Конспект НОД по реализации области «Познавательной развитии» Тема: «Наши друзья - пернатые» для детей старшей группы.

Автор: Низамова Гульнара Наилевна

Дата публикации: 14.04.2016

Номер материала: 1994

Конспекты
Окружающий мир
Без класса

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №401 комбинированного вида»

Ново-Савиновского района г. Казани

Конспект НОД по реализации области «Познавательной развитии»

Тема: «Наши друзья - пернатые»

для детей старшей группы.

Составила:

воспитатель группы №5

Низамова Г.Н.

Казань-2016

Познание. 

Тема: «Наши друзья - пернатые»

Цель: продолжать знакомить с многообразием птиц. Расширять представления о зимующих и перелетных птицах.

Задачи: 

1.Закрепить знания детей о зимующих и перелетных птицах, умение их различать по голосу и внешнему виду.

      2. Воспитывать познавательный интерес к птицам.

      3. Расширять, уточнять и активизировать словарь по теме «Зимующие птицы».

      4. Воспитывать любовь к природе и желание заботиться о зимующих птицах.

      5. Побуждать к проявлению инициативы и любознательности с целью закрепления полученных знаний;

Материалы и оборудование: презентации «Перелетные птицы», «Зимующие птицы»,  изображения зимующих и перелетных птиц, аудиозапись с голосами птиц.

Ход занятия:

  1. Организационный момент.

- Здравствуйте, ребята! Я очень рада вас видеть. Давайте подарим свои улыбки друг другу. А теперь давайте поздороваемся на татарском языке.

-Исэнмесез, балалар! Хэерле иртэ!

Дети: Исэнмесез! Хэерле иртэ!

Воспитатель: Хэллэр ничек?

Дети: Эйбэт.

Повторение пройденного материала. Воспитатель ставит  аудиозапись с голосами птиц.

- Ребята, как вы думаете, кто это так красиво поёт?

- А давайте-ка  внимательнее прислушаемся, голоса каких птиц вы узнаете?

Дети отвечают.

Игра.  «Каких птиц мы знаем?».

Беседа. «Почему перелётные птицы покидают нас осенью?».

 - Ребята, давайте вспомним, а почему птиц называют перелётными (выслушать ответы детей и обобщить их).

  1. – Ребята, давайте вспомним перелетных птиц. Я буду рассказывать о них, а вы попробуйте отгадать (отгаданная загадка сопровождается показом картинок на слайде презентации  «Перелетные птицы»):
  • Красивая птица с блестящим черным опереньем. Короткий хвост, длинные крылья, прямой длинный клюв, черный — у самки, ярко-желтый — у самца. Ест червей и насекомых. Гнезда вьет в дуплах деревьев. Хорошо поет, подражает голосам других пернатых (Скворец - сыерчык).
  • «Воздушная» птичка, в воздухе питается насекомыми, даже пьет на лету. Шея короткая, клюв короткий, крылья длинные и заостренные, хвост похож на рогатку. Гнезда вьет высоко на деревьях или в горах (Ласточка - карлыгач).
  • Черная птица, клюв вытянутый, хвост закруглен, уничтожает вредных насекомых.

Солнце греет у порога 
И растаяли сугробы,
Потекли рекой ручьи, 
Прилетели к нам ...(грачи – кара карга)

  • Немного крупнее воробья, сверху буровато-коричневый, снизу буровато-серый, хвост довольно длинный, закругленный, одного цвета со спиной. Питается насекомыми. Гнездо устраивает обычно на земле у корней кустарника или древесной поросли, иногда в куче осенних сухих листьев.

Птичка, внешне неприметна,
Запоёт среди ветвей
Так, что ахнем мы: «Ведь это
Голосистый  (соловей- сандугач)».

  • Прекрасная, гордая птица. Тело вытянутое, шея длинная, клюв средней длины и красный. Живет на болотах и озерах. Гнезда вьет на суше в камышах. Они бывают белыми и черными по цвету. Кормится зелеными травами, листьями и стеблями растений. (лебедь - аккош).
  • Крупная и сильная птица. Шея длинная и тонкая, голова небольшая, клюв длинный, прямой, узкий, ноги очень длинные, с длинными четырьмя пальцами. Живет на больших болотах. Умеет держаться на воде, красиво и высоко летает. Питается насекомыми, червями и мелкой рыбой, семенами, почками, корешками. Голос — громкий крик — курлыканье. Перелет совершает без перерыва днем и ночью (журавель – торна).
  • Утром плюх на весь день в пруд,
    Только сверху хвост да лапки,
    Крякнут деткам для порядка.
    Им в воде чудесно тут (утка – кыр урдэге).

 

  1. Физкультминутка.

Раз, два, три, четыре, пять!
Будем прыгать и скакать! (Прыжки на месте.)
Наклонился правый бок. (Наклоны туловища влево-вправо.)
Бер, ике, оч.
Наклонился левый бок.
Бер, ике, оч.
А сейчас поднимем ручки (Руки вверх.)
И дотянемся до тучки.
Сядем на дорожку, (Присели на пол.)
Разомнем мы ножки.
Согнем правую ножку, (Сгибаем ноги в колене.)
Бер, ике, оч!
Согнем левую ножку,
Бер, ике, оч!
Ноги высоко подняли (Подняли ноги вверх.)
И немного подержали.
Головою покачали (Движения головой.)
И все дружно вместе встали. (Встали.)

  1. А  давайте сейчас вспомним зимующих  птиц (презентация «Зимующие птицы»).
  • - Кар-кар-кар! - кричит плутовка. 
    Ну и ловкая воровка! 
    Все блестящие вещицы 
    Очень любит эта птица! 
    И она вам всем знакома,
    Как зовут ее? ... (ворона – ала карга)

  • Птица длиннохвостая,

Птица говорливая,

Самая болтливая (сорока – саескан).

  • Он плавно приземлился,
    Отряхнул все пёрышки,
    И на месте закружился –
    Собирая, зёрнышки.
    И воркуя, и кружась
    Он танцует венский вальс (голубь – кугэрчен).
  • Эту птицу каждый знает,
    В теплый край не улетает
    Эта птица - круглый год
    Во дворе у нас живет
    И чирикает она
    Громко с самого утра:
    - Просыпайтесь поскорей. -
    Всех торопит (воробей – чыпчык).
  • Красногрудый, чернокрылый, 
    Любит зернышки клевать, 
    С первым снегом на рябине 
    Он появится опять (снегирь – кара бурек).

А кто может сказать на татарском языке, какого цвета шея у снегиря? (кызыл)

  • Сидит он на суку
    И кричит: "Угу- угу!" 
    "Ох какая красота,
    Наступает темнота.
    Засыпает детвора,
    На охоту мне пора!" (филин – байгыш).
  • Все время стучит, 
    Деревья долбит. 
    Но их не калечит, 
    А только лечит (дятел – тукран).
  • С желтой грудкой у окошка

Собирает шустро крошки

Отгадайте что за птица?

Называется (Синица-песнэк).

  1. Игра  «Назови ласково»

Птенец — птенчик,
перо — перышко,
голова — головка, головушка,
соловей — соловушка,
шея — шейка,
крыло — крылышко,
скворец — скворушка,
гусь — гусек, гусенок,
утка — уточка,
лебедь — лебедушка,
гнездо — гнездышко,
журавль — журавушка, журка,
цапля — цапелька.

  1. Игра «Один — много»:

 — Дети, послушайте название птицы и скажите, как будет, когда их много:

 Грач — грачи
птица — птицы
стриж — стрижи,
скворец — скворцы,
журавль — журавли,
гусь — гуси,
утка — утки,
ласточка — ласточки,
соловей — соловьи,
лебедь — лебеди,
кукушка — кукушки,
гнездо — гнезда,
яйцо — яйца,
птенец — птенцы.

  1. Игра «Летает - не летает» Воспитатель называет предметы. Если предмет может летать, дети делают взмахи руками, если не может – не поднимают руки.

Прилетели птицы:
голуби, синицы,
мухи и стрижи.

голуби, синицы,
аисты, вороны,
галки, макароны.
голуби, куницы.
голуби, синицы,
чибисы, чижи,
галки и стрижи,
комары, кукушки.

голуби, синицы,
галки и стрижи,
чибисы, чижи,
аисты, кукушки,
совы и ватрушки.

  1.  Игра «Назови детеныша»

Грач — грачонок — грачата,

стриж — стриженок — стрижата,

журавль — журавленок — журавлята,
кукушка — кукушонок — кукушата,

ласточка – ластак -ласточата

лебедь — лебеденок — лебедята,
скворец — скворчонок — скворчата,

утка — утенок — утята,
гусь — гусенок — гусята.

  1.  -А как мы помогаем птицам зимой? (изготовили кормушку для птиц). Кормушки изготовили, молодцы, но нужно еще знать, чем кормить птиц. А вы знаете?

Ответы детей.

  1.  Подведение итогов. Обобщение материала.

 — На этом наше знакомство с птицами на сегодня заканчивается. Что нового узнали? Что больше всего понравилось? Название, каких птиц на татарском языке запомнили?

 Все хорошо сегодня старались. Молодцы!