Статья на тему:"Профориентация школьников на педагогическую деятельность через организацию педагогического класса"

Автор: Чунакова Светлана Валерьевна

Дата публикации: 27.03.2016

Номер материала: 1506

Прочие методические материалы
Психолог, Заведующий УЧ , Классный руководитель
9, 10 Классы

Профориентация школьников на педагогическую деятельность

через организацию педагогического класса

Чунакова С.В.- педагог-психолог

МБОУ «Лицей имени

А.Г. Баженова» г.Черногорска

Актуальность ранней профориентации на педагогические профессии связана с тем, что наблюдается снижение престижа педагогической профессии среди молодежи. Большинство студентов педагогических колледжей и вузов не планируют связать свою будущую профессиональную деятельность с образованием. Этот факт определяется тем, что часть абитуриентов слабо представляют деятельность педагога и становятся случайными студентами  в данной сфере профессионального образования. В этой связи особенно важным этапом подготовки педагогических кадров является профориентационная работа в школе, выявление и развитие школьников, имеющих склонности к педагогической деятельности.

Творческой группой педагогов МБОУ «Лицей имени А.Г. Баженова» разработан  проект  «Профориентация школьников на педагогическую деятельность через организацию педагогического класса». Проект рассчитан на три года. Данный проект был представлен на республиканском конкурсе социально-педагогических проектов, направленных на сопровождение профессионального самоопределение обучающихся в условиях непрерывности образования в номинации «Сопровождение профессионального самоопределения обучающихся общеобразовательных организаций» в декабре 2015 года, где был награжден Дипломом победителя.  

        Конкретная цель проекта: организация профориентационной работы среди учащихся, направленной на формирование устойчивого интереса к педагогической профессии, развитие основных умений и навыков, необходимых для педагогической деятельности.

       В соответствии с задачами каждого этапа разработаны мероприятия по основным направлениям: учебная деятельность, внеурочная, воспитательная, психолого-педагогическое сопровождение, социально-значимая деятельность и сетевое взаимодействие.

В рамках учебной деятельности основная цель формирование и развитие представлений о профессиях и профессионально важных качествах. Знакомство с предметами «Педагогика» и «Психология».  В 2015 году специально для учащихся 10 и 11 классов были разработаны и включены в учебный план курсы «Возрастная психология», «История педагогики».

Основной целью внеурочной деятельности на уровне начального общего образования является формирование первоначальных представлений о мире профессий. На уровне основного образования – углубление знаний о различных профессиях и развитие представлений о профессии «учитель»,  а так же развитие профессионально-важных качеств  педагога- умения общаться.

Главной  целью воспитательной деятельности является формирование уважительного отношения к профессии педагога.

Большое значение в проекте имеет психолого-педагогическое сопровождение.  Для выявления группы учащихся, имеющих склонность к педагогической профессии будут использованы самые разнообразные формы: первичная диагностика склонностей учащихся  будет проводится в 4 классе, когда дети имеют уже первоначальные представления о мире профессий. Углубленная диагностика способностей – в  5 классе, где будут выявляться  гуманитарные, математические, творческие  способности  учащихся и интерес к работе с маленькими  детьми. Для учеников 6-8 классов планируются: Цикл занятий «В мире профессий. Знакомство с профессией Воспитатель. Учитель. Психолог», тренинги коммуникативных навыков, профориентационные игры, Викторины. Результатом диагностических мероприятий станет формирование группы учащихся, проявляющих интерес к педагогике, психологии и работе с детьми. Данная группа станет основой для формирования педагогического класса. Разрабатывается диагностических  кейс и цикл профориентационных занятий  педагогической направленности для учащихся 9-11 классов.

           В МБОУ «Лицей имени А.Г. Баженова»  на протяжении нескольких  лет учащиеся 6,8-х классов практиковались в роли вожатых на базе начальной школы в пришкольном лагере дневного пребывания. Учитывая имеющийся опыт, решили систематизировать  организацию Педагогической  практики для учащихся педагогического класса  на базе начальной школы в качестве вожатых, привлекая к проведению различных мероприятий и к сопровождению учащихся начальных классов. Педагогическая практика для учащихся 9 класса  планируется на базе детского сада «Аленка», «Улыбка». А для учащихся 10-11 классов планируется участие в «Дне самоуправления», проведении уроков , классных часов для учеников 6-10 классов.

В рамках организации сетевого взаимодействия планируется  проведение ежегодных весенних мероприятий с приглашением специалистов городского Центра занятости, участие в «Ярмарке вакансий и рабочих мест». Планируем приглашать студентов Педагогического колледжа  и студентов Института непрерывного педагогического образования (ИНПО) для прохождения педагогической практики и проведения профориентационных занятий с учащимися  2 раза в год.

        В результате проведения профориентационных мероприятий учащиеся смогут определиться в выборе будущей  профессии, приобрести важные для профессии педагога качества. У учащихся будет сформировано уважительное отношение к профессии педагога.

        Общеобразовательные организации смогут получить доступ к  банку нормативной документации, учебных и методических материалов, полученных в ходе реализации проекта в МБОУ «Лицей имени А.Г. Баженова», совершенствовать профориентационную работу  и  расширить возможности образовательного пространства ОО, определяя новые способы взаимодействия школы и социума; увеличится число школьников, способных выполнять организаторские и педагогические функции в процессе проведения занятий и воспитательных мероприятий;

        Для профессиональных образовательных организаций значимым результатом реализации проекта станет рост количества студентов, мотивированных на получение педагогической профессии и повышение конкурентоспособности на рынке образовательных услуг.

        Запланирована большая работа. Уже сегодня в нашей школе открыт первый экспериментальный педагогический класс на базе 10 классов. Дети попробовали себя в качестве учителей еще в октябре 2015 года и, хочется отметить, что некоторые ребята на собственном опыте испытали трудности, с которыми сталкиваются педагоги. В январе 2016 года учащиеся педагогического класса вновь практиковались в роли педагогов, разработав совместно с педагогом-психологом и учителями-предметиками игровые задания для учащихся 6 классов, проявили творческую активность, совместно продумав весь сценарий мероприятия под названием «Интеллект Шоу», рассчитанный на 2 часа. В ходе работы к группе ребят из педагогического класса присоединились еще и другие десятиклассники.  Для «Интеллект Шоу» была выбрана тематика древнего мира- мифа Древней Греции о похищенной Европе. Проводили данное мероприятие учащиеся самостоятельно. Все участники остались абсолютно довольны и пришли к общему мнению о том, что такое мероприятие необходимо повторить только команды для прохождения игры набрать из других параллелей. Стремление проводить такого рода мероприятия у учащихся педагогического класса является одним из первых и очень важных результатах, полученные на сегодняшний день в ходе реализации проекта.