Рабочая программа учебной дисциплины Аппаратное обеспечение ЭВМ

Автор: Яковлева Вера Ивановна

Дата публикации: 15.11.2016

Номер материала: 3155

Рабочие программы
Информатика
Без класса

        УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ЛИПЕЦКОЙ ОБЛАСТИ

УТВЕРЖДАЮ:

Директор Г(О)Б ПОУ

«Задонский политехнический техникум»

 В.В. Дорохин  

«

»

20

г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Аппаратное обеспечение ЭВМ

2015

Рабочая программа  учебной  дисциплины   разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по профессии  начального профессионального образования (далее – НПО) по профессии  16199 Оператор электронно-вычислительных  и вычислительных машин

Организация-разработчик: Г(О)Б ПОУ «Задонский политехнический техникум»

Разработчики:

   

В.И. Яковлева – преподаватель информатики  Г(О)Б ПОУ «Задонский политехнический техникум»

СОГЛАСОВАНО:  

Рассмотрено Педагогическим советом

Г(О) Б ПОУ «Задонский политехнический  техникум»

Протокол №

от  «

»

20

г.

ОДОБРЕНО:

Председатель цикловой методической комиссией

общих гуманитарных и социально-экономических  дисциплин

            СОГЛАСОВАНО:

            Заместитель директора

             по учебной  работе

Т.Н. Аксенова

Е.А.Позднякова

 

1 ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Аппаратное обеспечение ЭВМ

1.1 Область применения рабочей программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС  по профессии  начального профессионального образования (далее – НПО) по профессии  16199 Оператор электронно-вычислительных  и вычислительных машин.

Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки) и профессиональной подготовке по рабочим профессии  16199 Оператор электронно-вычислительных  и вычислительных машин

 

1.2 Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

дисциплина входит в профессиональный цикл.

1.3 Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

соблюдать правила техники безопасности при работе на компьютере;

приводить примеры кодирования информации;

приводить примеры свойств информации;

переводить числа из одной системы счисления в другую;

проводить вычисления в двоичной системе счисления;

работать с устройствами внешней памяти компьютера;

подключать периферийные устройства компьютера;

работать с клавиатурой;

уметь использовать периферийные устройства ввода-вывода информации;

подключать периферийные устройства к ПК;

использовать антивирусные программы;

использовать поисково-информационные системы Интернета;

создавать свой электронный адрес в сети Интернет

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

промышленно-санитарное законодательство;

как оказать первую помощь при несчастных случаях;

элементную базу машин разных поколений;

о свойствах информации;

о кодировании информации;

о стандартной форме представления информации;

алгоритмы перевода чисел из одной системы счисления в другую;

как работает триггер;

общую схему компьютера;

характеристики процессора;

характеристики периферийных устройств ПК;

назначение клавиш клавиатуры;

принципы работы периферийных устройств;

классификацию принтеров;

классификацию графопостроителей;

принципы кодирования информации в двоичную форму представления;

как организованы локальные компьютерные сети;

использование поисково-информационных систем;

использование антивирусных программ;

1.4 Рекомендуемое количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося – 130 час, включая обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 110 часа;

самостоятельной работы обучающегося – 20 часов;

2.2 СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1 Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы

Кол-во часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

130

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

110

в том числе:

        лабораторные работы

-

        практические занятия

82

        контрольные работы

-

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

20

в том числе:

        составление тестовых заданий;

        подготовка рефератов;

        работа с источниками информации;

        составление презентаций;

       индивидуальное проектное задание;

-

Итоговая  аттестация в форме                             дифференцированного зачета                                                            


2.2.2 Тематический план и содержание учебной дисциплины Аппаратное обеспечение ЭВМ

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Тема 1. Архитектура ЭВМ

Содержание учебного материала

4

1

2

Классическая архитектура ЭВМ. Архитектура современных ЭВМ.

Основные этапы и принципы конструирования ЭВМ.

1

Практические занятия

6

1

Архитектура, структура и принципы работы ЭВМ

Самостоятельная работа: Составление сравнительной таблицы по теме: «Архитектура компьютера как иерархическое понятие. Организация компьютерных систем».

2

Тема 2.Персональные электронные вычислительные машины

Содержание учебного материала

2

1

Магистрально-модульный принцип построения. Основные функциональные элементы ПЭВМ. Процессор. Устройства памяти. Базовая система ввода-вывода. Системная плата. Видеокарта. Звуковая плата.

Практические занятия

10

1

2

3

4

5

Исследование и оптимизация жесткого диска

Работа с носителями информации

Тестирование дисков CD и DVD

Исследование основного меню Setup Bios

Ввод, обработка и воспроизведение аудиоинформации.

Самостоятельная работа: Подготовить  сообщение по теме: «Предупреждение компьютерных преступлений – защита данных, устранение потерь информации, шифрование».

4

Тема 3.Состав и назначение функциональных базовых узлов стационарных ПЭВМ

Содержание учебного материала

4

1

Системный блок. Монитор. Клавиатура. Мышь.

Практические занятия

6

1

2

3

Установка оборудования. Соединение и подключение монитора, системного блока и клавиатуры.

Установка периферийных устройств. Правила подключения принтера, сканера, акустических колонок, модема и др.

Самостоятельная организация рабочего места оператора электронно-вычислительных машин.

Самостоятельная работа:  Подготовить доклад по теме: «Ответственность за нарушение требований безопасности труда».

2

Тема 4. Основные технические характеристики ПЭВМ 

Содержание учебного материала

4

1

2

Определение конфигурации ПЭВМ.

Подбор конфигурации компьютера.

Практические занятия

10

1

2

3

4

5

Сборка ПЭВМ.

Установка операционной системы. Загрузка системы.

Установка драйверов устройств. Тестирование ПЭВМ.

Просмотр текущей загруженности процессора. Проверка диска на наличие ошибок. Дефрагментация диска. Очистка диска.

Самостоятельная работа: Составить  доклад с презентацией».

2

Тема 5.Периферийное оборудование

Содержание учебного материала

4

1

Подключение к ПЭВМ внешних и периферийных устройств

Практические занятия

6

1

2

3

Планирование размещения периферийных устройств. Включение, перезагрузка и выключение периферийных устройств.

Установка, присоединение и настройка принтера, сканера, модема.

Сканирование изображений, печать документов и установление связи по коммутируемой линии.

Самостоятельная работа: Подготовить доклад по теме: «Классификация периферийных устройств персональных компьютеров по назначению». 

        2                

Тема 6. Системы передачи данных

Содержание учебного материала

4

1

2

Компьютерные сети.

Устройства передачи данных.

Практические занятия

6

1

2

3

Настройка компьютера для работы в локальной сети. Просмотр сетевого окружения. Доступ к сетевым ресурсам.

Электронная почта.

Internet и всемирная паутина. Способы поиска в Internet.

Самостоятельная работа: Подготовить доклад по теме: «Линии связи, их основные характеристики».

2

Тема 7. Защита информации

Содержание учебного материала

4

1

2

Основные способы защиты информации.

Технические средства защиты от НСД.

Практические занятия

4

1

2

Установка антивирусных программ. Обновление антивирусных баз.

Проверка системы на наличие вирусов.

Самостоятельная работа:

2

Тема 8. Технология быстрого набора текста

Содержание учебного материала

2

1

Ввод буквенно-цифровой, информации, специальных управляющих символов и т.д.

Десятипальцевый метод или метод набора текста вслепую.

Практические занятия

32

1

Работа в программе «тренажер клавиатуры».

Самостоятельная работа:

2

Тема 9. Цифровые носители

Содержание учебного материала

Практические занятия

2

1

Хранение информационных объектов различных видов на разных цифровых носителях.

Самостоятельная работа:

2

Всего

130

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1 - ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2 - репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);

3 – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач). 


2.3 УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.3.1 Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация учебной дисциплины требуется наличие: учебного компьютерного кабинета, офисные программы.

Оборудование учебного кабинета: посадочные места по количеству обучающихся, рабочее место преподавателя, маркерная доска, учебно-методическое обеспечение.

Технические средства обучения: компьютеры с лицензионным программным обеспечением, локальная компьютерная сеть и глобальная сеть Интернет, мультимедиапроектор.

 

2.3.2 Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

  1. Сидоров В.Д. Аппаратное обеспечение ЭВМ / В.Д. Сидоров, Н.В. Струмпэ – М: Изд.центр «Академия», 2011
  2. Струмпэ Н.В. Аппаратное обеспечение ЭВМ. Практикум: учебное пособие для нач. проф. Образования / Н.В. Струмпэ, В.Д. Сидоров. – 3-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2013
  3. Соловьева Л.Ф. Компьютерные технологии для преподавателя. 2-изд., перераб. и доп. – СПб.: БХВ – Петербург, 2008
  4. Соловьева Л.Ф. Информатика и ИКТ. Методическое пособие для учителей. – СПб.: БХВ – Петербург, 2008
  5. Терещук В.А. Информатика в школе: создание анимации и презентаций в теории и на практике / В.А. Терещук, Г.Т. Филиппова. – 2-е изд. – Минск: Аверсэв, 2009
  6. http://www.ref.by/refs/34/7727/1.html
  7. http://bibliofond.ru/view.aspx?id=73509
  8. http://www.vevivi.ru/best/Apparatnoe-obespechenie-YEVM-ref29998.html 

3 КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

        

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Умения:

соблюдать правила техники безопасности при работе на компьютере;

приводить примеры кодирования информации;

приводить примеры свойств информации;

переводить числа из одной системы счисления в другую;

проводить вычисления в двоичной системе счисления;

работать с устройствами внешней памяти компьютера;

подключать периферийные устройства компьютера;

работать с клавиатурой;

уметь использовать периферийные устройства ввода-вывода информации;

подключать периферийные устройства к ПК;

использовать антивирусные программы;

использовать поисково-информационные системы Интернета;

создавать свой электронный адрес в сети Интернет

Практические задания, тестирование

Знания:

промышленно-санитарное законодательство;

как оказать первую помощь при несчастных случаях;

элементную базу машин разных поколений;

о свойствах информации;

о кодировании информации;

о стандартной форме представления информации;

алгоритмы перевода чисел из одной системы счисления в другую;

как работает триггер;

общую схему компьютера;

характеристики процессора;

характеристики периферийных устройств ПК;

назначение клавиш клавиатуры;

принципы работы периферийных устройств;

классификацию принтеров;

классификацию графопостроителей;

принципы кодирования информации в двоичную форму представления;

как организованы локальные компьютерные сети;

использование поисково-информационных систем;

использование антивирусных программ;

Практические задания, устный опрос