Конспект урока по теме "Революция и гражданская война в произведениях русских писателей ХХ века".

Автор: Куликова Татьяна Григорьевна

Дата публикации: 28.03.2016

Номер материала: 1549

Конспекты
Литература
Без класса

КОЛЛЕДЖ ГЕОДЕЗИИ И КАРТОГРАФИИ

федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего  образования

                 «МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ГЕОДЕЗИИ И КАРТОГРАФИИ»

Г. Москва

Конспект урока по дисциплине «Литература» 1 курс.

    Преподаватель высшей категории Куликова Татьяна Григорьевна

Тема «Революция и гражданская война в литературе 20-х годов»

Цель урока: дать представление об освещении темы революции и гражданской войны в произведениях разных писателей и показать, что для многих из них гражданская война стала национальной трагедией.

Задачи:

Обучающие:

  1. помочь студентам освоить идейно-художественное своеобразие произведений о гражданской войне;
  2. провести сопоставительный анализ, т.е. помочь увидеть место писателя в общем историко-литературном процессе.

Развивающие:

  1. развивать умение сопоставлять, обобщать, выделять главное в изучаемом материале;
  2. развивать речь, самостоятельность мысли, используя предварительные самостоятельные домашние задания, наблюдения и анализ текст.

Воспитательные:

1) заставить студентов задуматься о своей позиции в жизни;

2)  убедить в нетленности принципа гуманизма в человеческих отношениях;

3) уверить в необходимости национального согласия.

История не терпит суесловья,

Трудна её народная стязя,

Её страницы залитые кровью,

Нельзя любить бездумною любовью

И не любить без памяти нельзя.

Я. Смеляков «День России»

Ход урока.

  1. Вступительное слово учителя.

Тема революции и гражданской войны надолго стала одной из главных тем русской литературы 20 века. Эти события не только круто изменили жизнь России, перекроили всю карту Европы, но изменили и жизнь каждого человека, каждой семьи. Гражданские войны принято называть братоубийственными. Таков по сути характер любой войны, но в гражданской эта суть выявляется особенно остро. Ненависть нередко сталкивает в ней людей родных по крови, и трагизм здесь предельно обнажён.

Осознание гражданской войны как национальной трагедии стало определяющим во многих произведениях русских писателей.

Брат идёт на брата, победителей нет.

Долгое время мы не представляли всей полноты этой картины времени, поскольку целый ряд художественно значимых, но не отвечавших официальным представлениям о том, как «надо» изображать революцию и гражданскую войну, произведений был изъят из литературного процесса.

В последние годы стали доступными для читателя «Окаянные дни» И.А.Бунина, «Несвоевременные мысли» А.М.Горького, произведения И.Бабеля, Б.Пильняка, Андрея Платонова и многих других

Эти произведения во многом изменили представление и об истории, и о литературном процессе 20 века.

Мы ограничимся несколькими именами и произведениями, которые, на мой взгляд, отражают весь трагизм этих событий.

  1. М.А.Шолохов «Донские рассказы» 1926г. (проектор)

Судьба человека в произведениях Шолохова.

«Страницы рассказов густо окрашены кровью» (Ф.Г.Бирюков)

Отрывок из передачи о Шолохове. История написания рассказов.

Анализ рассказов:

1. «Родинка» 1924г.

2. «Чужая кровь»

3. «Шибалково семя»

Вывод: гражданская война изображена антиромантично, без прикрас, как классовая схватка. Классовая ненависть сильнее родственных чувств, она не сдерживается общечеловеческой моралью. Сын казнит родного отца, отец в схватке убивает собственного сына. Героизация гражданской войны сменяется натурализмом. Шолохов показывает, «как безобразно просто умирали люди».

3. И.Бабель «Конармия» 1923г. «Главное – это счастье людей», - писал И.Бабель.

Сообщение о жизни и творчестве. (презентация)

Анализ рассказов:

1. «Мой первый гусь»

2. «Смерть Долгушева»

Вывод: рассказы Бабеля – это протест против всех форм насилия.

    4. Б.Лавренёв «Сорок первый»

Столкновение чувства и долга.

Сообщение студента.

Вывод: рыбачка Марютка убивает свою любовь потому, что иного выхода нет не только в её сознании, а – объективно. Говоруха-Отрок уходит к белым, чтобы стрелять в братьев Марютки по классу.

    5.В заключение хочется прочитать строчки из стихотворения М.Цветаевой «Лебединый стан»

Все рядком лежат –

Не развесть межой.

Поглядеть: солдат.

Где свой, где чужой?

Белым был – красным стал:

Кровь обагрила.

Красным был – белым стал:

Смерть побелила.