РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ (ПРОИЗВОДСТВЕННОГО ОБУЧЕНИЯ) ПОДГОТОВКИ КВАЛИФИЦИРОВАННЫХ РАБОЧИХ, СЛУЖАЩИХ ПО ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ МОДУЛЮ ПМ. 01: «ЭКСПЛУАТАЦИЯ И ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБСЛУЖИВАНИЕ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫХ МАШИН И ОБОРУДОВАНИЯ»

Автор: Филев Александр Петрович

Дата публикации: 07.04.2016

Номер материала: 1919

Рабочие программы
Прочее
Без класса

государственное  бюджетное профессиональное образовательное учреждение

Самарской области

«Обшаровский государственный техникум им.В.И.Суркова»

СОГЛАСОВАНО:                                                                УТВЕРЖДАЮ:

Глава КФХ                                                                                            Директор ГБПОУ  ОГТ

«Шахно»                                                                                               им. В.И.Суркова        

Шахно А.А.                                                                            Захаров Н.В.

_________________                                                                         _____________________

«___» ________ 2015 г.       .                                               «___» ________ 2015г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

(ПРОИЗВОДСТВЕННОГО ОБУЧЕНИЯ)

ПОДГОТОВКИ КВАЛИФИЦИРОВАННЫХ РАБОЧИХ, СЛУЖАЩИХ

ПО ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ МОДУЛЮ ПМ. 01:

«ЭКСПЛУАТАЦИЯ И ТЕХНИЧЕКОЕ ОБСЛУЖИВАНИЕ СЕЛЬКОХОЗЯЙСТВЕННЫХ МАШИН И ОБОРУДОВАНИЯ»

по профессии СПО: 35.01.13

Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства

квалификация:

   - тракторист-машинист сельскохозяйственного производства  категории

«B», «C», «D», «E», «F»;

   - водитель автомобиля категории «С»;

                             Срок обучения:  10 месяцев

с.Обшаровка

2015г.


Рабочая программа учебной практики разработана на основе Федерального               государственного образовательного стандарта   подготовки квалифицированных рабочих, служащих по профессии СПО: 35.01.13 Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства, утвержденного постановлением приказом Министерства образования и науки РФ №968 от   16 августа 2013г.                                                                                                    

Организация-разработчик: государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Самарской области «Обшаровский государственный техникум им.В.И.Суркова»

Разработчик:

Филев Александр Петрович – мастер производственного обучения

РАССМОТРЕНА И РЕКОМЕНДОВАНА К УТВЕРЖДЕНИЮ

на заседании методической комиссии

(Протокол №     от     сентября 2015 г.) 

Председатель комиссии ______________________Н.Ю.Ящук


СОДЕРЖАНИЕ

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

4

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

7

3. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

9

4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

12

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

15

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

1.1. Область применения программы

Рабочая программа учебной практики  является частью примерной программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих в соответствии с ФГОС  №968 от 16 августа 2013г. по профессии СПО: 35.01.13 Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства входящей в состав укрупненной группы профессии 35.00.00 Сельское, лесное и рыбное хозяйство в части освоения квалификаций:

   -      тракторист машинист сельскохозяйственного производства

  •  водитель автомобиля категории «С»

и основных видов профессиональной деятельности (ВПД):

Эксплуатация и техническое обслуживание сельскохозяйственных машин и оборудования.

Рабочая программа учебной практики может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки).

Основанием для разработки данной программы являются следующие документы:

Федеральный государственный образовательный стандарт  подготовки квалифицированных рабочих, служащих 35.01.13 Тракторист - машинист сельскохозяйственного производства, утвержденный приказом Министерства образования и науки РФ №________________________________________

  • Единый тарифно-квалификационный справочник;
  • Разъяснения /И.М. Реморенко/ по формированию примерных программ профессиональных модулей среднего профессионального образования на основе Федеральных государственных образовательных стандартов  среднего профессионального образования.

 Положение об учебной практике (производственном обучении) и производственной практике обучающихся, осваивающих программу  подготовки квалифицированных рабочих, служащих, утвержденное приказом Министерства образования и науки Российской Федерации

№__________________________________________________

.

1.2. Цели и задачи учебной практики:

  •  формирование у обучающихся первоначальных практических профессиональных умений в рамках модулей  подготовки квалифицированных рабочих, служащих;
  •  обучение трудовым приемам, операциям и способам выполнения трудовых процессов, характерных для соответствующей профессии и необходимых для последующего освоения ими общих и профессиональных компетенций по избранной профессии;
  • воспитание высокой культуры, трудолюбия, аккуратности при выполнении работ;
  • развитие интереса в сельскохозяйственной области; способностей анализировать и сравнивать производственные ситуации; быстроты мышления и принятия решений.

Требования к результатам освоения учебной практики

В результате прохождения учебной практики по виду профессиональной деятельности обучающийся должен уметь:

ВПД

ТРЕБОВНИЯ К УМЕНИЯМ

Эксплуатация и

техническое

обслуживание

сельскохозяйственных

машин и

оборудования.

  • комплектовать машинно-тракторные агрегаты для проведения агротехнических работ в сельском хозяйстве;
  • выполнять агротехнические и агрохимические работы машинно-тракторными агрегатами на базе тракторов основных марок, зерновыми и специальными комбайнами;
  • выполнять технологические операции по регулировке машин и механизмов;
  • перевозить грузы на тракторных прицепах, контролировать погрузку, размещение и закрепление на них перевозимого груза;
  • выполнять работы средней сложности по периодическому техническому обслуживанию тракторов и агрегатируемых с ними сельскохозяйственных машин с применением современных средств технического обслуживания;
  • выявлять несложные неисправности сельскохозяйственных машин и оборудования и самостоятельно выполнять слесарные работы по их устранению;
  • под руководством специалиста более высокой квалификации выполнять работы по подготовке, установке на хранение и снятию с хранения сельскохозяйственной техники;
  • оформлять первичную документацию;

1.3. Количество часов на освоение рабочей программы учебной практики:

Всего - 252 часа, в том числе:

В рамках освоения ПМ. 01 - 72 часа

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

Результатом освоения программы учебной практики является сформированность у обучающихся первоначальных практических профессиональных умений в рамках модулей  подготовки квалифицированных рабочих, служащих по основным видам профессиональной деятельности (ВПД): Тракторист-машинист

сельскохозяйственного производства, необходимых для последующего освоения ими профессиональных (ПК) и общих (ОК) компетенций по избранной специальности:

Код

Наименование видов профессиональной деятельности и профессиональных компетенций

 ВПД 1

Эксплуатация и техническое обслуживание сельскохозяйственных машин и оборудования

ПК 1.1.

 Управлять тракторами и самоходными сельскохозяйственными машинами всех видов на предприятиях сельского хозяйства.

ПК 1.2.

 Выполнять работы по возделыванию и уборке сельскохозяйственных культур в растениеводстве.

ПК 1.3.

 Выполнять работы по обслуживанию технологического оборудования животноводческих комплексов и механизированных ферм.

ПК 1.4.

 Выполнять работы по техническому обслуживанию тракторов, сельскохозяйственных машин и оборудования в мастерских и пунктах технического обслуживания.

Код

Наименование общих компетенций

ОК 1.

 Понимать сущность и социальную значимость будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2.

 Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

ОК 3.

 Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4.

 Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 5.

 Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6.

 Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

ОК 7.

 Организовать собственную деятельность с соблюдением требований охраны труда и экологической безопасности.

ОК 8.

 Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).


3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

3.1. Объем учебной практики и виды учебной работы

Код

ПК

Код и наименования профессиональных модулей

Количе ство часов по ПМ

Наименования тем учебной практики

Количество часов по темам

1

2

3

4

5

ПК

1.1-

ПК

1.4

ПМ.01 Эксплуатация и техническое обслуживание сельскохозяйственных машин и оборудования.

МДК 01.01  Технологии механизированных работ в сельском хозяйстве.

48

24

6

МДК 01.02  Эксплуатация и техническое обслуживание сельскохозяйственных машин и оборудования.

Дифференцированный зачет.

18

6

ВСЕГО часов

72

72


3.2. Рабочий тематический план и содержание учебной практики профессионального модуля ПМ.01 «Эксплуатация и техническое обслуживание сельскохозяйственных машин и оборудования»

Перечень формируемых компетенции

Наименование тем

Содержание учебной практики

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

5

ПК 1.1. Управлять

тракторами и

самоходными

сельскохозяйственными

машинами всех видов в

организациях сельского

хозяйства

ПК 1.2. Выполнять

работы по возделыванию

и уборке

сельскохозяйственных

культур в растениеводстве

ПК 1.3. Выполнять

работы по обслуживанию

технологического

оборудования

животноводческих

комплексов и

механизированных ферм

ПК 1.4. Выполнять

работы по техническому

обслуживанию тракторов,

сельскохозяйственных

машин и оборудования в мастерских и пунктах технического обслуживания

МДК 01.01  Технологии механизированных работ в сельском хозяйстве.

Содержание:

48

1.Ознакомление с тракторами и машинно-тракторными агрегатами. Снятие с хранения и подготовка к работе.

6

2

2.Перевозка грузов на тракторных прицепах,  погрузка, размещение и закрепление на них перевозимого груза.

6

2

3.Выполнение технологических операций по регулировке и техническому обслуживанию машинно-тракторных агрегатов.

6

2

4.Комплектование машинно-тракторных агрегатов для основной обработки почвы.

6

2

5.Комплектование машинно-тракторных агрегатов для предпосевной обработки почвы.

6

2

6.Комплектование машинно-тракторных агрегатов для посева зерновых культур.

6

2

7.Комплектование машинно-тракторных агрегатов для внесения удобрений и химической защиты растений.

6

2

8.Комплектование машинно-тракторных агрегатов для возделывания и уборки зерновых культур.

6

2

МДК 01.02  Эксплуатация и техническое обслуживание сельскохозяйственных машин и оборудования.

Содержание:

18

1. Обслуживание узлов системы водоснабжения

животноводческих ферм и комплексов

6

2

2. Эксплуатация и обслуживание прицепного оборудования для приготовления и раздачи кормов.

6

2

3. Обслуживание доильных установок

животноводческих ферм и комплексов

6

       

2

Дифференцированный зачет

6

Всего

72


  1. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация профессионального модуля предполагает наличие учебных кабинетов: трактора и автомобили; сельскохозяйственные машины;

технология механизированных работ;

Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета

Наличие рабочего места преподавателя, достаточное количество посадочных мест для обучающихся, натуральные образцы (фары, лампы освещения приборов, распределители зажигания, включатели, контрольно-измерительные приборы, предохранители, карбюраторы, топливные насосы, диски муфт сцепления, карданные передачи, раздаточные коробки, двигатель в сборе, ведущие мосты автомобилей );

Плакаты;        

Стенды;

Схемы;

Справочные таблицы;

Модели, макеты;

Оборудование слесарной мастерской.

1 .      Верстак слесарный одноместный с подъёмными тисками;

  1. Станок токарный;
  2. Станок фрезерный;
  3. Станок сверлильный;
  4. Станок заточный;

Лаборатория: Разборочно-сборочный робот (количество единиц на 5 рабочих мест);

Оборудование лаборатории разборочно-сборочных работ:

Двигатели в сборе;

Сборочные единицы кривошипно-шатунного механизма двигателя; Сборочные единицы механизма газораспределения двигателей;

Сборочные единицы системы питания двигателей;

Сборочные единицы смазочной системы двигателей;

Сборочные единицы системы охлаждения двигателей;

Двигатели пусковые;

Ведущие мосты тракторов, автомобилей, сельхозмашин.

Коробки перемен передач.

Силовое гидравлическое оборудование;

Электрооборудование тракторов, автомобилей;

Приспособления, инструменты, приборы;

Лаборатория по проведению лабораторно-практических занятий по:

Плуги, сеялки, машины для внесения удобрений, картофелесажалка, опрыскиватель, косилки, картофелекопатель, культиватор для междурядной отработки, зерноуборочный комбайн.

4.2 Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

  1.  Верещагин Н.И., Левшин А.Г., Скороходов А.Н. и другие. « Организация и технология механизированных работ в растениеводстве», учебное пособие для НПО 2009г., Москва. ПрофОбрИздат.
  2.  Ломако Ф.И. «Лабораторно-практические работы по устройству грузовых автомобилей». Москва. Издательский центр Академия.»2010г.
  3.  Митронин В.Н. «Устройство, техническое обслуживание и ремонт зерноуборочных комбайнов типа “ДОН” .Ростов-Дон. 2011г.
  4.  Нанфугов Н.Н. Методика изучения предмета «Организация и технология возделывания сельскохозяйственных культур». Москва. Высшая школа.2010г.
  5.  Пучин Е.А. и др. «Техническое обслуживание и ремонт тракторов». Москва. Издательский центр Академия.»2009г.
  6.  Родичев В.А. и др. «Устройство и техническое обслуживание легковых автомобилей». Издательский центрАкадемия.2011г.
  7.  Родичев В.А. и др. «Тракторы и автомобили». Издательский центр Академия.2010г.
  8.  Устинов А.Н. «Зерноуборочные машины». Москва. ПрофОбрИздат.2009г.
  9.  Устинов А.Н. «Сельскохозяйственные машины». Москва. ПрофОбрИздат.2010г.

Дополнительные источники:

  1.  Агеев Л.Е.,Бахриев С.Х. «Эксплуатация энергонасыщенных тракторов». Москва. Агропромиздат.2009г.
  2.  Альбом. «Техническое обслуживание и ремонт сельскохозяйственных машин». Москва. Издательский центр «Академия».2010г.
  3.  Бугайченко Н.В. «Справочник пахаря». Москва.Россельхозиздат.2009г.

  1. Копылов Ю.М. и др. «Текущий ремонт колёсных тракторов». Москва.Россельхозиздат.2009г.
  2.  Пересян В.И. « Устройство легковых автомобилей». Москва. Издательский центр «Академия».2011г.
  3.  Орманджи К.С. «Правила производства механизированных работ в полеводстве». Москва. Агропромиздат.2009г.
  1.  Общие требования к организации образовательного процесса

Учебная практика проводится мастерами производственного обучения профессионального цикла рассредоточено

  1.  Кадровое обеспечение образовательного процесса

Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих

руководство практикой:

наличие среднего и высшего профессионального образования, соответствующего специальности: 35.01.13 Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства.

5.КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ Контроль и оценка результатов освоения учебной практики осуществляется мастером производственного обучения в процессе проведения учебных занятий, самостоятельного выполнения обучающимися заданий, выполнения практических проверочных работ. В результате освоения учебной практики в рамках профессиональных модулей обучающиеся проходят         промежуточную аттестацию в форме дифференцированного зачета

Результаты обучения

(освоенные умения в рамках ВПД)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

  • комплектовать машинно-тракторные агрегаты для проведения агротехнических работ в сельском хозяйстве;
  • выполнять агротехнические и агрохимические работы машинно-тракторными агрегатами на базе тракторов основных марок, зерновыми и специальными комбайнами;
  • выполнять технологические операции по регулировке машин и механизмов;
  • перевозить грузы на тракторных прицепах, контролировать погрузку, размещение и закрепление на них перевозимого груза;
  • выполнять работы средней сложности по периодическому техническому обслуживанию тракторов и агрегатируемых с ними сельскохозяйственных машин с применением современных средств технического обслуживания;
  • выявлять несложные неисправности сельскохозяйственных машин и оборудования и самостоятельно выполнять слесарные работы по их устранению;
  • под руководством специалиста более высокой квалификации выполнять работы по подготовке, установке на хранение и снятию с хранения сельскохозяйственной техники;
  • оформлять первичную документацию;

-решение профессиональных ситуаций;

-моделирование профессиональных ситуаций;

- тестирование;

- рефлексия собственной деятельности;

- наблюдение;

- итоговый контроль в форме дифференцированного зачета.