Настольно-печатная игра (игра-ходилка) "Путешествие по стране знаний"

Автор: Зюванова Любовь Александровна

Дата публикации: 01.11.2016

Номер материала: 3085

Прочие методические материалы
Речевое развитие
Без класса

Администрации городского округа – город Волжский Волгоградской области

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное  учреждение

детский сад комбинированного вида №105 «Мальвина»

г. Волжского Волгоградской области

Разработка дидактической игры

для детей старшего дошкольного возраста                                                                                                       по обучению детей грамоте  

Настольно-печатная игра (игра-ходилка)

 «Путешествие по стране знаний»C:\Users\Admin\AppData\Local\Microsoft\Windows\Temporary Internet Files\Content.Word\DSCN1008.jpg

      Составила:

воспитатель

первой квалификационной категории  

Зюванова Любовь Александровна.

2015

Настольно-печатная дидактическая игра (игра-ходилка):

«Путешествие по стране знаний».

(Совместная игровая деятельность взрослого и ребенка).

Дидактическая задача. Закрепить представления детей о звуковой культуре речи и окружающем мире. Развивать умения четко  соблюдать правила в процессе игровой деятельности. Формировать посредством  настольно-печатной дидактической игры наблюдательность, целеустремленность, активность, любознательность.

Игровые правила. Игроки  по очереди бросают на поле кубик и  выполняют определенное количество ходов по кружкам. Если после бросания кубика и совершения хода, фишка останавливается на указанных ниже кружках, то игроки выполняют следующие правила:

               -   Отвечают на вопросы о звуковой культуре речи. Если ребенок отвечает верно, то    совершает еще один ход. Если ребенок отвечает не верно, то остается на месте. При неправильном ответе данный вопрос адресуется следующему игроку. В процессе игры может оказаться, что ни один игрок не смог дать правильного ответа. В этом случае ведущий (взрослый) сам дает правильный ответ. C:\Users\Мужик\AppData\Local\Microsoft\Windows\Temporary Internet Files\Content.IE5\PAV286WI\MC900428105[1].wmf

                - Отвечают на вопрос общих знаний. Если ребенок отвечает верно, то совершает два  шага вперед. Если  ребенок отвечает не верно, то остается на месте. При неправильном ответе данный вопрос адресуется следующему игроку. В процессе игры может оказаться, что ни один игрок не смог дать правильного ответа. В этом случае  ведущий (взрослый) сам  дает правильный ответ.C:\Users\Мужик\AppData\Local\Microsoft\Windows\Temporary Internet Files\Content.IE5\GCE53FIZ\MC900439819[1].png

                 - Возвращается на определенное количество ходов назад по красным стрелочкам.

                                                                                                                                                                             - Ребенок «срезает» путь, идет вперед по более короткому пути (по зеленым стрелочкам).

                 - Основной путь, выполнение  ходов по желтым стрелочкам.

               

                 - Начать игру сначала.

Игровое действие. Считалкой выбирают начинающего игру. Игроки ставят фишки на «СТАРТ». Бросание кубика по очереди. Выполнение ходов в соответствии с правилами.  Ответы на вопросы.

Ход игры. Игровые действия выполняются в соответствии с правилами игры.

Оборудование. Игровое поле, кубик, фишки, карточки с вопросами.

Подведение итогов(результат). Победителем становится игрок, который первым дойдет до конца игры «ФИНИШ».

Рекомендации по проведению игры. Возрастная группа –  4-6 лет,  форма организации  –  индивидуальная и групповая (4 человека).

Настольно-печатная игра-ходилка.

(Самостоятельная игровая деятельность детей).

Дидактическая задача. Продолжать развивать умения детей соблюдать правила в процессе самостоятельной игровой деятельности. Формировать посредством  настольно-печатной игры наблюдательность, целеустремленность, активность.

Игровые правила. Игроки  по очереди бросают на поле кубик и  выполняют определенное количество ходов по кружкам. Если после бросания кубика и совершения хода, фишка останавливается на указанных ниже кружках, то игроки выполняют следующие правила:C:\Users\Мужик\AppData\Local\Microsoft\Windows\Temporary Internet Files\Content.IE5\PAV286WI\MC900428105[1].wmfC:\Users\Мужик\AppData\Local\Microsoft\Windows\Temporary Internet Files\Content.IE5\GCE53FIZ\MC900439819[1].png

        и                - игрок выполняет  два шага вперед.                                                                                                                                        

                 - Возвращается на определенное количество ходов назад по красным стрелочкам.

                                                                                                                                                                             - Ребенок «срезает» путь, идет вперед по более короткому пути (по зеленым стрелочкам).

                 - Основной путь, выполнение ходов по желтым стрелочкам.

               

                 - Начать игру сначала.

 Игровое действие. Считалкой выбирают начинающего игру. Игроки ставят фишки на «СТАРТ». Бросание кубика по очереди. Выполнение ходов в соответствии с правилами. 

Ход игры. Игровые действия выполняются в соответствии с правилами игры.    Оборудование. Игровое поле, кубик, фишки, карточки с вопросами.

Подведение итогов(результат). Победителем становится игрок, который первым дойдет до конца игры «ФИНИШ».

Рекомендации по проведению игры. Возрастная группа –  4-6 лет,  форма организации  –  групповая (4 человека).

Вопросы к настольно-печатной дидактической игре «Путешествие по стране знаний».

  1. Назови пару(рифму) к слову ВЕТКА?

(Ответ: клетка)

Дополнительные варианты: мишка-шишка, печка-свечка.

  1. Назови 5 видов фруктов?

(Ответ: яблоко, банан, виноград, груша, апельсин)

Дополнительные варианты:

Назови 5 видов дерев?

(Ответ: береза, тополь, ива, ясень, дуб)

  1. Назови пару(рифму) к слову РЕЧКА?

(Ответ: печка)

Дополнительные варианты: ватрушка - подушка, рак-мак.

  1. Зачем нужен воздух людям и животным?

(Ответ: люди и животные не могут  без него дышать)

Дополнительные варианты:

Есть ли внутри человека воздух? А как можно проверить?

(ответ: да, подуть)

5. Подсчитай сколько слогов в слове ЗЕМЛЯНИКА?

(Ответ: 4)

Дополнительные варианты: ЕЖЕВИКА?

(Ответ: 3)

6.Отгадай загадку:

Красные сапожки

В земле и в лукошке

(Ответ: свекла)

Дополнительный вариант:

День и ночь нору копаю,

Вовсе солнышка не знаю.    

(Ответ: крот)

7. Определите часто повторяющийся звук:

ЛягуШка-попрыгуШка  -

Глазки на макуШке,

Прячьтесь от лягуШки

Комары и муШки.

(Ответ: «Ш»)

  1. Вода может быть в виде чего(состояния воды)?

(Ответ: ПАР и ЛЕД).

Дополнительные варианты:

Где применяют воду(сферы применения воды )?

(Ответ: в пищу, для питья, мытья, уборки)

9. Подсчитай сколько слогов в слове ВОДЯНОЙ?

(Ответ: 3)

Дополнительный вариант: ЧЕРНОМОР? (Ответ:3)

10. Определи какого звука не хватает в слове? «У реки стоял …олодец».

(Ответ: «К»)

Дополнительный вариант: назови слово со звуком «сь»? (Ответ: лось)

11.  Назови в какой сказке можно встретить «Говорящую печку»?(смотри на картинку поля).

(Ответ: «Гуси Лебеди»)

12.Назови времена года?

(Ответ: осень, зима, весна, лето)

Дополнительный вариант:

Какое время года сейчас?

(Ответ: осень, зима, весна, лето)

13. Определи первый звук в слове РАМА?

(Ответ: «Р»)

Дополнительный вариант: ракета, ручка.

14. Назови обитателей реки?

(Ответ: рабы, лягушки, водомерки, водоросли).

15.  Определите часто повторяющийся звук:                              Два Щенка Щека к Щеке

Щиплют Щетку в уголке.

(Ответ: «Щ»)

16. Я буду называть предметы,  а ты попробуй отгадать о какой профессии идет речь?  Слова: ножницы, волосы, расческа, фен, прическа.

(Ответ: парикмахер)

17. Назови слово со звуком «с»?

(Ответ: сыр, нос, сорока)

Дополнительный вариант: назови слово со звуком «сь»?

(Ответ: лось, сережка)

18. Продолжи фразу БАБА-ЯГА…                             (Ответ: костяная нога).

Дополнительный вариант: Волк…

(Ответ: «Зубами щелк».)

19. Назови слово со звуком «м»?

(Ответ: мама, морковь, мочалка).

Дополнительный вариант: назови слово со звуком «мь»?

(Ответ: миска, мясо, мед)

20. О каком времени суток идет речь?

Смотрит солнышко в окошко,

Светит в нашу комнату.

Мы похлопаем в ладошки,

Очень рады солнышку!

(Ответ: день)

Дополнительный вариант: назови какие предметы притягивает к себе магнит? (Ответ: железные)

21.  Назови зимние виды одежды?

(Ответ: шапка, сапоги, шуба и т.д.)

Назови летние виды одежды?

(Ответ: юбка, майка, кепка и т.д.)

22. Определи первый звук в слове ЦАРЬ?

(Ответ: «Ц»).

Дополнительный вариант: царица, цыпленок

23. О каком времени года идет речь?

Была белая, да седая.

Пришла зеленая молодая.

(Ответ: весна)

24. Звук «з» звучит мягко или твердо?

зебра

(Ответ: мягко, звук «зь»)

Дополнительный вариант: закат, зеркало.

(Ответ: твердо, звук «з», мягко, звук «зь»)

25.  О каком цветке идет речь?

На зеленой хрупкой ножке

Вырос шарик у дорожки.

Ветерочек прошуршал

И развеял это шар

(Ответ: одуванчик)

26. Определи, какого звука не хватает в слове? «Из-за туч выглянуло …олнышко».

(Ответ: «С»)

Дополнительный вариант: назови слово со звуком «кь»?

(Ответ: кит, киска.)

27. О каком дереве идет речь?

Не загадка это даже,

Сразу назовем.

Если только кто-то скажет -

Желуди на нем.

(Ответ: дуб)

H:\DCIM\104NIKON\DSCN1011.JPG

H:\DCIM\104NIKON\DSCN1015.JPG

H:\DCIM\104NIKON\DSCN1003.JPG

H:\DCIM\104NIKON\DSCN1002.JPG

H:\DCIM\104NIKON\DSCN1016.JPG