Задания школьного (лицейского) тура олимпиады по французскому языку 7-8 классы

Автор: Шмелёва Галина Александровна

Дата публикации: 19.11.2016

Номер материала: 3334

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Иностранный язык
7, 8 Классы

Школьная олимпиада  по французскому языку

2016-2017 учебный год 7-8 класс

Раздел 1

Чтение

Задание 1

Прочитайте текст и заполните попуски 1-6 частями предложений, обозначенными буквами A-G. Одна из частей в списке A-G лишняя. Занесите букву, обозначающую соответствующую часть  предложения,  в таблицу.  

Les Clés junior (CJ) : Comment est née ta passion pour le vélo ?

Geoffrey : Quand j'étais petit, je devais avoir deux ans, j'avais (1). J'aimais beaucoup faire du vélo avec mon grand-père et puis il est mort et j'ai arrêté le vélo. Mais mon père m'a dit : «Ce n'est pas bon pour toi à' arrêter le vélo. ]e vais te le faire reprendreê». Et on a commencé  (2). On faisait environ 30 km. Un jour on regardait (3) tous les deux. Et quand j'ai vu Richard Virenque... j'ai vraiment voulu faire du vélo et je suis entré (4). C'était il y a trois ans.

CJ : Comment se passe ta journée à l'école municipale de cyclisme ?

G : On arrive le mercredi matin vers 9 heures 30 et on va dans les vestiaires où les entraîneurs nous expliquent (5). On met les casques. On roule sur la piste, ensuite on fait des relais à 3 ou 4. Là, on fait un tour de piste et il y a un qui se décolle pour passer dernier. Il faut faire preuve d'agilité, mais les entraîneurs nous expliquent avec ce type d'exercices comment éviter les dangers de la route. L'entraînement se poursuit avec endurance.

CJ : Roulez-vous lorsqu'il pleut ?

G : Quand ce n'est pas dangereux, oui...

CJ : Continues-tu à faire du vélo avec ton père ?

G : Oui. Le week-end avec papa on roule tant qu'on peut et on (6). Mais maintenant il a parfois du mal à me suivre.

A le Tour de France à la télé

B comment va se passer l'entraînement

C s'amuse à faire des courses entre nous

D un vélo rouge avec des roulettes sur les côtés.

E à l'école municipale de cyclisme

F a aidé son fils à reprendre le vélo

G à rouler le week-end

1

2

3

4

5

6

Задание 2

Прочитайте тексты и установите соответствие между перечисленными рубриками A-G и текстами 1-5. Каждая тематическая рубрика соответствует только одному тексту, при этом одна из них лишняя. Занесите свои ответы в таблицу.

Рубрики:

A. un menu

Б. un programme TV

C. une lettre

D. un horaire des trains

E. un agenda

F. une affiche

1.

Troupe Atlantique

2.

Paris/île de France - Brest

Fred, Nathalie et moi

D - départ ; A - arrivé

pièce de

№ du TGV

Cyril LASCAUD

8601 - Le Mans - 7 h 46 - D : 8

avec

h 06

Cécile JANDOT Stéphane

8705 - Laval -8h25-A:8h45

LEVI

8603 - Rennes - 9 h 02 - A : 9

Karim MEHENNI Valérie

h 24

MEUNIER

Juan MORENO

3.

4.

5.

TF1

Lundi 17 mars 1997

Menu à 75 F

14 h 30

Cher Juan, tu aimes la

1. Salade de thon,

La maison près de

campagne ? Alors tu

salade de tomates

la mer

peux venir chez moi

2. Steak-frites

téléfilm américain

pour les vacances de

poulet, poisson

Pâques. Je t'invite !

3. Glace

A bientôt, Raphaël.

(fraise/ chocolat)

1

2

3

4

5

Задание 3

Прочитайте текст и выполните задание 1-9. В каждом задании обведите цифру 1,2 или 3 , соответствующую выбранному Вами варианту ответа.

La famille de Daniel habitait rue de Liège. Leur appartement était au sixième. II comprenait deux pièces et une petite cuisine. Les fenêtres de deux pièces donnaient sur la rue et celle de la cuisine ouvrait sur la cour.

La famille n'était pas grande. Elle se composait de trois personnes. La soeur aînée de Daniel s'appelait Annande, Elle couchait dans la première pièce qu'on appelait la salle à manger, Daniel et sa mère couchaient dans l'autre chambre.

Armande ressemblait à sa mère. Elle avait aussi de longs cheveux et de grands yeux sombres mais ses joues n'étaient pas maigres. Mme Ritter était blanchisseuse. Elle travaillait dans une blanchisserie du quartier. Elle lavait el repassait des chemises et des mouchoirs. Par chance, ce n'était pas loin de la rue de Liège et Mme Ritter pouvait s'y rendre à pied.

Armand était dans une école de couture du côté de la gare du Nord. Cela aussi c'était une chance. Avec deux tickets d'autobus on pouvait s'en tirer et il y avais une cantine à l'école. Le repas de midi coûtait 60 francs.

Daniel ne ressemblait pas à sa mère. Il avait des yeux comme Armande. Des yeux noirs, très grands. Son visage était très délicat. Il était tout le portait de son père, disait-on. Daniel n'avait pas de gestes vifs, il était un élève attentif et intelligent.

La vie n'était pas très facile, car la mère gagnait peu. Les enfants aidaient leur mère à faire le ménage et la chambre. Le soir tous les trois se réunissaient dans la salle à manger autour d'une petite table ronde couverte d'une toile cirée très usée.

D'après Pierre Gamarra

1. La famille de Daniel habitait...

a) dans un vaste appartement au 13-e étage

b) dans une des deux pièces au 6-e étage

c) dans une maison individuelle

2. La famille était...

a) nombreuse          b) composée de 5 personnes

c) ils étaient 3 dans la famille

3. Daniel avait ...

a) une soeur aînée   b) un frère cadet    c) une cousine

4. MmeRitter...

a) travaillait non loin de sa maison

b) était à la retraite

c) faisait du ménage chez les voisins

5. Elle...

a) lavait la vaisselle et balayait le palier

b) lavait et repassait des chemises

c) tricotait et cousait des mouchoirs

6. Armande...

a) faisait ses études à l'école de couture

b) était modèle dans une maison de haute couture

c) elle apprenait à conduire un autobus

7. Daniel ressemblait beaucoup...

a) à sa mère         b) à son père      c) à son grand-père

8. Daniel était un élève

a) vif et joyeux     b) distrait et paresseux  c) attentif et intelligent

9. La vie de cette famille était...

a) facile parce que la mère gagnait bien

b) difficile parce que la mère ne gagnait pas beaucoup

c) bien aisée parce que tous travaillaient le soir

Раздел 3

Грамматика и лексика

Задание 1

Прочитайте текст.  Скобками обозначено пропущенное слово. Выберите подходящее слово из  предложенных  в правой колонке слов, при необходимости изменяя его. Каждое слово из правой колонки может быть использовано только один раз. В правой колонке одно слово лишнее. Свой  вариант ответа  перенесите в   бланк ответов 1-8.

J-J. Goldman

Les chansons de Jean-Jacques Goldman sont très (1). Elles (2) interprétées non seulement (3) leur auteur, mais aussi par les stars de la chanson francophone : Céline Dion, Patricia Kaas, Khaled, Johnny Hallyday, Garou, Marc Lavoine, Lorie. Parfois, pour eux, il écrit et compose les chansons (4) des pseudonymes. C'est lui qui (5) la musique pour le film «Astérix et Obélix contre César» ! Aujourd'hui, Jean-Jacques Goldman (6) 55 ans, 5 enfants et près (7) 20 albums de chansons (8).

a.sous

b.avoir

c.connu

d.être

e.par

f.les

g.de

h.enregistrer

i.composer

1

2

3

4

5

6

7

8

 Задание 2

Составьте предложения по смыслу, используя союз «mais», подобрав соответствующие фразы из левой и правой колонок.  Отметьте свой выбор в бланке ответов  для задания 1-8.

1.   Ma soeur emploie du rouge à lèvres,

2.   Luc a laissé sa clé quelque part,

3.   Je cherche ma clé,

4.   Votre tension est un peu basse,

5.   Sabine a logé quelque part à Brest,

6.   René veut passer la frontière,

7.   Nous avons de grands projets,

8.   C'est ton devoir de faire attention,

 a. je ne la trouve nulle part,

 b. vous n'avez aucune maladie,

 c. il en a encore une autre, moi,

 d. je n'en emploie jamais.

 e. il a oublié son passeport,

 f.  il nous faut une organisation,

 g. tu n'écoutes jamais,

 h. elle a oublié le nom de l'hôtel.

1

2

3

4

5

6

7

8

Раздел 4

Письмо

Vous habitez Paris.   Ludwig  Teichert,   un   ami  allemand,   viendra  vous  rendre visite. Malheureusement, vous ne pouvez pas aller le chercher à la gare.

Vous lui écrivez donc une lettre pour lui expliquer comment il doit aller de la gare du Nord  jusque chez vous, rue Martel, 18. (partie en métro, partie à pied).

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Que pensez-vous du français ? Est-ce une langue difficile à apprendre ? Pourquoi ? Quelles sont vos principales difficultés ? Et qu’aimez-vous le plus dans vos cours de français ? A votre avis, à quoi va vous servir, plus tard, cette nouvelle langue ?

Répondez à toutes ces questions dans une rédaction de 160-180 mots environ. Attention : vous faites un texte cohérent et agréable à lire.

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