Алгоритм работы с заданиями ЕГЭ-2016 (мини-сочинение).

Автор: Обернихина Каролина Геннадьевна

Дата публикации: 04.04.2016

Номер материала: 1830

Конспекты
Обществознание
11 Класс

Алгоритм работы над мини-сочинением

( стандарты ЕГЭ-2016)

Этапы

Что должен сделать

1 этап

Выбрать высказывание

  1. Выберите высказывания.
  2. Внимательно прочитайте выбранное высказывание.
  3. Подчеркните ключевые слова.
  4. Перефразируйте их в самостоятельное высказывание.

2 этап

Написать теорию

  1. Определите, о каком(-их) понятии(-ях) говорит автор. Напишите его (их) определения.
  2. Подберите к этому понятию (-ям) родственные термины из выбранной области, укажите теоретические аспекты (виды, функции, подходы, типологии, классификации, особенности и т.д.)

3 этап

Привести доводы и подтверждающие их факты.

  1. Подумайте, каких 2 факта (аргумента) подтверждают  мысль автора и ТЕОРИЮ, приведенную Вами.

ПРИМЕРЫ:

1. Философия «Мы не можем ждать милостей от природы; взять их у нее – наша задача»

(И. Мичурин).

1 этап

 «Мы не можем ждать милостей от природы; взять их у нее – наша задача»

Не ждать от природы, а взять что нужно для жизни.  

Первоначальное рассуждение: для жизни человек нуждается в различных вещах: одежде, еде, материалах для жилья и производства. Не все, что  нужно человеку, есть у природы в достаточном количестве. Ее ресурсы  ограничены – человек должен сам о себе позаботиться и взять все, что нужно для жизни.

Преобразованное высказывание: «Человек преобразует природу  для удовлетворения своих потребностей»

2 этап

Термины: потребности, глобальные потребности человечества, цели, средства и т.д. (объяснить, дать определения).

3 этап

А) с возрастанием численности человечества природа уже не может предоставить необходимое количество пищи – человек начинает заниматься сельским хозяйством, приручает животных, затем изобретает новые сорта растений и породы скота, дающие большее количество продукции для удовлетворения потребностей человека. Выводятся специальные молочные и мясные породы скота.  Применяются химические удобрения для повышения производительности растений.Пример: появился морозоустойчивый сорт помидор «Золотая капля»

Б) ресурсы природы ограничены, если человек будет черпать «милости» природы (воду, воздух, растения, деревья для строительства и т.д.), то  природа не сможет существовать.  Бездумная деятельность человека может привести к  глобальным экологическим проблема. Пример: Исчезли некоторые животные, которых истребил человек, например белуха.

2. Социальная   психология «Человек создан, чтобы жить в обществе; разлучите   его с ним, изолируйте его – и мысли его спутаются,   характер ожесточится» (Д. Дидро).  

 

1 этап

«Человек создан, чтобы жить в обществе; разлучите   его с ним, изолируйте его – и мысли его спутаются,   характер ожесточится»

Без общества человек не сможет жить

Первоначальное  рассуждение:  человек вне общества не существует, только в обществе он и становится человеком.  Автор говорит о  социальной сущности человека.

2 этап

Понятия: социализация, воспитание,  социальные нормы, образование и т.д.

3 этап

А) Человеческий индивид биологическое существо, но, включаясь в жизнь в обществе, человек живет по социальным нормам и становится личностью.  

Пример: Инфернальные дети, воспитанные животными, не проявляют человеческих качеств, не обладают речью, не способны прямо ходить, не могут усвоить социальные нормы.

Б) Социальная сущность человека формируется в результате процессов воспитания и обучения. Социализация человека может быть нарушена различными обстоятельствами.

 Пример: Президентская программа, направленная на создание условий социализации детей-сирот, путем жизни в  приемных семьях. Современные исследования показывают, что заключенные, изолированные от общества,  ожесточенны в отношении общества. Считают себя брошенными не только родителями , но и обществом в целом, чтобы этого не происходило созданная программа помогает не нарушать процесс вовлечения ребенка в жизнь социума.

  1. Экономика «Лично  я  люблю  землянику  со  сливками,  но  рыба  почему-то предпочитает червяков. Вот почему, когда я  иду на рыбалку, я думаю не о том, что люблю я, а о том, что любит рыба» (Д. Карнеги).

1 этап

«Лично  я  люблю  землянику  со  сливками,  но  рыба  почему-то предпочитает червяков. Вот почему, когда я  иду на рыбалку, я думаю не о том, что люблю я, а о том, что любит рыба»

Нужно думать, что любит рыба, если хочешь ее поймать

Первоначальное рассуждение: главное понятие экономики – рынок. Кто на рынке кого хочет поймать? – Продавец хочет поймать  покупателя. Следовательно: Автор говорит о  необходимости производителя предпринимать шаги к привлечению покупателя

2 этап

предложение, спрос, обмен, ресурсы, конкуренция и т.д.

3 этап

Главная задача продавца  на рынке  - это получение прибыли. Покупатели на рынке ищут товар, который наибольшим образом отвечает их потребностям. И, следовательно, продавец должен изучать спрос (проводить маркетинговые исследования).

 Например: При покупке товара в интернет-магазине на последнем этапе сделки предлагается ответить на несколько вопросов. Покупка не считается совершенной, если вы игнорировали вопросы.

Б) В условиях конкуренции продавец должен  работать над качеством товара, рекламировать его для покупателя. Покупатели чаще всего покупают товары известных разрекламированных  фирм. Например, в начале 80-х годов 20 века достаточно было 50-60 раз прокрутить рекламный ролик, чтобы количество продаж выросло в 2 раза. В 21 веке ролик должен быть показан не менее 400 раз, чтобы добиться аналогичного результата.

4. Социология «Семья – основа сообществ, клеточка их тела. С ней связаны все святыни, которые отличают человека от муравьев и пчел»

(Г. Честертон).

1 этап

«Семья основа сообществ, клеточка их тела. С ней связаны все святыни, которые отличают человека от муравьев и пчел». Семья имеет ценности, которые и отличают людей от животных, даже если они (животные) тоже живут  семьями.

Первоначальное рассуждение: семья – основа общества, она предъявляет ребенку нормы поведения и знакомит с традициями, которые хранит. Автор говорит о функциях семьи – функция первичной социализации и о воспитательной функции.

2 этап

Понятия: социализация, социальные нормы, социальный контроль, воспитание, социальные институты и т.д.

3 этап

А) Семья хранит традиции, является институтом первичной социализации – родители учат ребенка тому,  что такое хорошо – что такое плохо, то есть прививают нормы морали и нравственности. Если в семье существует  нормы уважения к старшим, то ребенок перенесет  чувство уважения к своим бабушкам и дедушкам на взрослого человека вне своей семьи.  Семьи с различными укладами жизни, согласно традициям, религии прививают различные моральные ценности.

Пример: Так в европейской семье принято с 17-18 лет уходить от родителей. Данное общество осмеивает жизнь совершеннолетних детей с родителями.  Тогда как в  России, ребенок может жить с родителями, имея собственных детей. У нас в стране одобрительно относятся к жизни дедушек и бабушек в семье  внуков.

Б) Родители воспитывают ребенка, предъявляют к нему определенные требования, а также применяют санкции:

- позитивные – похвала, например за хорошие отметки в школе или помощь по дому, красивый рисунок, в качестве подарка бабушке на праздник;

- негативные – наказание за драку с друзьями.

 

5. Политология «В механике часто приходится сталкиваться с силой трения, которая изменяет или опрокидывает выводы неверной теории; подобная сила трения действует и в политике»

(Ш. де Монтескье).

1 этап

«В механике часто приходится сталкиваться с силой трения, которая изменяет или опрокидывает выводы неверной теории; подобная сила трения действует и в политике»

Сила трения может изменить или опрокинуть  неверную теорию и в механике и в политике.

Первоначальное рассуждение:  сила трения в механике – мешает определенному процессу – является силой сопротивления, в политике  силой сопротивления являются люди или организации несогласные с властью или ее определенными действиями. Автор говорит о политической оппозиции (институтах гражданского общества).

2 этап

Понятия:  оппозиция, власть, гражданское общество, демократия, тоталитарное общество, политический режим и т.д.

3 этап

А) Институты гражданского общества могут оказать серьезное влияние на государство и заставить власть изменить решения. Например, общество автомобилистов, перекрывая дороги на Дальнем Востоке, добилось пересмотра налоговой политики в отношении импорта иностранных автомобилей

Б) Когда в стране сложился политический режим, который не устраивает большинство населения, политическая оппозиция, конкретная партия или политические лидеры могут возглавить народные массы в политической борьбе. Таким примером может стать деятельность руководителей России в период путча ГКЧП в 1991 году. Или революция 1917 года в нашей стране, когда монархия, как форма правления, была заменена республикой. 

 6. Правоведение «Один  человек  плюс  закон –  уже  большинство»

(К. Кулидж).

1 этап

«Один  человек  плюс  закон –  уже  большинство»

Человек, опирающийся на закон  - это большинство. Первоначальное суждение: человек, опирающийся на закон (действующий на основании закона) добивается справедливости, даже в борьбе с большинством. Автор говорит о таком юридическом свойстве права как верховенство закона.

2 этап

Понятия: право, правовое государство, верховенство закона, суд   и т.д. Важно!   не спутать понятия «право» (совокупность правовых норм) и «права» человека (разрешенные действия) (либо политология, либо правоведение)

3 этап

А) Вооруженный правом человек может противостоять большой корпорации. Например, в соответствии с законом «О защите прав потребителей» покупатель может вернуть некачественный товар, допустим автомобиль, и  большой завод обязан вернуть ему  стоимость или предоставить новую машину. Человек, опоздавший на важную деловую встречу, по вине авиакомпании, может не только получить  обратно стоимость билета на самолет, но и потребовать через суд компенсировать ему упущенную выгоду от сделки, на которую он опоздал.

Б) В соответствии с российским законодательством гражданин может обратиться в суд  и на государственных чиновников, Президента или государственные органы. Например, гражданин обратился в суд  с исковым заявлением на Пенсионный фонд РФ по поводу неправильности начисления пенсии.

Задания для самостоятельной работы

1. Проанализируйте представленные ниже высказывания. Заполните таблицу. ОБЯЗАТЕЛЬНО по тем областям, которые Вы изучили, желательно попробовать по еще не полностью выученным.

Высказывание

Основное понятие

(автор говорит о…)

Родовые (видовые) понятия

Теоретическая аргументация

Аргументы

(не менее 2)

1. Философия  «Мы  изменили  свое  окружение  так  радикально,  что теперь  должны  изменять  себя,  чтобы  жить  в  этом  новом окружении» (Н. Винер).

2. Социальная  психология  «Человек сначала смотрится, как в зеркало, в другого человека. Лишь отнесясь к человеку Павлу как к себе  подобному, человек Петр начинает относиться к самому  себе как к человеку» (К. Маркс).

3. Экономика  «Все хозяйственные операции можно, в конечном счете,  свести  к  обозначению  тремя  словами:  люди, продукты, прибыль. На первом месте стоят люди» (Ли Якокка).

4. Социология  «Образование создает разницу между людьми»  (Дж. Локк).

5. Политология «Достоинство государства зависит, в конечном счете, от достоинства образующих его личностей» (Д. Милль).

6. Правоведение «Не  выноси  приговора,  не  выслушав  обеих  сторон» (Солон).

7. Философия  «Прогресс – это  движение  по  кругу,  но  все  более  быстрое» (Л.Л. Левинсон).

8. Социальная  психология «Будучи  социальной,  личность,  в  то  же  время,  индивидуальна, неповторима...» (И. Кон).

9. Экономика «Погоня  за  прибылью – единственный  способ,  при помощи  которого  люди  могут  удовлетворять потребности  тех,  кого  они  вовсе  не  знают» (Ф. Хайек).

10. Социология «Алкоголизм  и  преступление  –  это  два  явления общественной  жизни,  находящиеся  в  тесной  связи  друг с другом» (И. Мержевский).

 11. Политология «В политике, как и в грамматике, ошибка, которую совершают  все,  провозглашается  правилом» (А. Мальро).

12.  Правоведение «Равенство прав не в том, что все ими пользуются, а в том, что они всем предоставлены» (Сенека).

13. Философия «Мир  движется  вперед  со  скоростью  нескольких гордиевых узлов в год» (В. Брудзиньский).

14. Социальная психология  «Личность становится для себя тем, что она есть в себе, через  то,  что  она  представляет  собой  для  других»  (Л.С. Выготский).

15. Экономика  «Человеком  с  большим  состоянием  и  богатым  следует назвать  того,  кто  умеет  пользоваться  своею собственностью» (Лукиан).

16. Социология «Семья – это кристалл общества» (В. Гюго).

17. Политология «Обязанность правительства – не обеспечивать услуги, а следить, чтобы они были обеспечены» (М. Куомо).

18. Правоведение «Легче  создавать  законы,  чем  следовать  им»  (Наполеон Бонапарт).

 

Используемые источники:

  1. http://fipi.ru/
  2. ЕГЭ-2011.Обществознание Типовые тестовые задания / А. Ю. Лазебникова, Е.Л. Рутковская, Н.И. Городецкая, Е.С. Королькова –М.: Издательство «Экзамен», 2011