Сценарий праздника "Прощание с начальной школой"

Автор: Флегонтова Людмила Александровна

Дата публикации: 06.04.2016

Номер материала: 1905

Тесты
Классный руководитель
4 Класс

Сценарий праздника «Прощание с начальной школай»

Действующие лица: фея Музыка, Карлсон, Красная Шапочка, Пиноккио,                                Белоснежка, Иванушка.

Оборудование:        1. костюмы для всех героев – фея Музыка, Карлсон,    Красная Шапочка, Пиноккио, Иванушка.

                                   2. оформление сцены – звонок, буквы ПОЗДРАВЛЯЕМ!;

                                   3. принадлежности для конкурсов.

 Музыкальное        1) песня «Чему учат в школе»

                                  2) музыка к выходу Карлсона

сопровождение:     3) песня Рич – Рач

                                  4) песня «Красной Шапочки»

                                  5) песня Сераспонта

                                  6) Вальс дружбы

                                  7) «Комаринская» П. И. Чайковский

                                  8) песня «Хлопай – топай»

                                  9) песня «Ваши глаза»

                                  10) «Песенка Мамонтёнка»

                                  11) «Свечи зажги».

ХОД ПРАЗДНИКА

Ведущий: Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас с вами особый день. Вы переходите в 5-ый класс. Всем вам сегодня  радостно и немного грустно. И сегодня вас пришли поздравить ваши любимые герои сказок. Мы все вместе будем радоваться, веселиться и петь. Итак, встречайте героев сказок, но перед этим зажигаем свечи.

СЦЕНА 1. Под музыку входит фея Музыка.

                   -Здравствуйте, ребята! Меня зовут фея Музыка. Я слышала, у вас здесь праздник, но какой же праздник без меня? Ребята, а вы любите музыку? А, может быть, вы знаете какие-нибудь стихи о музыке?

Ученик: Учитель музыки вошёл в просторный класс,

                И с музыкою в класс мы дружно входим.

                И льются звуки чистые у нас,

                И мы поём всё лучше с каждым годом.

Музыка (даёт тональность): Тогда давайте споём песню, с которой вы пришли в школу! («Чему учат в школе»).

Музыка: Ай, да молодцы! Давайте похлопаем друг другу. А теперь погладьте себя по голове. Но я сегодня пришла к вам не одна, со мной приехал мой друг. А вот и он! Прислушайтесь…

Из-за кулис доносится: « ж-ж-ж, ж-ж-ж!»

 Включается песня «Смешной человечек».

Влетает Карлсон и, выполняя различные смешные движения, увлекает за собой детей (паровозик), водит их змейкой, дугой, а потом замыкает в круг.

Карлсон: Привет, друзья! Вы меня узнали? Правильно, я – Карлсон, и приехал к вам из Швеции. Мой друг Малыш тоже сейчас заканчивает 4-ый класс, потому он и не смог к вам приехать. Но он попросил меня подарить вам одну весёлую игру. Называется она «Рич-рач».

              Давайте сыграем! Слов в ней немного. (Поёт)

              -Рич-рач, рум-ни бум (3 раза)

               Рич-рач, рум ни бум  (2 раза) бум!

             -Все становятся в круг. Я в роли ведущего. Вы помогаете мне петь, при этом прихлопывая в ладоши. Слова лёгкие и интересные.

На слова «Рич-рач, рум ни бум, рум ни бум, рич-рач, рум ни бум, рум ни бум…» Карлсон бежит подскоками по кругу.

 На слове «бум» ведущий останавливается перед выбранным партнёром.

На слова «тра-ля-ля…» ведущий и партнёр делают «ножницы»-левая нога впереди, правая нога сзади, левая рука- ладонь к затылку, правая- тыльная сторона к пояснице.

На следующие слова «тра-ля-ля…» ведущий и партнёр, взявшись за руки, кружатся на месте, затем меняют руки.

-А дальше ещё веселее игра продолжается. Всё сначала, только по кругу бегут два ведущих.

  Карлсон: Молодцы! А теперь кто быстрее всех займёт своё место? Молодцы! Ох, ребята, и тяжело мне было добраться, долго я летел. Но это ничего! Ведь я самый предусмотрительный человек на свете! Перед тем, как лететь, я основательно подкрепился вареньем. Я ел его три дня, а вот сколько съел, забыл. Но я всё хорошо сосчитал, ведь я лучше всех в мире считаю банки с вареньем. Ребята, а у вас есть в школе предмет, на котором вы считаете? А как он называется? А кто мне про него расскажет?

Ученик: И прекрасна и сильна

                Математика страна.

                Здесь везде кипит работа,

                Всё подсчитывают что-то:

                Сколько домнам угля надо,

                А детишкам шоколада.

                Сколько звёзд на небесах

                И веснушек на носах.

 Карлсон:  Что я люблю в математике, так это задачки.

  1. Петух на одной ноге весит 2 кг. Сколько он весит на двух ногах?
  2. Профессор ложится спать в 8 часов вечера, а будильник заволит на 9 часов. Сколько часов будет спать профессор?
  3. Что тяжелее – 1 кг ваты или 1 кг кирпича?
  4. Известно, без сомненья, всем

Кого мы здесь ни спросим,

Что по таблице шестью семь

Конечно…

5. Мельник пришёл на мельницу. В каждом из 4-х углов он увидел по 3 мешка. На каждом мешке сидело по 4 кошки. У каждой кошки по 5 котят. Сколько ног на мельнице?         

  Карлсон:  Ой, какие вы молодцы! Хорошо знаете математику. Если будете делать такие успехи, то, возможно, догоните даже меня, самого лучшего математика на свете!

          В дверь стучат, фея Музыка начинает играть вступление к песне «Если долго-долго…»

  Карлсон: Это кто к нам пришёл? Пойду, посмотрю. Ой, дорогие гости!

Открывает дверь. Входит Красная Шапочка и начинает петь песню «Если долго-долго…»

Кр. Шап.: Здравствуйте, ребята! Меня зовут Красная Шапочка. Я приехала из Франции. Франция! Это такая красивая страна! Там все говорят по французски! Но мне очень нравится ваш, русский язык, но я не понимаю, зачем он нужен? Объясните мне!

Ученик:

 Грамматика, грамматика-

 Наука очень строгая.

 Учебник по грамматике

 Всегда беру с тревогой я.

 Она трудна, но без неё

 Плохое было бы житьё.

 Не отправить телеграмму,

 И открытку не отправить,

 Даже собственную маму

 С днём рожденья не поздравить.

Кр. Шап.: Так-так! Теперь понятно, что такое русский язык. А я тоже начала

 его учить. Я уже выучила много пословиц, сейчас я вам их прочитаю.

Карлсон: Ребята, скажу вам по секрету, что она ещё плохо знает русский язык

 и в её пословицах есть ошибки. Давайте поможем ей их исправить.

Кр. Шап.: Да нет, я очень прилежная ученица. Но ваш язык действительно

 очень сложный. Так что если найдёте ошибки, обязательно скажите мне.

Итак, слушайте:

Первый клин комом.                              

Сашу маслом не испортишь.

От бобра бобра не ищут.

В здоровом теле здоровый пух.

Крутится как булка в колесе.

Яйца куницу не учат.

Ус хорошо, а два лучше.

Не зная брода, не суйся в моду.

Правда глаза полет.

Кр. Шап.: Ой, ребята, спасибо. Вы мне очень помогли, теперь я точно выучу

ваш русский язык.

Карлсон: Ой, что это?

Барабанный бой. Входит Пиноккио.

Пиноккио: Да, я Пиноккио! Я приехал к вам из солнечной Италии. Мы с друзьями там целыми днями бегаем, прыгаем, играем. А у вас в школе есть

такой предмет, на котором вы бегаете и прыгаете? И какой же? А что это за физкультура? Расскажите мне про неё.

Ученик.

Что такое физкультура?

Тренировка и игра.

Что такое физкультура?

Физ, и куль, и ту, и ра.

Руки вверх и руки вниз-

Это физ-,

Крутим шею, словно руль,

Это куль-,

Ловко прыгай в высоту –

Это ту-,

Бегай полчаса с утра-

Это ра!

Занимаясь этим делом,

Станешь ловким, сильным, смелым.

Плюс – хорошая фигура.

Вот что значит          

Физ-куль-ту-ра!

 

 Пиноккио: Ребята, эту игру очень любят мои друзья в Италии. А сейчас я

хочу вам представить мою подругу из Германии. Это Белоснежка.

Белоснежку незаметно появляется на сцене.

Белоснежка: Здравствуйте, ребята!

Пиноккио протягивает ей руки, и она изящно спускается вниз.

Какие вы все весёлые, как вы прекрасно танцуете. Я тоже хочу потанцевать

с вами.

Звучит вальс, все танцуют. Потом усаживает ребят.

Белоснежка: Ребята, я живу в лесу и очень хорошо знаю животных и растения.

А у вас в школе есть предмет, на котором вы изучаете природу? Как он

называется? Чему вас там учат?

Ученик:

Учили нас любить свой край

И наблюдать природу.

Как всех зверей оберегать,

Беречь и лес, и воду.

Обо всём мы говорили:

О грибах и о цветах,

О берёзке и осине,

О полях и о лугах.

Белоснежка: а вы говорили на уроке природоведения о животных? Тогда

отгадайте мои загадки. Закончите мою фразу:

Голоден как…

Хитёр как…

Надут как…

Нем как…

Здоров как…

Труслив как…

Изворотлив как…

Грязный как…

Упрям как…

Болтлив как…

Колючий как…

-Молодцы! Животных вы знаете. А как называются их детёныши? Я буду

называть маму, а вы её детёныша.

Корова - …

Лошадь - …

Свинья - …

Заяц - …

Лиса - …

Овца - …

Кошка - …

Собака - …

Курица - …

   -Да, многому вы научились за это время. Наверное, трудно было.

   А давайте вспомним, как вы первый раз пришли в школу в первый класс.

   Давайте прочитаем стихи об этом.

             Мы смешными малышами

             Прибежали в первый класс.

             Нам букварь с карандашами

             Подарили в первый раз.

                                      С этой книжкой, самой первой,

                                      Каждый путь свой начинал,

                                      Чтоб пройти маршрутом верным

                                      На заветный перевал.

            Сегодня закончен последний урок,

            Последний звенит в коридоре звонок,

            Но где бы я ни был, куда бы ни шёл,

           Каких бы я новых друзей не нашёл,

           На речке и в поле я помню о школе,

           Я помню, что в 5-й я класс перешёл.

                                                  Полюбили мы друг друга,

                                                  Дружба крепкая у нас.

                                                  Вместе с нами наша дружба

                                                  Переходит в 5-й класс.

   Иванушка: В 5-й класс! Кто здесь переходит в 5-й класс?

     Под «Комаринскую» вбегает Иванушка и пускается в пляс, все хлопают

    в ладоши, герои кружатся вместе с Иванушкой.

Иванушка: Ух! Я не опоздал? Смотрю, у вас тут веселье! О, старые знакомые.                                  Оборачивается к героям, приветствует их по одному.

   Кр. Шап.: Иванушка, но мы же пришли на праздник к детям, а ты с ними даже

   не  поздоровался.

   Иванушка: Здравствуйте, ребята! Я – Иванушка! А из какой я страны, вы сами

   скажете.

   Карлсон: Хорошо ты, Иванушка, танцуешь! Ну-ка, станцуй ещё!

   Иванушка: Нет, я один танцевать не буду. Пусть ребятишки танцуют вместе

    со мной.

    Герои поднимают ребят, звучит музыка, все пускаются в пляс, герои поют  

    песню «хлопай – топай» и танцуют вместе с детьми.

   Пиноккио: Ай да молодец, Иванушка! Всех развеселил! Хорошо ты

      танцуешь!

   Иванушка: Танцую-то я хорошо, а вот читаю не очень. Еле слова выучил.

   Если бы не помогла фея Музыка, то ничего бы не получилось. Ребята, а, может

   быть, у вас в школе есть предмет, на котором вы учитесь читать? Расскажите

 мне о нём.

    Ученик:

    Чтение - прекрасный урок

    Много полезного в каждой из строк.

    Будь это стих или рассказ,

    Вы учите их, они учат вас.

    Иванушка: Вы учите их, они учат вас… Здорово! Наверное, я приду к вам в

    школу в следующем году.

     Белоснежка: Ты собрался в первый класс, Иванушка? А ты знаешь, каково

     это - учиться в первом классе?

     Иванушка: А что?

     Кр. Шап.: А вот об этом мы сейчас споём. Ребята, споём для Иванушки

     частушки?

     Иванушка: А у нас в деревне, когда поют частушки, играют на ложках.

     Ложкари, айда веселиться…

           

           

            То, что до сих пор мешает

Нам в учёбе с детских лет,

Пусть частушка помогает.              

Смело вытащит на свет

Полночь пробило, но Соню

 Не  уложите в кровать

 На уроках Соня стонет:

-Не могу чуть свет вставать.

На уроке Витя с Борей

Толковали о футболе,

Забивали вместе гол,

Получили вместе кол.

Если ты моя подруга,

Из несчастья вызволи:

Подними скорее руку,

Чтоб меня не вызвали.

Мы таблицы умноженья

Взяли да попрятали.

Дайте нам для ускоренья

Микрокалькуляторы.

Мы немного пошумели,

В классе окна зазвенели.

Мы сказали: «Тишина»,

В классе рухнула стена.

Начался учебный год,

Часики затикали.

А меня вопрос гнетёт:

-Скоро ли каникулы.

В поезд входят три юнната:

-Ух, народу сколько тут.

Занимай места, ребята,

А то бабушки займут!

Как-то раз спросили Васю:

-Чем ты, Вася, занят в классе?

Он задумался слегка

И ответил: -Жду звонка.

Дал списать я на контрольной

Все задачки Колечке,

И теперь у нас в тетрадках

У обоих двоечки!

Вова вертится в буфете,

Пробивается вперёд-

Пожалейте Вову, дети,

          Дайте Вове бутерброд?

Иванушка: Так, значит, самое хорошее в школе – это каникулы? А что такое – каникулы?

Белоснежка: Ребята, расскажите Иванушке о каникулах.

 

Слушайте все!

Начинается лето!

Первые горны

Пропели про это!

Первые тапочки,

Кеды, ботинки

Снова топочут

На каждой тропинке.

Первые песни

В лесах зазвенели.

Первые брызги

Над речкой взлетели.

Первая грусть

Разлетелась кругами.

Первые письма

Отправились к маме.

Отдых на воздухе,

Свежее сено…

Здравствуй, веселая

Первая смена!

Первые старты,

Костры и походы!

Первая дружба

На долгие годы.

Иванушка: Ой, как здорово, что есть каникулы! Я тоже хочу на каникулы! Вы

Знаете, я еще ни разу в жизни не был на каникулах. А что на каникулах делают?

Играют? Давайте поиграем.

Кр. Шап.: Играть? О, я очень люблю играть. Давайте поиграем в игру, которую очень любят ребята из Франции. Вы помните, из какой я пришла сказки? Первая команда: 3 девочки и 3 мальчика. Вторая команда: 3 мамы и 3 пап. (Вытягивают роли.) Итак, сейчас вы услышите мою сказку и проинсценируете ее. (Сцена

делится на 2 половины с помощью простыни). А мы с ребятами и родителями будем смотреть, кто лучше справится.

Кр. Шап.: Ай да молодцы! Вы прекрасные артисты.

Карлсон: Помню в детстве мой папа всегда кормил меня с ложечки. Ребята, а у

вас не возникало желание покормить своих пап. Сейчас троих пап со своими детьми я попрошу выйти на сцену. Папы усаживаются на стулья, а ребята с завязанными глазами попытаются накормить пап морковкой.

-Замечательно! Мамы, возьмите на заметку.

Белоснежка: Ребята, вам нравятся бабочки? А вы знаете, как они появляются?

Они появляются из куколок, а куколка – это гусеница, завернутая в кокон. И

сейчас вы сами побываете на месте гусеницы. Мне нужно 3 человека из команды детей и столько же из команды взрослых. Вы должны будете завернуть одного участника в кокон. Кто быстрее и лучше выполнит это задание?  (Используется туалетная бумага.) Молодцы!

Иванушка: Ай да коконы! Пока наши гусеницы выбираются из коконов, мы поиграем в другую игру. Мне нужно 8 участников. У вас к ноге привязан шарик. Вы должны будете постараться лопнуть шарики своих друзей, но при этом сохранить свой. Раз, два, начали!  (Игра.) А самому изворотливому полагается приз!

Пиноккио: Вот вы все бегаете, прыгаете, заматываетесь в коконы… А давайте потанцуем! Кто самый смелый? Идите сюда! Наш танец необычный. Каждый из вас будет танцевать на газете. Пока играет музыка – вы танцуете, как только она обрывается, вы сворачиваете свою газету пополам и продолжаете танцевать. И так до тех пор, пока не останется самый маленький клочок газеты, на котором будет очень трудно удержаться. Победит тот, кто сможет удержаться и одновременно танцевать.

Молодцы! Ура!

Кр. Шап.: Да, танцоры вы прекрасные, а сейчас посмотрим, кто из вас самый артистичный. У меня в корзинке яички, но не простые, а с заданием.

Раздает яички.

Вы должны изобразить то, что написано на бумажке, а остальные – угадать.

-человек, который ест мороженое;

-девочка, которая стерла ноги;

-человек, ожидающий автобус в сильный мороз;

-пациент у зубного врача;

-болельщик на футбольном матче;

-кипящий чайник.

Пиноккио: А сейчас такая игра. Здесь стоят 6 стульев. Мне нужно 7 участников. Когда звучит музыка, вы бегаете вокруг стульев, когда она прерывается, вы должны успеть занять любой стул, кто не успеет – выбывает из игры. Игра продолжается до тех пор, пока не останется один участник. Молодцы!

Иванушка: А что то давно у нас не играли родители. Прошу выйти двух родителей и двух детей. Один участник встает за стул, а другой - перед стулом. Сейчас я на вас накину халатики. 

У одного видно голову, а у другого – руки.

Итак, это мама и сын. Маму зовут… А сына … Они проснулись рано утром, потянулись. Покажите, как они потянулись. Причесались, умылись, вытерлись полотенцем, надели тапочки и , взявшись за руки, пошли гулять. Сын прыгнул в лужу и окатил маму грязной водой. Мама рассердилась и дернула его за ухо. Но пошел дождь, и они сильно промокли и заболели. Они сморкались и ели горькие таблетки.

Кто же у нас лучше справился с заданием? Молодцы!

Белоснежка: Ребята, гномы собрали в лесу много шишек и придумали для вас игру (по 6 родителей и детей). Вы должны закидывать шишки в свое ведро, а затем мы посчитаем, у какой команды шишек будет больше.

Карлсон: Я тоже хочу предложить игру. Каждая команда получает ложку с сырым яйцом. Вы должны осторожно оббежать: первая команда – Красную Шапочку, вторая – Пиноккио. Главное – не разбить. Это упражнение пригодится вам при вытаскивании варенья из банки.

Пиноккио: Сегодня мы много танцевали, рассказывали стихи, пели частушки. Молодцы! Но мы еще не знаем всех ваших талантов. Лучше всех их знает ваша учительница. Людмила Александровна! Расскажите нам о своих учениках.

Герои выводят ее на сцену. Слово учителя.

Белоснежка: Дорогая Людмила Александровна! Много любви, много тепла вы подарили вашим ученикам. И сегодня мы хотим поблагодарить Вас. И Вам посвящаем песню.

Красная Шапочка поет песню.

Иванушка: Но этой песней мы не ограничимся. Не только мы, но и ваши ученики хотят прочитать вам стихи.

Ученики:

Заботливый и добрый

Нас учит, не ругает.

Улыбкою приветливой

Всегда детей встречает.

Ему мы благодарны

За добрые уроки.

Сегодня мы в подарок

Читаем эти строки.

Мы помним день, и год, и час,

Когда звонок веселый

Позвал учиться в 1-ый класс,

В родную нашу школу.

И робость сразу же прошла,

И стала осень краше,

Когда с улыбкой в класс вошла

Учительница наша.

Мы с ней встречались по утру,

Спешившей на работу.

Она учила нас добру,

И грамоте, и счету.

Она могла понять без слов

И нас умела слушать,

Вселяя веру и любовь

В распахнутую душу.

Как к солнцу тянется листок

Тянулись к ней всегда мы,

И стали главными слова:

Учитель, друг и мама.

Пускай проносятся года –

Как отблеск дней далеких.

Мы не забудем никогда

Те первые уроки.

И чтоб вновь увидеть Вас,

Услышать ваше слово,

Мы все готовы в 1-ый класс

Идти учиться снова.

Все ученики: 

Учитель – 3 раза

Вы нам все плохое простите.

                       

                       

                       

Учитель – 3 раза

Вы годик еще поучите.

Иванушка: Нет, ребята, теперь вы пятиклассники, а у Людмилы Александровны будет новый класс и она начнет все сначала.

Карлсон: Сегодня нам было тепло и уютно на этом празднике потому, что многому нас научила Людмила Александровна. Свет ее любви пусть сохранит этот  огонек.

Фея Музыка выносит поднос со свечами и передает его учителю, выключается свет, звучит песня «Свечи зажги».

Пиноккио: А сейчас посмотрим, насколько вы сильные. Тушите свечи. Молодцы!

Белоснежка: Можно бы уже объявлять конец нашего праздника, но о очень важных гостях мы не сказали. На протяжении четырех лет ваши папы и мамы ходили вместе с вами в школу, помогали вам во всем. Для вас мы хотим исполнить песню («Песенка Мамонтенка»).

Карлсон: Так какой же праздник без родителей? Дорогие папы и мамы, мы приглашаем вас в наш круг (Слово родителей).

Родители приглашают детей к столу.

Сказочные герои машут им вслед:

-Как здорово! В добрый путь!

           Иванушка: Так, значит, самое хорошее в школе – это каникулы? А что такое –

           каникулы?

Белоснежка: Ребята, расскажите Иванушке о каникулах.