Авторское дидактическое пособие "Колобок"

Автор: Мялова Елена Васильевна

Дата публикации: 17.04.2016

Номер материала: 2012

Прочие методические материалы
Речевое развитие
Без класса

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение                                 "Детский сад № 345 Краснооктябрьского района Волгограда"

Название работы:

Авторское дидактическое пособие «Колобок».

                                                                                                    Автор:  учитель-логопед

Мялова Елена Васильевна

Волгоград, 2016 г.

Пояснительная записка:

Дидактическое пособие составлено  на основе русской народной сказки «Колобок».
Игры пособия направлены на развитие умственных способностей и связной речи у детей 5-7 лет (как с речевыми нарушениями, так и с речью, соответствующей возрасту). Использование нестандартного оборудования при проведении игр способствует повышению уровня произвольного внимания и развитию познавательного интереса.

Оборудование:

1. Иллюстрация к сказке «Колобок» ( А4 – 1 шт.).                                                                                   2. Набор предметно-схематических  моделей к сказке «Колобок» (6 на 6 см – 6 штук).                                                                                                                       3. Карточка для составления плана с использованием моделей(1 шт.);                                                                     4. Текст сказки «Колобок».                 

C:\Users\home\Desktop\ФОТО ПОСОБИЕ ПО СКАЗКАМ\IMG_1704.JPG           C:\Users\home\Desktop\ФОТО ПОСОБИЕ ПО СКАЗКАМ\IMG_1707.JPG       

Дидактические задачи пособия «Колобок»:

  • Способствует развитию умственных  способностей;
  • Способствует развитию связной речи;
  • Способствует развитию мелкой моторики.

Игры и задания                                                                        на основе дидактического пособия  «Колобок»:

1. Игра «Угадай сказочного героя» (участвуют 1-3 человека).

Дидактическая задача: Развивать мышление и воображение детей, учить представлять героев сказки по их схематическому изображению.

Оборудование: иллюстрация к сказке «Колобок», набор предметно-схематических моделей к сказке «Колобок».

Ход игры: Ребенок рассматривает иллюстрацию и называет героев сказки. Затем взрослый раскладывает перед ним предметно-схематические модели и предлагает  угадать на них сказочных героев. Если играют 2-3 ребенка, угадывают по очереди.

  C:\Users\home\Desktop\ФОТО ПОСОБИЕ ПО СКАЗКАМ\IMG_1719.JPG

2. Игра «Кого не хватает?»  (участвуют 1-3 человека).

Дидактическая задача: Развивать мышление, внимание; учить представлять героев сказки по их схематическому изображению.

 Оборудование: набор предметно-схематических моделей к сказке «Колобок».  

Ход игры: Перед ребенком раскладываются предметно-схематические  модели с изображением всех героев сказки, кроме одного. Ребенок внимательно рассматривает  карточки, называет сказочных героев и угадывает, кого не хватает.

3. Игра «Что сначала, что потом» (участвуют 1-3 человека).

Дидактическая задача: Учить составлять план к сказке с использованием наглядных моделей.

Оборудование: набор предметно-схематических  моделей к сказке «Колобок», карточка для составления  плана с использованием моделей, текст сказки «Колобок».  

Ход игры: Перед ребенком раскладываются предметно-схематические  модели к сказке и карточка  для составления плана. Ребенку предлагается разложить карточки по порядку в соответствии с действиями сказки. Взрослый читает сказку, а ребенок слушает и по порядку  раскладывает предметно-схематические модели (составляет план). Если играют 2-3 ребенка, то модели раскладываются по очереди.                                                                                              

4. Пересказ сказки по составленному плану (участвуют 1-3 человека).

Дидактическая задача: Учить пересказывать текст, соблюдая точность, связность, логическую последовательность.

После составления плана ребенку предлагается самому рассказать сказку с помощью моделей. (Если участвуют 2-3 ребенка, то сказка пересказывается по цепочке).

C:\Users\home\Desktop\ФОТО ПОСОБИЕ ПО СКАЗКАМ\IMG_1707.JPG       C:\Users\home\Desktop\ФОТО ПОСОБИЕ ПО СКАЗКАМ\IMG_1706.JPG

5. Игра «Найди ошибку» (участвуют 1-3 человека).

Дидактическая задача: Развивать мышление, внимание; учить представлять героев сказки по их схематическому изображению.

 Оборудование: набор предметно-схематических моделей к сказке.  

Ход игры: Ведущий раскладывает предметно-схематические модели к  сказке «Колобок» в неправильном порядке. Затем предлагает ребенку найти ошибку и выложить карточки правильно. (Если играют 2-3 ребенка, то задание выполняют по очереди).

       Ведущий выкладывает модели.                  Ребенок находит и исправляет ошибку.

G:\Мама\АВТОРСКИЕ РАБОТЫ\ФОТО К ПОСОБ 3\IMG_1745.JPG               G:\Мама\АВТОРСКИЕ РАБОТЫ\ФОТО К ПОСОБ 3\IMG_1746.JPG

Методические рекомендации к проведению игр:

  • Игры пособия предназначены для детей 5-7 лет как с  речевыми нарушениями, так и нормальным речевым развитием.
  • Перед играми проводится предварительная работа: знакомство со сказкой.
  • Все игры проводятся индивидуально или с небольшой группой детей (1-3 человека).
  • Пособие может быть использовано педагогами (логопедами, дефектологами, психологами, воспитателями), а также родителями дошкольников.

Используемая литература и интернет - ресурсы:

  • 1. Игры и упражнения по развитию умственных способностей у детей дошкольного возраста: Кн. для воспитателя дет. сада / Л. А. Венгер, О. М. Дьяченко, Р. И. Говорова, Л. И. Цеханская; Сост. Л. А. Венгер, О. М. Дьяченко.-  М.: Просвещение, 1989.
  • 2. Речевое развитие дошкольников с использованием моделей / авт.-сост.: Т. А. Лира, Е. И. Мельник – 3-е изд. – Мозырь: Содействие, 2008.
  • 3. http://go.mail.ru/search_images.

Приложение № 1.

Иллюстрация к сказке «Колобок».

http://soldatova-company.ru/wp-content/uploads/2013/07/7917.jpg

Приложение № 2.

Набор предметно-схематических  моделей к сказке «Колобок».

C:\Users\home\Documents\My Pictures\Scan Pictures\20151222\Image7.tif