Применения интерактивной системой голосования на уроках как средство повышения интереса учащихся в рамках реализации ФГОС

Автор: Диденко Виктория Владимировна

Дата публикации: 19.11.2016

Номер материала: 3317

Прочие методические материалы
Математика, Информатика, Алгебра, Геометрия
Без класса

Тема: «Применения интерактивной системой голосования на уроках как средство повышения интереса учащихся»

Введение

Федеральные государственные образовательные стандарты нового поколения определяют приоритеты в области технического оснащения образовательного процесса. Предъявляются серьезные требования к педагогическим работникам, в том числе, и в части использования современных технических средств обучения. В образовательных учреждениях с каждым годом появляется все больше интерактивного оборудования, с помощью которого становится возможным достижение высокой наглядности и интерактивности учебного материала.

Наша школа не стала исключением, в настоящее время большинство учебных классов оборудованы современными интерактивными досками и интерактивными комплексами, позволяющими организовать одновременную работу у доски группы учащихся, демонстрировать презентации, работать с классом в системах голосования.

Современная школа с ее проблемами заставляет думать о том, как сделать процесс обучения более результативным. Как учить так, чтобы ребенок проявлял интерес к знанию? Помогают в решении этого вопроса использование на уроках интерактивных комплексов.

Популярность информационных технологий позволяют сегодня сделать обучение более актуальным, интересным, открытым. А их использование на различных этапах урока - существенно повысить интерес учащихся к учебе, а, следовательно, и улучшить качество знаний учащихся.

Но помимо интерактивных досок в техническом оснащении школ появляются и другие новинки интерактивного оборудования - системы опроса и голосования.

1.1 Интерактивные технологии в образовании

Главная задача современного образования — не просто дать ученику фундаментальные знания, а обеспечить для него все необходимые условия для дальнейшей социальной адаптации, развить склонность к самообразованию. Современную образовательную систему характеризуют: сжатые сроки обучения, большой объем получаемой информации, серьезные требования к уровню знаний, навыков и умений ученика или студента.

Одна из главных задач для нынешнего преподавателя – сделать

процесс обучения интересным для учеников, динамичным и современным. И в этом педагогам пришли на помощь интерактивные технологии.

Появление информационных технологий в учебно-воспитательном процессе влечет за собой и значительное изменение привычных функций педагога, который, подобно своим ученикам, теперь выступает в новых для себя ролях: исследователь, организатор, консультант.

1.2 Интерактивные системы тестирования и голосования

Система интерактивных опросов предназначена для проведения интерактивного опроса и позволяет организовать объективный динамический контроль и оценку знаний каждого ученика. Тесты для опроса готовит и вносит в компьютер учитель. А проверяет и оценивает работу компьютер.

Интерактивная система опроса и голосования – это мобильный комплект, который хранится в компактном чемоданчике и включает в себя набор пультов для опроса учеников, приемник сигнала и программное обеспечение, устанавливаемое на компьютере.

Очевидными плюсами использования системы интерактивного голосования на уроке, на мой взгляд,

– простой и удобный редактор тестов;

– простой интуитивно понятный интерфейс всех модулей системы, не требующий много времени на изучение;

– возможность создания вопросов на домашнем компьютере учителя.

– автоматическая обработка результатов;

– возможность получать детализированные отчеты, которые позволяют выявить не только уровень знаний каждого ученика, но и моментально оценить, какие темы вызывают наибольшую сложность;

– удобная форма отчётов, позволяющая, например, сравнивать ответы учеников разных классов на одни и те же вопросы и быстро выявлять проблемы;

– быстрая регистрация пультов в момент их получения учениками;

– возможность анонимного анкетирования, что важно при проведении различных мероприятий воспитательного характера и для выявления мнения детей по различным проблемам школьной жизни;

– возможность присоединить к вопросу мультимедиа (картинки, видео, звук)

– вопросы различного типа (один ответ, да/нет, несколько ответов);

– встроенный «классный журнал» и возможность экспорта и печати

Систему голосования можно использовать для проверки домашнего задания, блиц-опросов учащихся по пройденной теме, промежуточных срезов и проверочных работ, для создания проблемной ситуации при изучении новой темы, при контроле отдельных этапов урока.

Подготовка тестовых заданий не отнимает много времени. Возможности изменения начертания текста, цвета, фона позволяет педагогам активизировать внимание обучающихся. А режим «отчёта» помогает учителям быстро находить затруднения и ошибки, допущенные детьми.

Учитель имеет возможность в конце каждого урока с применением данной техники сделать анализ усвоения учебного материала, обратить внимание на Интерактивная система голосования заинтересовывает обучающихся воспитанников, вовлекает их в процесс обучения.

Очень удобно тестировать сразу весь класс или даже целую параллель. Исходя из результата, учитель подбирает индивидуальные и дифференцированные домашние задания.

Программа позволяет точно составить индивидуальный общеобразовательный маршрут для каждого обучающегося, умело сочетать коллективные и индивидуальные формы работы.

Рассмотрим систему голосования Viewstar. Программное обеспечение данной системы довольно простое и будет понятно каждому учителю.

Программа ARS-2012, встроена в программу для создания презентаций Microsoft Power Point. Остановимся на ней более подробнее.

Как вы видите – это обычная программа Power Point, но добавлена панель ARS 2012.

Рассмотрим подробнее эту панель и принцип создания тестов в данной программе.

Что включает в себя настройка устройств. Здесь можно:

  1. Установить тип пульта;

  1. Определить число участников голосования (количество пультов);

  1. Протестировать пульты; 

  1. Выполнить настройки устройств: базовой станции и информацию о пульте.

Вставить слайд

Добавлять слайды можно различные по своей функциональности:

- Слайд, на котором будет вопрос, ответом на который будет один вариант ответа;

Справа в панели ARS 2012 мы настраиваем количество ответов (номер варианта), настраиваем оценки (по правильным ответам или по баллам), отмечаем правильный ответ.  Отмечаем тип голосования (открытое или тайное) и другие настройки. На самом слайде мы пишем вопрос (задание). Обратите внимание на кнопки, которые находятся снизу. Первая кнопка называется «Голосующих» - здесь указано, сколько подключено всего пультов для голосования. Кнопка «Проголосовавших» - показывает количество проголосовавших участников. Кнопка «Время» - здесь предварительно можно установить время, отводимое на данный вопрос.

- несколько вариантов ответа;

Настройки аналогичны предыдущему слайду, только здесь у нас будет не один правильный ответ, а несколько (отмечаем их галочкой).

- необходимо будет принять решение;

- ввести числовой ответ;

Если ответом нашего задания является число, то необходимо выбрать слайд, где вводится числовой ответ. Все мы знаем, что в заданиях ОГЭ и ЕГЭ, нужно выбрать правильный ответ, а есть и такие, в которых необходимо написать правильный ответ. Поэтому данная система голосования очень удобна, мы детей учим не только выбирать правильный ответ, из предложенных, но и вписывать тот ответ, который у них получился. Предварительно вводим правильный ответ.

Аналогичные настройки и у остальных видах голосования.

- проголосовать;

- выполнить сортировку;

- шкала Лейкерта;

- оценка;

- опрос.

Когда презентация с вопросами у нас готова, мы запускаем на просмотр слайдов, внизу у нас высвечивается панель:

Рассмотрим, что означают кнопки данной панели.

1 кнопка состояние базовой станции (подключена и готова к работе или не подключена)

2 кнопка: скрыть или отобразить диаграмму;

На нашем слайде диаграммы нет, так как здесь ввод числового значения.

3 кнопка: начать обратную связь. Когда мы на нее нажимаем, то запускается время (обратный отсчет) за которое ученик должен проголосовать.

4 кнопка: переголосовать. Бывают такие случаи, когда необходимо переголосовать (не хватило отведенного времени и др.). В этом случае мы нажимаем на кнопку переголосовать, отсчет времени начнется заново и предыдущие ответы будут заменены новыми.

5 кнопка: сбросить слайд, аналогична предыдущей, но в отличии от 4 кнопки отсчет времени не идет, просто сбрасываются результаты голосования на этот вопрос.

6 кнопка: детали ответа. Здесь мы можем, более подробнее, увидеть какие пульты проголосовали, а какие нет, соответственно можем определить, кто из учеников затрудняется выполнить это задания и в результате провести индивидуальную работу с данными учениками.

7 кнопка: показать правильный ответ.

8 кнопка: анализ данных.

В анализе данных мы можем провести статистику правильных ответов для каждого задания. В дальнейшем при планировании закрепления, усвоения данной темы…

Например, в задании № 5 я вижу, что всего 5 человек справились с заданием, значит, я делаю определенный вывод и спланирую решение подобных заданий в дальнейшем. Диаграммы могут быть различными: круговая, вертикальная, горизонтальная и т.д.

Можем видеть список лидирующих участников.

Анализ позволяет нам выгрузить его в таблицу Excel. Для дальнейшего использования этого анализ, при планировании деятельности, как учителя, так и ученика.

Такую систему голосования можно применять на различных этапах урока:

•        При проверке домашнего задания;

•        При изучении нового материала;

•        При закреплении;

•        На этапах рефлексии

И многих других этапах. В зависимости от цели, которую мы поставим перед собой, что мы хотим проверить, что хотим увидеть.

Спасибо за внимание.