Праздник «Прощание с Азбукой».

Автор: Шантина Ольга Валентиновна

Дата публикации: 05.04.2016

Номер материала: 1862

Прочие методические материалы
Классный руководитель
2 Класс

Праздник «Прощание с Азбукой».

За всё, чему ты нас учила, спасибо, Азбука, тебе!

  Цель: формировать интерес к урокам чтения, развивать мыслительные операции, речь, творческие способности учащихся, воспитывать умение работать в группе и   слушать своего одноклассника, повторить изученные звуки и буквы, воспитывать уважительное отношение друг к другу, интерес к книгам.

 Оборудование: карточки с буквами,  карточки с пословицами, плакат с изображением             Кирилла и Мефодия; самодельное текстильное панно “Буквы”, выполненное в технике росписи по ткани учениками первого класса; самодельное дидактическое пособие “Буквы алфавита”; рисунок с изображением обложки учебника “Русская азбука”; рисунок учебника “Литературное чтение” 1 класс, ребусы.

Ход праздника.

Под звуки музыки заставки программы «АБВГДейка» первоклассники выстраиваются.

Вступительное слово учителя:

Уважаемые гости! Сегодня мы прощаемся с книгой, которая была с нами всё это время – с Азбукой. Она научила первоклассников читать. Много будет потом книг прочитано, но эта останется первой.

Ученик А:    Мы сегодня очень рады,
Всем ребятам, папам, мамам.
Мы приветствуем гостей,
Дорогих учителей.

 Мы собрали пап и мам,
Но не для потехи.
Мы сегодня рапортуем
Про свои успехи.

Мы в нарядах нынче новых,
И у всех счастливый вид,
Ведь сегодня мы досрочно
Изучили алфавит!

Ученик Б:      Разбудите меня ночью,
В самой серединочке,
Расскажу вам алфавит
Без одной запиночки.

Нас научила азбука читать,
Слова на слоги разделять,
Открыла тайны многих книг,
К ней любой из нас привык.

Ученик В:     Я с этой книжкой первый раз
Пришел в свой первый светлый класс.
Я эту книжку полюбил,
Я в ней все буквы изучил,
И как мне радостно сказать:
«Умею я теперь читать!»

Тыщу слов в минуту нынче как машина, я строчу.

Я любую книжку вашу одним махом проглочу.

Ученик Г:    Тому, кто хочет много знать,
Кто хочет книги прочитать.
Про горы и долины,
Про водные глубины,
Про звезды, ивы вдоль реки,
Не обойтись без Азбуки!

 Все закончили недавно
Азбуку мы изучать.
Слово «Родина» и «Мама»
Знаем мы как написать.

Ученик Д:     Март  месяц за окном стоит,
Весна в воздухе кружится

 А нам сегодня предстоит
С Азбукой проститься!

Мы все буквы изучили, Можем мы слова читать
И «спасибо» вот за это нужно Азбуке сказать!

Мы простимся с азбукой, и рукой помашем,

 И спасибо много раз дружно хором скажем.

Дети говорят «спасибо».

Ведущий:      Но не всегда на Руси существовала письменность. Мы благодарны людям, которые научили русских людей грамоте. Это первые славянские учителя ,наши далёкие предки, предки русских, украинцев и белорусов – славяне-братья Кирилл и Мефодий. Они придумали славянский алфавит. Её назвали кириллицей. Произошло это более 1000 лет назад в далёком 988 году. Потом в неё вносили разные изменения. И постепенно появилась та самая азбука, которой мы пользуемся сейчас. Алфавит придумали, а вот первый учебник – Азбука был создан и напечатан Иваном Фёдоровым лишь в 1574 году, более чем через 500 лет после создания алфавита. Эту книгу уважали и взрослые и дети. В 2015 году нашей азбуке исполнится 1152года.

Ведущий:      Начинается  парад от А до Я.

 Гласные!

Дети:              Здесь.

      Ведущий:     Согласные!

Дети:              Здесь.

Ведущий:  Буквы, которые не обозначают звуков!

Дети:              Здесь.

Ведущий:      Кажется, все в сборе. Мы рады приветствовать всех сегодня на нашем празднике, самих виновников торжества и их родителей и всех гостей. Ведь совсем недавно, 1 сентября, многие из вас, первоклассников, держась за руку родителей, перешагнули порог нашей школы, а сегодня вы уже прощаетесь с Азбукой. Вы такие большие уже, многое знаете…

Ученик Е:      И зачем было идти? Я читаю лет с пяти.

                        Нужен этот первый класс? Ухожу домой сейчас.

                        Попрошу купить компьютер.  Буду целый день играть.

                        В Интернете пропадать.

Ведущий:  Подожди не торопись, Лучше к школе приглядись.

                        А уйти всегда успеешь и включиться в Интернет.

                        Грамотою не владеешь? Подключаться толку нет. Насмешишь ты целый свет.

Ученик Е:      Как же так? Ведь я читаю, цифры знаю, буквы знаю.

Ведущий:   (показывает на букву р). Эту тоже?

Ученик Е:      Ну а как же? Скажет каждый во дворе- перед нами буква «рэ»!

Ученик Р:      Я не «рэ», не «рэ», не «рэ», хоть пишусь я во дворе.

                         Ты меня найдёшь в горах, тундре, речке, берегах.

                         Рокочу я громким громом, и реву звериным рёвом-

                         Вот тигриным, например. Моё имя буква «эр».

Ученик Е:       Извините, я не знала, но я правильно читала.

                         Много поняла сейчас, и пойду учиться в класс.

                         Многое узнаю, книги почитаю.

Ведущий:  За ребят я очень рада, вижу: учатся всему.

                         Счёту, грамоте, письму, хоть малы ещё на вид,

                         Знают русский алфавит. Сколько их?

Дети: (хором) 33.

Песня «33 родных сестрицы»

Ученики:                       Мы буквы, собрались мы вместе,

                                        У нас у всех красивый вид,

                                        Каждая из нас на месте,

                                        А все мы вместе АЛФАВИТ.

Песня «Алфавит»

Каждый ребёнок рассказывает небольшое стихотворение о своей букве из православной азбуки.

А – Ангел-хранитель тебя охраняет, все твои мысли он тайные знает,

       Вместе с тобой веселится удаче, а согрешишь - он страдает и плачет.

Г -   Голубь с неба вдруг спустился  тотчас, как Христос крестился.

        Голубь этот непростой, голубь этот – Дух Святой.

Е -   В России, в Африке и в Англии читают с радостью Евангелие.

        Что лучше книжки нет на свете – об этом знать должны все дети.

        А тем, кто любит Слово Божье, Господь всегда во всём поможет.

И – Войдёшь в Божий храм - увидишь иконы,

       В них лики святых добры и спокойны.

       Легче молиться и в храме,  и дома, 

       Когда пред тобою святая икона.

К -  Всем ребятам при Крещении крестик надевал священник.

       Если он с тобой всегда, не страшна тебе беда.

М – Много молитва мамина может - силы твои она приумножит.

        Радость придёт и мир воцарится, если ты с мамой будешь молиться.

Р -  Буква Р – на мачте парус вдаль плывёт, небес касаясь.

       Буква Р нужна в словах: Христос, Россия, храм, размах.

У -  Улитка дом имеет свой, его всегда берёт с собой.

        У мышки в норке домик есть. Удод в дупле поспит, поест,

        А у Христа Спасителя – небесные обители.

Х –  Вхожу я тихо с мамой в храм, нисколько не шалю.

        Пусть Боженька увидит сам, как я его люблю.

Ю – Юный друг, не бойся вьюг, пусть трещит мороз,

        Ты спасён. Коль рядом Друг- Иисус Христос.

Ведущий:  Какие замечательные слова вы сказали про  каждую букву, я рада за вас.

               Ведущий:  Перед вами буквы А, Я, О, В, С, Н, К. Попробуйте сложить слово:

Зрители и дети складывают слово.

А вы знаете какая история произошла с этим словом однажды?

Ребята разыгрывают сценку.

-А у меня дома овсянка.

-Подумаешь, у меня тоже дома овсянка.

-Как я люблю овсянку.

-И я люблю.

-Она жёлтая, красивая такая.

-И вкусная, особенно с молоком.

-Как это- вкусная? Как это- с молоком?

-Да так! А ещё хороша овсянка с маслом или сахарным песком.

-Да ты про что говоришь?

-Как это- про что? Про овсянку. А ты про что?

-И я про овсянку.

-Ты про какую овсянку?

-Про обыкновенную, про ту, что в нашем саду жила и песни пела.

-Каша песни пела?

-Не каша. А птица.

-Овсянка, не слыхал такую.

-Ну тогда пошли ко мне, мою овсянку слушать, мы её голос на диск записали.

-Пошли, а потом ко мне, мою овсянку кушать.

Ведущий: Видите, как история может произойти, если люди не понимают друг друга. А мы сейчас попробуем понять друг друга. Надо сложить слова.

КНИГА, МУДРОСТЬ, МОЛИТВА.

Ведущий: Вот какие замечательные слова у нас получились. А хотите узнать, как раньше писали буквы?

Ученик: Помолившись Богу поутру, наклонился над листом святой,

                Буквы подносил к его перу лучезарный ангел золотой,

                И ложилась букв славянских вязь, и строка бежала за строкой

                Книгою великой становясь, посланной Всевышнею рукой.

                И казалось, блеск небесных звёзд эта книга бережно хранит.

                И, казалось, сам Иисус Христос по-славянски с нами говорит.

Ведущий: Да и школы в то время были не такими, как сейчас.

Ученик:   В старину учились дети - их учил церковный дьяк.

                  Приходили на рассвете и твердили буквы так.

                  А да Б – как аз да буки, В - как веди, Г- глаголь,

                  Узнавали так науки: запоминай, читай, не спорь,

                  Лишь учи, тверди и в срок отвечай точно урок.   

Ведущий: Как трудно было учиться раньше, и как хорошо и интересно сейчас ученикам в школах. Я думаю, что все наши первоклассники без труда справятся   с новым заданием. Игра называется: найди пару.. А сейчас я хочу проверить, хорошо ли вы знаете пословицы, которых в вашей русской азбуке много. Ведь в пословицах – народная мудрость

                         Поздно встанешь                            как на крыльях летаешь

                         Книгу читаешь                                того люди чтут

                         Ученье и труд                                  тот много знает.

                         Кто любит труд                               всё перетрут

                       С книгой поведёшься                              мало узнаешь

                         Кто много читает                        ума наберёшься

Ведущий: Вот видите, как они быстро справились с таким сложным заданием. Тогда у меня есть сложнее задание. Загадки.

Новый дом несу в руке, дверцы дома на замке, 

А живут в доме том книжки, ручки и альбом. (Портфель)

Хоть не шляпа, а с полями, не цветок, а с корешком,

Разговаривает с нами терпеливым языком. (Книга)

Стоит высокий светлый дом, ребят проворных много в нём.

Там пишут и считают, рисуют и читают(Школа)

То я в клетку, то  в линейку, написать по мне сумей-ка,

Можешь и нарисовать, что такое я…(Тетрадь).

Пишет он, когда диктуют, он и чертит и рисует,

А сегодня вечерком он раскрасит мне альбом. ( Карандаш).

Кулик не велик, а ребятам велит, то сядь, да учись, то встань, разойдись. (Звонок).

Ведущий: А я знаю, что буквы любят ходить в гости.

Раз буква Г и буква Б Сидели рядом на трубе. Одна сказала: «Благодать!» Видны нам все края… Давай с тобой стихи слагать. Чур, начинаю я!

  • Мы вблизи прибрежных балок целый день считали ……. / галок/
  • Собрались в сосновый бор и дошли до синих ……. /гор/
  • А потом за бороду козла вели по ….. /городу/

          *И вспомнили про булки, когда пришли с ….. /прогулки/

Ведущий: Вот видите, опять быстро справились с таким сложным заданием. Тогда у меня есть сложнее задание. Ребусы.

 ребусы по математикеребусыЛегкий ребусребусы в картинкахребусЛегкие ребусы для детей

Игра «Выбирай-ка»

Задание 1: Найдите лишнюю букву и объясните свой выбор.


А О У Б Ы Э

согласная


З Г Я Д Ф К

гласная


Ч Щ Ш Й

твёрдый

Задание 2: Угадай букву

1. Эта буква широка и похожа на жука. (Ж)

2. В этой букве нет угла - до того она кругла.

До того она кругла - укатиться бы могла. (О)

3. С этой буквой на носу филин прячется в лесу. (Ф)

4. На эту букву посмотри - она совсем как цифра 3. (З)

5. Палочка и палочка, между ними галочка.

И понятно сразу всем: получилась буква ... (М)

Ведущий:  А знаете ли вы, когда на Руси был напечатан первый букварь?  Первый букварь на Руси был составлен и напечатан в 1574 году. Название книга получила от двух первых букв «аз» и «буки». Отсюда и пословица пошла: «Сначала аз да буки, а потом и все науки».

Песня «Азбука»

Ученики:

Ежедневно по утрам заниматься нужно нам.

Мы с доски не сводим глаз, а учитель учит нас.

Мы знаем буквы, знаем слоги, умеем говорить, считать,

И постепенно, понемногу мы научились все читать.

Под российским небосводом  книгу любят и хранят,

Пусть же крепнет с каждым годом дружба книги у ребят.

Ведущий: Ребята, вы уже умеете читать книжки, а вы их читаете так, как герой нашей истории? Давайте узнаем.

Ученик:  Коля книги не читал- он попросту глотал,

                  За едой и перед сном, в лодке с поднятым веслом.

                  На уроках, и в саду, лёжа, стоя, на ходу.

                  За обедом проглотил он «Гулливера» с «Буратино».

                  Брал он с вешалки пальто- закусил стихом Барто.

                  А в аптеку шёл пока, скушал томик Маршака.

                  Не заметил, как с арбузом скушал «Робинзона Крузо».

                  Наконец, собравшись спать, взял «Хоттабыча» в кровать.

                  У него спросили в школе: -Что прочёл сегодня, Коля?

                  И ответил Коля так: -Написал роман Маршак,

                  Как отважный Робинзон сел в отцепленный вагон

                  И поехал к лилипутам, был верёвками опутан,

                  Но его от смерти спас добрый папа Карабас…

                  Дружный смех раздался в школе, отчего –не понял Коля.

                  Знает кто-нибудь из вас- почему смеялся класс?

Ведущий: Так почему же смеялся класс? (Выслушать ответы одного или нескольких детей)

Надеюсь, вы будете хорошими читателями.

Вам, ребята, нужно будет по отрывку из текста, отгадать название сказки.

*Журавль  стук-стук  носом  по  тарелке. Стучал,  стучал – ничего  не  попадает. («Журавль и лисица»)

*Бабка  за  дедку,  дедка  за  репку,  внучка  за  бабку. Тянут-потянут,  вытянуть  не  могут.(«Репка»)

*-Кто,  кто  в  теремочке  живёт?  

-Кто,  кто  в  невысоком  живёт?

– Я,  мышка-норушка.

– Я,  лягушка-квакушка.  А  ты  кто?    («Теремок»)

*«…Однажды бедную окраину собрался посетить сам правитель страны, принц Лимон. Придворные ужасно беспокоились, не ударит ли луковый запах в нос его высочеству...»

( «Чипполино»)

Ведущий: Сказки вы все читаете, а названия их знаете? Вот сейчас мы и посмотрим.

*«Дождливая принцесса» - «Снежная королева» * «Жёлтая кепочка» - «Красная шапочка» *«Илья – королевич и белый кот» - «Иван – царевич и Серый волк» *«Мальчик и Карлсон» - «Малыш и Карлсон» *«Прекрасный цыплёнок» - «Гадкий утёнок» *«Бодрствующая бабушка» - «Спящая красавица» *«Стойкий железный солдатик» - «Стойкий оловянный солдатик» *«Сказка о рыбаке и рыбачке» - « Сказка о рыбаке и рыбке»

Ведущий: Мы с вами прошли все буквы алфавита. А  теперь  попробуйте  в  стихотворении,  которое  я  прочту,  отыскать  буквы,  которые  стоят  не  на  своём  месте.

Неизвестно,  как  случилось,

Только  буква  заблудилась,

Заскочила  в  чей-то  дом

И  хозяйничает  в  нём.

И  едва  туда  вошла  буква-озорница,

Очень  странные  дела

Начали  твориться.            

*Закричал  охотник:  «Ой,

Двери  гонятся  за  мной!»  (Звери)

*На  виду  у  детворы

Крысу  красят  маляры.  (Крышу)

*Посмотрите-ка,  ребятки,

Раки  выросли  на  грядке.  (Маки)

*У  печки  с  удочкой  сижу,

От  рыбы  глаз не отвожу. (У речки)

*Старый  дедушка  Пахом

На  козе скакал  верхом. (На  коне)

*Загремел  весенний  гном,

Тучи  на  небе  кругом. (Гром)

*Чёлочка  в  лесу  растёт,

Зеленеет  круглый  год. (Ёлочка)

*Липы  не  найдут  зайчат –

Спрятались  они,  молчат. (Лисы)

*Нарушая  тишину,

Воют  вилки  на  Луну. (Волки)

*Пышка  любит  грызть  зерно –

Очень  вкусное  оно! (Мышки)

 Ведущий: А сейчас задачки. Но задачи будут необычные, а в стихах.

1)Ежик по лесу шел,

На обед грибы нашел:

Два — под березой,

Два — у осины,

Сколько их будет

В плетеной корзине?

2)Две ромашки-желтоглазки,

Три веселых василька

Подарили маме дети.

Сколько же цветов в букете?

3) Забежал щенок в курятник,

Разогнал всех петухов.

Три взлетели на насест,

А один в кадушку влез.

Два — в раскрытое окно,

Сколько было их всего?

4)На большом диване в ряд

Куклы Танины сидят:

Два медведя, Буратино

И веселый Чипполино,

И котенок, и слоненок,

Помогите вы Танюшке,

Сосчитать ее игрушки!

Ведущий: Ребята сегодня мы прощаемся с вашей первой книгой «Азбукой». Теперь вам интересно будет знакомиться,   и читать новые книги. И вам осталось пройти последнее испытание. Сначала я задам вопрос: а вы за тем, над ним всерьёз

               Подумав, одно из двух- «да» или  «нет» ответив вслух.

               Коль вы находчивы, то сполна поможет рифма, но она

               Настолько хитрая у нас, что может с толку сбить подчас.

               Терять не стоит время нам, играй, и всё увидишь сам.

Скажи, приветствуя   рассвет, поёт ли сом усатый? (нет)

А, рассекая гладь пруда, умеют гуси плавать? (да)

Верблюд способен- дай ответ- идти три дня без пищи? (да)

А если солнцем снег согрет, он станет льдом холодным? (нет)

А крокодил собрать букет из белых лилий может? (нет)

Неужто пятятся всегда, передвигаясь, раки? (да)

Бегут по рельсам поезда, они имеют ноги? (нет)

Ну, а любимая еда у волка мёд и груши? (нет)

Ответь, а может борода цвести в саду зимою? (нет)

Азбука дала вам знания,

Они с вами навсегда.

Помнить будете, вы? (Да)

Впереди ребята ждут вас  книги,

Знаний принесут вам свет.

Они любят аккуратность.

Будете вы рвать их? (Нет)

Книги многое расскажут,

Не обманут никогда.

Нужно только быть прилежным.

 Будете лениться? (Нет)

Будь ты с книгой аккуратен,

Сохрани на много лет.

Не рисуй, не ставь в ней пятен.

Все тебе понятно? (Да)

Прочти книгу с интересом,

В каждой книге есть совет.

Книга станет лучшим другом.

Друга бросите, вы? (Нет)

Знайте, каждая из книжек,

Словно яркая звезда.

Книги знайте и любите.

Будете беречь их? (Да).

В конце спросить пришла пора, вам понравилась игра? (да)

Ученик:         Буквы, слоги и загадки в доброй Азбуке живут,

По ступенькам постепенно в царство сказок нас ведут.

Мы теперь читаем сами, знаем слоги и слова,

Скажем Азбуке спасибо- расставаться нам пора.

Нам она свои страницы открывала, обучая, развлекая, веселя,

Нужных знаний нам дала немало, и теперь мы лучшие друзья.

Мы хотим сказать тебе спасибо, мы тебя за всё благодарим.

Говорим тебе мы до свиданья, здравствуй- новой книге говорим.

Ведущий: Позади нелёгкий труд слогового чтения,

Вам сегодня выдают удостоверения.

В том, что азбуку прочли, полный курс наук прошли,

И теперь без передышки вы прочтёте любые книжки.

Вручение удостоверений и подарков.

Ведущий:   Всем спасибо за внимание

                   За задор и звонкий смех!

                   За азарт соревнования, обеспечивший успех!

                   Вот настал момент прощания,

                   Будет краткой моя речь

                   Говорим мы: « До свидания, до счастливых новых встреч!»

- Уважаемые первоклассники! Я поздравляю вас с первой школьной победой, которую вы одержали благодаря старанию, трудолюбию и желанию учиться.

Вы выучили все буквы русского алфавита, научились читать и писать.

Наше увлекательное путешествие от А до Я подходит к концу.

На прощание споём:

Исполняется песня:

1. Пусть бегут неуклюже

Первоклашки по лужам,

Дети в школу спешат на урок.

Даже дождь не пугает,

Если в класс приглашает,

Лучший друг наш, веселый звонок.



Припев:

Мы чуть-чуть уж повзрослели,

Научились мы читать.

Подросли и поумнели,

Нас теперь уж не узнать.



2. Наши книжки, тетрадки

В идеальном порядке

В выходные устали отдыхать!

Дома скучно ужасно,

Ну, а в школе прекрасно:

Снова будем писать и читать!



Припев:

Мы чуть-чуть уж повзрослели,

Научились мы читать.

Подросли и поумнели,

Нас теперь уж не узнать

 

http://festival.1september.ru/articles/561753/img1.jpg