План-конспет второй младшей группы по изодеятельности на тему: "Весеннее солнышко"

Автор: Рассказова Ольга Евгеньевна

Дата публикации: 27.06.2016

Номер материала: 2383

Конспекты
Социально-коммуникативное развитие, Познавательное развитие, Художественно-эстетическое развитие
Без класса

План-конспет второй младшей группы по изодеятельности.

Воспитатель МАДОУ д/с общеразвивающего вида № 14 «Подснежник»

Ступинского муниципального района

Рассказова Татьяна Евгеньевна

Тема: «Весеннее солнышко».

Цель: Формирование представлений о смене времен года детей.

Задачи: 1. Учить детей определять признаки весны

              2. Развивать мелкую моторику, чувство композиции, воображение.

              3. воспитывать у детей умение наблюдать за красотой природных явлений.

Материалы: ватман(тонированный голубым цветом), гуашевые краски(желтые, белые, охра, оранжевые),блестки(белые и желтые), кисти, поролоновые губки, баночки с водой, салфетки сухие и влажные(на каждого ребенка).

Ход занятия.

Воспитатель проводит с детьми беседу о весне.

- Дети, посмотрите в окно, какое время года наступает? (ответы детей) – весна.

- А что происходит с деревьями весной? (ответы детей) – на деревьях появляются почки, из почек вырастут листья, деревья просыпаются после зимы.

- Что происходит с землей? (ответы детей) – земля отмерзает и начинает прорастать свежая зеленая травка.

- Прилетают ли птицы с юга? (ответы детей) – да, прилетают, потому что у нас становится тепло и появляется природный корм для птиц.

- А что происходит с речками и прудами? (ответы детей) – лед с речек и прудов начинает таить.

- А почему лед начинает таить? (ответы детей) – потому что становится тепло.

- А почему же становится тепло? (ответы детей) – потому что солнышко стало греть теплее.

- Ребята, давайте все вместе нарисуем весеннее солнышко.

Воспитатель сажает детей за стол (на столе уже подготовлено все необходимое оборудование).

Воспитатель обращает внимание детей на ватман (тонированный голубым цветом)

- Дети, на что это похоже? (ответы детей) – на небо.

- Что не хватает на нашем нарисованном небе? (ответы детей) – сонышка.

- Так давайте же его нарисуем , для работы нам понадобятся кисточки, губки, краски и конечно же ваши умелые ручки.

Дети дружно, с помощью воспитателя, по середине ватмана рисуют желтый круг солнца.

- Что же не хватает у нашего солнышка? (ответы детей) – лучиков.

Дети, помогая друг другу, разрисовывают свои ладошки и прислоняют к солнышку по кругу, когда все лучики встанут на свои места, воспитатель дает детям по маленькой щепотке блесток и дети посыпают ими рисунок в хаотичном направлении.

- Посмотрите дети, какое красивое весеннее солнышко получилось у нас. Скажите что вы сегодня узнали? (ответы детей). Что вам больше всего понравилось сегодня? (ответы детей). Как отличить весеннее солнышко от зимнего? (ответы детей). А теперь давайте с вами повесим наше блестящее яркое весеннее солнышко на стену, что бы оно освещало нам группу и делало ее теплее.