относительности Галилея

4

Силы в механике

Силы всемирного тяготения

5

Сила упругости. Закон Гука

6

Вес тела. Невесомость

7

Сила трения

8

Лабораторная работа №1 «Изучение движения тела по окружности под действием сил упругости и тяжести»

9

Законы сохранения

Импульс тела. Закон сохранения импульса

10

Реактивное движение

11

Решение задач на ЗСИ

12

Механическая работа. Мощность.

13

Энергия. Кинетическая энергия и ее изменение

    14

Работа силы тяжести. Потенциальная энергия.

15

Работа силы упругости

 16

Закон сохранения энергии

 17

Решение задач на ЗСЭ

18

Лабораторная работа №2 «Экспериментальное изучение закона сохранения механической энергии»

    19

Равновесие абсолютно твердого тела

 20

Обобщение по теме «Динамика»

21

Контрольная работа №2 по теме «Динамика»

22

2. Молекулярная физика. Термодинамика.

29

Основы МКТ

3

Основные положения молекулярно-кинетической теории

1

Количество вещества

2

Агрегатные состояния вещества

3

МКТ идеального газа

10

Идеальный газ

1

Температура и тепловое равновесие

2

Абсолютная температура

3

Измерение скоростей молекул газа

4

Решение задач

5

Уравнение состояния идеального газа

6

Газовые законы

7

Решение задач

8

Лабораторная работа №3 «Опытная проверка закона Гей-Люссака»

9

Решение задач

10

Взаимное превращение жидкостей и газов

4

Насыщенный пар

1

Кипение

2

Влажность воздуха

3

Решение задач

4

Твердые тела

2

Кристаллические тела

Аморфные тела

Термодинамика

10

Внутренняя энергия

Работа в термодинамике

Количество теплоты

Первый закон термодинамики

Применение первого закона термодинамики к изопроцессам

Решение задач

Второй закон термодинамики

Принцип действия тепловых двигателей.

Обобщение по теме «Термодинамика»

Контрольная работа  №3 по теме «Молекулярная физика. Термодинамика»

Основы электродинамики

36

Электростатика

14

Электрический заряд. Закон сохранения заряда

Закон Кулона

Решение задач

Электрическое поле. Напряженность электрического поля

Проводники и диэлектрики в электрическом поле

Решение задач

Потенциальная энергия заряженного тела в однородном электростатическом поле.

Связь между напряженностью и разностью потенциалов

Решение задач

Электроемкость. Конденсаторы

Решение задач

Энергия заряженного конденсатора

Обобщение по теме «Электростатика»

Контрольная работа №4 по теме «Электростатика»

Законы постоянного тока

9

Электрический ток. Сила тока

Закон Ома для участка цепи

Работа и мощность постоянного тока

Решение задач

Лабораторная работа №4 «Изучение последовательного и параллельного соединения проводников»

Закон Ома для полной цепи

Лабораторная работа №5 «Определение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока»

Обобщение по теме «Законы постоянного тока».

Контрольная работа №5 по теме «Законы постоянного тока».

Электрический ток в различных средах

13

Электронная проводимость металлов

Зависимость сопротивления проводника от температуры

Электрический ток в полупроводниках

Примесная проводимость полупроводников

Электрический ток через контакт полупроводников p и n типов

Транзисторы

Электрический ток в вакууме

Электрический ток в жидкостях

Решение задач

Электрический ток в газах

Плазма

Обобщение по теме «Электрический ток в различных средах»

Зачет по теме «Электрический ток в различных средах»

Итоговое повторение

1

Итоговая контрольная работа

    2

Итоговый урок

  3

Требования к уровню подготовки учащихся

       знать/понимать

- смысл понятий: физическое явление, гипотеза, закон, теория, вещество, взаимодействие, электромагнитное поле, волна, атом, атомное ядро, ионизирующие излучения;

- смысл физических величин: скорость, ускорение, масса, сила, импульс, работа, механическая энергия, внутренняя энергия, абсолютная температура, средняя кинетическая энергия частиц вещества, количество теплоты, элементарный электрический заряд;

- смысл физических законов классической механики, всемирного тяготения, сохранения энергии, импульса и электрического заряда, термодинамики;

- вклад российских и зарубежных ученых, оказавших наибольшее влияние на развитие физики;

уметь:

- описывать и объяснять физические явления и свойства тел: движение искусственных спутников Земли; свойства газов, жидкостей и твердых тел;

- отличать гипотезы от научных теорий; делать выводы на основе экспериментальных данных; приводить примеры, показывающие, что наблюдения и эксперимент являются основой для выдвижения гипотез и теорий, позволяют проверить истинность теоретических выводов; физическая теория дает возможность объяснять известные явления природы и научные факты, предсказывать еще неизвестные явления;

-         приводить примеры практического использования физических знаний: законов механики, термодинамики в энергетике;

- воспринимать и на основе полученных знаний самостоятельно оценивать информацию, содержащуюся в сообщениях СМИ, Интернете, научно-популярных статьях;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

- обеспечения безопасности жизнедеятельности в процессе использования транспортных средств, бытовых электроприборов;

- оценки влияния на организм человека и другие организмы загрязнения окружающей среды;

- рационального природопользования и защиты окружающей среды.