Конспект урока на тему: "Урок Победы"

Автор: Бухаринова Галина Александровна

Дата публикации: 25.03.2016

Номер материала: 1270

Конспекты
История, Познавательное развитие, Дополнительное образование, Классный руководитель
3, 4 Классы

Муниципальное автономное образовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 22

Урок Победы

(к 70 -летию победы)

4 класс

 Урок подготовила:

                             Бухаринова Галина Александровна

                учитель начальных классов

г. Березники, 2015

Урок Победы

Цель: формировать у детей чувство гордости за Великую Победу над фашизмом, которую совершили наши деды и прадеды

Задачи:

  • пробуждение интереса и формирование мотивации к изучению материалов ВОВ и достойной встрече 70-летия Победы;
  • углубление и расширение знаний учащихся об историческом прошлом нашей Родины в целом и города Березники в частности;
  • Воспитывать чувство патриотизма, уважение к героям войны, к родной истории.;

Форма проведения:урок.

Подготовительная работа:

  • Организовать выставку книг о ВОВ
  • Участие в конкурсе стихов
  • Подбор видеоклипов, песен на военную тематику «Поклонимся, друзья!», музыкальное сопровождение.

Необходимое оборудование:

  • Стенды с репродукциями и рисунками детей на тему Великой Отечественной войны.
  • Наборы открыток «Березниковские  герои, 1941- 1945»
  • Компьютер, проектор, экран, компьютерная поддержка классного часа.

Ход урока:

I. Вступительное слово учителя:

- Ребята, чтобы вам понять, о чем или о ком мы сегодня будем говорить, давайте послушаем музыкальный отрывок. (звучит фрагмент песни "Вставай, страна огромная...")

- Какие эмоции, настроение вызывает у вас прослушанная музыка?

Сегодня мы с вами обратимся к теме Великой Отечественной войны.

- Как вы думаете, нужно ли это сегодня?

Да, вся наша с вами жизнь, жизнь ваших родителей, родных и близких,   друзей могла бы вообще не состояться, не победи наш народ в той страшной схватке с фашизмом.

Скоро нашей Великой Победе - 70 лет!

Поэтому и хочется помочь вам ещё больше узнать об этом и, может быть, понять что-то большее, важное для себя лично.

- Ребята, а что вы знаете о войне?

II. Хроника военных событий.(дети читают стихи)

1 ученик:

Сорок первый! Июнь.

Год и месяц борьбы всенародной.

Даже пылью времён

Затянуть эту дату нельзя.

Поднималась страна

И на фронт уходила поротно

Кумачовые звёзды

На полотнах знамён унося.

2  ученик:

Сорок второй! На Ленинград

Обхватом с трёх сторон

Шёл Гитлер силой 40 дивизий.

Бомбил. Он артиллерию приблизил,

Но не поколебал, ни на микрон

Не приостановил ни на мгновение

Он сердца ленинградского биение.

И, видя это, разъярённый враг,

Предполагавший город взять с набега,

Казалось бы, испытанных стратегов

Призвал на помощь он: Мороз и Мрак.

И те пришли, готовые к победам,

А третий, Голод, шёл за ними следом.

3 ученик:

Сорок третий!

В сырой степи под перекопом,

Где мы ломали рубежи,

Где были длинные окопы.

Рвы, загражденья, блиндажи.

Там, на пустынных перекрёстках,

Чтоб их запомнила страна,

На звёздах, на фанерных досках

Мы написали имена.

4 ученик:

Сорок четвертый!

Ещё война, но мы упрямо верим,

Что будет день, мы выпьем боль до дна.

Широкий мир нам вновь откроет двери,

С рассветом новым встанет тишина.

5 ученик:

Сорок пятый!

Ещё стояла тьма немая,

В тумане плакала трава.

Девятый день большого мая

Уже вступал в свои права.

По всей стране от края и до края

Нет города такого, нет села,

Куда бы ни пришла Победа в мае

Великого девятого числа.

Кто-то пел и кто-то плакал,

А кто-то спал в земле сырой…

III. Постановка проблемы

А теперь обратите внимание на портреты, которые находятся на экране. Как можно назвать всех изображенных,  одним словом? (Герои)

Чьи имена вам уже знакомы?(Н.В.Редкин, В.И.Елькин)

Кто эти люди, где они жили?

 На нашем уроке Победы о каких героях мы будем говорить?

Ребята, исходя из темы, какие цели мы сегодня поставим перед собой на уроке? (узнать о людях на портретах; выяснить, почему их помнят)

А как мы сможем прийти к целям? Какие задачи предстоит нам выполнить?

(Найти информацию, прочитать, поделиться друг с другом, посоветоваться, прийти к выводам.)

IV. Работа в группах

 Найти информацию вы сможете из набора открыток «Березниковские  герои, 1941- 1945»( наборы открыток у детей на партах)

Мы ежедневно ходим по улицам имени героев, мимо домов в которых они жили, мимо зданий школ, в которых они учились. А знаем л  мы этих героев, помним ли мы их .

Ребята, переходим к поэтапному выполнению поставленных задач.

Обратите внимание, у вас на столах есть карточки с героями  Березниковцами . Обращаемся к ним. (Учащиеся знакомятся с карточками.) На карточках  находятся тексты, в которых рассказывается об одном из тех героев, чьи портреты находятся на доске.

Кроме текстов, вы видите краткую инструкцию по работе с ними, прошу внимательно прочитать ее, прежде чем приступить к работе. Также вам совместно  следует заполнить исследовательский лист, с которым вы будете выступать. Есть вопросы по заданию? На работу отводится 15 минут. Итак, вперед за знаниям

V. Выступление групп.

- Ребята, начинаем представление выполненной в группе работы.  Кто готов выйти первым, покажите всем!

- Есть вопросы к выступающим?

- Как работали ребята в группе? Удалось ли вам договориться и прийти к общему мнению?

Учащиеся группами выходят к доске, представляют свои исследования.

По ходу выступления идет самооценка учеников и взаимооценка активности в подготовке выступления.

VI. Минута молчания

(перед минутой молчания дети читают стихи)

1 ученик:

Тихо, ребята, минутой молчанья

Память героев почтим,

И их голоса когда-то звучали,

По утрам они солнце встречали,

Сверстники наши почти.

Среди нас нет тех,

Кто ушёл на фронт и не вернулся.

Вспомним через века, через года,

О тех, кто уже не придёт никогда.

Вспомним!

Вечная слава героям, павшим за Родину!

Всех, за Отчизну жизнь отдавших,

Всех, не вернувшихся домой,

Всех, воевавших и страдавших,

Минутой обниму одной.

2 ученик:

Пусть всё замрёт в минуту эту,

Пусть даже время промолчит,

Мы помним вас, отцы и деды,

Россия, Родина вас чтит!

Почтим светлую память всех погибших в этой войне минутой молчания

(Минута молчания).

VII. Рефлексия

- Ребята, мы выполнили свои задачи, поставленные в начале урока?

(Да, мы поделились информацией друг с другом, теперь знаем, чьи портреты на доске, и можем сказать, что эти люди - настоящие герои, потому что они  защищали свою Родину, боролись с фашистами. погибали ради Победы. Нам надо гордиться  тем, что такие герои жили среди нас когда-то. )

Приложение 1

Порядок выполнения работы (инструкция)

  1. Прочитайте предложенный текст.
  2. Обсудите в группе прочитанное.
  3. Совместно заполните лист- исследование.
  4. Подготовьтесь к выступлению, распределите между собой этапы сообщения.
  5. Не забывайте, что на прочтение текста, обсуждение и заполнение листа вам отводится не более 15 минут.

Приложение 2

Лист – исследование

Имя героя   _____________________________________

Когда и где родился?_________________________________

Военная должность героя?________________________________

В каких боях участвовал?__________________________________

Какими орденами награжден герой?__________________________

Именем этого героя названы?________________________________

Что в отрывке произвело на вас впечатление? Что взволновало?

  _________________________________________________________

.

                                                                                                                    Приложение 3

D:\ГАЛКА\Герои Берзниковцы\сканирование0054.jpgD:\ГАЛКА\Герои Берзниковцы\сканирование0061.jpgD:\ГАЛКА\Герои Берзниковцы\сканирование0059.jpgD:\ГАЛКА\Герои Берзниковцы\сканирование0060.jpg

D:\ГАЛКА\Герои Берзниковцы\сканирование0052.jpgD:\ГАЛКА\Герои Берзниковцы\сканирование0053.jpg

D:\ГАЛКА\Герои Берзниковцы\сканирование0051.jpg

D:\ГАЛКА\Герои Берзниковцы\сканирование0046.jpgD:\ГАЛКА\Герои Берзниковцы\сканирование0044.jpgD:\ГАЛКА\Герои Берзниковцы\сканирование0038.jpgD:\ГАЛКА\Герои Берзниковцы\сканирование0037.jpgD:\ГАЛКА\Герои Берзниковцы\сканирование0045.jpgD:\ГАЛКА\Герои Берзниковцы\сканирование0043.jpgD:\ГАЛКА\Герои Берзниковцы\сканирование0062.jpgD:\ГАЛКА\Герои Берзниковцы\сканирование0036.jpg

D:\ГАЛКА\Герои Берзниковцы\сканирование0033.jpg