Методическая разработка занятия "Введение в мир культуры общения"

Автор: Бурлакова Ирина Васильевна

Дата публикации: 07.10.2016

Номер материала: 2920

Прочие методические материалы
Социально-коммуникативное развитие, Речевое развитие, Дополнительное образование
3, 4 Классы

Бурлакова Ирина Васильевна,

педагог дополнительного образования

МБОУ ДО ДДиЮ № 2 города Красноярска

Методическая разработка занятия «Введение в мир культуры общения»

 для обучающихся 8-10 лет

Пояснительная записка

Данная методическая разработка направлена на изучение и сравнение понятий: «культура», «общение», «культура общения».

Тема «Введение в мир культуры общения» многогранна, занимательна и ориентирована на познавательную и продуктивную активность разновозрастных обучающихся при использовании различных форм и методов игрового и творческого взаимодействия с учетом их возрастных особенностей.

Ориентированность на использование социо-игровых подходов с применением различных методических приемов, активизирующих деятельность обучающихся, направленную на накопление, осмысление и систематизацию информации по ознакомлению с понятийными основами культуры общения, позволит педагогам и классным руководителям использовать методическую разработку при проведении факультативов и внеклассных мероприятий.

Цель: организация продуктивной творческой деятельности младших школьников, направленной на ознакомление с понятийными основами и правилами культуры общения.

Задачи:

  1. формировать навыки вежливого общения, развивать память, внимание, речь;
  2. развивать творческую и речевую активность, воображение;
  3. отображать и презентовать общий творческий замысел по изученному понятию «культура общения».

Материалы и оборудование: «волшебный сундучок», стикеры, карточки с заданиями, простые карандаши, листы формата А4.

План проведения

  1. Социо-игра для рабочего настроя «Сундучок   редких вежливых слов»
  2. Чтение стихотворения В. Масса и М. Червинского «Друзья, вот вам на всякий случай», обсуждение.
  3. Работа по карточкам «Культура общения»
  4. Творческая игра «В мире культуры общения»

Ход проведеня

Социо-игра для рабочего настроя «Сундучок вежливых слов»

Обучающимся предлагается записать на стикерах не менее 5 вежливых слов и дать им краткую характеристику (когда и где употребляются эти слова), стикеры складываются в импровизированный сундучок и на время оставляются.

Обучающимся предлагается по очереди зачитать строки из стихотворения В. Масса и М. Червинского «Друзья, вот вам на всякий случай» 

Друзья, вот вам на всякий случай

Стихи о школьнике одном.

Его зовут… а, впрочем, лучше

Мы здесь его не назовем.

«Спасибо», «здравствуйте», «простите»

Произносить он не привык,

Простого слова «извините»

Не одолел его язык…

Ему бывает часто лень

Сказать при встрече «добрый день!».

Казалось бы, простое слово,

А он стесняется, молчит,

И в лучшем случае «Здорово»

Он вместо «здравствуйте» бубнит.

И даже вместо «до свиданья»

Не говорит он ничего

Или заявит на прощанье:

«Ну, я пошел…Пока! Всего!»

Вопросы для обсуждения:

- Каких вежливых слов не знает мальчик?

- В каких случаях произносят вежливые слова?

- Достаточно ли знания вежливых слов, для того чтобы культурно общаться с собеседником?

Работа по карточкам «Культура общения» (приложение 1)

Обучающимся предлагается разделиться на пары и подобрать подробные определения к словам:

1. Культура – это…

А) нравственные, моральные и материальные ценности, умения, знания, обычаи, традиции

Б) речевые ценности

В) традиции в общении

2. Общение – это…

А) речевое взаимодействие

Б) обмен информацией

В) процесс взаимосвязи и взаимодействия обществ, субъектов (классов, групп, личностей), в котором происходит обмен деятельностью, информацией, опытом, способностями, умениями и навыками, а также результатами деятельности

3. Культура общения – это

А) правильная речь

Б) часть культуры поведения, которая выражается в речи человека, во взаимном обмене репликами и беседе

В) взаимный обмен репликами в беседе

4. Вежливость – это

А) учтивость, благовоспитанность, соблюдение бытовых приличий
Б) общение с людьми

В) умение слушать собеседника

5. Какой из перечисленных советов более правильный?

А) говори так, чтобы собеседник не понял тебя и постоянно переспрашивал, о чем ты спросил

Б) говори так громко, чтобы тебя услышал не только твой собеседник

В) говори спокойным голосом, четко и ясно проговаривая каждое слово

6. Как правильно поступить, если тебя перебивают во время беседы?

А) замолчать и выслушать все замечания и возражения собеседника

Б) накричать на собеседника и высказать свои соображения

В) тоже перебивать собеседника

7. Какими словами следует пользоваться при общении?

А) иностранными
Б) жаргонными

В) словами, понятными для присутствующих

Парам предлагается объединиться в команды из четырех человек и обсудить правильность заполненных карточек.

Творческая игра «В мире культуры общения»

Каждой из созданных ранее команд предлагается составить и презентовать синквейн (пятистишье) по изученной теме, используя заполненные стикеры и карточки.

1 строка - существительное (местоимение), отражающее идею темы;

2 строка- два прилагательных, отражающих суть изученной темы;

3 строка -  три глагола, описывающие действия в рамках темы;

4 строка - фраза - символ наиболее яркого впечатления по изученной теме;

5 строка - короткое предложение или заключение в форме существительного (резюме) о сути рассматриваемой темы (ассоциация с первым словом).

Используемая литература и Интернет-ресурсы

  1. Н. А. Смирнов. Этика и этикет младших школьников. Москва. 2002
  2. В.Н. Суслов. Этикет. Учусь правилам поведения. Ростов-на-Дону. 2012
  3. https://infourok.ru/klassniy-chas-spasibo-tak-zvuchit-dobro-posvyaschyonniy-vsemirnomu-dnyu-spasibo-592270.htm
  4. http://borovikova.ucoz.ru/load/vneklassnye_meroprijatija/quot_prostoe_slovo_izvinite_quot/6-1-0-20

Приложение 1

Задание 1. Разделитесь на пары и подберите подробные определения к словам:

1. Культура – это…

А) нравственные, моральные и материальные ценности, умения, знания, обычаи, традиции

Б) речевые ценности

В) традиции в общении

2. Общение – это…

А) речевое взаимодействие

Б) обмен информацией

В) процесс взаимосвязи и взаимодействия обществ, субъектов (классов, групп, личностей), в котором происходит обмен деятельностью, информацией, опытом, способностями, умениями и навыками, а также результатами деятельности

3. Культура общения – это

А) правильная речь

Б) часть культуры поведения, которая выражается в речи человека, во взаимном обмене репликами и беседе

В) взаимный обмен репликами в беседе

4. Вежливость – это

А) учтивость, благовоспитанность, соблюдение бытовых приличий
Б)
 общение с людьми

В) умение слушать собеседника

5. Какой из перечисленных советов более правильный?

А) говори так, чтобы собеседник не понял тебя и постоянно переспрашивал, о чем ты спросил

Б) говори так громко, чтобы тебя услышал не только твой собеседник

В) говори спокойным голосом, четко и ясно проговаривая каждое слово

6. Как правильно поступить, если тебя перебивают во время беседы?

А) замолчать и выслушать все замечания и возражения собеседника

Б) накричать на собеседника и высказать свои соображения

В) тоже перебивать собеседника

7. Какими словами следует пользоваться при общении?

А) иностранными
Б) жаргонными

В) словами, понятными для присутствующих

Объединитесь в команды из четырех человек и обсудите правильность заполненных карточек