Программа внеурочной деятельности по французскому языку "Знаете ли вы Францию и ее язык?"

Автор: Богданова Оксана Николаевна

Дата публикации: 16.10.2016

Номер материала: 3005

Рабочие программы
Иностранный язык
6, 7, 8, 9 Классы

Управление образования  администрации МО ГО «Сыктывкар»

«Сыктывкар» кар кытшынмуниципальнöйюкöнлöн

администрациясайöзöсвелöдöмöнвеськöдланiн

МАОУ «Гимназия имени А.С.Пушкина»

А.С.Пушкин нима гимназия МАВУ

Рассмотрена и рекомендована                                     Утверждена приказом

методическим объединением                                        №        _____      от    __.__.20__ г.      

 учителей иностранного языка                                      Директор  Л.И.Гладкова

Протокол №_ от «__» ______ 20__ г.               в редакции приказа ______ от __.__.20__ г.

Рабочая программа курса внеурочной деятельности

«Знаете ли вы Францию и ее язык?»

Уровень: основное общее образование

возраст учащихся: 12-15

направление развития личности - общеинтеллектуальное

 (ФИО учителя, составившего рабочую программу, квалификационная категория)

Богданова О.Н (высшая квалификационная категория)

г. Сыктывкар

2016 г.

1. Пояснительная записка

Рабочая программа «Знаете ли вы Францию и ее язык?»  составлена на основе содержания ФГОС основного общего образования и представляет собой дополнительный внеурочный курс по развитию интеллектуальных и творческих способностей учащихся с целью достижения личностных и метапредметных результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования МАОУ «Гимназия им. А.С.Пушкина». Данная программа создает условия для культурного самоопределения, творческой самореализации личности ребёнка, её интеграции в системе мировой культуры.  

Цель рабочей программы: формирование способности учащихся  к эмоционально-ценностному освоению мира, самовыражению и ориентации в художественном и нравственном пространстве культуры средствами французского языка.

Задачи  реализации программы: развитие потребности школьников в использовании иностранного языка как средства общения, познания и социальной адаптации за пределами урока:  экскурсии, конференции, диспуты, олимпиады, соревнования, языковые игры, проекты, практические работы, творческие работы, исследовательская  практика учащихся по иностранному языку;  а также встречи с носителями иностранного языка,  участие учащихся в олимпиадах, конкурсах, конференциях по иностранным языкам, в том числе дистанционных, предметных неделях, интеллектуальных марафонах, предполагает выполнение ими учебных исследований или их элементов в рамках данных мероприятий.

Для решения данной задачи использованы следующие   формы и методы работы, а также  подведения итогов:  беседы, проектная  деятельность, творческие работы, викторины, конкурсы, игры, встречи с носителями языка, практические работы, поисковые и научные исследования, работа со словарями, работа с электронными источниками, фронтальная и индивидуальная проверка выполненной работы, устные выступления по заданным темам, тестовые задания,  групповые и индивидуальные учебные исследования, выступления учащихся на конференциях на гимназическом уровне, муниципальном и  всероссийском.

2. Планируемые результаты освоения учащимися программы внеурочной деятельности.

В  процессе работы по программе учащиеся должны достичь следующих результатов: 

Личностными результатами являются:

развитость эстетического сознания через освоение художественного наследия народов России и мира, творческой деятельности эстетического характера.

Оценка достижений личностных результатов проводится через неперсонифицированное анкетирование учащихся в конце года.

Метапредметные результаты:

Регулятивные УУД

Коммуникативные УУД

Познавательные УУД

Обучающийся сможет:

- анализировать существующие и планировать будущие образовательные результаты;

- выдвигать версии решения проблемы, формулировать гипотезы;

- обосновывать и осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения познавательных задач;

- составлять план выполнения проекта, проведения исследования;

- описывать свой опыт;

- оценивать свою деятельность, аргументируя причины достижения или отсутствия планируемого результата;

- оценивать продукт своей деятельности  по заданным критериям в соответствии с целью деятельности.

- организовывать учебное взаимодействие в группе (определять общие цели, распределять роли, договариваться друг с другом и др.);

- строить позитивные отношения в процессе совместной деятельности;

- аргументированно и корректно отстаивать свою точку зрения;

- договариваться о правилах и вопросах для обсуждения в соответствии с поставленной перед группой задачей;

- создавать письменные «клишированные» и оригинальные тексты с использованием необходимых речевых средств.

- находить в тексте требуемую информацию;

- структурировать текст;

- интерпретировать текст;

- резюмировать главную идею текста;

-  сравнивать, классифицировать и обобщать факты и явления;

- выявлять причинно-следственные связи;

- строить рассуждения;

- строить схему, алгоритм действия;

– осуществлять взаимодействие с электронными поисковыми системами, словарями.

        

Оценивание  метапредметных результатов проводится в форме подготовки и защиты итогового проекта- «Театрализованное представление на французском языке»  на основе результатов диагностики оценки метапредметных учебных действий и в соответствии с принятыми критериями оценки проектной деятельности.

3. Содержание  курса

1. Подготовка и участие  во Всероссийской олимпиаде по французскому языку (гимназического уровня, муниципального и республиканского уровней ).

2. Подготовка и участие в дистанционных олимпиадах: Инфоурок, Снейл, Страна талантов, Меташкола.

3. Подготовка и участие в  фестивале «Французская песня» (гимназического уровня, муниципального уровня и всероссийского).

4. Подготовка и участие в фонетическом конкурсе по французскому языку (гимназического уровня, муниципального уровня).

5. Подготовка и участие в конкурсе сказок на французском языке (гимназического уровня, муниципального уровня).

6. Подготовка и участие во всероссийском конкурсе «Знаете ли вы  Францию и ее регионы?».

7. Подготовка и участие в дистанционных конкурсах, проводимых «Institut français» .

8. Подготовка и участие в дистанционных конкурсах и викторинах благотворительной образовательной  организации «Les enfants d`Olga».

9. Подготовка и участие в гимназических и муниципальных конференциях «Старт в науку» с учебными проектами и исследованиями. Выполнение проектов и  учебных исследований.

10. Подготовка и участие в итоговом  проекте «Театрализованном представление на французском языке».

4. Тематическое планирование

Программа рассчитана на 35 часов. Занятия проводятся в течение учебного года 1 раз в неделю.

Наименование разделов, блоков, тем

Основные виды деятельности

Количество часов

1

Подготовка и участие  во Всероссийской олимпиаде по французскому языку (гимназического уровня, муниципального уровня и всероссийского)

Групповые занятия под руководством учителя (обучение в сотрудничестве).

Индивидуальная работа.

5

2

Подготовка и участие в дистанционных олимпиадах: Инфоурок, Снейл, Страна талантов, Меташкола

Самостоятельная работа.

3

3

Подготовка и участие

в  фестивале «Французская песня» (гимназического уровня, муниципального уровня и всероссийского)

Групповые занятия под руководством учителя (обучение в сотрудничестве).

Индивидуальная работа.

3

4

Подготовка и участие в фонетическом конкурсе по французскому языку (гимназического уровня, муниципального уровня)

Групповые занятия под руководством учителя (обучение в сотрудничестве).

Индивидуальная работа.

3

5

Подготовка и участие в конкурсе сказок на французском языке (гимназического уровня, муниципального уровня)

Групповые занятия под руководством учителя (обучение в сотрудничестве).

Индивидуальная работа.

3

6

Подготовка и участие  во всероссийском очном конкурсе «Знаете ли вы  Францию и ее регионы?» в г. Москва.

Групповые занятия под руководством учителя (обучение в сотрудничестве).

5

7

Подготовка и участие в дистанционных конкурсах, проводимых Institut francais

Самостоятельная работа.

2

8

Подготовка и участие в дистанционных конкурсах и викторинах благотворительной образовательной  организации «Les enfants d`Olga»

Самостоятельная работа.

Групповые занятия под руководством учителя (обучение в сотрудничестве).

2

9

Подготовка и участие в гимназических и муниципальных конференциях «Старт в науку» с учебными проектами и исследованиями. Выполнение проектов и  учебных исследований

Групповая и индивидуальная работа над проектами и исследованиями.

4

10

        Подготовка и участие в итоговом  проекте «Театрализованном представление на французском языке».

Групповая и индивидуальная работа учащихся.  

5

        

4. Учебно-методическое обеспечение

  • Григорьев, Д.В. Внеурочная деятельность школьников. Методический конструктор: пособие для учителя. [Текст] / Д.В. Григорьев, П.В. Степанов. – М.: Просвещение, 2010. – 223 с. – (Стандарты второго поколения).
  • Смирнов Д.В., Горский В.А., Тимофеев А.А. Примерные программы внеурочной деятельности. Начальное и основное образование. — 2-е изд. — М.: Просвещение, 2011. — 112 с.
  • Шацких В.Н. Французский язык 7 кл. – М.: Дрофа, 2014.
  • Е.И Пассов «Искусство общения», «Начнём сначала»
  • N . Kassatkina »Jeux »
  • H Garchina « le Pays de France »
  • Н.В. Хисматулина «Весёлые слова», «От слова к слову
  • В. Килеева «Французский язык для детей»

Технические средства обучения и экранно-звуковые пособия

Материально-техническое обеспечение

Наименование

Количество

Мультимедийный проектор «Nec».

1

Ноутбук  «Fuijisu».

1

Интерактивная доска «Smart Board».

1

МФУ «Canon I-sensys».

1

Колонки.

1

Классная доска с набором приспособлений для крепления таблиц, плакатов, иллюстраций.

1

Стол учительский с тумбой.

1

Стул учительский.

1

Стенд для размещения информационных материалов к экзаменам и творческих работ учащихся.

1

Ученические столы двухместные с комплектом стульев.

10+20

Аудиозаписи

15

Видеоматериалы

9

СD-диски

10

Образовательные интернет-ресурсы:

http://www.vestnik.edu.ru/ - журнал «Вестник образования»

http://www.1september.ru/ - газета «Первое сентября»

http://www.education.russian.ru/ - Федеральный Центр образования в России

http://www.edu.ru/ - портал Министерства образования РФ

http://www.clubfr.narod.ru - Ассоциация преподавателей французского языка в России

http://www.francomania.ru - сайт для любителей французского языка

http://www.tv5.org  - телевидение для стран Франкофонии

http://www.fipf.org/ - портал  Международной Федерации  преподавателей французского языка

http://www.francparler.org   -   Международная организация Франкофонии

http://www.herodote.net/  Газета по истории и географии Франции

http://www.citationsdumonde.com/  Цитаты

http://www.france2.fr/  Программа телевидения  Канал 2

http://www.canalplus.fr/ Программа телевидения  Канал плюс

http://www.tf1.fr/ Программа телевидения  Канал 1

http://www.france3.fr/ Программа телевидения  Канал 3

http://www.arte.fr/  Программа телевидения культура

http://www.m6.fr/ Программа телевидения  Фильмы

http://www.langfran.info/  Французский язык

http://www.alliancefr.org/ Альянс французский

http://www.ccip.fr/ Новости Торговой палаты

http://www.ciep.fr/ Образование в мире

http://www.franceguide.com/   Туристический гид