План урока на тему: "Графический редактор Paint"

Автор: Жеребцова Марина Юрьевна

Дата публикации: 27.03.2016

Номер материала: 1451

Конспекты
Информатика
5 Класс

Тема урока «Графический редактор PAINT»

Класс: 5а 
Предмет: информатика 

Учитель: Жеребцова М.Ю
Цели урока:

Обучающая: 

  • обобщение, систематизация  знаний учащихся  об  основных понятиях и функциях графического редактора Paint.

Развивающая:

  • развитие творческого потенциала  учащихся.

Воспитывающая:

  • воспитание уважения к мнению и работе одноклассников
  • воспитывать нравственно – эстетическое представление, систему взглядов на  окружающий мир

Тип урока: урок систематизации знаний, применение знаний и умений на практике.

Вид урока: комбинированный

Методы: 

  • по источнику передачи и восприятия информации
    - словесный (беседа);
  • по степени самостоятельности учащихся
    - репродуктивный,
    - проблемно-поисковый;
  • по степени управления
    - работа под руководством учителя чередовалась с самостоятельной работой учащихся;
  • методы стимулирования и мотивации
    - создание проблемной ситуации;

Общая тема: Компьютерная графика

Тема урока: Графический  редактор Paint.

Оборудование: компьютеры, кроссворд, загадки, презентация

Дидактический материал для учащихся:,тест

План урока: 

  1. Организационный момент.
  2. Постановка цели урока и мотивация учебной деятельности учащихся.
  3. Воспроизведение  и коррекция опорных знаний.
  4. Обобщение и систематизация понятий и выполнение практических заданий.
  5. Подведение итогов урока.
  6. Рефлексия

ХОД УРОКА

2. Мотивационное начало урока.

2.1. Вводное слово учителя.

 Прозвенел и смолк звонок,
Начинается урок.
Мы за парты дружно сели
И на доску посмотрели.
Мы сегодня опять
Учиться будем рисовать.

 Здравствуйте ребята, приглашаю вас в художественную мастерскую! Название нашей мастерской зашифровано в кроссворде, который нам сейчас предстоит разгадать с помощью веселых загадок.

  1. Есть удивительные краски,  
    Они волшебны, будто в сказке.  
    Напишем яркий мы пейзаж,  
    Поможет в этом нам
    …(гуашь).
  2. Часть компьютера (с экраном)  
    На меня глядит в упор. 
    Эту штуку, как ни странно, 
    Называют
    …(монитор).
  3. Есть краски нежные,  
    Они светлы, как солнечные дни.  
    Прозрачны, будто бы апрель.  
    Они зовутся
    …(акварель) 
  4. Подарили мне раскраску,
    Книжку чёрно-белую.
    Всех героев детской сказки
    Я цветными сделаю.
    Где есть контур - здесь я мастер!
    Дайте мне цветной …
    (Фломастер)
  5. Она порхает, делая мазки,  
    Движения то плавны, то резки.  
    И оживут картонки и холсты,  
    Когда с любовью их коснешься ты.  
    Пушистая, как кисочка.  
    Помощница нам
    …(кисточка).
  6. Что за чудо-агрегат
    Может делать все подряд -
    Петь, играть, читать, считать,
    Самым лучшим другом стать
    …(компьютер)
  7. Юркий маленький зверек  
    Серый шарик вместо ног 
    Ты узнал меня малышка? 
    Я компьютерная
    …(мышка).

Учитель: Какие школьные предметы помогали вам разгадать этот кроссворд?

                                                                              (изобразительное искусство и информатика)

Учитель: По вертикали получилось новое слово!  А наша мастерская называется «Компьютерная графика».

Появившийся на свет младенец не умеет ни ходить, ни говорить. Но с самого рождения ему дана удивительная способность видеть мир своими глазами. Пройдет немало времени, прежде чем малыш сможет выразить свои мысли и желания словами, и еще далек тот день, когда он напишет свое первое слово.

Но, получив в руки карандаш, он неумело, но настойчиво пытается что-то нарисовать. Это и есть средство самовыражения маленького человечка.

Учитель: "Ребята, давайте вспомним, с помощью какой программы мы можем создавать рисунки на компьютере? (Paint) (Слайд1)

Как запустить графический редактор? (Слайд2)

 Вспомним основные элементы окна «Paint»  (ученики называю основные элементы окна) (Слайд3)

  С помощью каких инструментов можно создавать рисунки в данной программе. (Слайд4)

Учитель: Итак, ребята сегодня у нас урок повторения и систематизации знаний по  теме «Графический редактор Paint».

Учитель: Ребята давайте посмотрим на экран, чего не хватает на рисунке? (красок) (Слайд17)

С помощью  какого инструмента мы можем раскрасить рисунок? (заливка).

Задание . Раскрасьте рисунок, выполняя арифметические действия.

Откройте «Мои документы» файл «Мамонтенок». Один ученик у доски

Название работы «Раскрась мамонтенка» (5 минут)

 

Учитель:  А сейчас у нас физкультминутка (2 минуты)

Учитель: Давайте ребята проверим Ваши знания и выполним тест.

А теперь попробуем сами редактировать графические изображения.

 Итог урока ( 5 минут)

 Учитель: Мы заканчиваем нашу работу в художественной мастерской «Компьютерная графика». Давайте подведем итоги нашего урока.

Рефлексия:   Наш урок подошел к концу. И мне бы очень хотелось узнать ваше мнение о проделанной работе.  Я предлагаю вам оценить себя самостоятельно и для этого использовать смайлики

Смайлик (от англ. Smiley – улыбаться) – это картинка, составленная из букв и специальных знаков, которая выражает какое-то чувство или настроение.

Посмотри на экран и изобрази тот смайлик, который соответствует твоему внутреннему ощущению.

Домашнее задание. Составь ребус по теме «Графический редактор».