Образовательная программа дополнительного образования "Знаменные группы"

Автор: Казикаева Людмила Вячеславовна

Дата публикации: 19.11.2016

Номер материала: 3193

Прочие методические материалы
Начальная военная подготовка
5 Класс

Департамент образования города Москвы

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

"Школа № 1195"

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ

« ЗНАМЕННЫЕ ГРУППЫ»

IMG_4293

Педагог дополнительного образования

Казикаева Людмила Вячеславовна

Москва, 2016 год


Наша основная национальная идея – патриотизм»

 (В.В. Путин)

Пояснительная записка

Президент РФ Владимир Путин своим указом от 29 октября 2015 г. № 536 постановил создать Общероссийскую общественно-государственную детско-юношескую организацию "Российское движение школьников". Указ вступил в силу со дня его подписания – 29 октября. Целью детско-юношеской организации должно стать совершенствование государственной политики в области воспитания подрастающего поколения, а также содействие формированию личности на основе системы ценностей, присущих российскому обществу.

Создание детско-юношеской организации - шаг к формированию единой государственной молодежной политики в РФ. Российская школа - не только образовательный центр, но и центр социализации и патриотического воспитания подрастающего поколения.  Школьники должны быть объединены общей системой ценностей, иметь возможность активно участвовать в общественной жизни страны. Они должны стать активными участниками социальных преобразований, а формирование гражданской позиции школьников, основанной на идеалах справедливости и гуманизма, нужно начинать в школьном возрасте.

Данная программа является программой работы с активом детского общественного объединения (со знаменосцами и ассистентами знаменосцев – знаменными группами детского общественного объединения), способствующей активизации творческого потенциала учащихся и развития их самосознания как патриотов своей Родины, имеющих активную гражданскую позицию. Программа способствует созданию условий для воспитания и социализации обучающихся в условиях введения ФГОС и модернизации системы образования.

Одним из критериев эффективности социализации учащихся, деятельности детского общественного объединения и органа ученического самоуправления в образовательном учреждении является участие в конкурсах и социальных проектах, которые подготовлены и продуманы самими учащимися. Главное – определить основное направление деятельности в соответствии с Федеральным образовательным стандартом и опорой на нормативно-правовое обеспечение российского образования.

Цель программы:

 Повышение социализации подрастающего поколения и готовности к эффективной преобразующей деятельности посредством атрибутики и символики общественной организации и классных коллективов (флагов и знамен)

Задачи программы:

Сформировать любовь к Отечеству, ответственность за судьбу России.

  1. Научить почитанию знамен как символа чести и доблести России.
  2. Создать знаменные группы структурных подразделений.
  3. Изучить символику и атрибутику Российского государства, города Москвы, района (малой Родины), Детского движения Москвы.
  4. Научить выносу знамен в парадном и походном положении, показу знамени, преклонению знамени и т.д.
  5. Сохранить связь традиций и времён, историческую память о событиях Великой Отечественной войны.

Актуальность программы:

Знаменные группы общественного объединения или органов ученического самоуправления символизируют честь, достоинство и традиции группы молодёжи, объединенной общими целями, задачами и имеющими программу деятельности. Атрибутика и символика объединяют коллектив, сплачивают его, дают возможность вместе с собственным знаменем выбрать название, символы и девиз своей деятельности, который привлекает единомышленников и последователей, поддержать и продолжить начатое дело.

Программы обучения актива детского общественного объединения является актуальным и необходимым звеном развития социализации и реформирования системы непрерывного образования. Активизации этого процесса способствует происходящая в российском образовании модернизация. Новая ситуация, новая реальность задают высокую планку для обучения молодого поколения, в котором на одно из первых мест выходят патриотизм, любовь к Родине, ответственность за судьбу своей страны. Главная задача Российского движения школьников - формирование личности на основе системы ценностей, присущих российскому обществу.

Новизна программы:

Стабильное развитие российского государства и общества возможно только в условиях реализации социального и лидерского потенциала вступающего во взрослую жизнь нового поколения. Именно общественные объединения самого разного уровня выступают прообразом многогранного проявления общественной и гражданской позиции.

Новизна данной программы обучения актива детской общественной организации состоит в том, что любой ребенок, являясь членом детского общественного объединения, членом знаменной группы, умеющий выносить знамя и почитающий это знамя как символ чести и доблести, знающий и почитающий Дни Воинской Славы РФ, имеет активную гражданскую позицию, становится готовым к эффективной преобразующей деятельности.

История России богата знаменательными событиями. Во все века героизм, мужество воинов России, мощь и слава русского оружия были неотъемлемой частью величия Российского государства. Помимо военных побед существуют события, достойные быть увековеченными в народной памяти. Знаменные группы детского общественного объединения - авангард нового поколения патриотов своей страны, готовые с честью нести знамя своего класса, своей школы, своей страны в Дни Воинской Славы и памятных дат Российской Федерации.

Ожидаемые результаты обучения:

1. Создание знамённых групп структурных подразделений, обучение знаменосцев.

2. Эффективная преобразующая деятельность актива детского общественного объединения:

  • Участие в программе развития общественной активности детей и молодёжи ЗАО «Движение навстречу: традиции, созидание, успех» - в конкурсе знаменных групп «В наших знаменах – частица победных знамен», в героико – патриотической акции «Я – наследник Победы» на Поклонной горе.
  • Участие в патриотических программах городского методического центра Департамента образования г. Москвы, Дома общественных организаций, образовательного центра «Команда».
  • Участие в социальных проектах Российского детско-юношеский центра при Федеральном агентстве по делам молодежи.
  • Организация и проведение Вахт Памяти в Дни Воинской Славы РФ.
  • Организация Поста №1 Детского движения Москвы у огня Памяти и Славы на Поклонной горе.
  • Возрождение истинных духовных ценностей российского народа.
  • Сохранение славных трудовых и боевых традиций.

Возраст детей, участвующих в программе –10-17 лет, учащиеся 5-11 классов. Программа составлена на 1 год обучения.

Социальные партнеры:

  • ГМЦ Департамента образования города Москвы.
  • Дом общественных организаций города Москвы.
  • Образовательный Центр «Команда».
  • Центр военно-патриотического и гражданского воспитания.
  • Детско-юношеский центр при Федеральном агентстве по делам молодежи.
  • Ассоциация детей и молодёжи ЗАО.
  • Совет ветеранов г. Москвы, Совет ветеранов ЗАО и района Можайский.

Формы занятий – групповые, мини-группы, с учетом возрастных особенностей обучающихся. Срок реализации программы – 3 месяца.

Модуль 1.

Календарно-тематический план программы

ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ БЛОК

3 месяца обучения

Тема занятия

Теория

Практика

1.

Знамя как символ чести.

1

2

Символика и атрибутика Российской Федерации, города Москвы.

1

3

Символика и атрибутика Западного административного округа, района Можайский.

1

4

Символика и атрибутика Детского движения Москвы, Ассоциации детей и молодежи ЗАО, детского общественного объединения «Герои России».

2

5

Знамя Победы. История водружения знамени на рейхстаге.

1

6

Атрибутика и символика. Технология выбора знамени.

2

7

Название, девиз, герб, слоган. Соответствие символики основным целям и направлениям деятельности.

2

9

Игра «Что? Где? Когда?» на тему «ИСТОРИЯ ЗНАМЕН».

2

ИТОГО

12

Модуль №2.

Календарно-тематический план программы

обучения актива детского общественного объединения

 (знаменосцев)

ПРАКТИЧЕСКИЙ БЛОК

3 месяца обучения

Тема занятия

Теория

Практика

1

Равнение знаменных групп.

1

2

Отработка строевого шага.

1

3

Отработка поворотов на месте и в движении.

1

4

Вынос знамени в парадном положении

1

5

Смена знамени сзади.

1

6

Смена знамени спереди.

1

78

Преклонение знамени «от ноги».

1

9

Преклонение знамени «от бедра».

1

10

Преклонение знамени «с колена»

1

11

Вынос знамени в походном положении. Передача знамени без посредника другой знаменной группе.

1

12

Показательные выступления знаменных групп. Посвящение в знаменосцы.

1

ИТОГО

12

Содержание программы обучения актива

детской общественной организации «ГЕРОИ РОССИИ»

Календарно-тематический план программы включает теоретическую и практическую части.

Теоретические занятия программы (модуль №1) составляют по продолжительности 1 час, включают следующие темы:

  • «Знамя как символ чести и доблести».
  • Символика и атрибутика Российской Федерации, города Москвы.
  • Символика и атрибутика Западного административного округа, района Можайский.
  • Символика и атрибутика Детского движения Москвы, Ассоциации детей и молодежи ЗАО, детского общественного объединения «Герои России».
  • Знамя Победы. История водружения знамени на рейхстаге.
  • Атрибутика и символика школы. Технология выбора знамени.
  • Название, девиз, герб, слоган. Соответствие символики основным целям и направлениям деятельности.

Система оценки результата:

Результаты обучения и уровень полученных знаний оценивается при проведении интеллектуальных игр «Что? Где? Когда?»  на тему «История знамен», "Летопись героизма". За каждый правильный ответ команда актива получает балл. Победителем игры является команда, набравшая большее количество баллов.

Практические занятия со знаменными группами (модуль №2) включают изучение основ строевой подготовки, а также технику выноса флагов и знамен:

  • Вынос знамени в парадном положении.
  • Представление знамени.
  • Смена знамени сзади.
  • Смена знамени спереди.
  • Преклонение знамени «от ноги».
  • Преклонение знамени «с колена».
  • Преклонение знамени «от бедра».
  • Вынос знамени в походном положении.
  • Передача знамени без посредника другой знамённой группе.

Система оценки результата:

Результативность обучения оценивается на конкурсе знаменных групп классных коллективов, а также на окружном конкурсе «В наших знаменах – частица победных знамен» программы «Пролог Победы». Эта программа является частью Программы общественной активности детей и молодежи Западного административного округа «Движение навстречу: традиции, созидание, успех». В соответствии с критериями окружного конкурса «В наших знаменах – частица победных знамен» при изучении практической части особое внимание уделяется изучению программы конкурса, чёткости выполнения элементов, правильности (по составным частям элементов) исполнения выносов знамени, преклонений, показа, смен, правильности использования знамённой формы.

На конкурсе знаменных групп учитывается снижение баллов за:

  • Сбой шага при передвижении;
  • Отмашку (плохо прижатые руки) у ассистентов при выносе знамени в парадном положении;
  • Сбой при поворотах (не через то плечо, в разные стороны и т.п.)
  • Неправильное положение рук знаменосца при выносе знамени;
  • Неправильное положение рук знаменосцев в момент смены знамени при смене сзади;
  • Серьёзные (хорошо видные) сбои равнения знамённой группы при исполнении элементов;
  • Наличие шевеления (поправок) в группе в процессе выполнения элементов.
  • Невыполнение ассистентами команд знаменосца;
  • Протяжки при исполнении программы по вине самих групп;
  • Нечёткое (в разнобой) выполнение элементов.

При изучении техники показа знамени члены знаменной группы готовят «Представление знамени»:

  • знамя какой организации представляют;
  •  в каком году создана организация;
  •  что символизируют изображения на знамени;
  •  в каких мероприятиях участвовала организация со знаменем.

Результативностью программы является создание и обучение  знамённых групп (актива детской общественного объединения), повышение уровня социализации знаменосцев и членов детского общественного объединения, готовность их к эффективной преобразующей деятельности:

  • организация и вынос знамён на Вахтах Памяти, посвященных Дням Воинской Славы России и памятным датам РФ;
  • организация Поста №1 Детского движения Москвы у огня Памяти и Славы на Поклонной горе;
  • участие в программе развития общественной активности детей и молодежи ЗАО «Движение навстречу: традиции, созидание, успех»;
  • участие в героико-патриотической акции Ассоциации детей и молодежи ЗАО «Я – наследник Победы» с выносом знамени ДОО "Герои России;
  • участие  в общественном патронате по уходу за воинскими захоронениями и памятникам, преклонение знамён, минута молчания;
  • участие в гражданско-патриотических мероприятиях (слётах, митингах) совместно с общественными объединениями ЗАО: вынос знамен, преклонение знамен на минуте молчания.
  • организация выноса знамен на торжественном марше "На знамя Победы равняем свой шаг" на Поклонной горе;
  • вынос знамен на общешкольной акции "Бессмертный полк".

Данная программа дает возможность активу общественного объединения проявить свою гражданскую позицию в реализации многих программ общественной активности департамента образования г. Москвы, Дома общественных организаций. Кроме того, программа предусматривает разработку и реализацию самими школьниками социальных проектов, связанных с эффективной преобразующей деятельностью в различных сферах их деятельности.

Программа призвана способствовать формированию гражданского самосознания через включение в социально значимые проекты; стимулировать самопознание, самоопределение, самосовершенствование. Программа становится прообразом эффективной преобразующей деятельности в общественной жизни детей и молодежи, повышая ответственность актива детского общественного объединения в организации жизнедеятельности коллектива и формирования уклада школьной жизни.

Методическое обеспечение программы.

Для освоения теоретической части программы необходим кабинет с мультимедийным оборудованием, компьютером, экраном.

Практическую часть программы дети могут освоить в актовом зале, спортивном зале или рекреации, в которой можно проводить строевую подготовку. Необходимы лёгкие древки знамен, выполненные из пластика, позволяющие ребятам разного возраста неоднократно выполнять упражнения.

Методические разработки мероприятий должны включать наличие музыкальных файлов – гимна России, Москвы, Западного административного округа, видеозаписи выноса знамен в парадном положении, преклонения знамен на торжественных церемониях, возложения цветов и т.д.

Технологии обучения:

  • Технология личностной ориентации (технология сотрудничества).
  • Педагогические технологии на основе активизации и интенсификации деятельности учащихся (игровые технологии, коммуникативные технологии).
  • Педагогические технологии на основе эффективности управления и организации учебного процесса (технология дифференцированного обучения, технология программированного обучения, технология модульного обучения).
  • Технологии развивающего обучения.
  • Интерактивные технологии обучения (семинар-диспут, учебная дискуссия, «мозговой штурм»).
  • Технологии проектного обучения.
  • Компьютерные технологии.
  • Здоровьесберегающие технологии.

Список литературы:

  1. Грибанов В.В. Инициативные самодеятельные молодежные движения. - М., 2000.
  2. Детские организации // Учительская газета.
  3. Дилигенский Г.Г. Социально-политическая психология. - М., 2000.
  4. Дубрович С. Перспективы детского и молодежного движения // Педагогика. - 2002. - №1-2.
  5. Желязнова М. Молодежь как субъект культурных инноваций. // Молодежь в социальной сфере. - М., 2001.
  6. Клочкова Л. Детское движение в России: программы и опыт// Воспитание школьников. - 2004. - №5/6.
  7. Маслоу А. Мотивация и личность. - СПб., 2005.
  8. Морозов В.В., Скробов А.П. Противоречивость социализации и воспитания молодёжи в условиях реформ //«Социально-политический журнал» - 2001 - №1.
  9. Омельченко Е. Молодежные культуры и субкультуры. - М., 2000.
  10. О роли молодёжи в демократическом обществе // Молодёжь: Цифры. Факты. Мнения. - СПб., 2003 - №1.