Рабочая программа элективного курса «Подготовка к ОГЭ по химии»

Автор: Солтанова Виктория Казбековна

Дата публикации: 13.04.2016

Номер материала: 1983

Рабочие программы
Химия
9 Класс

Муниципальное бюджетное общеобразовательное

              учреждение «Средняя общеобразовательная школа №1

                 им. А.Коцоева с. Гизель» МО-Пригородный  район

           Рабочая  программа элективного курса для

   учащихся  9 класса   «Подготовка к ОГЭ по химии»

                                                                                                                                     Составила учитель химии

                                                                                                                                      МБОУ СОШ№1 с.Гизель  

Солтанова  В.К.

        

2015-2016 уч.год


Рабочая  программа элективного курса для учащихся  9 класса

 «Подготовка к ОГЭ по химии»

Пояснительная записка

        Программа «Подготовка к ОГЭ по химии» составлена  на базе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования (приказ Министерства образования РФ от 05.03.2004 № 1089).

Она  разработана для учащихся 9 классов и  рассчитана на 34 часа(1 часа в неделю).

      Рабочая программа отражает содержание основных учебных требований к результатам обучения, которые могут быть достигнуты, исходя из учебного времени, выделенного на его изучение в примерном тематическом плане.

      Рабочая программа служит для составления рабочего тематического плана по подготовке учащихся к ОГЭ по химии.

   

Цели и задачи курса:

- изучение основных тематических разделов, необходимых для успешной сдачи Основного Государственного Экзамена по химии.

-закрепление, систематизация и углубление знаний учащихся по неорганической и общей  химии соответствующих требованиям общего государственного экзамена;

- освоение знаний о химической составляющей естественно-научной картины мира, важнейших химических понятиях, законах и теориях;

- овладение умениями применять полученные знания для объяснения разнообразных химических явлений и свойств веществ;

- развитие познавательных интересов и интеллектуальных способностей в процессе самостоятельного приобретения химических знаний с использованием различных источников информации, в том числе компьютерных;

- воспитание убежденности в позитивной роли химии в жизни современного общества, необходимости химически грамотного отношения к своему здоровью и окружающей среде;

- применение полученных знаний и умений для безопасного использования веществ и материалов в быту, сельском хозяйстве и на производстве, решения практических задач в повседневной жизни, предупреждения явлений, наносящих вред здоровью человека и окружающей среде.

- ознакомление учащихся с.типовыми вариантами ОГЭ по химии.

Формы организации учебной деятельности:

индивидуальная, групповая, коллективная.

Перечень требований к уровню подготовки, проверяемых на основном государственном экзамене  по химии

Перечень требований к уровню подготовки, проверяемых на основном  государственном экзамене по химии, составлен на основе требований Федерального компонента  государственного стандарта основного общего образования.

Знать/понимать:

1.1  химическую символику: знаки химических элементов,

формулы химических веществ, уравнения химических

реакций

1.2 важнейшие химические понятия:

вещество, химический  элемент, атом, молекула, относительные атомная и молекулярная массы, ион, катион, анион, химическая связь, электроотрицательность, валентность, степень окисления, моль, молярная масса, молярный объем,  растворы, электролиты и неэлектролиты, электролитическая  диссоциация, окислитель и восстановитель, окисление и восстановление, тепловой эффект реакции, основные типы реакций в неорганической химии; характерные признаки важнейших химических понятий; о существовании взаимосвязи между важнейшими химическими понятиями.

1.3 смысл основных законов и теорий химии:  

атомно-молекулярная теория; законы сохранения  массы веществ, постоянства состава; Периодический закон Д.И. Менделеева; первоначальные сведения о строении органических веществ химические элементы; соединения изученных классов неорганических веществ; органические  вещества по их формуле: метан, этан, этилен, ацетилен, метанол, этанол, глицерин, уксусная кислота, глюкоза, сахароза.

2.2 Объяснять:

физический смысл атомного (порядкового) номера химического элемента, номеров группы и периода в Периодической системе Д.И. Менделеева, к которым элемент

принадлежит; закономерности изменения строения атомов, свойств элементов в пределах малых периодов и главных подгрупп, а также свойства образуемых ими высших оксидов; сущность процесса электролитической диссоциации и реакций ионного обмена.

2.3 Характеризовать:

химические элементы (от водорода до кальция) на основе их положения в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева и особенностей строения их атомов; взаимосвязь между составом, строением и свойствами неорганических веществ;

химические свойства основных классов неорганических веществ (оксидов, кислот, оснований и солей); взаимосвязь между составом, строением и свойствами отдельных представителей органических веществ.

2.4 Определять/классифицировать:

состав веществ по их формулам; валентность и степень окисления элемента в соединении; вид химической связи в соединениях; принадлежность веществ к определенному классу соединений; типы химических реакций; возможность протекания реакций ионного обмена; возможность протекания реакций некоторых представителей органических веществ: с кислородом, водородом, металлами, водой, основаниями, кислотами, солями.

2.5 Составлять:

схемы строения атомов первых 20 элементов Периодической системы Д.И. Менделеева; формулы неорганических соединений изученных классов; уравнения химических реакций.

2.6 Обращаться:

с химической посудой и лабораторным оборудованием.

2.7 Проводить опыты / распознавать опытным путем:

подтверждающие химические свойства изученных классов неорганических веществ;

по получению, собиранию и изучению химических свойств неорганических веществ;

газообразные вещества: кислород, водород, углекислый газ, аммиак; растворы кислот и щелочей по изменению окраски индикатора; кислоты, щелочи и соли по наличию в их растворах хлорид-,сульфат-, карбонат-ионов и иона аммония.

2.8 Вычислять:

массовую долю химического элемента по формуле соединения; массовую долю вещества в растворе; количество вещества, объем или массу вещества по количеству вещества, объему или массе реагентов или продуктов реакции.

2.9 Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

безопасного обращения с веществами и материалами в повседневной жизни и грамотного оказания первой помощи при ожогах кислотами и щелочами; объяснения отдельных фактов и природных явлений; критической оценки информации о веществах, используемых в быту.

                                              Содержание курса.

(34 часа, 1 час в неделю)

 Тема 1. Вещество.

       Строение атома. Строение электронных оболочек атомов первых 20 элементов Периодической системы Д.И. Менделеева.

       Периодический закон и Периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева. Группы и периоды. Периодической системы. Физический смысл порядкового номера химического элемента. Закономерности изменения свойств элементов и их соединений в связи с положением в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева.

       Строение веществ. Химическая связь: ковалентная (полярная и неполярная), ионная, металлическая.

      Валентность химических элементов. Степень окисления химических элементов.

      Чистые вещества и смеси.

      Атомы и молекулы. Химический элемент. Простые и сложные вещества. Основные классы неорганических веществ. Номенклатура неорганических соединений.

Тема 2.  Химическая реакция.

      Химическая реакция. Условия и признаки протекания химических реакций. Химические уравнения. Сохранение массы веществ при химических реакциях.

     Классификация химических реакций по различным признакам: числу и составу исходных и полученных веществ, изменению степеней окисления химических элементов, поглощению и выделению энергии.

     Электролиты и неэлектролиты.

     Катионы и анионы. Электролитическая диссоциация кислот, щелочей и солей (средних).

     Реакции ионного обмена и условия их осуществления.

     Окислительно-восстановительные реакции. Окислитель и восстановитель.

Тема 3. Элементарные основы неорганической химии.

                 Представления об органических веществах.

    Химические свойства простых веществ. Химические свойства простых веществ-металлов: щелочных и щелочноземельных металлов, алюминия, железа

   Химические свойства простых веществ-неметаллов: водорода, кислорода, галогенов, серы, азота, фосфора, углерода, кремния.

   Химические свойства сложных веществ.

   Химические свойства оксидов: оснόвных, амфотерных, кислотных.

   Химические свойства оснований.

   Химические свойства кислот.

   Химические свойства солей (средних)

Взаимосвязь различных классов неорганических веществ.

Первоначальные сведения об органических веществах.

Углеводороды предельные и непредельные: метан, этан, этилен, ацетилен.

Кислородсодержащие вещества: спирты (метанол,  этанол, глицерин), карбоновые кислоты (уксусная и стеариновая).

 Биологически важные вещества: белки, жиры, углеводы.

Тема 4.   Методы познания веществ и химических явлений.

Экспериментальные основы химии.

     Правила безопасной работы в школьной лаборатории. Лабораторная посуда и оборудование.

   Разделение смесей и очистка веществ.

   Приготовление растворов.

   Определение характера среды раствора кислот и щелочей с помощью индикаторов.        Качественные реакции на ионы в растворе (хлорид-,сульфат-, карбонат-ионы, ион аммония).

   Получение газообразных веществ. Качественные реакции на газообразные вещества (кислород, водород, углекислый газ, аммиак).

  Получение и изучение свойств изученных классов неорганических веществ.

  Проведение расчетов на основе формул и уравнений реакций.

  Вычисления массовой доли химического элемента в веществе.

  Вычисления массовой доли растворенного вещества в растворе.

  Вычисление количества вещества, массы или объема вещества по количеству вещества, массе или объему одного из реагентов или продуктов реакции.

Тема 5. Химия и жизнь.

   Проблемы безопасного использования веществ и химических реакций в повседневной жизни.

  Химическое загрязнение окружающей среды и его последствия.

  Человек в мире веществ, материалов и химических реакций.

              Тематическое планирование.

Наименование разделов и тем

Количество часов

Тема 1.  Вещество.

4

Тема 2.  Химическая реакция.

6

Тема 3. Элементарные основы неорганической химии.

               Представления об органических веществах.

10

Тема 4. Методы познания веществ и химических явлений.

             Экспериментальные основы химии.

12

Тема 5.  Химия и жизнь.

Итого:

34

Календарно - тематическое планирование

Содержание (разделы, темы)

Количество часов

Даты  проведения

Тема 1. Вещество.

4

1

  Строение атома. Строение электронных оболочек атомов первых 20 элементов Периодической системы Д.И. Менделеева.

1

2

  Периодический закон и Периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева. Группы и периоды. Периодической системы. Физический смысл порядкового номера химического элемента. Закономерности изменения свойств элементов и их соединений в связи с положением в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева.

1

3

    Валентность химических элементов. Степень окисления химических элементов.

1

4

      Атомы и молекулы. Химический элемент. Простые и сложные вещества. Основные классы неорганических веществ. Номенклатура неорганических соединений.

1

Тема 2. Химическая реакция.

6

5

  Химическая реакция. Условия и признаки протекания химических реакций. Химические уравнения. Сохранение массы веществ при химических реакциях.

1

6

  Классификация химических реакций по различным признакам: числу и составу исходных и полученных веществ, изменению степеней окисления химических элементов, поглощению и выделению энергии.

1

7

  Электролиты и неэлектролиты.

Катионы и анионы. Электролитическая диссоциация кислот, щелочей и солей (срених).

1

8

  Реакции ионного обмена и условия их осуществления.

1

9-10

  Окислительно-восстановительные реакции. Окислитель и восстановитель.

2

Тема 3. Элементарные основы неорганической химии.  Представления об органических веществах.

10

11

Химические свойства простых веществ-металлов: щелочных и щелочноземельных металлов, алюминия, железа.

1

12

Химические свойства простых веществ-неметаллов: водорода, кислорода, галогенов, серы, азота, фосфора, углерода, кремния.

1

13

Химические свойства оксидов: оснόвных, амфотерных, кислотных.

1

14

Химические свойства оснований. Химические свойства кислот.

1

15

Химические свойства солей (средних).

1

16-17

Взаимосвязь различных классов неорганических веществ.

2

18

  Углеводороды предельные и непредельные: метан, этан, этилен, ацетилен.

1

19

 Кислородсодержащие вещества: спирты (метанол,  этанол, глицерин), карбоновые кислоты (уксусная и стеариновая).

1

20

Биологически важные вещества: жиры, белки, углеводы.

1

Тема 4.  Методы познания веществ и химических явлений. Экспериментальные основы химии.

12

21

 Правила безопасной работы в школьной лаборатории. Лабораторная посуда и оборудование. Разделение смесей и очистка веществ.

1

22-23

Определение характера среды раствора кислот и щелочей с помощью индикаторов.        Качественные реакции на ионы в растворе (хлорид-,сульфат-, карбонат-ионы, ион аммония).  Получение газообразных веществ. Качественные реакции на газообразные вещества (кислород, водород, углекислый газ, аммиак).

2

24

Получение и изучение свойств изученных классов неорганических веществ.

1

25-26

Проведение расчетов на основе формул и уравнений реакций.

2

27-28

Вычисления массовой доли химического элемента в веществе.

2

29-30

Вычисления массовой доли растворенного вещества в растворе.

2

31-32

Вычисление количества вещества, массы или объема вещества по количеству вещества, массе или объему одного из реагентов или продуктов реакции.

2

Тема 5. Химия и жизнь.

2

33

Проблемы безопасного использования веществ и химических реакций в повседневной жизни.Химическое загрязнение окружающей среды и его последствия.

1

34

Человек в мире веществ, материалов и химических реакций.

1

Итого:

34


Перечень рекомендуемой литературы

  1. Учебное пособие "ОГЭ 2016. Химия. 9 класс. Основной государственный экзамен. Типовые тестовые задания" Корощенко А.С.  Москва. Издательство «Экзамен», 2016.

      2.  Подготовка к ОГЭ по химии 2015, ГИА 9 класс.  «ОГЭ. ФИПИ – школе» , 2016.

3.   Подготовка к ОГЭ-2016: учебно-методическое пособие по химии, 9 класс.

      В.Н.Доронькин, Издательство «Легион», 2016.

      4. Химия. Новый полный справочник для подготовки к ОГЭ. 9 класс,                      

        Ю.Н. Медведев, Издательство: АСТ, 2015 г.