Открытое занятие в средней группе "Музыкальная страна"

Автор: Михайлова Екатерина Ивановна

Дата публикации: 27.10.2016

Номер материала: 3070

Конспекты
Художественно-эстетическое развитие
Без класса

Открытое занятие в средней группе «Музыкальная страна»

Автор: музыкальный руководитель Михайлова Е.И.

Дети входят в зал под музыку.

  1. Упражнение «Солнышко». Е. Д. Макшанцева .

Стоят около стульчиков

М. р.  Здравствуйте, ребята.

Дети:  Здравтсвуйте!

М. р. Приглашаю вас в увлекательное путешествие по музыкальной стране -  в мир звуков. Для начала, мы с вами послушаем музыку. И вы скажете какой первый  «кит» музыки вы попали?

Дети: Марш

Муз.Рук. (Да ребята первый  «кит» музыки у нас марш.

А что мы делаем под марш?

Дети : Маршируем

Муз.Рук.Правильно ребята. А теперь мы послушаем музыку и вы мне скажите, какая она по характеру?

Звучит музыка из «волшебного» сундучка.

3. Слушание музыки.

А. К. Лядов «Музыкальная табакерка».

Муз. р. Ребята, какая красивая была музыка. Словно играют серебряные колокольчики. Они звучат нежно, прозрачно. Написал эту музыку русский композитор А. К. Лядов. (показ портрета).Он писал не только фортепьянные пьесы, но и детские песни. Пьеса, которая прозвучала, «Музыкальная табакерка». Табакерка – это маленькая коробочка, в которой устроен музыкальный механизмМузыка начинала играть тогда, когда у шкатулочки открывали крышку. Ребята, снова звучит эта волшебная музыка. (звучит фрагмент пьесы«музыкальная табакерка».

Откуда она? Давайте вместе поищем.

М. р. (находят) Ребята, посмотрите сюда, это волшебный сундучок. В нем живет музыка. Давайте посмотрим, что там?

(открывают и находят кубик)

М. р. Ребята посмотрите, что это?

Дети: Кубик.

М. р. Правильно, это кубик, он не простой, а волшебный. В нем живут звуки. А чтобы вы убедились в этом сами, приглашаю вас с ним поиграть. Становитесь скорее в круг.

4. Музыкально – дидактическая игра «Кубик. Угадай-ка».

Садятся на стульчики

М. р. Молодцы ребята, хорошо справились с заданием. Теперь вы знаете, что звуки окружают нас повсюду. Они могут жить в любом предмете. Где еще живут звуки, мы сейчас узнаем.

В Моей музыкальной стране есть волшебный домик, в котором живут музыкальные инструменты. А какие музыкальные инструменты в нем живут, вы узнаете их по «голосу».

5. Музыкально – дидактическая игра «Угадай, музыкальный инструмент».

Звучит барабан.

Дети отвечают.

М. р. Правильно ребята, конечно же, это барабан. Как вы догадались?

Дети: барабан звучит громко, весело, ритмично.

М. р. Очень громко он играет, и шагать вас приглашает!

Дети маршируют под музыку.

М. р. Давайте послушаем дальше. Какой музыкальный инструмент еще живет в волшебном домике?

(Звучит метоллафон)

Дети отвечают.

М. р. Правильно, это метоллафон. Ребята, скажите мне, пожалуйста, на что похожи звуки музыкального металлофона?

Дети: На дождик.

М. р. Правильно, на капельки дождя. Ребята, дождик может капать медленно и быстро. Давайте послушаем, как капает дождик?

М. р. играет на металлафоне (медленно). Как капал дождик, быстро или медленно?

Дети: Медленно.

М. р. Правильно. Давайте послушаем, как сейчас будет капать дождик? (быстро).

Дети отвечают: Быстро.

М. р. Совершенно верно. А сейчас, давайте, изобразим с вами капельки дождя с помощью наших пальчиков и ладошек.

(Сначала изображают частые капельки, затем редкие).

6. Игра «Веселые капельки».

Муз. рук. А теперь, отгадайте загадку.

Очень весело поет, если дунете в нее.

Не палочка, не трубочка, а что же это? Давайте послушаем…

(Звучит дудочка)

Дети: Дудочка.

Муз. рук. Правильно ребята. А как надо играть на дудочке. Покажите мне, пожалуйста.

(Дети показываю).

Муз.Рук. Молодцы! Ребята , а второй –«кит»  музыки у нас как называется ?

Дети :Песня

Муз.Рук. Правильно ребята. А  теперь мы разбудим наш голосок. Для того чтобы наш голос проснулся, мы с ним поиграем. Давайте мы сейчас с вами распоёмся  «Андрей воробейна одном звуке.

Муз. рук. Молодцы! Ребята, приглашаю вас спеть песенку про дудочку. Чтобы песенка   получилась  веселой и интересной, мы будем имитировать игру на дудочке.

Песня «Дудочка»

М. р. Вот какая веселая  песенка получилась. Как много образовалось луж после дождя. Приглашаю вас поиграть в игру.

 Игра «После дождя».

М. р. Молодцы ребята, никто ножки не намочил?

Дети: Нет.

М. р. Ребята, в музыкальной стране есть третий «кит» музыки. А как она называется?

Дети: Танец.

Муз.Рук. Правильно ребята

  И чтобы нам с ними встретиться, я приглашаю вас на веселый танец.

 Танец «Поплясать становись».

М. р. Молодцы ребята, садитесь на стульчики.Умеете вы слушать музыку, понравилось вам в музыкальной стране? С какими музыкальными звуками мы сегодня встретились?

Дети отвечают.(барабан, метоллофон, дудочка)

А еще мы знаем три кита музыки, как они называются?

Дети отвечают( марш, песня, танец).

М. р. прощается с ребятами.

Дети уходят в группу.