Социальный проект "Живи, родник, живи"

Автор: Крупицына Ольга Николаевна

Дата публикации: 27.03.2016

Номер материала: 1504

Прочие методические материалы
Окружающий мир
2 Класс

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

« Залуженская средняя общеобразовательная школа»

СОЦИАЛЬНЫЙ  ПРОЕКТ

 « ЖИВИ, РОДНИК, ЖИВИ»

   

Выполнили ученики  3б класса

Классный руководитель Крупицына О.Н.

                        Социальный проект «Живи, родник, живи!»

                                                                       

 

                         

C:\Users\Nova\Desktop\Семинар (фото)\S7000697.JPG

   

Безымянный , неприметный родничок.

Он и сам- то вряд  ли знает , что течет.

И совсем  не понимает - для чего.

Ты , наверное, забудешь про него.

Ты , конечно, проживешь без родника..

А для леса он - как жилка у  виска.

Постановка проблемы проекта

Есть места, которые тянут к себе. Таким местом для жителей  нашего села Залужное  является родник.  Родник! Не важно, служит ли он истоком знаменитой реки или питает своими прохладными струями безымянный ручей, любое голубое оконце одинаково дорого. Испокон веку люди бережно и с трепетом относились к родникам. Воду родников считали особенной, даже святой. Верили, что она излечивает от недугов.  Грустно, порой, видеть мусор, который оставляют  люди вблизи родника. Многим родник дарит отдых и радость. Но попробуй напиться из родника, если замутнено его зеркало, если забито дно грязью и мусором. Сохранять это уникальное богатство живой природы – важное дело. И мы, не мало сможем сделать для этого. Сохраним свою землю голубой и зеленой!

 В настоящее время родник потерял свой первозданный вид, территория родника сильно замусорена. 

Под горою, у болота,
Не смолкая ни на миг
День и ночь лопочет что-то
Разговорчивый родник

  На источник ходим с классом.

  И даже по пути

  Увидим мусор, сразу

  Принимаемся грести.

                                              Гипотеза проекта:

Если мы будем беречь и охранять родники, то сохраним чистую воду для будущих поколений.

 

 

Объектом исследования послужил родник, расположенный в

с.Залужное   Лискинского Воронежской области, который используется  населением.

                        

                                     

                                            Цели проекта:

1.Развитие экологической культуры школьников через систему мероприятий, направленных на охрану окружающей среды, сохранение природных богатств.

2.Обследование , благоустройство родника на территории с. Залужное и его охрана.

                                            Задачи проекта

   1.  Привлечь учащихся к практической природоохранной и экологической      деятельности.            Провести акцию « Чистый родник».

2.Воспитание у детей любви к родному краю, своему селу.

 3.Формирование в учащихся позитивного отношения к труду.

 4.Привлечение  сельского населения к совместной деятельности со школой.

      5.Развивать  творческие инициативы и умение работать в команде у участников проекта.

СБОР ИНФОРМАЦИИ:

        После выбора проблемы ребята для сбора информации разделились на  группы.

Первая группа  под руководством   классного руководителя Крупицыной   О.Н. собрала информацию о роднике.

        

Вторая группа организовала конкурс рисунков  « Живи , родник, живи»

Третья группа, руководимая   членом родительского комитета, Кочуковой О.В. провела анкетирование среди учеников и их родителей

        

                              План реализации проекта.

№ Организационный этап

Название действий (мероприятие)

Ответственный

Необходимые ресурсы

1.

Отбор членов команды–актива «Родничок»

- учащиеся 2б класса

Крупицына О.Н.

-

2.

Сбор и анализ информации по проблеме

  Члены клуба «Родничок»

СМИ

3.

Разработка идеи проекта и обсуждение проекта с администрацией школы.

Крупицына О.Н.., члены клуба «Родничок»

План проекта

Этапы реализации

1.

Анкетирование по вопросу «Нужна ли охрана родников»

Анкета « Нужна ли охрана родников»

2

 Внеклассное мероприятие « В защиту природы»

Члены клуба «Родничок»

3.

Конкурс рисунков

4

Акция «Чистый родник!»

 

члены клуба «Родничок», учащиеся школы, родители.

Хозяйственный инвентарь

5.

Подведение  итогов реализации проекта

Крупицына О.Н

члены клуба «Родничок»

Заключительный    этап

1.

Подведение итогов

Крупицына О.Н.

фотографии,

2

Дальнейшее планирование работы по благоустройству

члены клуба «Родничок» родители, общественность.

-

                                         Реализация проекта

               C:\Users\Nova\Desktop\Семинар (фото)\S7000691.JPG

Исследование  родника  учащимися  МОУ  « Залуженская СОШ»

Из седой дали веков дошло до нас почитание родников и ключей. Вода омывает тело и восстанавливает утомленные силы. Ключи и родники всегда поражали людей: зимой не замерзают, а летом, в жестокий зной вода в них холодна и студена. Отсюда и названия некоторых. Наш родник освящен в честь Святой Троицы , ведь и храм в нашем селе Свято Троицкий. В глубокой древности у источников совершались жертвоприношения, им молились, поклонялись, поэтому приходили сюда, каялись в совершении недобрых поступков. У святых родников есть еще одно название - «прощи». К родникам обращались с мольбой о дожде. Перед севом крестьяне выходили на утренней зорьке к студенцу,  черпали ключевую водичку, веря, что хрустальная вода разбудит семя, поможет быстрее прорасти. В родниках ценили силу очистительную, целебную. Лечили родниковой водой болезни, водили к роднику детей. Путники утоляли жажду студеной ключевой водой. Пастухи поили скот на ручьях. На Руси к родникам всегда относились с почтением, оберегали, ограждали  и очищали. В окрестностях нашего села находятся  родник. Родник широко известен и за пределами нашего района. В любую погоду сюда постоянно спешат жители. Лечили родниковой водой болезни, водили к роднику детей. Путники утоляли жажду студеной ключевой водой. Пастухи поили скот на ручьях. На Руси к родникам всегда относились с почтением, оберегали, ограждали  и очищали.  Превращаясь в ручеек, родник  доносит свои воды в реку Дон.     Родники овеяны легендами, воспеты поэтами.

Александр Яшин так пишет о роднике:

                   Но вода в нем стоять не любит,

                   День и ночь без устали поет,

                   Кто отыщет – припадет, пригубит

C:\Users\Nova\Desktop\Семинар (фото)\S7000695.JPG

               C:\Users\Nova\Desktop\Семинар (фото)\S7000696.JPG   

Трудились с улыбкой на лице, зная ,что мы делаем доброе дело. Мысли у детей чистые, светлые и они чувствуют свою связь с водой всей душой.

                 C:\Users\Nova\Desktop\Семинар (фото)\S7000701.JPG                                 

                                 Убираем камни из родника.                                              

                         C:\Users\Nova\Desktop\Семинар (фото)\S7000699.JPG

                                         Чистим дно и берега.

     

                  C:\Users\Nova\Desktop\Семинар (фото)\S7000698.JPG

                  Все убрали ,водица  зажурчала можно и воды целебной испить.

        Родник  бьет из-под земли на правом  берегу реки  Дон  . Выходит он из меловых гор. Мы решили определить, какие примеси воды и  оседают на дне ручья. Набрали воды из родника  и  провели простой опыт: прилили в колбу с водой немного реактива. Цвет воды изменился, приобрел голубоватый оттенок. Через 20 минут  на дно колбы выпал осадок голубого цвета. Опыт показал, что в воде содержатся положительные ионы железа.

            Живи, родник!

        Охрана родников.

  В результате работы над проектом был проведен социологический опрос. Было опрошено 45 человек (15учащихся и 30 взрослых).

Вопрос был поставлен один:

«НУЖНА  ЛИ ОХРАНА РОДНИКОВ?»

Результаты опроса следующие:

Дети (15чел.)                Взрослые (30 чел.)

ДА                15                30

НЕТ                -                    -

Анализируя данные из анкет, можно сделать следующие выводы:

  Родник является источником влаги   из-за его удобного расположения  вблизи населенного  пункта.

Большинство людей пользуются  родниковой водой ,многие ответили,  что родниковую воду используют для питья постоянно.

     Внешний вид и состояние родника вызывают  душевную боль. Во время непогоды , очень плохая дорога., необходимо сделать сруб. , удобные ступеньки.

Сроки реализации проекта

Данный  соцпроект реализуется с сентября 2014г. по апрель 2015г.

                             Наши рисунки « Живи родник, живи»

 

   

                       

   

                             http://www.vodokanal.info/upload/iblock/556/IMG_1941_thumbnail.jpg

    Рисунок ученицы3б класса Михальченко Марии

                                               

                                                             

   

                       http://im0-tub-ru.yandex.net/i?id=66428264-35-72&n=21

                           Рисунок ученицы 3б класса Тесленко Дарьи.

                                     

                           Ожидаемые результаты

  1. Чистая территория  родника в с. Залужное.

2    Осознание  участниками проекта  важности  бережного  отношения  к природе и ее богатствам.

3.Приобретение участниками проекта навыков работы в коллективе.

      4.Улучшение здоровья молодого поколения.

Механизм взаимодействия: учащиеся школы – администрация школы, родители, сельская администрация.

                       Выводы по проекту.

    В ходе выполнения проекта был , расчищен подъезд, убран мусор.

 Проект показал значимость и важность проблемы сохранения природного богатства Родного края. 

- Ключевая вода – это ценнейшая по чистоте пресная вода, которая необходима людям;

- Родники- это живописные уголки природы, притягивающие людей, где можно отдохнуть и насладиться природой.

- О родниках необходимо постоянно заботиться, очищать, облагораживать территорию и сохранить их на радость и благо людей.

В целом мы думаем о том, что сделали сообща одно, но очень важное для природы дело.

Заключение

 Природа щедра, но она не прощает ошибок. Не случайно 2013 год объявлен годом окружающей среды. Никогда еще равновесие между человеком и природой не было столь зыбким и, пожалуй, ни на одном поколение людей не лежало столь высокая ответственность перед потомками: долг перед будущим, как за сохранение  природы, так и за сохранение самой жизни на земле.