Рабочая программа учебной дисциплины "Уголовное право"

Автор: Лекарева Елена Александровна

Дата публикации: 21.10.2016

Номер материала: 3039

Рабочие программы
Право
Без класса

Департамент образования и науки Кемеровской области

Государственное образовательное учреждение

Среднего профессионального образовательного учреждения

«Кузнецкий металлургический техникум»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА  

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ  

ОП.07 Уголовный право

40.02.02.Правоохранительная деятельность

Новокузнецк, 2016г.

ОДОБРЕНА

Цикловой комиссией

Экономических и юридических дисциплин

 «Правоохранительная деятельность»

Протокол № ___ от ___________2016 г

Председатель ЦК

____________________ Г.Ю. Чехунова

УТВЕРЖДАЮ

Разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования 40.02.02 Правоохранительная деятельность

Заместитель директора по УР

______________Н.Б. Макаров

 

 

 

 

 

 

 

Составитель (автор): Потемкина М.С., преподаватель  ГОУ СПО «Кузнецкий металлургический техникум».

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Рецензент:

 

Содержание

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ          4 2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ                         6 3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ                       24 4КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ      28 5. КОМПЕТЕНЦИЯ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ                                                                                      29 6. ИНЫЕ СВЕДЕНИЯ И (ИЛИ) МАТЕРИАЛЫ                                                       31

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Уголовный право

1.1. Область применения программы

Программа учебной дисциплины является частью программы подготовки специалистов среднего звена в соответствии с ФГОС СПО по специальности 40.02.02«Правоохранительная деятельность.

1.2. Место дисциплины в структуре программы подготовки специалистов среднего звена

Учебная дисциплина «Уголовный право» относится к общепрофессиональным дисциплинам профессионального учебного цикла ОП.07.

1.3. Цели и задачи дисциплины  требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся

должен уметь: - квалифицировать отдельные виды преступлений.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать: - сущность и содержание понятий и институтов уголовного права,

- уголовное законодательство Российской Федерации,

- особенности квалификации отдельных видов преступлений.

          1.4. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общих и профессиональных компетенций:

ОК 10. Адаптироваться к меняющимся условиям профессиональной деятельности.

ОК 11. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.ОК 12. Выполнять профессиональные задачи в соответствии с нормами морали, профессиональной этики и служебного этикета.

ОК 13. Проявлять нетерпимость к коррупционному поведению, уважительно относиться к праву и закону.

ПК 1.1. Юридически квалифицировать факты, события и обстоятельства. Принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом.

ПК 1.2. Обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права.

ПК 1.3. Осуществлять реализацию норм материального и процессуального права.

  ПК 1.4. Обеспечивать законность и правопорядок, безопасность личности, общества и государства, охранять общественный порядок.

           1.5. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины: 

       максимальной учебной нагрузки обучающегося 234 часов, в том числе:

       обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 156 часов;                   самостоятельной работы обучающегося 78 часов.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы 

Объем часов 

Максимальная учебная нагрузка (всего)

234

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)  

156

в том числе:

 

     лекции

104

     практические занятия

52

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

78

Итоговая аттестация в форме                                                            экзамена

           


2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Уголовное право» 

 

Наименование разделов и тем 

Содержание учебного материала, практические работы,  самостоятельная работа обучающихся 

Объем часов 

Уровень освоения 

1

2

3

4

Общая часть 

 

 

 

Раздел 1    Уголовное право как отрасль Российского

права

 

24

 

Тема 1.1 Понятие, предмет, задачи и принципы уголовного

права

Содержание учебного материала

Понятие уголовного права как отрасли права. Предмет, метод, задачи, принципы уголовного права. Система уголовного права. Особенности норм Общей и Особенной частей, их взаимосвязь и функции. Система понятий и институтов уголовного права. Уголовное право в системе отраслей права. Связь уголовного права с другими отраслями права. Принципы уголовного права и принципы уголовной ответственности. Наука уголовного права РФ: особенности ее предмета и задач. Связь науки уголовного права с другими юридическими науками.

4

2

Самостоятельная работа обучающихся 

 Проработка конспектов занятий, учебных и дополнительных изданий (по вопросам к разделам и главам учебных изданий). Поиск, анализ и оценка информации по содержанию учебного материала. Подготовка  ответов на контрольные вопросы:

  1. Предмет и метод уголовного права.  
  2. Задачи и принципы уголовного права

2

 

Тема 1.2 Уголовный закон, понятие и признаки

Содержание учебного материала.

Понятие и признаки уголовного закона. Уголовный закон – единственный источник уголовного права. Отличие уголовного закона от законов иной отраслевой принадлежности. Задачи уголовного закона. Значение уголовного закона. Система уголовного законодательства РФ. Структура уголовного закона. Уголовный закон и уголовно-правовая норма. Виды диспозиций и санкций. Толкование уголовного закона, понятие и виды их значений. Принципы действия уголовного закона в пространстве. Территориальный принцип и принцип экстерриториальности. Соотношение территориального принципа и принципа действия закона по кругу лиц. Действие уголовного закона в отношении лиц, совершивших преступление на территории РФ. Действие уголовного закона в отношении лиц, совершивших преступление вне пределов РФ. Действие уголовного закона во времени. Вступление уголовного закона в силу и прекращение действия уголовного закона. Обратная сила уголовного закона

4

3

Практическое занятие № 1. Решение задач на действие уголовного закона во времени, в пространстве и по кругу лиц 

2

 

Самостоятельная работа обучающихся 

4

 

Проработка конспектов занятий, учебных и дополнительных изданий (по вопросам к разделам и главам учебных изданий). Поиск, анализ и оценка информации по содержанию учебного материала. Подготовка  ответов на контрольные вопросы:

1.Уголовный закон и Конституция РФ и нормы международного права

2.Понятие территории Российской Федерации.

3.Понятие места и времени совершения преступления

Тема 1.3 Понятие и основание уголовной ответственности

Содержание учебного материала

Понятие уголовной ответственности. Сущность уголовной ответственности. Основания уголовной ответственности. Совершение предусмотренного уголовным законом общественно опасного деяния, содержащего все признаки состава преступления - единственное основание уголовной ответственности. Уголовная ответственность и уголовно-правовые отношения. Субъекты уголовно-правовых отношений, их права и обязанности. Возникновения уголовной ответственности и формы ее реализации. Прекращение уголовной ответственности, освобождение от уголовной ответственности. Уголовная ответственность, наказание и иные меры уголовно-правового воздействия

4

2

Практическое занятие № 2. Определение субъектов уголовно-правовых отношений, анализ их прав и обязанностей 

2

 

Самостоятельная работа обучающихся 

Проработка конспектов занятий, учебных и дополнительных изданий (по вопросам к разделам и главам учебных изданий). Поиск, анализ и оценка информации по содержанию учебного материала. Подготовка  ответов на контрольные вопросы:

1.Уголовная ответственность как разновидность юридической ответственности.

2.Проблема уголовной ответственности в науке уголовного права.

2

 

Раздел 2  Преступление

 

46

 

Тема 2.1 Понятие и признаки преступления. Виды преступлений

Содержание учебного материала

Понятие преступления как категории уголовного права: социально-политическое значение определения преступления; формальное и материальное определения преступления в истории российского уголовного права. Общественная опасность преступления. Характер и степень общественной опасности преступления. Уголовная противоправность и наказуемость преступления. Виновность как признак преступления.  

Категории преступлений. Уголовно-правовое значение категории преступлений  

4

3

Практическое занятие № 3. Выделение и анализ признаков преступления по УК РФ 

2

 

Самостоятельная работа обучающихся

 Проработка конспектов занятий, учебных и дополнительных изданий (по вопросам к разделам и главам учебных изданий). Поиск, анализ и оценка информации по содержанию учебного материала. Подготовка  ответов на контрольные вопросы:

1.Отличие преступления от других правонарушений

2

 

Тема 2.2 Состав преступления. Элементы состава преступления

Содержание учебного материала

Понятие состава преступления. Понятие объекта по уголовному праву. Предмет преступления.

4

3

Понятие и значение объективной стороны преступления. Понятие и признаки уголовнонаказуемого действия и бездействия. Причинная связь между общественно опасным деянием (действием или бездействием) и наступившими преступными последствиями. Понятие и признаки субъекта преступления. Понятие невменяемости и ее критерии. Понятие специального субъекта преступления и их виды. Понятие и значение субъективной стороны преступления. Умысел и его виды. Неосторожность и ее виды. Случай (казус) как невиновное причинение вреда. Мотив, цель и аффект как признаки субъективной стороны преступления.  

Практическое занятие № 4 Решение задач по определению состава преступления.

Практическое занятие № 5. Решение задач по определению видов преступного деяния.

Практическое занятие № 6. Решение задач по определению предмета преступления.

Практическое занятие № 7. Решение задач по определению форм вины

4

 

Самостоятельная работа обучающихся  

Проработка конспектов занятий, учебных и дополнительных изданий (по вопросам к разделам и главам учебных изданий). Поиск, анализ и оценка информации по содержанию учебного материала. Подготовка  ответов на контрольные вопросы:

1.Уголовный закон об объектах уголовно-правовой охраны.

2.Признаки объективной стороны преступления.

3.Уголовно-правовое значение последствий преступления.

4. Адекватная и эквивалентная теории причинности в современном уголовном праве.

5.Уголовно-правовое значение личности преступника.

6.Теоретические проблемы уголовной ответственности юридических лиц.

7. Преступление как выражение единства объективных и субъективных свойств деяния, сознания и воли, намерения и действия; значение этого единства для характеристики субъективной стороны преступления

4

 

Тема 2.3 Стадии совершения преступления

Содержание учебного материала

Понятие и виды стадий умышленного преступления. Понятие обнаружения умысла. Понятие оконченного преступления. Конструкция состава преступления и момент окончания преступления. Неоконченное преступление (предварительная преступная деятельность). Основания уголовной ответственности за приготовление к преступлению и покушение на преступление. Понятие и признаки приготовления к преступлению. Отличие приготовления от обнаружения умысла. Пределы наказуемости приготовления к преступлению. Понятие и признаки покушения на преступление. Отличие покушения от приготовления и оконченного преступления. Виды покушения. Добровольный отказ от преступления. Его признаки и правовые последствия

4

3

Практическое занятие № 8. Решение задач по определению стадий совершения преступления

2

 

Самостоятельная работа обучающихся  

Проработка конспектов занятий, учебных и дополнительных изданий (по вопросам к разделам

и главам учебных изданий). Поиск, анализ и оценка информации по содержанию учебного материала. Подготовка  ответов на контрольные вопросы:

  1. Предварительная преступная деятельность.
  2. Отличие добровольного отказа от деятельного раскаяния

2

 

Тема 2.4 Соучастие в преступлении

Содержание учебного материала

Понятие соучастия в преступлении. Повышенная общественная опасность преступлений, совершенных в соучастии. Объективные и субъективные признаки соучастия. Виды соучастников по уголовному закону, их юридическая характеристика. Понятие посредственного исполнителя. Эксцесс исполнителя. Соучастие в преступлениях со специальным субъектом. Формы и виды соучастия. Уголовно-правовое значение форм и видов соучастия. Использование норм о добровольном отказе соучастников для предупреждения групповых преступлений. Понятие прикосновенности к преступлению, ее формы и отличие от соучастия. Условия и пределы уголовной ответственности за укрывательство преступлений.

4

3

Практическое занятие № 9. Решение задач по определению видов соучастия

2

 

Самостоятельная работа обучающихся

Проработка конспектов занятий, учебных и дополнительных изданий (по вопросам к разделам и главам учебных изданий). Поиск, анализ и оценка информации по содержанию учебного материала. Подготовка  ответов на контрольные вопросы:

1.Использование института соучастия правоохранительными органами в борьбе с организованной преступностью.

2.Организованная преступность и проблемы борьбы с ней средствами уголовной юстиции.

3.Задачи совершенствования действующего уголовного законодательства с целью повышения эффективности борьбы с организованной преступностью

2

 

Тема 2.5 Множественность преступлений

Содержание учебного материала

Понятие и признаки множественности преступлений. Формы и виды множественности преступлений. Отличие совокупности тождественных и однородных преступлений от продолжаемых преступлений. Понятие и признаки идеальной совокупности как формы множественности преступлений. Отличие идеальной и реальной совокупности от единых сложных преступлений. Понятие и виды рецидива. Понятие опасного и особо опасного рецидива преступлений. Правовые последствия рецидива преступлений. Уголовно-правовые последствия множественности преступлений

2

2

Самостоятельная работа обучающихся  

Проработка конспектов занятий, учебных и дополнительных изданий (по вопросам к разделам и главам учебных изданий). Поиск, анализ и оценка информации по содержанию учебного материала. Подготовка  ответов на контрольные вопросы:

1.Вопросы совершенствования норм уголовного права, регламентирующих множественность преступлений

2

 

Тема 2.6 Обстоятельства исключающие преступность

Содержание учебного материала  

Понятие обстоятельств, исключающих преступность деяния по уголовному праву, их

4

2

деяния

юридическая природа и виды. Необходимая оборона. Условия правомерности необходимой обороны. Превышение пределов необходимой обороны. Мнимая оборона и ее правовые последствия. Провокация обороны. Задержание лица, совершившего преступление. Условия правомерности причинения вреда задерживаемому лицу. Крайняя необходимость. Условия правомерности причинения вреда при крайней необходимости. Физическое и психическое принуждение и вопросы уголовной ответственности за причинение вреда в результате принуждения. Обоснованный риск. Условия обоснованности риска. Обстоятельства, исключающие обоснованность риска. Исполнение приказа или распоряжения. Условия правомерности причинения вреда при исполнении обязательного для лица приказа или распоряжения.  

Самостоятельная работа обучающихся

Проработка конспектов занятий, учебных и дополнительных изданий (по вопросам к разделам и главам учебных изданий). Поиск, анализ и оценка информации по содержанию учебного материала. Подготовка  ответов на контрольные вопросы:

1.Вопросы необходимой обороны в деятельности правоохранительных органов.

2.Значение института крайней необходимости в деятельности правоохранительных органов.

3.Социально-правовая необходимость закрепления в уголовном законе иных обстоятельств, исключающих, преступность деяния (исполнение профессиональных обязанностей, осуществление своего права, согласие потерпевшего)

2

 

Раздел 3 Уголовная ответственность и наказание

 

32

 

Тема 3.1 Понятие, цели, система и виды наказаний

Содержание учебного материала

Понятые и признаки наказания. Наказание как особая мера государственного принуждения по отношению к лицам, совершившим преступление. Содержание наказания. Цели наказания: восстановление социальной справедливости и исправление осужденных, общее и специальное предупреждение преступлений. Эффективность наказания. Условия и средства повышения эффективности наказания. Понятие и значение системы наказаний. Виды наказаний

2

2

Самостоятельная работа обучающихся  

Проработка конспектов занятий, учебных и дополнительных изданий (по вопросам к разделам и главам учебных изданий). Поиск, анализ и оценка информации по содержанию учебного материала. Подготовка  ответов на контрольные вопросы:

1.Социальная обусловленность наказания.

 2.Отличие наказания от иных мер государственного принуждения

  1. Исторически изменчивый характер наказания.
  2. Законодательные новеллы, касающиеся системы наказаний

2

 

Тема 3.2 Назначение наказания

Содержание учебного материала  

Общие начала назначения наказания. Индивидуализация наказания. Обстоятельства, смягчающие наказание. Обстоятельства, отягчающие наказание. Назначение наказания в случае нарушения досудебного соглашения о сотрудничестве. Назначение наказания за

неоконченное преступление и за преступление, совершенное в соучастии. Назначение наказания по совокупности преступлений и по совокупности приговоров. Исчисление сроков наказания и зачет наказания. Понятие и юридическая природа условного осуждения.

2

3

Практическое занятие № 10. Решение задач по определению вида наказания и порядка назначения наказания

2

 

Самостоятельная работа обучающихся  

Проработка конспектов занятий, учебных и дополнительных изданий (по вопросам к разделам и главам учебных изданий). Поиск, анализ и оценка информации по содержанию учебного материала. Подготовка  ответов на контрольные вопросы:

1.Общая характеристика обстоятельств, смягчающих наказание.

  1. Общая характеристика обстоятельств, отягчающих наказание.
  2. Порядок продления испытательного срока и отмены условного осуждения.

2

 

Тема 3.3 Освобождение от  уголовной ответственности и

наказания

Содержание учебного материала

Понятие и основания освобождения от уголовной ответственности. Виды освобождения от уголовной ответственности. Приостановление течения давностных сроков. Неприменение института давности. Понятие и основания освобождения от наказания и от его отбывания.

Сроки давности, приостановление течения давностных сроков и их возобновление.  

2

3

Практическое занятие № 11. Решение задач по определению порядка освобождения от уголовной ответственности и наказания.

2

 

Самостоятельная работа обучающихся  

Проработка конспектов занятий, учебных и дополнительных изданий (по вопросам к разделам и главам учебных изданий). Поиск, анализ и оценка информации по содержанию учебного материала. Подготовка  ответов на контрольные вопросы:

        1.Освобождение         от         уголовной         ответственности         и         реализация         задач         уголовного

законодательства

2.Отличие освобождения от наказания от освобождения от уголовной ответственности..

2

 

Тема 3.4 Уголовная ответственность несовершеннолетних

Содержание учебного материала  

Общая характеристика уголовной ответственности несовершеннолетних. Виды наказаний назначаемых несовершеннолетним. Назначение наказаний несовершеннолетнему. Обстоятельства, влияющие на назначение наказания несовершеннолетнему. Применение к несовершеннолетним принудительных мер воспитательного воздействия. Виды, основания и порядок их применения. Содержание принудительных мер воспитательного воздействия. Освобождение от наказания несовершеннолетних. Условно-досрочное освобождение несовершеннолетних от отбывания наказания. Сроки давности освобождения несовершеннолетних от уголовной ответственности или от отбывания наказания. Сроки погашения судимости лиц, совершивших преступления до достижения восемнадцатилетнего возраста.  

2

3

Практическое занятие № 12. Анализ уголовной ответственности несовершеннолетних 

2

 

Самостоятельная работа обучающихся  

Проработка конспектов занятий, учебных и дополнительных изданий (по вопросам к разделам и главам учебных изданий). Поиск, анализ и оценка информации по содержанию учебного материала. Подготовка  ответов на контрольные вопросы:

1.Понятие «несовершеннолетний» в уголовном праве.

2.Условия применения положений об уголовной ответственности и наказании несовершеннолетних к лицам, совершившим преступления в возрасте от восемнадцати до двадцати лет

2

 

Тема 3.5  Иные меры уголовноправового характера

Содержание учебного материала

Понятие невменяемости. Виды принудительных мер медицинского характера, их цели и задачи. Порядок изменения и прекращение принудительных мер медицинского характера.

Понятие конфискации имущества, случаи его назначения.

2

2

Самостоятельная работа обучающихся

Проработка конспектов занятий, учебных и дополнительных изданий (по вопросам к разделам и главам учебных изданий). Поиск, анализ и оценка информации по содержанию учебного материала. Подготовка  ответов на контрольные вопросы:

1.Общая характеристика иных мер уголовно-правового характера.

2.Понятие мер реализации уголовной ответственности.

2

 

Особенная часть.

 

 

 

Тема 3.6 Научные основы квалификации преступлений

 

 

Содержание учебного материала  

Понятие квалификации преступлений. Социальный, правовой и процессуальный аспекты квалификации преступлений. Квалификация преступлений и предмет доказывания по уголовному делу. Значение правильной квалификации для обеспечения законности в правосудии по уголовным делам. Влияние руководящих указаний Пленума Верховного суда РФ на практику квалификации преступлений. Значение норм других отраслей права для квалификации преступлений.

Состав преступления как юридическая основа квалификации преступлений. Конкуренция уголовно - правовых норм и их виды. Процесс квалификации преступления. Установление фактических обстоятельств преступления, необходимых и достаточных для квалификации преступного деяния.

4

2

Самостоятельная работа обучающихся

Проработка конспектов занятий, учебных и дополнительных изданий (по вопросам к разделам и главам учебных изданий). Поиск, анализ и оценка информации по содержанию учебного материала. Подготовка  ответов на контрольные вопросы:

1.Понятие, значение и правовые основы квалификации преступлений.

  1. Квалификация преступлений как познание  правовой  оценки общественно опасных деяний, содержащейся в уголовном законе.
  2. Диалектическая логика и формальная логика как методологические основы квалификации преступлений.  

4.Эвристический и аналитические методы сопоставления признаков состава преступления и

признаков общественно - опасного деяния при его квалификации.

2

 

Раздел 4. Преступления против личности

 

38

 

Тема 4.1. Преступления против жизни и здоровья

Содержание учебного материала  

Понятие, виды и общая характеристика преступлений против жизни. Убийство – общая характеристика. Причинение смерти по неосторожности. Доведение до самоубийства. Понятие, виды и общая характеристика преступлений против здоровья. Виды вреда здоровью

4

3

Практическое занятие № 13. Решение задач по квалификации преступлений против жизни.

Практическое занятие № 14. Решение задач по квалификации преступлений против здоровья. Практическое занятие № 15. Решение задач по квалификации преступлений, совершенных по неосторожности

4

 

Самостоятельная работа обучающихся  

Проработка конспектов занятий, учебных и дополнительных изданий (по вопросам к разделам и главам учебных изданий). Поиск, анализ и оценка информации по содержанию учебного материала. Подготовка  ответов на контрольные вопросы:

1.Понятие убийства.

2.Начальный и конечный момент жизни человека.

3.Ответственность за убийство.

4.Простое и квалифицированное убийство.

5.Здоровье человека как объект уголовно-правовой охраны.

6.Общая характеристика преступлений против здоровья

2

 

Тема 4.2 Преступления против

свободы, чести и достоинства

личности. Преступления против

половой неприкосновенности и половой свободы личности

Содержание учебного материала

Понятие, виды и общая характеристика преступлений против свободы. Похищение человека. Его отграничение от незаконного лишения свободы, захвата заложника, других смежных составов. Незаконное лишение свободы. Торговля людьми, использование рабского труда. Незаконное помещение в психиатрический стационар. Понятие и классификация преступлений против половой неприкосновенности и половой свободы личности. Посягательства на половую свободу и половую неприкосновенность личности: изнасилование; насильственные действия сексуального характера; понуждение к действиям сексуального характера. Отграничение этих составов друг от друга.

Посягательства на половую неприкосновенность несовершеннолетних; половое сношение и иные действия сексуального характера с лицом, не достигшим 16 лет, развратные  действия.

4

3

Практическое занятие № 16. Решение задач по квалификации преступлений против свободы, чести и достоинства личности.  

Практическое занятие № 17. Решение задач по квалификации преступлений против половой неприкосновенности и половой свободы личности

2

 

Самостоятельная работа обучающихся

Проработка конспектов занятий, учебных и дополнительных изданий (по вопросам к разделам и главам учебных изданий). Поиск, анализ и оценка информации по содержанию учебного

материала. Подготовка  ответов на контрольные вопросы:

  1. Общая характеристика преступлений против свободы, чести и достоинства личности.
  2. Общая характеристика преступлений против половой неприкосновенности и половой свободы личности

3

 

Тема 4.3 Преступления против конституционных прав и свобод человека и гражданина

Содержание учебного материала

Общее понятие и виды преступлений против конституционных  прав и свобод человека и гражданина. Преступления против личных прав и свобод. Преступления против социальных прав и свобод. Преступления против политических прав и свобод человека и гражданина

4

3

Практическое занятие № 18. Решение задач по квалификации преступлений личных прав и свобод человека.

Практическое занятие № 19. Решение задач по квалификации преступлений против социальных и политических прав и свобод человека и гражданина.

2

 

Самостоятельная работа обучающихся

Проработка конспектов занятий, учебных и дополнительных изданий (по вопросам к разделам и главам учебных изданий). Поиск, анализ и оценка информации по содержанию учебного материала. Подготовка  ответов на контрольные вопросы:

  1. Общая характеристика и виды преступлений против личных прав и свобод.
  2. Общая характеристика и виды преступлений против политических прав и свобод.

3

 

Тема 4.4 Преступления против семьи и несовершеннолетних

Содержание учебного материала

Общая характеристика и виды преступлений против семьи и несовершеннолетних. Особенности уголовно-правовых признаков субъектов и субъективной стороны преступлений против семьи и несовершеннолетних. Преступления, связанные с вовлечением несовершеннолетних в преступную и иную антиобщественную деятельность (ст. ст. 150, 151 УК России). Подмена ребенка. Преступления, связанные с усыновлением и неисполнением обязанностей по воспитанию и содержанию членов семьи (ст. ст. 154-157 УК России).

4

3

Практическое занятие № 20. Решение задач по квалификации преступлений против семьи. Практическое занятие № 21. Решение задач по квалификации преступлений против несовершеннолетних

2

 

Самостоятельная работа обучающихся

Проработка конспектов занятий, учебных и дополнительных изданий (по вопросам к разделам и главам учебных изданий). Поиск, анализ и оценка информации по содержанию учебного материала. Подготовка  ответов на контрольные вопросы:

1.Общая характеристика и виды преступлений против семьи и несовершеннолетних.

2.Общая характеристика и виды преступлений, связанных с вовлечением несовершеннолетних в преступную и иную антиобщественную деятельность.

3.Общая характеристика и виды преступлений связанных с усыновлением и неисполнением обязанностей по воспитанию и содержанию членов семьи

4

 

Раздел 5. Преступления в сфере экономики

 

24 

 

Тема 5.1 Преступления против собственности

Содержание учебного материала

Понятие и виды преступлений против собственности. Хищения: понятие и признаки. Предмет хищения как критерий отграничения преступлений 21 главы УК России от смежных составов. Виды хищений в зависимости от размера причиненного ущерба. Способы и формы хищений. Кража. Мошенничество. Присвоение или растрата. Грабеж. Разбой. Хищение предметов, имеющих особую ценность. Корыстные преступления против собственности, не относящиеся к хищениям: вымогательство, причинение имущественного ущерба путем обмана или злоупотребления доверием. Некорыстные посягательства против собственности: неправомерное завладение автомобильным или иным транспортным средством без цели хищения; умышленное и неосторожное уничтожение или повреждение чужого имущества.

4

3

Практическое занятие № 22. Решение задач по квалификации преступлений против собственности.

Практическое занятие № 23. Решение задач по квалификации преступлений против собственности, не относящихся к хищениям.

Практическое занятие № 26. Решение задач по квалификации преступлений, связанных с некорыстными посягательствами на собственность.  

2

 

Самостоятельная работа обучающихся 

Проработка конспектов занятий, учебных и дополнительных изданий (по вопросам к разделам и главам учебных изданий). Поиск, анализ и оценка информации по содержанию учебного материала. Подготовка  ответов на контрольные вопросы:

1.Формы собственности в Российской Федерации.  

2.Охрана форм собственности по Конституции Российской Федерации.

3.Общая характеристика корыстных преступлений против собственности.

4. Общая характеристика некорыстных преступлений против собственности.

4

 

Тема 5.2 Преступления в сфере экономической деятельности

Содержание учебного материала  

Понятие и виды преступлений в сфере экономической деятельности. Преступления должностных лиц, в сфере экономической деятельности.. Преступления в области кредитных отношений. Преступления, связанные с монополизацией рынка и недобросовестной конкуренции. Преступления в сфере денежного обращения и ценных бумаг.. Таможенные преступления. Валютные преступления. Преступления связанные с банкротством.. Налоговые преступления.  

4

3

Практическое занятие № 25. Решение задач по квалификации преступлений в сфере экономической деятельности.

2

 

Самостоятельная работа обучающихся  

Подготовка  ответов на контрольные вопросы:

  1. Виды преступлений должностных лиц, в сфере экономической деятельности..
  2. Виды преступлений в области кредитных отношений.  
  1. Виды преступлений,, связанных с монополизацией рынка и недобросовестной конкуренции.
  2. Виды таможенных и налоговых преступлений преступлений.
  3. Виды валютных преступлений
  4. Виды преступлений в сфере денежного обращения и ценных бумаг и преступления связанные с банкротством

2

 

Тема 5.3 Преступления против интересов службы в

коммерческих и иных организациях

Содержание учебного материала

Понятие и виды преступлений против интересов службы в коммерческих и иных организациях.

Злоупотребление полномочиями и превышение полномочий. Коммерческий подкуп.

2

3

Практическое занятие № 26. Решение задач по квалификации преступлений против интересов службы в коммерческих и иных организациях

2

 

Самостоятельная работа обучающихся

Проработка конспектов занятий, учебных и дополнительных изданий (по вопросам к разделам и главам учебных изданий). Поиск, анализ и оценка информации по содержанию учебного материала. Подготовка  ответов на контрольные вопросы:

1.Общая характеристика и виды преступлений против интересов службы в коммерческих и иных организациях.

2

 

Раздел 6 Преступления против общественной безопасности и общественного порядка

 

30 

 

Тема 6.1 Преступления против общественной безопасности

Содержание учебного материала

Общая характеристика и виды преступлений против общественной безопасности. Общая характеристика и виды преступлений против общественного порядка. Общая характеристика и виды преступлений связанных с нарушением специальных правил производства работ или деятельности. Общая характеристика и виды преступлений связанных с нарушением правил обращения с общеопасными предметами. 

4

3

Практическое занятие № 27. Решение задач по квалификации преступлений против общественной безопасности.

Практическое занятие № 28. Решение задач по квалификации преступлений против общественного порядка.  

2

 

Самостоятельная работа обучающихся  

Проработка конспектов занятий, учебных и дополнительных изданий (по вопросам к разделам и главам учебных изданий). Поиск, анализ и оценка информации по содержанию учебного материала. Подготовка  ответов на контрольные вопросы:

1.Понятие общественной безопасности.

2.Понятие общественного порядка.

3.Общеопасные предметы и порядок обращения с ними.

4

 

Тема 6.2 Преступления против здоровья населения и

общественной нравственности

Содержание учебного материала

Общая характеристика и виды преступлений против здоровья населения и общественной нравственности. Уголовно-правовая характеристика преступлений, предметом которых

являются наркотические средства и психотропные вещества (ст. ст. 228-231 УК России). Организация либо содержание притонов для потребления наркотических средств или психотропных веществ. Прочие преступления против здоровья населения. Понятие общественной нравственности и уголовно-правовая характеристика преступлений против общественной нравственности: вовлечение в занятие проституцией; организация или содержание притонов для занятий проституцией; незаконное распространение порнографических материалов или предметов; изготовление и оборот материалов или предметов с порнографическими изображениями несовершеннолетних; уничтожение или повреждение памятников истории и культуры; надругательство над телами умерших и местами их захоронения; жестокое обращение с животными. Отграничение этих составов от преступлений против чести и достоинства, половых преступлений, умышленного уничтожения или повреждения имущества, хулиганства.

4

3

Практическое занятие № 29. Решение задач по квалификации преступлений против здоровья населения.

Практическое занятие № 30. Решение задач по квалификации преступлений против общественной нравственности 

2

 

Самостоятельная работа обучающихся

Проработка конспектов занятий, учебных и дополнительных изданий (по вопросам к разделам и главам учебных изданий). Поиск, анализ и оценка информации по содержанию учебного материала. Подготовка  ответов на контрольные вопросы:

1.Конституция России об охране здоровья населения.

2.Особенности объекта преступлений, предусмотренных главой 25 УК России.

3. Понятие и критерии отнесения средств к наркотическим и психотропным. Определения их размера 

4

 

Тема 6.3 Экологические преступления. Преступления

против безопасности движения и эксплуатации транспорта.

Преступления в сфере компьютерной информации

Содержание учебного материала  

Общая характеристика экологических преступлений, их виды. Понятие и виды преступлений против безопасности движения и эксплуатации транспорта. Предмет транспортных преступлений. Проблемы установления причинной связи в составах транспортных преступлений. Особенности субъективной стороны составов транспортных преступлений. Отграничение транспортных преступлений от преступлений против личности, собственности, воинских. Преступления, связанные с движение транспорта: нарушение правил безопасности движения и эксплуатации железнодорожного, воздушного или водного транспорта; нарушение правил дорожного движения и эксплуатации транспортных средств; нарушение правил, обеспечивающих безопасную работу транспорта; нарушение правил международных полетов.

Ин Общая характеристика и виды преступлений в сфере компьютерной информации.  

4

3

Практическое занятие № 31. Решение задач по квалификации экологических преступлений. Практическое занятие № 32. Решение задач по квалификации преступлений против безопасности движения и эксплуатации транспорта 

2

 

Самостоятельная работа обучающихся

Проработка конспектов занятий, учебных и дополнительных изданий (по вопросам к разделам и главам учебных изданий). Поиск, анализ и оценка информации по содержанию учебного материала. Подготовка  ответов на контрольные вопросы:

1.Общая характеристика экологических преступлений.

2.Общая характеристика преступлений против безопасности движения и эксплуатации транспорта.

3. Общая характеристика преступлений в сфере компьютерной информации 

4

 

Раздел 7 Преступления против государственной

власти

26

 

Тема 7.1 Преступления против основ конституционного строя и безопасности государства

Содержание учебного материала  

Общая характеристика преступлений  против основ конституционного строя и безопасности государства. Особенности родового объекта посягательства. Посягательства на внешнюю безопасность Российской Федерации: государственная измена; шпионаж; диверсия. Посягательства на политическую систему Российской Федерации: посягательство на жизнь государственного или общественного деятеля, отграничение от убийства; насильственный захват власти или насильственное удержание власти; вооруженный мятеж; публичные призывы к осуществлению экстремистской деятельности. Посягательства на экономическую систему Российской Федерации: диверсия и ее отличие от терроризма. Посягательство на обороноспособность Российской Федерации: разглашение государственной тайны; утрата документов, содержащих государственную тайну. Посягательство на реализацию идеологической, политической, расовой, национальной или религиозной свободы: возбуждение ненависти или вражды, а равно унижение человеческого достоинства; организация экстремистского сообщества и организация деятельности экстремистской организации

4

3

Практическое занятие № 33. Решение задач по квалификации преступлений против основ конституционного строя и безопасности государства 

2

 

Самостоятельная работа обучающихся.  

Проработка конспектов занятий, учебных и дополнительных изданий (по вопросам к разделам и главам учебных изданий). Поиск, анализ и оценка информации по содержанию учебного материала. Подготовка  ответов на контрольные вопросы:

1.Понятие основ конституционного строя и внешней безопасности Российской Федерации.

2.Виды преступлений посягающих на внешнюю безопасность Российской Федерации.

  1. Виды преступлений посягающих на политическую систему Российской Федерации.
  2. Виды преступлений посягающих на экономическую систему Российской Федерации.
  3. Виды преступлений посягающих на обороноспособность Российской Федерации 

2

 

Тема 7.2 Преступления против государственной власти, интересов государственной

службы и службы в органах

местного самоуправления

Содержание учебного материала

Общая характеристика должностных преступлений. Понятие должностного лица. Сравнительно-правовая характеристика должностного  лица и лица, выполняющего

управленческие функции в коммерческой и иной организации. Злоупотребление должностными полномочиями и их превышение (ст. ст. 285, 286 УК России). Нецелевое расходование бюджетных средств и средств государственных внебюджетных фондов. Отказ в предоставлении информации Федеральному Собранию России или Счетной палате России. Присвоение полномочий должностного лица. Незаконное участие в предпринимательской деятельности Получение и дача взятки. Формы получения взятки в зависимости от вида действий, за совершение которых передается вознаграждение. Отграничение от коммерческого подкупа. Служебный подлог. Халатность и ее критерии

4

3

Практическое занятие № 34. Решение задач по квалификации преступлений против государственной власти, интересов государственной службы и службы в органах местного самоуправления 

2

 

Самостоятельная работа обучающихся

Проработка конспектов занятий, учебных и дополнительных изданий (по вопросам к разделам и главам учебных изданий). Поиск, анализ и оценка информации по содержанию учебного материала. Подготовка  ответов на контрольные вопросы:

1.Общая характеристика преступлений против государственной власти.

2. Общая характеристика преступлений против интересов государственной службы и службы в органах местного самоуправления

2

 

Тема 7.3 Преступления против правосудия. Преступления против

порядка управления

Содержание учебного материала  

Общая характеристика и виды преступлений против правосудия. Понятие объекта преступления. Преступления, совершаемые работниками органов правосудия. Преступления, совершаемые лицами, к которым применены меры правового принуждения. Преступления, совершаемые лицами, которые обязаны содействовать осуществлению правосудия. Иные преступления против правосудия  (ст. 309 – 312 УК России). Укрывательство преступлений. Понятие и виды преступлений против порядка управления. Преступления, посягающие представителей власти и на нормальную деятельность органов государственной власти и органов местного самоуправления. Преступления, посягающие авторитет государственной власти и режим Государственной границы Российской Федерации. Преступления, нарушающие установленный порядок ведения официальной документации  

4

3

Практическое занятие № 35. Решение задач по квалификации преступлений против правосудия и преступлений против порядка управления 

2

 

Самостоятельная работа обучающихся

Проработка конспектов занятий, учебных и дополнительных изданий (по вопросам к разделам и главам учебных изданий). Поиск, анализ и оценка информации по содержанию учебного материала. Подготовка  ответов на контрольные вопросы:

1.Виды преступлений совершаемых работниками органов правосудия.

2.Виды преступлений совершаемых лицами, к которым применены меры правового принуждения.

3.Виды преступлений совершаемых лицами которые обязаны содействовать осуществлению

правосудия.

4.Виды преступлений против порядка управления 

4

 

Раздел 8 Преступления против военной службы.

Преступления против мира и безопасности человечества

 

14

 

Тема 8.1 Преступления против военной службы

Содержание учебного материала

Конституция России о защите Отечества. Задачи борьбы с преступлениями против военной службы в современных условиях. Общая характеристика, понятие и виды преступлений против военной службы  

4

3

Практическое занятие № 36. Решение задач по квалификации преступлений против военной службы 

2

 

Самостоятельная работа обучающихся

Проработка конспектов занятий, учебных и дополнительных изданий (по вопросам к разделам и главам учебных изданий). Поиск, анализ и оценка информации по содержанию учебного материала. Подготовка  ответов на контрольные вопросы:

1.Защита Отечества - священный долг каждого гражданина

2.Общая характеристика преступлений против военной службы. 

2

 

Тема 8.2 Преступления против мира и безопасности человечества

Содержание учебного материала

Общая характеристика преступлений против мира и безопасности человечества.

2

 

Практическое занятие № 37. Решение задач по квалификации преступлений против мира и безопасности человечества

2

Самостоятельная работа обучающихся

 Подготовка  ответов на контрольные вопросы:

1. Виды преступлений против мира и безопасности человечества 

2

 

Итого

234

 

 

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

  1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);  
  2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством
  3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

 


3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

ДИСЦИПЛИНЫ

 

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета «Уголовное право».

Оборудование учебного кабинета:  

  • посадочные места по количеству обучающихся;  – рабочее место преподавателя;  
  • комплект учебно-наглядных пособий и плакатов;  
  • раздаточный материал;
  • первоисточники в необходимом количестве.

 

Технические средства обучения:  

  • ноутбук с лицензионным программным обеспечением  
  • выход к Глобальной сети Интернет;  
  • мультимедийный проектор;
  • принтер

 

3.2. Информационное обеспечение обучения

 

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Нормативно-правовые акты:

  1. Конституция Российской Федерации с изм. от 30 декабря 2008 г.  // Собрание законодательства Российской Федерации[1]. 2009. № 4. Ст. 445.
  2. Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации // СЗ РФ. 2001. № 52 (часть 1). Ст. 4921 (с последующими изменениями и дополнениями).
  3. Уголовный кодекс Российской Федерации // СЗ РФ. 1996. № 25. Ст. 2954 (с последующими изменениями и дополнениями).
  4. ФЗ  от 12.08. 1995г. № 144 «Об оперативно-розыскной деятельности», СЗ от

14.05.1999г. №33. (с последующими изменениями и дополнениями).

  1. ФЗ от 17.01.1992г. №2202-1 «О прокуратуре РФ», СЗ РФ от 20.11.1995г. №47, (с последующими изменениями и дополнениями).
  2. Федеральный закон от 20 августа 2004 г. № 119-ФЗ «О государственной защите потерпевших, свидетелей и иных участников уголовного судопроизводства» // СЗ РФ. 2004. №34. Ст.3534 (с последующими изменениями и дополнениями).
  3. Федеральный закон от 30 апреля 2010 г. № 68-ФЗ «О компенсации за нарушение права на судопроизводство в разумный срок или права на исполнение судебного акта в разумный срок» // Российская газета. 2010. 4 мая.
  4. Федеральный конституционный закон от 7 февраля 2011 г. № 1-ФКЗ «О судах общей юрисдикции в Российской Федерации» // Российская газета. 2011. 11 февраля.
  5. Приказ Генпрокурора России, МВД России, МЧС России, Минюста России, ФСБ России, Минэкономразвития России и Федеральной службы России по контролю за оборотом наркотиков от 29 декабря 2005 г. № 39/1070/1021/253/ 780/753/399 «О едином учете преступлений» // Российская газета. 2006. 25 января.  
  6. Приказ Генерального прокурора Российской Федерации от 15 марта 2010 г. № 107 «Об организации работы по реализации полномочий прокурора при заключении с подозреваемыми (обвиняемыми) досудебных соглашений о сотрудничестве по уголовным делам» // Законность. – 2010. – № 6.
  7. Приказ Генерального прокурора Российской Федерации от 12 июля 2010 г. № 276 «Об организации прокурорского надзора за исполнением требований закона о соблюдении разумного срока на досудебных стадиях уголовного судопроизводства» // Законность. – 2010. – № 10 и др.

 

Основная литература:

 

  1. Уголовное право России. Общая часть. Учебник. – 2-е изд., испр. и доп. / Под ред. В.П. Ревина. – М.: ЗАО «Юстицинформ», 2010.
  2. Уголовное право России. Особенная часть. Учебник. – 2-е изд., испр. и доп. / Под ред. В.П. Ревина. – М.: ЗАО «Юстицинформ», 2010

 

Дополнительная литература:    

 

  1. Волынская О.В., Шаров Д.В. Доказательства и доказывание в уголовном судопроизводстве: Учебное пособие. – М.: Московский университет МВД России, Издательство «Щит-М», 2009.  
  2. Григорьев В.Н., Победкин А.В., Яшин В.Н. Уголовный процесс: Учебник. 2-ое изд., исправленное и дополненное. – М.: Изд-во Эксмо, 2008.
  3. Денисов С.А., Васильев Н.В. Тестовые задания по уголовному процессу. Учебное пособие.- М.: Щит-М, 2006.
  4. Ендольцева А.В. Стадии уголовного судопроизводства (уголовного процесса): Учебное пособие. – М.: Московский университет МВД России, Издательство «Щит-М», 2009.
  5. Комментарий к Уголовно-процессуальному кодексу Российской Федерации

(постатейный) / А.В. Смирнов, К.Б. Калиновский (под общ. ред. А.В. Смирнова). – 5-е изд., перераб. и доп. – М.: Изд. Проспект, 2009.

  1. Комментарий к Уголовно-процессуальному кодексу Российской Федерации (постатейный) / Б.Т. Безлепкин. – 9-е изд., перераб. и доп. – М.: КНОРУС, 2010. 7. Сборник задач по уголовному процессу: Учебное пособие / Под. ред. В.К. Боброва. – М.: МосУ МВД России, Издательство «Щит-М», 2007.
  1. Уголовный процесс: Учеб. пособие для вузов / Под ред. А.В. Ендольцевой, И.И. Сыдорука. - 4-е изд., перераб. и доп. - М. : ЮНИТИ-ДАНА: Закон и право, 2011.  
  2. Шейфер С.А. Следственные действия. Основания, процессуальный порядок и доказательственное значение. - М.: Юрлитинформ, 2004.
  3. Шейфер С.А. Доказательства и доказывание по уголовным делам: проблемы теории и правового регулирования. - М.: НОРМА, 2009.

 

Интернет-ресурсы:

Сайты высших органов государственной власти РФ  

  1. Сайт Президента Российской Федерации. Форма доступа: http://preside№t.kremli№.ru/ 
  2. Сайт Правительства Российской Федерации. Форма доступа: http://www.gover№me№t.ru/; //правительство р.ф./
  3. Сайт Государственной Думы. Форма доступа:  http://www.duma.gov.ru/ 

Сайты Федеральных органов исполнительной власти  4. Сайт Министерства внутренних дел Российской Федерации. Форма доступа:  

http://www.mvd.ru 

  1. Сайт Министерства обороны. Форма доступа:   www.mil.ru 
  2. Сайт Министерства юстиции Российской Федерации. Форма доступа:  

http://www.mi№just.ru 

  1. Федеральная служба безопасности Российской Федерации. Форма доступа:   http://www.fsb.ru/; http://www.fsb.gov.ru/ 
  2. Сайт Министерства образования и науки России. Форма доступа:  mo№.gov.ru 
  3. Сайт Федерального агентства по надзору в сфере образования и науки. Форма доступа: http://www.ed.gov.ru 
  4. Сайт Министерства культуры. Форма доступа:   http://mkrf.ru/ 
  5. Сайт Федеральной налоговой службы. Форма доступа:  http://www.№alog.ru/ 
  6. Министерство экономического развития Российской Федерации http://www.eco№omy.gov.ru 
  7. Федеральная антимонопольная служба. Форма доступа:  http://www.fas.gov.ru/ 
  8. Федеральная служба по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека. Форма доступа:   http://www.rospotreb№adzor.ru 

Сайты органов судебной власти  15. Сайт Конституционного суда Российской Федерации. Форма доступа:  

http://www.ksrf.ru/ 16. Сайт Верховного Суда Российской Федерации. Форма доступа:  

http://www.supcourt.ru/ 

  1. Высший Арбитражный Суд Российской Федерации. Форма доступа:  http://www.arbitr.ru/ 

 

Сайты справочно-правовых систем 

  1. Сайт справочно-правовой системы «Гарант». Форма доступа:  http://www.gara№t.ru/ 
  2. Сайт справочно-правовой системы «Кодекс» Форма доступа:  

http://www.kodeks.ru/ 20. Сайт справочно-правовой системы Консультант плюс.  Форма доступа:  http://www.co№sulta№t.ru/ 

21. Сайт справочно-правовой системы «Референт». Форма доступа:   http://www.refere№t.ru/ 22. Сайт справочно-правовой системы «Система».  Форма доступа:  http://www.systema.ru/ 23. Сайт справочно-правовой системы «ЮСИС». Форма доступа:  

http://www.i№tralex.ru/ Сайты газеты и журналы  

  1. Сайт Российской газеты. Форма доступа:   http://www.rg.ru/ 
  2. Сайт журнала Российского права. Форма доступа:   http://lawlist.№arod.ru/library/magazi№e/magazi№e_russia№_pravo/ 

Иные полезные сайты широкой тематики  

  1. Сайт «Юридическая Россия». Форма доступа: http://law.edu.ru 
  2. Сайт «Официальная Россия». Форма доступа: http://www.gov.ru/ 
  3. Сайт «Электронная Россия». Форма доступа: http://gover№me№t.e-rus.ru 
  4. Сайт центра стратегических разработок.  Форма доступа: http://www.csr.ru/ 
  5. Сайт портала «Право». Форма доступа: http://www.pravo.ru 
  6. Интернет - портал правовой информации. Форма доступа:   http://www.pravo.gov.ru 

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

 

         Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляются преподавателем в процессе проведения экспертного наблюдения и оценки на занятиях, подготовки сообщений, рефератов, презентаций, выполнение индивидуальных творческих заданий, различных видов устного опроса, тестового контроля.

Образовательное учреждение, реализующее подготовку по учебной дисциплине, обеспечивает организацию и проведение промежуточной аттестации и текущего контроля индивидуальных образовательных достижений, демонстрируемых обучающимися.  

Формы и методы промежуточной аттестации и текущего контроля по учебной дисциплине самостоятельно разрабатываются образовательным учреждением и доводятся до сведения обучающихся в начале обучения.  

Для промежуточной аттестации и текущего контроля образовательными учреждениями создаются фонды оценочных средств.  

 

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения  

умения:  

- квалифицировать отдельные виды преступлений 

  Наблюдение и экспертная оценка результатов деятельности обучающегося при выполнении практических, домашних работ, индивидуальных творческих заданий, решении практических задач; составлении юридических документов защите презентаций, сообщений, докладов  

знания:  

  • сущности и содержания понятий и институтов  уголовного права;
  • уголовного законодательства Российской Федерации;  

- особенностей квалификации отдельных видов преступлений 

 

 Наблюдение и экспертная оценка результатов деятельности обучающегося при различных видах устного и письменного опроса, работы с нормативными документами, тестирования, написании и анализа, защите индивидуальных творческих заданий, презентаций сообщений, докладов и других видов текущего контроля

 5. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Результаты (освоенные общекультурные

компетенции)

Основные показатели результатов подготовки

Формы и методы контроля

ОК 10. Адаптироваться к меняющимся условиям профессиональной деятельности

Уметь принимать решения и владеть навыками общения

Экспертная оценка на практических занятиях

ОК.11. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации

Регулярно повышать свою квалификацию, заниматься самообразованием. Применять знания в области уголовного права

Экспертная оценка на практических занятиях

ОК.12. Выполнять профессиональные задачи в соответствии с нормами морали, профессиональной этики и служебного этикета

Обладать профессиональными компетенциями,

соответствующими основным видам профессиональной деятельности. Соблюдать деловой этикет, культуру и психологические основы общения, нормы и правила поведения.

Экспертная оценка на практических занятиях

ОК.13. Проявлять нетерпимость к коррупционному поведению, уважительно относится к праву и закону

Проявлять принципиальность

и нетерпимость к коррупционному поведению

Экспертная оценка на практических занятиях

Результаты (освоенные профессиональные компетенции)

Основные показатели результатов подготовки

Формы и методы контроля

ПК 1.1. Юридически квалифицировать факты, события и обстоятельства. Принимать решения и совершать юридические действия в соответствии с законом

- демонстрация правильности квалификации преступных деяний - выбор нормы уголовного права

Наиболее верно для квалификации содеянного;

- обоснование выбора уголовно-правовой нормы;

- обоснование назначения наказания за преступное деяние

Практическая работа

ПК 1.2. Обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права

- знание компетенции и полномочий субъектов права;

- умение        обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права

Практическая работа

ПК 1.3 Осуществлять реализацию норм материального и

процессуального права

- знание содержания основных законов и принципов законодательного процесса. - умениеопределить способы

восстановления нарушенных прав.

Практическая работа

ПК 1.4. Обеспечивать законность и правопорядок, безопасность личности, общества и государства

- знание конституционных прав и свобод личности, основных угроз обществу и государству.

- умение осуществлять связь с соответствующими органами, обеспечивающими национальную и государственную безопасность.

Практическая работа

6. ИНЫЕ СВЕДЕНИЯ И (ИЛИ) МАТЕРИАЛЫ

6.1. Методические рекомендации студентам по изучению дисциплины «Уголовное право»

        Курс «Уголовного права» строится в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования, гласящего, что: «... Требования к минимуму содержания основной профессиональной образовательной программы по специальности 40.02.02. «Правоохранительная деятельность» по дисциплине «Уголовное право»: Понятие, предмет, метод, система и источники уголовного права; принципы уголовного права; субъекты     уголовного права; Уголовный кодекс РФ; Студентам специальности «Правоохранительная деятельность» необходимо глубоко изучить курс уголовного права России по действующему законодательству РФ.

Данная учебная программа состоит из двух частей.

Первая часть - общая, в которой освещается предмет, метод, принципы уголовного права, его понятие, источники, понятие и признаки преступления, общие начала назначения наказания, понятие стадий совершения преступления, институт соучастия.

Вторая часть - особенная, в которой освещаются отдельные самостоятельные виды преступлений и меры уголовного наказания за их совершение.

Это преступления против жизни и здоровья человека, преступления против свободы человека, преступления против половой неприкосновенности и половой свободы, преступления против собственности, против общественной безопасности и против мира.

В ходе изучения курса «Уголовное право» применяются различные формы организации учебного процесса: аудиторная работа с преподавателем (лекционные и практические занятия) и самостоятельная работа студентов.

Курс «Уголовное право» изучается в течение одного учебного семестра, в качестве контроля знаний студентов применяется экзамен, а также предусмотрено выполнение курсовой работы.

Результатом изучения данного курса должны быть глубокие и разносторонние знания в области изучаемой отрасли, навыки практического применения норм уголовного законодательства. Все это является совершенно необходимым для каждого квалифицированного юриста.

Выпускник должен

- Уметь квалифицировать различные виды преступлений: - Знать основные институты уголовного права;

- Использовать уголовное законодательство. Правила проведения дискуссии:

1. В ходе дискуссии каждый из участников свободно мыслит и выражает свою точку зрения на решаемую проблему, сколь бы непопулярной и неприемлемой для остальных она не казалась2. Все утверждения, за исключением фактологических, должны сопровождаться обоснованием, ссылками на нормы уголовного права.

3. Высказывания должны относиться только к решаемой проблеме и быть связаны с излагаемыми точками зрения - развивать, вносить поправки или же отвергать высказанные ранее суждения.

4. Необходимо соблюдать правила и нормы поведения при совместной поисковой деятельности. Выступления должны проходить организованно, каждый из участников может выступать только с разрешения председательствующего (ведущего); повторные выступления могут быть только отсроченными; недопустима перепалка между участниками

5. В обсуждении следует предоставить каждому участнику возможность высказаться.

6. Каждая позиция, высказывание, должны быть внимательно рассмотрены.

В ходе обсуждения недопустимо «переходить на личности», навешивать ярлыки, допускать уничижительные высказывания.

Критерии оценки знаний студентов по дисциплине «Уголовное право»

Итоговой формой контроля по курсу «Уголовное право» является экзамен и зачет. Оценка «отлично» по дисциплине ставится, если студент достаточно хорошо ориентируется в содержании материала, быстро и точно отвечает на вопросы. Ответ должен характеризоваться последовательностью, логикой изложения, студент должен подтверждать свои теоретические знания примерами. Речь должна быть грамотной и выразительной.

Оценка «хорошо» ставится при условии достаточно хорошего владения материалом, но при наличии в ответе небольших погрешностей.

На «удовлетворительно» можно оценить ответ студента, который затрудняется привести примеры, ответ которого не отличается грамотностью речи и логикой изложения. При этом студент знает основные понятия курса.

6.2 Перечень образовательных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине

Технология личносто-ориентированного обучения – это такое обучение, которое во главу угла ставит самобытность обучающегося, его самоценность, субъективность процесса учения.

Цель личностно-ориентированного образования состоит в том, чтобы «заложить в ребенке механизмы самореализации, саморазвития, адаптации, саморегуляции, самозащиты, самовоспитания и другие, необходимые для становления самобытного личностного образа».

           Технология дифференцированного обучения, представляет собой совокупность организационных решений, средств и методов дифференцированного обучения, охватывающих определённую часть учебного процесса.

Дифференцированное обучение - это:

-форма организации учебного процесса, при которой преподаватель работает с группой учащихся, составленной с учетом наличия у них каких-либо значимых для учебного процесса общих качеств( гомогенная группа);

- часть общей дидактической системы, которая обеспечивает специализацию учебного процесса для различных групп обучаемых.

Дифференцированный подход в обучении – это:

- создание разнообразных условий обучения для различных школ, классов, групп с целью учета особенностей их контингента;

- комплекс методических, психолого-педагогических и организационно-управленческих мероприятий, обеспечивающих обучение в гомогенных группах.

Технология диалогового обучения - это одна из главных технологий личностно-ориентированного образования. В последние годы образование направлено на расширение использования коммуникаций и гуманизацию, поэтому ДТО являются в настоящее время чрезвычайно востребованными и актуальными.

Диалог – это особая среда, в которой студенты чувствуют себя раскрепощено и комфортно. В дружественной, принимающей атмосфере учащиеся обогащают друг друга новыми мыслями, раскрывают свой творческий потенциал, личностно развиваются.

В результате внедрения диалоговых технологий в обучении произошёл переход от традиционно сложившейся, инструктивной, личностно-отчужденной, однонаправленной модели обучения (экстрактивной), при которой преподаватель предъявлял конкретное и нормативно закрепленное содержание всем студентам без учета их индивидуальности и познавательных возможностей к личностно ориентированной модели, формирующей содержание обучения студентов при непосредственном и активном их участии и взаимодействии с преподавателем, объединенных общим предметом обсуждения и учитывающих индивидуальные особенности каждого студента.

Технология обучения в сотрудничестве.

В обучении, построенном на основе педагогики сотрудничества прямая цель – развитие интеллектуальных, духовных и физических способностей, интересов, мотивов, выработка научно-материалистического мировоззрения. Целью обучения является освоение способов познания, общественно и лично значимых преобразований в окружающей действительности, а не программные знания и материал лекций. Движущие силы учения это радость творчества, ощущение своего роста, совершенствование, приращение знаний, уверенности в себе. Методами работы являются совместная деятельность, поиск, всевозможное сотрудничество преподавателя и студентов.



 


21


Педагогика сотрудничества - эта одна из технологий личностно – ориентированного обучения, которая основана на принципах:

- взаимозависимость членов группы;

- личная ответственность каждого члена группы за собственные успехи и успехи группы; - совместная учебно-познавательная деятельность в группе;

- общая оценка работы группы.

                  


[1] Далее по тексту – СЗ РФ.