Технологическая карта по географии

Автор: Пешкова Татьяна Ивановна

Дата публикации: 19.05.2016

Номер материала: 2281

Прочие методические материалы
География
Без класса

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА  № 38

Группа

Дата

Дисциплина

 География

11  П

Тема занятия

 Геоэкология – фокус  глобальных проблем человечества

Тип урока

Комбинированный урок

Вид занятия

Теоретическое с элементами деловой игры

Цель занятия

обучающая - сформировать  понятие о геоэкологии как фокусе  глобальных проблемах человечества, их сущности, причины возникновения и пути развития        

развивающая – развивать умения   критического анализа  информации,  способности  ее систематизации,  оценки использования ее с целью создания прогноза.

воспитательная – показать роль мирного сотрудничества всех стран в решении мировых глобальных проблем, место России в их разрешении, формирование географической и экологической культуры обучающихся, бережного отношения к природе.

Обучающийся должен

Знать

Уметь

географические аспекты глобальных проблем человечества;

определять и сравнивать по разным источникам информации географические тенденции развития природных, социально- экономических и геоэкологических объектов, процессов и явлений;

Формируемые компетенции

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

Показатель оценки результата

Умение определять задачи  профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием

Формируемые компетенции

ОК 9. Ориентироваться в условиях постоянного изменения правовой базы.

Показатель оценки результата

Умение  ориентироваться в условиях постоянного изменения правовой базы.

Межпредметные связи

экология, литература, история, обществознание.

Средства обучения, оборудование

 политическая карта мира, атласы, раздаточный материал, слайдовая презентация.  

Учебно-методическое обеспечение: 

В. П. Максаковский «Экономическая и социальная география мира» Москва, «Просвещение», 2009..Ю.Н. Гладкий «Глобальная география», Рабочая тетрадь с комплектом контурных карт – М.: Дрофа,2014., мультимедийная презентация, тестовые задания, таблица результатов.

СОДЕРЖАНИЕ ЗАНЯТИЯ

этапа

Этапы занятия, учебные вопросы,

формы и методы обучения

Временная

регламентация

этапа

1

Организационный этап:

3

- проверка  готовности обучающихся  к занятию

- проверка посещаемости

- психологический настрой группы на урок

2

 Обобщение пройденного материала по теме «Глобальные проблемы  человечества»

-  Проблема разоружения и сохранения мира на Земле.

-Демографическая проблема, порожденная быстрым ростом численности населения в развивающихся странах.

-Продовольственная проблема, связанная с хроническим недоеданием миллионов людей и голодом во многих слаборазвитых странах.

-Энергетическая и сырьевая проблемы, вызванные ограниченностью минерально-сырьевых и других природных ресурсов планеты.

-Проблема преодоления отсталости развивающихся стран, которая, к сожалению не только не исчезает, но и проявляется в отдельных регионах мира еще более ярко.

-Проблема Мирового океана, связанная с уменьшением его биологической продуктивности и загрязнением.

- Проблема сохранения космических пространств

30

3

Физминутка

1

4

Мотивационный момент:

2

так какую глобальную проблему человечества   мы с вами    не осветили  на данном этапе урока? Сегодня на уроке мы будем  рассматривать  необычайно важную тему. Она касается жизни не только отдельного человека, но всей человеческой цивилизации. С этой темой вы неоднократно встречались на уроках обществознания,  на уроках географии, истории, биологии,  литературе. Поэтому, я думаю, тему урока, а так же цели и способ деятельности вы определите сами.

 Изучение нового материала  

1. Сущность проблемы.

2. Причины возникновения проблемы.

3. Пути решения проблемы.

4. Понятие экосферы и экосистемы

5 .Деятельность человека на окружающуюся среду

32

 Закрепление изученного материала

1.Выполнение тестовых заданий

2. Проверка тестовых заданий.

3. Оценка результатов по таблицам

4 Создание  кластера

10мин

Подведение итогов урока

 - Выводы пресс-секретаря (по таблице в баллах)

- Обсуждение и оценка результатов

5 мин.

8.

Домашнее задание 1.  Дополнить  таблицу  «Характеристика глобальные проблемы человечества и пути их решения»

2. Выполнить тестовые задания (2  варианта)

1мин

9.

.Рефлексия  - психологическая и эмоциональная  рефлексии

Что нового вы узнали?  Чему научились?  Какими навыками и умениями  овладели? Что значит публично выступать?  Пригодятся ли данные навыки в вашей профессиональной деятельности и почему?

Вывод: То есть вы должны уметь: 1)  самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение уровня образованности. 2) ориентироваться в условиях постоянного изменения правовой базы.

4 мин

Преподаватель

Т. И. Пешкова

(И.О. Фамилия)