Внеклассное мероприятие "Путешествие в страну Правосландия" (Азбука права для учащихся 5 – 7 классов)

Автор: Маркелова Лариса Георгиевна

Дата публикации: 19.11.2016

Номер материала: 3503

Конспекты
Обществознание
5, 6, 7 Классы

Внеклассное мероприятие

« Путешествие в страну Правосландия»

(Азбука права для учащихся 5 – 7 классов)

Маркелова Лариса Георгиевна,

учитель истории и обществознания

 МАОУ СОШ с. Знаменка

Внеклассное мероприятие

«Путешествие в страну Правосландия»

(Азбука права для учащихся 5 – 7 классов).

Цель внеклассного мероприятия: формирование правовой культуры школьников.

Задачи внеклассного мероприятия: 

1. В игровой увлекательной форме познакомить учащихся с           существованием международных документов, защищающих права ребенка, с  содержанием Конвенции о правах ребенка

2. Показать ценность прав личности, необходимость соблюдения норм права, неразрывную связь прав и обязанностей человека.

3. Развивать творческие способности учащихся, умения переносить знания из одной области в другую.

Место проведения: актовый зал.

Целевая аудитория:  обучающиеся 5 – 7 классов, возможно для обучающихся 3- 4 классов)

Область применения:  проведение внеклассных мероприятий в рамках правовой недели, мероприятий, посвященных празднованию дня Конституции, Дня защиты детей,  юбилейных дат принятия международных правовых документов.

Оборудование:

1. Эпиграф: « Детству следует оказывать  величайшее       уважение».

2. Название мероприятия: «Путешествие в страну Правосландия». 

3. Мультимедийная презентация, проектор, ноутбук.

4. Костюмы участников к театрализации сказки А. Толстого «Золотой ключик», Незнайки, Знайки, Совы.

5. Музыкальное оформление: музыкальные фрагменты из кинофильма «Приключения Буратино», песни «Красная шапочка» и т.д.,   песня « Мы - дети солнца».

6. Листовки - памятки с текстом основных прав ребенка.

                   Ход мероприятия:

Под звуки музыки выбегают двое ведущих.

Ведущий 1. Здравствуйте, ребятишки!

Ведущий 2. Девчонки и мальчишки! Как много вас сегодня собралось в этом зале.

Ведущий 1.Но я не знаю, понравится ли им наше представление?

Ведущий 2.А давай у них спросим! Ребята, ответьте, пожалуйста.

Ведущий 1. Вы любите гулять?

Ведущий 2.Петь и танцевать?

Ведущий 1. Уроки учить?

Ведущий 2. В футбол играть?

Ведущий 1. Сказки читать?

Ведущий 2.А хотите умнее стать?

Ведущий 1. Ну что же, картина ясна. Вы любознательный народ и мы предлагаем вам отправиться в путешествие в чудесную сказочную страну, где живут известные вам герои.

Ведущий 2.Но вы все знаете, что сказка ложь – да в ней намек добрым молодцам урок. Поэтому наше путешествие в страну Правосландия позволит вам узнать много нового и полезного. А теперь в путь! (Слайд 1)

                      Выходит сова.

Сова: Подождите! Подождите!

Я ученая сова, живу на свете много лет и хочу поучить вас уму, разуму. Собрались в путешествие одни, без взрослых, а сами еще дети. Один ребенок, второй ребенок, третий…

Ведущий 1. Уважаемая сова! А кого можно считать ребенком.

Сова: Ребенком, по решению ООН, считается человеческое существо от рождения до 18 лет.  ( Слайд 2)

Ведущий1. Декларация, конвенция.

   Слова – то какие умные. Ты думаешь,  мы что-нибудь поняли?

Сова: Декларация и конвенция - это международные договоры.

Декларация является образцом, но не имеет обязательной силы.

Но если государство подписало Конвенцию, то оно обязано ее выполнять.

 ( Слайд 3)

Ведущий 2. А кто подписал и принял такие умные документы?

Сова: Организация Объединенных наций – это всемирная международная организация. Декларация прав ребенка была принята в 1959 году. А Конвенция о правах ребенка в 1989 году, а через год 1990 году советский Союз утвердил ее.

                          ( Слайд 4)

Ведущий 2. Большое спасибо уважаемая сова! Но, пожалуйста, обрати внимание в зале есть взрослые. Можем мы теперь отправляться в путешествие в сказочную страну?

Сова: Ну тогда, конечно, можете.

(под звуки песни “Красная шапочка” ведущие пробегают по залу,звучит музыкальная заставка из мультфильма “Буратино”).

Сцена I.Буратино.

(музыка из фильма «Приключения Буратино»

Действующие лица: Буратино, Папа Карло.

На стуле стоит Буратино. Он дергает то одной рукой, то другой, то ножками. Вокруг Буратино ходит Папа Карло.

Папа Карло: Деревянная кукла… Как бы мне ее назвать?... Назову-ка я ее Буратино. Это имя принесет мне счастье. Я знал одно семейство – всех их звали Буратино: отец – Буратино, мать – Буратино, дети тоже Буратино… Чего молчишь? Ах! Я еще не вырезал тебе рот!

    Папа Карло вырезает рот Буратино.

Буратино: Буратино. Буратино! Я Буратино!!! (Право ребенка на имя.)

Сова: В Конвенции прав ребенка записано

  Ребенок имеет право на имя, отчество и фамилию.” ( Слайд 5)

 

Сцена 2. Что это со мной?

(На фоне вступления песни папы Карло»

Действующие лица: Буратино.

Буратино. Куда это запропастился Папа Карло?

Одному скучно… Закрою-ка я глаза… (Закрывает) Что я вижу! Это же жареная курица! (Открывает глаза) Нету курицы…(Закрывает глаза.) Ой!  Манная каша пополам с малиновым вареньем! (Открывает глаза.) Нету каши…Хотя бы корочку хлеба… Или куриную косточку, обглоданную кошкой…(Спрашивают у зрителей.) у вас нет куриной косточки, обглоданной кошкой? У вас нет кошки?! Эх, жизнь… и чего это со мной ?..

Сова: Ай-яй-яй! Ведь здесь нарушено очень важное право ребенка на полноценное питание.

( Слайд 6)

Сцена 3. Ты прав, малыш!

(На фоне вступления песни папы Карло»

Действующие лица: Буратино, Папа Карло, Крыса Шушера.

Навстречу Буратино идет Крыса Шушера.

Буратино. Ты кто?

Шушера. Люблю деревянных кукол погрызть! (Нападает на Буратино.)

Буратино. Папа Карло?

Папа Карло. Я здесь!

Шушера. Встретимся позднее, привет папе…(Убегает.)

Папа Карло. Вот до чего доводит баловство!(Садит Буратино на стул и подает ему яблоко.) На, кушай…

Буратино (жуя). Я буду умненький - благоразумненький! Я пойду в школу.

Папа Карло. Славно придумано, малыш.

Буратино. Папа Карло, но ведь я голенький…

Папа Карло. Ты прав, малыш. Вот тебе курточка, штанишки. Носи на здоровье

Сова: Молодец, папа Карло. Каждый ребенок имеет право на заботу родителей, родители отвечают за воспитание ребенка.

( Слайд 7)

Сцена 4. Ищи дурака!

 (На фоне музыки из фильма «Приключения Буратино»

Действующие лица: Буратино, Мальчик.

Вприпрыжку вбегает Буратино.   

Мальчик. Кукольный театр! Только одно представление!

Буратино. Сколько стоит входной билет?

Мальчик. Четыре сольдо.

Буратино. Я забыл дома кошелек, вы не можете мне дать взаймы четыре сольдо?

Мальчик. Нашел дурака.

Буратино. Купите у меня за четыре сольдо мою чудную курточку.

Мальчик. Ищи дурака.

Буратино. Мальчик, в таком случае возьмите за четыре сольдо мою новую азбуку.

Мальчик. С картинками?

Буратино. С ч-ч-ч-чудными картинками!

Мальчик. Давай. (берет книгу, отдает деньги.)

Буратино. Ура! Я иду в театр!

Сова: Не забудьте, ребята! Дети должны иметь время на отдых и игры.

( Слайд 8)

Сцена 5 (на фоне вступления песни Карабаса  Барабаса)

 Карабас Барабас. Что-то мое жаркое сыровато! И дрова кончились…

Три раза хлопает в ладоши. Вбегают Пьеро и Арлекин.

Принесите-ка этого бездельника Буратино! Он сделан из сухого дерева, я его подкину в огонь, мое жаркое живо зажарится.

Пьер:  Карабас Барабас?! Карабас…

Карабас Барабас: А где моя плетка?

Пьеро, рыдая , тащит  Буратино.

Буратино: Отпустите! Я не дрова! Не дрова!..

Карабас Барабас: В очаг!

Буратино: А-а-а-а!

Сова: Стойте! Прекратите!

Карабас Барабас: А в чем дело?

Сова: Согласно Конвенции прав ребенка каждый ребенок имеет право на жизнь и никто не может покушаться на нее.  

( Слайд 9)

Сцена 6. Кошелек или жизнь!

 (На фоне песни кота Базилио)

Действующие лица: Буратино, Лиса Алиса, Кот Базилио.

Вбегает Буратино. За ним Алиса и Базилио в масках с ножом и пистолетом.

Базилио. Стой. Стой!

Алиса. Кошелек или жизнь!

Буратино незаметно прячет деньги в рот.

Где твои деньги?

Базилио. Деньги, паршивец!

Алиса. Разорву в клочки!

Базилио. Голову отьем!

Буратино трясется от страха, слышен звон монет.

Алиса. Вот где у него деньги!

Базилио. Во рту звенят…

Алиса. Кошелек или жизнь!

Сова. Прекратите немедленно! Вы нарушаете закон. И дети, и взрослые имеют право на неприкосновенность личного имущества.

( Слайд 10)

Сцена 7. « Касторки ему!»

 (На фоне музыки из фильма «Приключения Буратино»

Буратино лежит на стульях. Входят Мальвина, Сова, Жаба, Богомол.

Мальвина. Ах! Что с этим мальчиком?

Сова. (прикладывает ухо к груди Буратино). Пациент скорее мертв, чем жив.

Мальвина. Ах!

Жаба. (послушав Буратино). Пациент скорее жив, чем мертв.

Мальвина. Ох!

 Богомол. (щупает пульс у Буратино). Одно из двух. Или пациент жив, или он умер.

Мальвина. Как же мне его лечить?

Сова. Касторкой.

Жаба. Касторкой.

Богомол. Или касторкой, или не касторкой.

Буратино. Не надо касторки! Не хочу!

Сова. (грозит пальцем Буратино и говорит в зал) Вы не должны забывать, что каждый ребенок имеет право на пользование наиболее совершенными услугами здравоохранения.

( Слайд 11)

Сцена 8. Яблоко не отдам. 

(На фоне музыки из фильма «Приключения Буратино»

 Действующие лица: Буратино, Мальвина.

Мальвина. Мы займемся арифметикой… у вас в кармане два яблока…

Буратино. Врете, ни одного.

Мальвина. Предположим, некто взял у вас одно яблоко. Сколько у вас осталось?

Буратино. Два.

Мальвина. Почему?

Буратино. Я не отдам некту яблоко, хоть он дерись.

Мальвина. У вас нет не каких способностей к математике. Займемся диктантом. Пишите: «А роза упала на лапу Азора».

Буратино. Но я не умею писать

Сова. Бедный ребенок! Опять нарушено его право. Каждый ребенок не только имеет право на образование, но и обязан учится.

( Слайд 12)

Сцена 9. (На фоне музыки из фильма «Приключения Буратино»

Мальвина. Буратино, мы продолжаем занятие! Сядь прямо! Не крутись! Положи руки на парту! Сколько будет если к двум прибавить три?

Буратино. Не знаю!

Мальвина. А ты подумай!

Буратино. Не хочу!

Мальвина. Перестань крутиться и решай задачу.

Буратино. Но я не умею!

Мальвина. Ах ты, негодный мальчишка! Артемон! Посади его в подвал, где живут  злющие - презлющие крысы! Пусть подумает о своем поведении.

Сова. А вот этого делать нельзя. Согласно Конвенции прав ребенка  школьная дисциплина должна поддерживаться с помощью методов, отражающих уважение человеческого достоинства ребенка.

( Слайд 13)

                                                       Часть 2. 

(На фоне музыки из фильма «Приключения Буратино» песня кота Базилио)

На сцену выходят кот Базилио и лиса Алиса, которые тащат сундук.

Лиса Алиса. Наконец-то и нам повезло. Мы нашли клад.

Кот Базилио. Клад, клад, клад. Мы будем богаты! А что мы с ним будем делать?

 Входят Знайка и Незнайка.

Знайка. А вы что тут делаете и где взяли этот сундук?

Лиса. А тебе какое дело? Это наш сундук!

Знайка. Опять вы задумали что-то плохое! А сундук вы просто украли! Видите, здесь написано: «Страна Правосландия». Этот сундук послан ребятам, а вы хотели его присвоить. Немедленно убирайтесь!

(кот и лиса уходят)

Незнайка. (подпрыгивая от нетерпенья) Давай побыстрее посмотрим что там лежит?

Знайка. Сейчас посмотрим. Только учти, что все, что там лежит имеет тайный смысл.

  (открывает сундук)

Незнайка. (заглядывает в сундук) Ого! Чего тут только нет! (вытаскивает паспорт) Книжица какая-то! (читает) Паспорт. А это-то нам зачем? (хочет выкинуть)

Знайка. Подожди! Это же паспорт! А паспорт является основным документом гражданина  Российской Федерации.

Сова. А каждый ребенок имеет право на приобретение гражданство и с 14 лет должен получить паспорт.

( Слайд 14)

Незнайка. Посмотрите! Куклы, целых три. Кукла-мама, кукла- папа, кукла- дочка. Ладно! Сегодня я добрый. Поделюсь с вами. Каждому по одной достанется.

Знайка. Надо подумать. Все не так просто.

Сова. Совершенно верно! Перед вами семья. А дети не должны разлучаться со своими родителями, кроме тех случаев,  когда это делают компетентные органы в интересах ребенка.  ( Слайд 15)

Незнайка. (вытаскивает микрофон)

Ура! Сейчас концерт будет. Чур, я первым петь буду, ведь лучшего певца не найти!

Сова. Ах малыш, малыш! Этот микрофон символизирует еще одно право ребенка.

Знайка. Ребенок имеет право выражать свое мнение на свободу мысли, совести и религии.

( Слайд 16)

Незнайка. (заглядывает в сундук)

Может сейчас что- нибудь интересное попадется. (достает пистолет)

Можно хоть пистолет себе оставлю, в войнушки играть буду.

Сова. Подожди, торопыга! Согласно Конвенции прав ребенка ни один ребенок, не достигший 15 летнего возраста, не должен принимать участие в военных действиях.

( Слайд 17)

Незнайка. (достает наручники)

Ой! А это для кого? Кто милицию вызвал? Я ничего плохого не сделал.

Знайка. Не пугайся! Это не для тебя.

Сова. Просто дети должны знать,  что в случае совершения правонарушения дети должны содержаться под стражей отдельно от взрослых.

Знайка. (достает шприцы)Может тебе это пригодится?

Незнайка. Нет! Мне это не надо. Я боюсь уколов.

Сова. Эти шприцы могут быть использованы и в плохих целях. Поэтому в Конвенции сказано, что государства должны защищать детей от незаконного употребления наркотических средств их производства и продажи.

( Слайд 18)

                                                        Часть 3.

      Под звуки музыки ведущие выходят в зал.                                                 

Ведущий 1. Вы слышите? Эти звуки говорят о том, что наше путешествие закончилось.

Понравилось оно вам?

Ведущий 2.  А узнали что- нибудь новое?     

Учитель. Когда люди возвращаются из путешествия они обмениваются впечатлениями. Но главная цель нашего путешествия  приобрести новые знания в области права. А сейчас мы проверим не зря ли вы провели время, узнали вы что-нибудь для себя нового и полезного.

Сейчас мы проведем турнир. Вы должны быстро и четко отвечать на поставленные вопросы, а в конце определим лучшего знатока права.             

    Блиц - турнир ( Слайд 19)

  1. С какими новыми понятиями вы познакомились сегодня?
  2. Кого можно считать ребенком?
  3. В каких документах закреплены права ребенка?
  4. Какие права ребенка нарушаются в следующих литературных произведениях.
  1. «Красная шапочка» (слайд 20)
  2. «Три поросенка» (слайд 21)
  3. «Снежная королева» (слайд 22)
  4. «Золушка» (слайд 23)
  1. Подумайте и ответьте, нарушены ли права ребенка в следующих случаях.
  1.  В больнице ребенку перелили зараженную кровь.
  2.  Подростку запретили посещать церковь.
  3.  Не приняли ученика в школу,  т.к. у родителей нету своего жилья.
  4.  14 летнему подростку разрешили участвовать в боях.
  5.  Родители разрешили ребенку не посещать школу, т.к. он не хочет.

Учитель. Молодцы ребята! Вы многое смогли запомнить!

                         (подведение итогов)

Спасибо ребята! И в завершении мне бы хотелось сказать…

Сова. Подождите! Опять вы забыли самое главное!

Учитель. Что же я забыла? Про Декларацию и Конвенцию сказали, про права ребенка сказали…Ах, да! Я забыла пригласить на сцену всех участников представления. Ребята, прошу всех выйти на сцену!

   ( под звуки музыки выходят все участники представления)

Ну вот! Теперь то,  уже все.

Сова. Нет, опять не все!

Учитель. А что же еще?

 Сова. Сегодня мы очень много говорили о правах, но забыли то, что записано в ст.29 Всеобщей декларации прав человека (слайд 24)

Ведущий 1.  Кроме прав каждый человек имеет обязанности перед обществом .

Все. Запомните прав без обязанностей не бывает!

Мальвина. Свобода заключается в праве делать все, что не вредит людям.

Знайка.   Ты с детства обязан твердо знать

                 Права и свободы другого.

                 Нужно всегда признавать, уважать.

                 И нет в этом плохого.

Учитель. (на фоне музыки) Очень хорошо, что наши сказочные персонажи напомнили нам, что только выполнение гражданами обязанностей гарантирует соблюдение как прав человека, так и ребенка. Вы пока еще дети и пусть вы не когда не узнаете нужды, жестокого обращения. Пусть всегда рядом с вами будут любящие вас люди и солнечный свет мирного неба всегда радует вас.

   (участники исполняют песню «Мы - дети солнца»)

                     Используемая литература:

  1.  Конвенция о правах ребенка.
  2.  А.Ф. Никитин. Политика и право учебное пособие для 9 класса.
  3. Я.В.Соколов. Граждановедение 6 класс.
  4. Н.А.Кузьмина, Я.В.Соколов. Методическое пособие к учебнику Я.В.Соколова «Граждановедение»
  5. М.В.Ковынева. Методика активного воспитания.
  6. В.Г.Гостюхин. Золотой ключик. Турнир для школьного среднего звена по правам ребенка.

Права ребенка

/ согласно Конвенции прав ребенка/

Ребенок имеет право:

-   на жизнь, на имя, на приобретение гражданства;

-   свободно выражать свое мнение; 

-   на свободу мысли, совести, религии; 

-   на пользование наиболее совершенными услугами здравоохранения;

-   дети должны иметь время на отдых и игры;

-   дети до 15 лет не должны принимать участие в военных действиях;

-   школьная дисциплина должна поддерживаться с помощью методов,

    уважающих достоинство ребенка;

-  государства уважают право   ребенка на свободу ассоциаций и мирных

   собраний;

-  дети не должны разлучаться со своими родителями;

-  начальное образование должно быть бесплатным и обязательным;

-  на защиту от употребления     наркотических средств;

- на защиту от экономической эксплуатации.