Математическая викторина:"Час занимательной математики"

Автор: Полякова Елена Валентиновна

Дата публикации: 03.04.2016

Номер материала: 1808

Прочие методические материалы
Математика
5 Класс

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя  школа № 8  Советского района  Волгограда»

МАТЕМАТИЧЕСКАЯ ВИКТОРИНА

                                                    Проведено

                                                           в 5 «А» классе

                                                                        учителем математики

                                                             Поляковой Е.В.

                                                                 

Волгоград 2016

         ЦЕЛИ:

  1. Развитие логического мышления, памяти, сообразительности;
  2. Закрепление пройденного материала в интересных задачах;
  3. Преодоление в сознании учащихся представления о «сухости» предмета, формальном характере, оторванности от жизни и практики.

ПРОВЕДЕНИЕ ВИКТОРИНЫ.

В викторине участвуют 2 команды по 8 человек.

Ведущий объявляет план проведения, а затем каждый конкурс.

Жюри в составе 3 человек оценивает конкурсы по 5-ти бальной

системе. В конце вручаются грамоты!

                     

 

План:

  1. Задачи в стихах
  2. Заморочки из бочки
  3. Лучший счетчик
  4. Примеры по действиям
  5. Задания болельщикам
  6. Метаграммы
  7. Таблица умножения
  8. Примеры с дробями
  9. Кроссворд
  10. Задания болельщикам

  1. ЗАДАЧИ В СТИХАХ.

1 команде.

Скоро десять лет Сереже,

Диме нет еще шести –

Дима все никак не может

До Сережи дорасти.

А на сколько лет моложе

Мальчик Дима, чем Сережа?                          (На 4 года.)   

     2 команде.

Я, Сережа, Коля, Ванда –

Волейбольная команда,

Женя с Игорем пока –

Запасных два игрока.

А когда подучатся,

Сколько нас получится?                                  (6 игроков.)

     1 команде.

К серой цапле на урок

Прилетели семь сорок.

А из них лишь три сороки

Приготовили уроки.

Сколько лодырей-сорок

Прилетело на урок?                                        (3 сороки.)

     2 команде.

К двум зайчатам в час обеда

Прискакали три соседа.

В огороде зайцы сели

И по три морковки съели.

Кто считать, ребята, ловок,

Сколько съедено морковок?                          (15 морковок.)

  1. ЗАМОРОЧКИ ИЗ БОЧКИ.

Члены команды по одному выходят и вытаскивают из бочки шар с номером. Ведущий задает вопросы по очереди каждому члену команды. Если он ответил неверно, то за него может ответить команда.

  1. Кто автор учебника по математике? (Виленкин)
  2. Результат умножения? (произведение)
  3. Результат деления? (частное)
  4. Отрезок, соединяющий две точки окружности и проходящий через центр? (диаметр)
  5. Сколько часов в сутках? (24 часа)
  6. Наибольшее двухзначное число? (99)
  7. Наибольшее трехзначное число? (999)
  8. Почему в поездах стоп-краны всегда красные, а в самолетах – голубые? (в самолетах нет стоп-кранов)
  9. Какой месяц короче всех? (май)
  10. Сколько метров в сантиметре? (0,01м)
  11. Наименьшее натуральное число? (1)
  12. На какое число нельзя делить? (нуль)    
  13. Сумма длин всех сторон треугольника? (периметр)
  14. Часть прямой ограниченной с одной стороны? (луч)

  1. ЛУЧШИЙ СЧЕТЧИК.

На доске написан ряд чисел: 18, 72, 27, 32, 56, 45, 81, 24, 49. К доске выходят 2 ребят. По команде ведущего один слева, другой справа пишут числа, при умножении которых получаются данные. Победитель тот, кто первым все напишет.

  1. ПРИМЕРЫ ПО ДЕЙСТВИЯМ.

Каждой команде раздать задание – решить пример по действиям (одинаковые)

315:(162 + 12*24 – 11*39)+ 558:31=15 + 18=33

  1. ЗАДАНИЯ БОЛЕЛЬЩИКАМ.

Вопросы математические.

6. ШАРАДЫ.

1. К названию животного

Приставь одну из мер –

Получишь полноводную

Реку в СССР.                                      ВОЛ-ГА

2. Число и нота рядом с ним,

Да букву припиши согласную,

А в целом мастер есть один,

Он мебель делает прекрасную.        СТО-ЛЯР

3. Три части слова находи подряд:

Когда ликуешь, говоришь: - Я …

За этим, словом назовем союз,

А в третьей части будет слово …

Бывает он у старика, есть у кота,

Его обнаружишь у кита.

А целое на ум должно прийти,

Если окружность циркулем захочешь провести.     РАД-И-УС      

4. Первая буква есть в слове «сурок»,

Но нет этой буквы в слове «урок».

А дальше подумай, и краткое слово

У умных ребят ты найдешь, у любого.

Две буквы у «мамы» возьми без смущенья,

А в целом получишь – итог от сложения.               С-УМ-МА

5. Возьмите наименьшее трехзначное число,

И букву назовите рядом с ним одновременно.

И вы одно получите из слов,

Которым называют кучу сена.                                  СТО-Г

6. Первая буква есть в слове «урюк»,

Но нет этой буквы в слове «крюк».

За буквой же слово тотчас зазвучит,

Лишь только в ворота вдруг шайба влетит,

А в целом – фигуру найдешь средь других,

Где сходятся в точке лишь пара прямых.             У-ГОЛ  

  1. МЕТАГРАММЫ.

1 команде.

Я приношу с собою боль,

В лице большое искажение,

А «Ф» на «П» заменишь коль,

То превращаюсь в знак сложения.             Ф-ЛЮС   –   П-ЛЮС

2 команде.

С буквой «Л» - в игре в футбол

Часто слышим слово …

С «Д» уж в слове смысл не тот –

Мерой стало – просто …                                ГОЛ – ГОД

1 команде.

Я бываю золотой

А природный – костяной,

Если «З» на «К» заменишь,

Смысл во мне совсем иной:

В первом классе лишь для счета

На уроке я твоем,

А в четвертом ты охотно

Подсчитаешь мой объем.              ЗУБ – КУБ

2 команде.

Когда я – месяц, то, легко дыша,

Ты, как и снег, на солнце словно таешь,

Коль вместо «Т» в меня поставишь «Ш»,

То под меня ты бодро зашагаешь.                  МАРТ – МАРШ

  1. ТАБЛИЦА УМНОЖЕНИЯ.

Каждой команде раздаются карточки с числами от 1 до 7. Ведущий называет число, выбегают и садятся на стулья те, у кого произведение двух чисел – это число. Например, 28 – 7 и 4.

21, 35, 15, 20, 42, 8, 7, 30, 14, 10, 6, 12.

 

  1. ПРИМЕРЫ.

На доске написаны примеры. По одному участнику выйти и решить.

100 – 55= (45)                                          100 – 54= (46)

          *2= (90)                                                   :23= (2)

         :18= (5)                                                     *19= (38)

         *15= (75)                                                  +22= (60)

       – 74= (1)                                                     – 59= (1)

По одному участнику – нарисовать на доске одновременно левой и правой рукой окружности.

Командам задание – примеры: (5   5)  (5   5) = 24

                                                     (5   5)  (5   5) = 25

(9   9)  (9   9) = 18

(9   9)  (9   9) = 82

  1. КРОССВОРД.

По горизонтали: 2. Знак математического действия. 4. Запись из одной или нескольких цифр. 5. Часть прямой, соединяющая две точки. 7. Многоугольник. 8. Математическое действие.

По вертикали: 1. Часть прямой. 2. Геометрическая фигура. 3. Математическое действие. 6. Упражнения, выполняемые с помощью рассуждений и вычислений. 7. Число разрядов в классе.

Ответы: 1.луч. 2.плюс; плоскость. 3.сложение. 4.число. 5.отрезок. 6.задачи. 7.треугольник; три. 8. деление.  

  1. ЗАДАНИЯ БОЛЕЛЬЩИКАМ.

На доске слово – ГИПОТЕНУЗА. Надо из него вытащить все слова существительные (гипотеза, пот, тон, туз, газ, таз, нет, нота, азот и …)