Разработка урока русского языка по теме "Слова с удвоенными согласными. Правила переноса слов с удвоенными согласными"

Автор: Мастяева Галина Ивановна

Дата публикации: 19.11.2016

Номер материала: 3391

Конспекты
Русский язык
3 Класс

Разработка урока русского языка по теме «Слова с удвоенными согласными. Правила переноса слов с удвоенными согласными».

Мастяева Галина Ивановна, учитель начальных классов

Ставропольский край, Буденновский район село Архангельское

Тема «Слова с удвоенными согласными. Правила переноса слов с удвоенными согласными».

Цель:
- продолжать знакомить учащихся с написанием слов с удвоенной согласной в корне слова; 
- знакомить с происхождением и значением слов с удвоенной согласной; 
- закрепить умение переносить слова с удвоенной согласной; 
- обогащать словарный запас  и речь учащихся; 
- развивать у учащихся интерес к русскому языку.
 

Оборудование: учебник,  листы самооценки, стенд «Город слов», телеграмма,  мультимедийная презентация.

Ход урока

  1. Мотивация к учебной деятельности 

- Ребята, давайте настроимся на работу и улыбнемся друг другу. Теперь сядьте удобно, закройте глаза, положите голову на столы и повторяйте за мной:

Я в школе на уроке.

Сейчас начну учиться.

Я радуюсь этому.

Внимание мое растет.

Я как разведчик, все замечу.

Память моя крепка.

Голова мыслит ясно.

Я хочу учиться.

Я очень хочу учиться.

Я готов к работе.

Работаю.

2.Работа по теме урока

- В одном городе Слов высоко на горе в старинном замке Эль-Эль живут очень дружные жители. Догадались?

- Да!

- Так кто живет в этом замке Эль-Эль?

- В замке Эль-Эль живут слова с удвоенными согласными.

- Правильно! А кто может назвать слова с удвоенными согласными, которые вы помните и знаете, как их правильно писать?

- Класс, группа, суббота, Анна.

- Правильно! Молодцы!

Я понимаю, что вам хочется знать, кто еще живет в замке Эль-Эль. Это вы узнаете в конце урока. Скажу только одно: все жители замка любят путешествовать и поэтому они прислали вам телеграмму, в которой просят составить, написать и озаглавить рассказ.

  1. Творческая работа

Телеграмма

В, воскресенье, ребят, поехала, группа, за город

Кассе, купили, в, билеты, они

Подошел, перрону, поезд, к

Быстро, вагоны, пассажиры, вошли, в

Смотреть, окна, из, вагона, приятно.

- Как озаглавили рассказ?

- Путешествие!

- Поездка!

- За городом!

-Хорошо! Кто прочитает рассказ?

(Один из учеников выходит к доске и читает рассказ).

- Какие слова по теме вам встретились в рассказе?

- Слова группа, касса, перрон, пассажиры.

- Разберем первое предложение по частям речи и по членам предложения.

4. Физминутка.

- Вернемся к замку Эль-Эль. Все его жители были дружны, но однажды они поссорились. Буквы – близнецы разошлись. Как вы думаете почему?

- Они не хотели жить друг с другом.

- Да, не хотели ссориться и тогда решили….

- Прочитайте, что написано на доске.

Эти буквы-близнецы

Удалые молодцы,

Ты одной закончи строчку,

А с другой ее начни.

  1. Работа по учебнику

- А теперь откройте учебник и прочитайте правило о переносе слов с удвоенными  согласными.

- Докажите, что вы запомнили стихотворение и правило переноса этих слов. Разделите для переноса слова, которые живут под замком.

Теннис, бассейн, хоккей, коллекция, коллектив, юннаты, троллейбус, жужжит.

  1. Игра

- А сейчас поиграем. Найдите корни слов:

классная, рассказ, осенний.

- Классная – имя прилагательное, окончание –ая; основа слова классн-; значит, корень слова класс; суффикс –н-.

- Рассказ – имя существительное; окончание нулевое; основа слова рассказ;

значит, корень сказ-; приставка рас-.

- Осенний – имя прилагательное; окончание –ий; основа слова осенн-; значит, корень осен-; суффикс –н-.

- Молодцы! А теперь посмотрите на доску и скажите, как кого зовут.

           

 

- Анна, Алла, Инна, Геннадий.

7. Итог урока

- Какие буквы – близнецы живут в замке Эль-эль?

- Б, Ж, К, Л, М, Н, П, С.

- А что вы будете делать, чтобы жители замка не ссорились?

- Будем правильно переносить эти слова!

- Молодцы! А теперь я вам назову жителей замка.

Элла, Жанна, ванна, класс.

Ссора, теннис и рассказ.

Пассажир, шоссе, программа.

Группа, касса, телеграмма.

8.Рефлексия

У вас на столах лежат смайлики разного цвета. Выберите и покажите тот, который соответствует вашему настроению.

 Ура! Здорово!    Мне было хорошо и интересно.         У меня всё сегодня получалось.

 Увы, я сегодня   не достаточно                                      хорошо работал. 

У меня всё было хорошо, многое получалось.