Методическая разработка классного часа на тему: "День знаний"

Автор: Аниськина Оксана Александровна

Дата публикации: 19.10.2016

Номер материала: 3033

Конспекты
Классный руководитель
Без класса

Ликино-Дулевский политехнический колледж – филиал ГГТУ

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА КЛАССНОГО ЧАСА

«ДЕНЬ ЗНАНИЙ»

Разработал преподаватель

общеобразовательных дисциплин

Аниськина О.А.

Ликино-Дулево

2016

Форма проведения: конкурсная программа

Цель мероприятия:

  • воспитывать и развивать у учащихся лучшие качества человека: стремление к миру, гражданственность;
  • создать праздничное настроение, чувство радости от встречи с колледжом;

Оборудование: карточки с заданиями.

Ход мероприятия

Орг. момент

Преподаватель:

Всего несколько часов тому назад закончилось лето. Ах, лето! Как прекрасно оно было! Как удивительно и восхитительно, не правда ли?

И как быстро оно закончилось! Всего каких-то 3 месяца! Разве за это время можно по-человечески отдохнуть?! Кстати, а как вы провели это лето? Где отдыхали? Как загорали?

Как бы то ни было, но лето закончилось, и впереди нас ждут осень, зима и весна. Начинается новый учебный год. И хотя вы уже в некоторой степени привыкли каждый год 1-ого сентября приходить в колледж. Между тем грядущий год вам предстоит провести вместе. Хорошо, если у вас обнаружатся общие интересы и взаимные симпатии. Ведь в сплочённой группе учиться значительно приятнее, чем в разобщённом. А так как этот учебный год для вас необычный, то и начнём мы его с вами с необычных уроков.

А вот и наше расписание на сегодня:

  1. Урок мира.
  2. Энциклопедический урок

II. УРОК МИРА

Преподаватель:

1 сентября во всех учебных учреждениях  проводятся уроки Мира.                                                                                                                                                    Хотя День мира отмечается 21 сентября, решено было акцентировать внимание на этом событии именно в первые учебные дни.  Наука – это, прежде всего созидание, трудная и кропотливая работа во благо всего человечества, и именно ради созидания учащиеся идут в колледж. 21 сентября - Генеральная Ассамблея ООН провозгласила Международный день мира как день всеобщего прекращения огня и отказа от насилия.  Этот день должен способствовать прекращению огня во всем мире, когда все страны и народы прекращают боевые действия на весь день, когда все люди в полдень по местному времени соблюдают минуту молчания… Цель этого дня – укрепить идеалы мира как внутри страны, так и между нациями.

Человечество должно прекратить повторять зло, когда ради войны приносятся в жертву жизни детей и расходуются астрономические суммы денег. Настало время, когда все страны мира должны использовать все свои возможности и выступить в поход за установление мира. От наших усилий зависит мир.

В этот день хочется вспомнить о событиях  в Беслане 2004 года.

Террористический акт в Беслане— захват заложников в школе № 1 города Беслана (Северная Осетия), совершённый боевиками 1 сентября 2004 года. В течение трёх дней террористы удерживали в здании более 1100 заложников (преимущественно детей, их родителей и сотрудников школы) в нечеловеческих условиях, отказывая людям даже в минимальных естественных надобностях.

На третий день около 13:05 в школе произошли взрывы, и позже возник пожар, в результате чего произошло частичное обрушение здания. После первых взрывов заложники начали выбегать из школы, и федеральными силами был предпринят штурм. Во время хаотичной перестрелки, в том числе с участием гражданских лиц, пользовавшихся личным оружием, было убито 28 террористов (трое, включая одну из смертниц, погибли в первый день). Единственный пойманный живым террорист, Нурпаши Кулаев, был арестован и впоследствии приговорён судом к пожизненному заключению. Хотя большинство заложников были освобождены в ходе штурма, в результате теракта 334 человека, из них 186 детей, были убиты и свыше 800 ранены.

Давайте почтим память погибших детей минутой молчания.

Минута молчания.

Но мне хочется вернуться к празднику  1 сентября.

День знаний, и, конечно же, День мира -

Таков для всех день первый в сентябре,

Когда под звуки вальса из эфира

Шлет поздравленья диктор детворе.

День знаний - мирный день, необходимый,

Как символ доброты и чистоты,

Давно и прочно горячо любимый,

И щедрый на улыбки и цветы.

III. ДЕНЬ ЗНАНИЙ

КРАТКАЯ ЭНЦИКЛОПЕДИЯ (конкурсная программа)

Преподаватель:

Я же вам предлагаю сейчас оглянуться назад и вспомнить все те годы, что вы провели в стенах нашего колледжа, надеюсь, любимого. А плодом ваших воспоминаний станет «Краткая энциклопедия студенческой жизни». Ведь кому, как не вам, студентам 3 курса, знать, что такое студенческая жизнь! Ну что, готовы?!

Мы начинаем нашу работу по составлению энциклопедии с определения некоторых студенческих понятий.

Конкурс «Студенческий словарь»

Преподаватель:

Чтобы справится с этим заданием, вам необходимо будет проявить не столько эрудицию, сколько смекалку и чувство юмора. Я буду вам сейчас зачитывать «каверзные» определения, а вы должны будете сказать, о чём идёт речь. Отвечает тот студент, который первым поднимет руку.

Поехали!

Определения

Ответы

1

Студенческий абориген, о ковёр которого лучше не вытирать ноги.

Директор

2

Самый «тёртый калач» в колледже.

Выпускник

3

Пропуск на волю, подтверждающий отсидку 4-летнего срока.

Диплом

4

Место, у которого, можно и ответить (в том числе за базар), и получить (в том числе по шее).

Доска

5

Урок, во время которого можно на законных основаниях подцепить вирус или поймать глюк.

Урок информатики

6

Красная цена знаний нерадивых учеников.

Двойка

7

Непродолжительная, но регулярная «расслабуха».

Перемена

8

Место, где едят то, не знаю что, и запивают тем, не знаю чем.

Столовая

9

Место, из которого вовремя урока можно выудить часть лиц, не достающих на нём.

Столовая или туалет

10

В нём можно найти всё, что угодно, даже остатки прошлогоднего завтрака, но не то, что необходимо для учёбы.

Портфель (рюкзак)

11

Главный звеняще-вибрирующий раздражитель для учителей на уроке.

Мобильный телефон

12

Любимая всеми возрастами, часто потрёпанная и дырявая, не официально ставшая школьной формой, причём не только среди учеников, но и среди учителей.

Джинсы

Конкурс «Ассоциации»

Преподаватель:

Перед вами 2 одинаковых набора карточек: один – с реалиями студенческой  жизни, другой с крылатыми выражениями. Ваша задача – найти между ними соответствия, то есть подобрать к каждой реалии крылатое выражение, которое наиболее точно и остроумно выражало бы её суть.

Конкурс будет продолжаться до тех пор, пока обеими командами не будут найдены все соответствия. После этого представители команд зачитывают свои варианты вслух.

Реалии

Крылатые выражения

Дорога в колледж

«Звериной тропой»

Дорога из колледжа

«Светлый путь»

Завхоз

«Скупой рыцарь»

Классный руководитель

«Укротительница тигров»

Группа

«Беспокойное хозяйство»

Классное собрание

«Много шума из ничего»

Родительское собрание

«Суд народов»

Выпрашивание денег у родителей

«Хождение по мукам»

Кабинет до уборки

«На графских развалинах»

Кабинет после уборки

«Поднятая целина»

Массовый опрос

«Молчание ягнят»

Ответ у доски

«Репортаж с петлёй на шее»

Классное сочинение

«Записки сумашедшего»

Отличник, получивший плохую отметку

«Не всё коту масленица»

«Двойка» за подсказку

«Горе от ума»

Вызов на педсовет

«Укрощение строптивого»

Буфет

«Доходное место»

Гардероб

«Куликовская битва»

Дискотека

«Ярмарка невест»

Воскресенье

«Луч света в тёмном царстве»

Конкурс «Реклама – двигатель торговли»

Преподаватель:

Вам предстоит отгадать, какой  предмет рекламирует данный лозунг. Итак,

1.Эта наука о том, кто, когда, зачем, почему и во что нам не стало  (История)

2. Если зелёное и это дёргается, то это изучает     (Биология)

3. Если дурно пахнет, то это    (Химия)

4. А если не работает, то это    (Физика)

Великолепно вы схватываете самую суть  предметов!

И вот вам следующее задание – придумайте завлекающую рекламу для основных предметов. Излишне говорить, что не все студенты ретиво вгрызаются в гранит науки. Немало и таких, кто стремиться увильнуть от учёбы. Ваша задача – убедить последних, что рекламируемый вами предмет, не только нужен, но и очень интересен. В качестве шпаргалок вы можете использовать данные вам цитаты, которые при желании можно применить к чему угодно. Например, такие:

Лучше, чем деньги!

Жизнь в твоём вкусе.

Почувствуй разницу!

Для тех, кто и вправду крут.

Не просто, а очень просто.

Имидж – ничто, __________ - всё!

На выполнение этого задания вам отводится 10 минут. Время пошло!

Конкурс «Объяснительная»

Преподаватель:

У каждого порядочного студента найдётся тысяча и одна причина, чтобы оправдаться перед учителями, например, за опоздание на урок, прогул, сломанный стул, разбитое стекло …

А теперь представьте ситуацию, что вы 3 дня подряд опаздываете в колледж. Классный руководитель просит вас написать объяснительную записку.

Ваша задача написать самую фантастическую объяснительную записку, какую только можно придумать. При этом она должна звучать достаточно убедительно.

Время выполнения задания 3 минуты. Начали!

Конкурс «Экзамены»

Преподаватель:

У нас осталась незаконченной ещё одна статья будущей энциклопедии. Наверно, самая сложная на букву «Э». Как вы думаете, как будет называться эта статья?

В конце учебного года вас ожидают экзамены. А экзамены – это всегда стресс, даже если ты знаешь ответы на все вопросы и чувствуешь себя достаточно уверенно. Сегодня, в самом начале учебного года, я предлагаю вам провести репетицию экзаменов. Быть может она поможет вам немного ослабить страх перед грядущими экзаменами. У меня в руках билеты с вопросами, на которые вам придётся публично ответить. Кто готов рискнуть? Кто самый смелый?

  1. Вспомните о самом смешном случае из вашей студенческой жизни.

  1. Продолжите предложение: «Если бы я был директором  …»

  1. Каковы ваши планы на предстоящее десятилетие?

  1. Чем отличаются студенты 1 курса от студентов 3 курса?

Преподаватель:

Несмотря на то, что праздник носит конкурсный характер, в нём нет ни победителя, ни проигравшего. Главный лозунг нашего сегодняшнего праздника «Главное не победа, а участие», и в данном случае он актуален, как никогда, так как наша основная задача сегодня была поднять вам настроение и помочь взглянуть на свои студенческие годы с юмором и любовью.

IV. Заключение.

Преподаватель:

 Вот и закончился наш первый студенческий день в новом учебном году. С Днём знания вас, дорогие ребята! Я уверена, что на третьем курсе студенческой жизни вы проявите максимум старания и прилежания! Хорошего вам настроения и успехов в учёбе!