Вечер для старшеклассников :"Памяти павших..."

Автор: Смирнова Елена Александровна

Дата публикации: 05.04.2016

Номер материала: 1858

Конспекты
Классный руководитель
9, 10, 11 Классы

Кировское областное государственное общеобразовательное автономное учреждение «Вятский многопрофильный лицей»

612960, Кировская область, г. Вятские Поляны, ул. Азина д.45,

тел.:(83334) 6-11-80, 6-23-87, 7-30-98 (fax)

e-mail: info@vplicei.org

Web: vplicei.org

Вечер для старшеклассников

«Памяти павших в Афганистане и Чечне посвящается…»

 Разработала:

Учитель истории и обществознания

Смирнова Елена Александровна

Пояснительная записка.

Современное российское общество переживает сложный период своего становления. Формирование гражданского общества, способного обеспечить гражданам широкий круг демократических прав и свобод, осложняется столкновением ценностей, претендующих на ведущее место в обществе. Особенно чутко реагируют на сложности переходного периода подростки, молодежь, которые более других социальных групп подвержены негативным явлениям. Именно поэтому в нашем лицее возникла необходимость создания «Клуба старшеклассников», который может внести несомненный вклад в создание условий для воспитания социально активного, нравственно полноценного и физически здорового подрастающего поколения. Одним из путей к этой цели является совершенствование патриотического воспитания молодежи и патриотизма через различные организационно-массовые мероприятия.

В нашем лицее был проведен творческий вечер, посвященный воинам-выпускникам, погибшим в Афганистане и Чечне.

Данное мероприятие способствует формированию у учащихся чувства долга, ответственности перед Родиной, воспитанию сострадания, сопереживания, желания оказывать посильную помощь семьям, чьи сыновья уже никогда не вернутся.

Учащиеся должны задуматься о своих гражданских обязанностях, должны уметь применять свои знания на практике, а также развивать способность самостоятельно учиться выстраивать свое поведение, опираясь на нравственные нормы и правила.

Цель: формирование у учащихся высокого патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, готовности к выполнению конституционных обязанностей, гражданского долга по защите интересов Родины.

Задачи: 

  • утверждение в сознании и чувствах учащихся уважения к историческому прошлому России, к традициям, памяти выпускников лицея, павших в Чечне и Афганистане при исполнении воинского долга;
  • воспитание учащихся в духе уважения к Конституции; любви к Родине, своему городу, школе.

Форма проведения: творческий вечер с элементами дискуссии

Методы, используемые на мероприятии: рассказ, беседа, интервью, дискуссия.

Материально-техническое обеспечение: кинопроектор, видеоаппаратура, магнитофон, видеокассеты с фильмом, микрофоны.

Участники вечера: близкие родственники выпускников лицея, погибших в Чечне и Афганистане, старшеклассники лицея, кадеты средней школы №2, представители военно-спортивного клуба «Эдельвейс», приглашенные гости.

Место проведения: актовый зал лицея.

На экране – кинокадры о Великой Отечественной войне, войне в Афганистане и Чечне (отрывок)

После просмотра фильма звучит музыка Баха (в течение всего вечера).

На фоне мелодии ведущий говорит:

        У времени есть своя память – история. И потому мир никогда не забывает о трагедиях, потрясавших планету в разные эпохи, в том числе и жестоких войнах, уносящих миллионы жизней, отбрасывающих назад цивилизации, разрушивших великие ценности, созданные человеком. Не прошло ни одного столетия, чтобы Россия не была ввязана в военные события. Прошло более полувека, как закончилась Великая Отечественная война, но эхо до сих пор  не затихает в людских душах. Да и у времени есть своя память. Мы не имеем права забыть ужасы этой войны, чтобы она не повторялась вновь. Мы не имеем права забыть тех солдат, которые погибли ради того, чтобы мы сейчас жили, мы обязаны все помнить.

        Да, было много героев той войны и, будучи подростком, и еще позднее повзрослев, мне казалось, что в наше время таких героев быть больше не может.

        И я глубоко была поражена и, наверное, даже потрясена насколько я была не права. Во все времена, пока на земле существуют злоба, ненависть, будут существовать и войны, которые наносят боевые раны людям, уносят из жизни детей и близких, а также будут существовать и герои, которые готовы защищать свою как большую, так и малую Родину. И не это ли патриотизм, о котором мы говорим так мало и порой так непонятно. А быть может патриотизм это то, что свойственно внутреннему состоянию души, когда можешь до мозга костей прочувствовать любовь к тому месту, где ты родился и вырос, к той стране, в которой ты живешь.

        М. Пляцковский писал:

(отрывок из стихотворения «Родина» ( на фоне мелодии).

        «Родина»  - мы говорим волнуясь,

        Даль без края видим перед собой,

        Это наше детство, наша юность,

        Это все, что мы зовем судьбой,

        Родина! Отечество святое!

        Перелески. Рощи. Берега.

        Поле от пшеницы золотое,

        Голубые от луны стога.

        Родина! Земля отцов и дедов!

        Мы влюбились в эти клевера,

        Родниковой свежести отведав

        С краешка звенящего Ведра.

        Это позабудется едва ли-

        И на век останется святым…

        Землю ту, что Родиной назвали

        Коль придется, сердцем защитим.

        Наш сегодняшний вечер мы посвящаем памяти  Козлова Юрия, Иванова Павла, Воробъева Миши, Трухина Антона…

        Звучит песня об Афганистане

Исполняет Ешанов Сергей, бывший десантник.

  1. Четвертый день в пыли Афганской

Мы мчим неведома куда

Вдруг впереди кишлак душманский

Нам нужно проскочить, друзья

Шальные нервы на пределе

Кругом лишь горы да жара

Вода кипит, аккумуляторы сели

Скорей б, привал, всем отдохнуть пора.

  1. Вдруг наш движок заглох под вечер

И мы остались лишь втроем

Ну, где же, братцы, взять нам свечи

Колона уж прошла подъем

И как назло по воле рока

Душманы движутся на нас

Они воюют за Пророка

Мы ж защищаем советский свой КамАз

  1. Бой был ужасный, кровь, страданья

Мой автомат устал стрелять

И было лишь нам в оправданье

Не пропустить, а задержать

Когда же помощь подоспела

Гляжу, остался я один

Напарник мертв, осколками задело

А мой дружок меня собой прикрыл

  1. И вот в «вертушку» погрузили

Меня и двух моих друзей

Они мечтали о России

А пали жертвой басмачей

Что под знаменами Ислама

Рвут нашу технику в горах

А где-то дома, вдруг заплачет мама

Узнав о павших в Афгане сыновьях

  1. Опять пустыни и тревоги

Опять пейзажи прошлых дней

И снова мчим по той дороге

Где потерял своих друзей

И вижу как лежит в кювете

Тот весь разбитый мой КамАз

Он сгнил, ведь все гниет на свете

Лишь наша память прочнее, чем алмаз

  1. И вот вернулся на гражданку

Но спать спокойно не могу

Опять во сне кручу баранку

И в бой хожу как наяву

Года проходят как столетья

Но будет в памяти моей

Афган, о нем вам буду петь

И в этой песне вспоминать своих друзей.

Ведущий: Воспоминания о Козлове Ю. (на фоне мелодии)

С 4 по 10 класс Юрия учила глубокоуважаемая мною Токарева Е.К. Любовь к такому предмету как история, привил Токарев Т.Г. Юрию повезло. Это были учителя от Бога.

        Играл на гитаре, любил музыку, сам пел песни. Любил рисовать. Классный руководитель настаивала, чтобы после школы занялся этим искусством всерьез. Однако он хотел стать шофером. Специально от военкомата обучался это профессии. Настраивал себя на армию. Говорил: «Как это без армии?». Был ласковым. Все свои сердечные тайны по-прежнему доверял маме: «Мама, ты у меня, как подруга. Мне ребята завидуют: Юра, до чего у тебя мать славная. -  Я и сам это знаю».

        Обожал рыбалку, купил лодку. Ни разу не использовал. «Когда приеду, буду рыбачить».

        И еще! В Афгане вспоминал о чернике, о вишне в саду. Писал: «Сейчас я выполнял бы дома любую работу! Только бы дома быть!»

        Был очень обходительным, заботливым. И… неисправимым романтиком.

        

Читается стихотворение «Я убит на чеченской войне» (на фоне мелодии)

Читает учитель начальных классов

        Был мальчишка я шустрый и бойкий,

        В коридоре с друзьями бузил,

        Получил и пятерки и двойки,

        Но четвертую школу любил.

        Не спешите, постройте, ребята!

        Побеседуйте тихо со мной,

        И скажите: «Какой был веселый!

        И какой он еще молодой!»

        Подождите девчонки смеяться,

        Посмотрите на этот портрет,

        Мне исполнилось лишь восемнадцать,

        А меня уже нет, просто нет…

        Я войну эту страшную видел,

        С автоматом я в бой уходил,

        Чтобы вас здесь никто не обидел,

        Чтобы вас здесь никто не убил!

        Мне бы бегать на поле футбольном,

        И подругу встречать по весне…

        Я зимой не вернулся из боя,

        Я убит на чеченской войне.

        Мать рыдает, горюет, страдая,

        Над могилою ранней моей,

        Да поет по весне, заливаясь

        Предпорожский шальной соловей.

        Побывайте у мамы в квартире,

        Навестите родную мою,

        Чтобы знала она, что о сыне,

        Кто-то помнит в родимом краю.

        Погрустите и вы над могилой,

        Принесите цветов полевых

        Чтобы пахло мне Родиной милой,

        На дорогах моих неземных.

Ведущий: Воспоминания об Иванове Павле.

В начальной школе Павлика учила Псел Л.Г. Чуть старше – классным руководителем была Нирман…Физкультуру преподавал Смирнов В.Д.

        После окончания школы сразу же на следующий день уехал поступать в танковое высшее командное училище г. Казани. По окончанию  был направлен в Таманскую дивизию (1 президентский полк), где ему было присвоено звание старшего лейтенанта. Позднее был отправлен в Чечню.

Спокойный, выдержанный, внутренне интеллигентный молодой человек.

«Надо быть честным, добрым, вежливым». Так его  воспитывали мама и папа. И повезло тем солдатам, у которых командиром оказался Павел, уважающий достоинство человека.

        Окончил художественную школу. Очень здорово пригодилось ему рисование. Оформлял стенгазеты в то время как однокурсники еще в танковом училище разгребали снег во дворе.

        Занимался парашютным спортом. Кстати, помогал на практике в 11 кл.,  строить  лицей.

        Любил родителей. Еще в детстве любил рассказывать отцу по дороге в детский сад сны.

        Токарев Г.Г. сказал: «Вы гордитесь своим сыном. Он у вас замечательный»

        

        Звучит песня о Чечне.

Исповедь солдата.

Стихи: майора А.Навозова

Исполняет: директор военно-спортивного клуба «Эдельвейс» С.Лукоянов

        Насквозь мокрый сапог
        И промерзший блиндаж,
        Ты прости меня, Бог,
        Что, стреляя, шептал «Отче наш»
        

Не кощунствовал я,
        Здесь во всем виновата война
        Смерть досталась друзьям,
        Ну, а мне – седина, седина…
        

Седина молодых – это метка войны,
        Это жизнь за двоих,
        Это страшные сны.
        Седина – боль утраты

                и радость побед,
        Седина – третий тост
                за того, кого нет.
        Мне бы малость поспать,
        Обогреться и выпить вина,
        Но приказ «наступать»,

И в атаку зовет старшина.
        Взводный ранен в бою,
        В роте выбита треть.

Я, не дрогнув, убью,

Чтобы хоть до утра уцелеть.
        Ночь в дыму и в огне,
        Мы бежим, что есть сил.
        Почему не в Чечне
        Те, кто эту войну допустил?
        Дай им Бог сотни раз
        Скорбь о сыне увидеть

                в глазах.
        Взять бы Грозный за час,
        Но три года назад!
        Долг мы выполним свой,
        И не хуже отцов.
        Честно встретит любой
        Взгляды фронтовиков.
        Смерть  одна -
        В Сталинграде, Кабуле, Чечне,
        И одна седина -
        На войне, на войне.
        Седина молодых -
                        это метка войны,
        Это жизнь за двоих,
                                это страшные сны.
        Седина -  боль утраты
                        и радость побед,
        Седина – третий тост
                        за того, кого нет.

Ведущий: Воспоминания о Воробьеве Мише (на фоне музыки).

        Миша окончил 9 классов, затем учился в училище. Любимым учителем в школе была его классная руководительница Сунцова Т.А.

        По характеру добрый. Мог помочь старушке перейти через дорогу, поднять детскую коляску молодой женщине. Обладал чувством юмора. За что и любили его девчонки. Имел много друзей. Среди них был лидером. Любил играть на гитаре. Немного повзрослев, пытался зарабатывать сам деньги. Откровенничал с мамой. Самое любимое Мишино блюдо были тоненькие блинчики. Был очень трудолюбив, помогал отцу, любил возиться с мотоциклом.

        Как-то в одном письме написал: «Папа, большое спасибо тебе за то, что научил меня мотать портянки»

        И еще чуть позже писал: «Армия дает много. Здесь становятся мужчинами»

        Перед армией сходил в церковь. Сказал маме: «Я за Сашку и за себя отслужу».

        Звучит песня «Облака»

Исполняет ученик.

  1. Над землей бушуют травы,

Облака плывут, как павы,

А одно, вон то, что справа

Это я, это я, это я

И мне не надо славы

  1. Ничего уже не надо

Мне и тем плывущим рядом

Нам бы жить и вся награда

Нам бы жить, нам бы жить, нам бы жить

А мы плывем по небу.

  1. Эта боль не утихает

Где же ты, вода живая

Ах, зачем война бывает

Ах, зачем, ах зачем, ах зачем

Зачем нас убивают

  1. А дымок над отчей крышей

Все бледней, бледней и выше

Мама, мама! Ты услышишь

Голос мой, голос мой, голос мой

Все дальше он и тише

  1. Мимо слез, улыбок мимо

Облака плывут над миром

Войско их не поредело

Облака, облака, облака

И нету им предела

Ведущий: Воспоминания о Трухине Антоне (на фоне мелодии).

        Трухин Антон окончил 9 классов. После школы пошел учиться в училище.

        Отец Антона считает, что жизненная позиция играет очень важную роль в жизни человека. Наверное поэтому Антон очень рано стал познавать свою будущую профессию – электрика-сварщика. Он увлекался техникой, сам сконструировал усилитель. Его никто не заставлял силком учиться. Родители  предоставляли во всем делать выбор ему самому. Просто они ему доверяли. Умел рисовать. Причем сам придумывал комиксы, рисовал их. Хотел после армии послать в какой-нибудь журнал.

        Имел хороших друзей. Вместе играли в клубе «Ильича» в ансамбле «Ночной круиз». Его не прельщала дискотека, вечерние гуляния.

Паял, рисовал, интересовался музыкой.

Первую зарплату потратил на приобретение видеомагнитофона. Никогда не требовал от родителей невозможного (в том числе и одежду). Помогал им во всем. Очень любил бабушку. Никогда не повышал голоса на родителей, уважал их.

Был скромным.

Перед армией мать благословила его. Одела крестик.

Пауза

Ведущий: Все они могли бы любить, встречаться с девочками, радоваться весне.

Исполняется классический танец «Невеста» на музыку Игоря Крутого.

Ведущий:        Говорят, смерть метит всегда в лучших.

        Такими воспитали их родители: отцы и матери.

        

Читается стихотворение «Маме» (на фоне мелодии)

Стихи гвардии подполковника Пастухова С.П.

        Ничего нет милее мне боле,

        Чем родная моя сторона,

        Потому, что она нам с тобою,

        На двоих в этой жизни одна.

        Здесь весеннею ранней порою,

        Ты когда-то меня родила.

        Здесь я встретился с первой любовью,

        И здесь светлая юность прошла.

        Благодарен тебе, дорогая,

        За любовь, за покой, за уют.

        И я помню, свой край покидая,

        Что меня с нетерпением ждут.

        Звучит песня «О маме»

Слова Т.Муриной

        1. Годы катятся, как быстрые горошинки,
            Не догонишь их, но все же не жалей,

            Ты для нас на свете самая хорошая,
            Так живи подольше, мама,
            Так живи подольше, мама,
            Так живи подольше, мама, не болей.

2. Мы болели и от боли часто плакали:
            Ты к постели подходила каждый раз,
            И уж, если от обиды слезы капали,
            Ты опять спешила, мама,
            Ты опять спешила, мама,
            Ты опять спешила, чтоб утешить нас.

3. Повзрослеем мы, и это уж как водится,
            Разлетимся из родимого гнезда,
            И без нас вдруг опустеют дома комнаты,
            Где бывало очень шумно,
            Где бывало очень шумно,
           Где бывало очень шумно допоздна.

           4. Годы катятся, как быстрые горошинки,
              Не догонишь их, но все же не жалей,

     Ты для нас на свете самая хорошая,
             Так живи подольше, мама,
             Так живи подольше, мама,
             Так живи подольше, мама, не болей.

Ведущий: Сегодня у нас присутствуют

        Козлова Анна Ивановна,

        семья Воробъевых  - Евгений Николаевич, Любовь Владимировна,

семья Трухиных – Любовь Владимировна, Александр Викторович.

Ведущий: Уважаемые гости! Прошу всех встать и почтить память ребят минутой молчания.

        

Минута молчания.

Ведущий:        Мы можем долго спорить, надо ли ребятам служить в армии или нет.

        Но очень важные строки, на мой взгляд, из стихотворения собственного сочинения подполковника А.Филатова говорят…(на фоне мелодии)

        

Стихотворение «Судьба»

        

Судьба не жалела меня никогда

        Не то, чтоб хоть каплю любила.

        И в злобе, бывало, она иногда

        О стенку лицом меня била.

        Хотела, наверное, чтоб слезы я лил,

        Она бы в лицо хохотала.

        Но я не рыдал и в ответ закалил

        Характер до сплава металла.

        Бросала погоны солдата носить

        По горным дорогам «Афгана».

        Окопы копать и друзей хоронить

        И быть под прицелом душмана.

        Ждала, что стушуюсь, сломаюсь вконец,

        Начну налегать на спиртное.

        И крепче сжимала терновый венец,

        Но я видел в этом иное.

        Я думал тогда: - «Ну, кто, коль не я

        Служить будет нашей Отчизне?»

        Ведь это уж точно дорогая моя,

        И мне не сойти с нее в жизни.

        Я стал офицером и этим горжусь,

        Хоть горестна долюшка наша.

        Ведь платы за то, что честно служу

        Не хватит, чтоб есть  даже кашу.

        Но я не сломаюсь, ведь я не один,

        Остались еще в гарнизонах.

        Хоть каждый из нас – он судьбы господин,

        А ходим в армейских погонах.

        Пусть кто-то смеется, что мы нищета,

        (Обидно нам все это слышать)

        Про то, что и армия стала не та,

        На ладан несчастная дышит.

        А кто виноват? Уж, конечно, не мы.

        Мы честно свой долг исполняем.

        На тягости службы, превратность судьбы,

        Мы к чести своей, не пеняем.

        Мы тоже могли бы со службы уйти

        И место найти на «гражданке».

        Но мы не меняем страну на рубли,

        Мы выше подобной приманки.

        За тех, кто ушел и устроил свой быт,

        По-доброму, искренне рады.

        Но кто-то же должен покой наш хранить,

        Врагам нашим строить преграды.

        И девиз ВДВ «Никто кроме нас» объединяет всех. Кто служил и служит в ВДВ, всех, кто носил и носит голубой берет и форму с десантной эмблемой.

        Звучит песня.

«Навек останусь с ВДВ»

Стихи: Александр Навозов – майор-десантник, принимавший участие в уничтожении бандитских формирований в Чечне.

        Я покидаю строй крылатый.
        Теперь мне лишь издалека
        Смотреть, как гвардии солдаты
        Шелк раскрывают в облаках
        

И вспоминать былые годы,
        Ученья, стрельбы, марш-броски,
        Романтику, что пахнет потом,
        Друзей, с кем были так близки.

«Горячих точек» испытания,
        Разлуки горечь, радость встреч
        О павших в пекле «спецзаданий»,
        Что не могли себя сберечь.

Десант – суровая наука,
        Но сожалений в сердце нет.
        Со мною третий тост и внукам -
        Хранимый голубой берет.

Я знаю, и в гражданской жизни,
        Назло невзгодам и молве,
        Душой, в своих стихах и мыслях,
        
Навек останусь с ВДВ.

Ведущий:        Позвольте мне предоставить слово директору военно-спортивного клуба «Эдельвейс» Лукоянову Владимиру Николаевичу, бывшему десантнику, который поделиться своими впечатлениями о том, как можно воспитать в себе личность, способную уважать, прежде всего, самого себя.

        Выступают кадеты.

        Слово предоставляется Ешанову Сергею Александровичу, бывшему десантнику

        Вручение памятных подарков.

        Недавно я услышала слова «Как сделать так, чтобы они не были одиноки там?»

        И прозвучал ответ: «Только любовь, только память может спасти их от одиночества».

        Звучит песня «Ветер перемен».

  1. Кружит земля

Как в детстве карусель,
А над землей кружат ветра потерь.

Ветра потерь, разлук, обид и зла

Им нет числа,

Им нет числа

Сквозят из всех щелей

Сердца людей

Срывая дверь с петель

Круша надежды и внушая страх

Кружат ветра,

Кружат ветра

Припев:

Сотни лет и день и ночь

Вращается карусель -  земля

Сотни лет

Все в жизни возвращается

На круги своя.

  1. Но есть на свете ветер перемен

Он прилетит, прогнав ветра измен

        Развеет он, когда придет пора

        Ветра разлук,

        Обид ветра

Припев:

Сотни лет и день и ночь

Вращается карусель -  земля

Сотни лет

Все в жизни возвращается

На круги своя.

        Завтра ветер переменится,

        Завтра прошлому взамен

        Он придет

        Он будет добрый, ласковый

        Ветер перемен.

Послесловие.

Отцы  и матери, близкие родственники были признательны и благодарны за то, что их детей помнят. По окончании вечера отец Иванова Павла протянул ведущей вечера стихотворение, следующего содержания:

Москва – Москва

        Проклятая Москва

Отобрала Москва ты сына

Как будто вязкая болотная трясина

        Засасывает мотыльков

Твои кричащие огни  

Твои звенящие монеты

        Ты не услышишь крик души

Ты искалечишь человека.

Литература

  1. «Воздушно-десантные войска России», под редакцией доктора педагогических наук, профессора Командующего Воздушно-десантными войсками России генерал-полковника Г.И.Шпака. – М.: Фонд развития местного самоуправления, 2000.
  2. «Воздушно-десантные войска России 1930-2005». – М.: издательство «Олма – Пресс»,2005
  3. «И вашим боем в нас стучат сердца Автор – сост. В.П.Гривина.- Псков: Светоносец, 2004
  4. Фильм «Проклятые и забытые».