Методическая разработка внеурочного мероприятия на тему: Великий гений гармонии (Музыкально-интеллектуальная игра, посвященная творчеству Фредерика Шопена, для 10 – 11 класса)

Автор: Максимова Ираида Аркадьевна

Дата публикации: 19.11.2016

Номер материала: 3456

Презентации, Тесты
Мировая художественная культура
9 Класс

Районный конкурс методических разработок по воспитательной работе

Методическая разработка внеурочного мероприятия

Тема:

Великий гений гармонии

(Музыкально-интеллектуальная игра, посвященная творчеству

Фредерика Шопена, для 10 – 11 класса)

Методическая разработка по общекультурному направлению

Максимова Ираида Аркадьевна, учитель

                                              русского языка  и литературы

 МБОУ «Каменно- Задельская средняя школа»

2015 год

В музыке Шопена — светлая печаль.

Элла Гоник.

Вид мероприятия: интеллектуально- творческое

Цель: приобщение подростков к высокому искусству классической музыки, ознакомление с различными способами создания художественного образа

Задачи: развивать познавательный интерес;

 формировать творческое воображение, представляя художественный образ, который заключается в музыкальном произведении;

 формировать умение работать в группе;

воспитывать эмоциональную отзывчивость на красоту окружающей природы и искусство;
Методические приёмы:  прослушивание музыкальных композиций, просмотр презентаций, интеллектуальная игра,танец, словесное творчество.

Предварительная работа: 1) организовать 2 команды

                                                2)в течение месяца изучить литературу о жизни и творчестве  

                                                     Ф.Шопена

                                                 3) домашнее задание – каждой команде выучить

                                                 полонез, мазурку, вальс  

Оборудование:    Ноутбук, экран, два стола для игроков, два флажка красного цвета, секундомер или песочные часы,         

Ход мероприятия

Звучит музыка Ф.Шопена «Осенний вальс» (Слайды 2- 24: автоматическая смена слайдов)

1 ведущий читает стихотворение Эллы Гоник «Светлая печаль Фридерика Шопена» 

В музыке Шопена — светлая печаль
Непрерывной катится волною,
Кажется, как будто тонкая вуаль
Создает изысканность настроя.
Слышен тихий звук дождинок по стеклу,
Будто слёзы, что из глаз струятся,
Ощущенье — кто-то оборвал струну,
И печально звуки длятся, длятся...
Властный взлёт кипяще-страстных, бурных нот,
Cantilena* нежная, легато*,
Вдруг нарушивший молчание акккорд
И вальяжно-тонкое rubato*.
Дивный аромат сирени, красота
Благородно-чувственных мелодий,
Звуков целомудренность и чистота —
Как лазурь сиянья в небосводе.
И стремленье неожиданное вдаль —
Точно сердца трепетная мука...
Так Шопен грустит, струя свою печаль,
В хрупких и прекрасных нежных звуках...

2ведущий:  Интимные настроения, поэтическая свобода, тончайшие переливы, светотени, воздушность, зыбкость, неуловимость — все это воплощалось через особый строй музыкального выражения, неразрывно связанного с новыми колористическими возможностями фортепиано.

1 ведущий: Шопен – это шорох листьев, шепот ветра, шум дождя, очарованье осени, песня ночи…

2 ведущий. Сегодня мы с вами пришли на встречу с великим композитором начала 19 века с Фредериком Шопеном. Наша встреча пройдет в форме игры «Брейн-ринг».

1 ведущий. В игре участвуют две команды по 5 человек.

Команды просим занять места за игровыми столами.

 Игра проходит в 11 раундов, итог подводится по окончанию 11 раунда. В каждом раунде знатокам предлагается 1 вопрос.

Время для обдумывания не более 1 минуты. Если команда готова, капитан подает сигнал флажком, который лежит на столе. Отвечает игрок команды, первой подавшей сигнал.

Если команда дает правильный ответ, то ей засчитывается очко. В случае
неправильного ответа на вопрос отвечает вторая команда.

Если на вопрос не получен правильный ответ, то следующий ответ оценивается 2 баллами.

Оценивает игру жюри (Представление членов жюри)

ИГРА  «Брейн-ринг»

(Смена слайдов по щелчку)

 1 РАУНД (Слайд 25)

2 ведущий: 

Фредерик Францишек Шопен родился в местечке Желязова Воля 1 марта (или 22 февраля) 1810 года. Отец был француз. В предках у Шопена были колесные мастера, виноградари, ткачи, со стороны матери – обедневший дворянский род (кузен Ф. Шопена по матери стал генералом и губернатором в США – Владимир Кжижановский).

Внимание, вопрос:

Как вы думаете, какая связь между деталями слайда?

(Ф.Шопен родился в Польше)

2 РАУНД  (Слайд 26)

1 ведущий: В детстве Шопена называли очень трогательно-ласково «Шопенек». Маленький Шопен — так переводится это слово с польского языка. С детства он был очень восприимчивым и впечатлительным. Мог расплакаться, слушая музыку, мог вскочить ночью, чтобы подобрать какой-то необыкновенный аккорд. А прислуга думала, что мальчик сходит с ума. Вот они, гении музыки. На слайде вы видите флейту и фортепьяно. Почему?

(Отец играл на флейте, а мать -  на фортепьяно)

3 РАУНД   (Слайд 27)

2 ведущий: Шопен начал выступать ребенком. В 11 лет он выступает перед этим человеком, приехавшим в Варшаву открыть заседание сейма (парламента).

Внимание, вопрос:  Кто этот человек?

 (Шопен в возрасте 11 лет играл перед Александром I)

4 РАУНД (Слайд 28)

1 ведущий: В 7 лет Фредерик сочинил  своё первое крупное произведение.  Это польский танец, но непростой танец, а танец-шествие, которым тогда открывались все танцевальные мероприятия – от императорского бала  до провинциально-помещичьей вечеринки. Существует легенда о том, что Шопен, сочиняя его, увидел вокруг себя торжественное шествие кавалеров и дам былых времен. О каком танце идет речь?

( Это полонез)

 Музыкальная пауза.(Одна из команд танцует полонез или могут танцевать  все)

5 РАУНД (Слайд 29)

2 ведущий:Возлюбленная Фридерика Шопена. Училась в Варшавской консерватории. Познакомилась с Шопеном в 1829 г. на одном из концертов. Певицу и молодого композитора соединила любовь к музыке. Именно под впечатлением этих чувств  Шопен написал одну из лучших своих песен – «Желание». Разрыв с Шопеном переживала тяжело. В тридцать лет она ослепла. Сожгла все письма Шопена.

(Констанция Гладкова)

6 РАУНД  (Слайд 30)

1 ведущий: Сочинять Фредерик Шопен тоже начал в детстве. Он выезжает на гастроли в европейские страны, а в 20 лет покидает Польшу навсегда. Основным местом жительства стал этот город.  К этому времени музыкальный центр Европы сместился из Вены сюда. Здесь живут Лист и Россини, Мейербер и Берлиоз, и Шопен приобретает друзей. Но на всю жизнь – тоска по родине.  Какой это город?

(Париж. Столица Франции)

7 РАУНД (Слайд 31)

2 ведущий: В возрасте 14-15 лет Шопен сочиняет свои первые мелодии любимого танца польского народа. Это пьесы, воссоздающие атмосферу польского бала или народного сельского быта, лирические и нежные или проникнутые страстным порывом. К этому танцу Шопен обращался на протяжении всей своей жизни. Всего им написано 60 таких мелодий.

(Мазурка)

2-ая музыкальная пауза. Участники танцуют мазурку.

 8 РАУНД (Слайд 32)

1 ведущий: 9 лет своей жизни Шопен проводит именно с этой женщиной. Много написано об этом. И много противоречивого. Но одно несомненно: эта женщина была долгое время музой для Шопена, как бы ни сложно все было в их взаимоотношениях. Через 10 лет сложных отношений наступает расставание, и вскоре Шопен умирает (17 октября 1849 года). Как звали последнюю музу Шопена?

(Это Жорж Санд, французская писательница)

9 РАУНД  (Слайд 33)

2 ведущий: (Звучит Мелодия ноктюрна) Название этого музыкального жанра  обозначает «ночной». Родоначальником их был ирландский композитор Джон Филд. Но у Шопена они особенные. Здесь вся жизнь — от сонной неги до порывов страсти, словно живой человеческий голос слышится.

 ( Это ноктюрны. Их у Шопена около 20)

10 РАУНД  (Слайд 34)

1 ведущий: Париж,  кладбище Пер Лашез. Костел Святого Креста в Варшаве. Как эти места связаны с Шопеном?

(Похоронен Шопен на кладбище Пер Лашез, а его сердце по завещанию хранится в Костеле Святого Креста в Варшаве)

11 РАУНД. (Слайд 35)

2 ведущий:Эти музыкальные произведения Шопена тоже все необыкновенные. Кружевные  — так бы можно их назвать. И в каждом кружеве свой рисунок. Это своего рода лирический дневник композитора. До Шопена к ним  многие относились, как к «салонным пустячкам». Но у Шопена все по-другому. Глубокое содержание и море чувств.

 (Это вальс)

Музыкальная пауза, танцуют вальс.

1 ведущий: Что можно сказать о музыке Шопена? В ней свет и страсть, сила и трагизм, хрустальная грусть и упоение жизнью. Впрочем, говорить о музыке – дело неблагодарное. Её надо слушать.

Слайд 36

   Прелюдии  Шопена помогают снять состояние тревоги и оказывают тонизирующее действие, ноктюрны успокаивают и помогают от гипертонии, ревности и подозрительности.

Вслушаемся и мы, чтобы наполниться молодой силой пришедшей весны и окунуться в шум вешних вод.

(Включается мелодия прелюдии. Участники под мелодию пишут лирическую миниатюру «Слушая музыку Шопена…», а жюри в это время подводит итоги).

2 ведущий: (после окончания музыки) А теперь предоставляем слово жюри. (Слайд 37)

Жюри  определяет победителя, а также отдельных игроков за победу в конкретной номинации.Участники игры вывешивают свои сочинения на специальном стенде, чтобы все участники мероприятия смогли познакомиться с работами.

Список литературы

  1. Интернет-ресурсы по биографии

http://all-biography.ru

http://fb.ru/biografiya-i-tvorchestvo-shopena

http://musicfancy.net

      2.Интернет-ресурсы по музыке

        http://  irinazaytseva.ru

        http:// iplayer.fm

        http:// VMusice.net

3. Интернет-ресурсы по картинкам и фотографиям

 http://  yandex. ru/images

Заявка на участие в районном конкурсе

 «Лучшая методическая разработка по воспитательной работе».

  1. Максимова Ираида Аркадьевна          
  2. Телефон: 8 951 190 73 25
  3. МБОУ «Каменно-Задельская средняя школа»
  4. Номинация: Методическая разработка по общекультурному направлению
  5. Для обучающихся 10-11 классов
  6. Великий гений гармонии (музыкально-интеллектуальная  игра по творчеству Фредерика Шопена)