Коррекционное занятие по развитию мимики и пантомимики у детей с нарушением зрения с использованием интерактивной доски. 3 класс. Тема: "Способы выражения эмоций. Работа над настроением"

Автор: Серышева Лариса Александровна

Дата публикации: 20.11.2016

Номер материала: 3564

Конспекты
Коррекционное образование
3 Класс

   Учитель начальных классов

Серышева Л.А.

Коррекционное занятие по развитию мимики и пантомимики у детей

 с нарушением зрения с использованием интерактивной доски

по теме «Способы выражения эмоций. Работа над настроением»

3 класс

Цель: 

- Развитие эмоциональной сферы младших школьников.

Задачи: 

  • Коррекционно-обучающие

Способствовать  формированию творческих способностей учащихся; умений воспроизводить заданные эмоции на себе (работа с зеркалом),  умения имитировать движения, соответствующие различным эмоциональным состояниям.

  • Коррекционно-развивающие

Способствовать развитию взаимопонимания между детьми; умения сотрудничать; формированию адекватной самооценки у детей.

  • Коррекционно-воспитывающие

Способствовать сплочению детского коллектива, воспитывать у детей навыки совместной деятельности.

  • Специальные

 Снятие мышечного и эмоционального напряжения, развитие крупной и мелкой моторики, развитие мимической экспрессивности и пантомимики, тренировка аккомодационной мышцы, коррекция мышления.

Форма урока: урок-путешествие.

Форма организации учебной деятельности: индивидуально – групповая

Оборудование: интерактивная доска,  музыкальная флеш –программа Buon Natale,  карточки с заданиями,  пиктограммы,  зеркала по количеству участников, куклы-перчатки, музыкальная  физминутка и гимнастика для глаз, программа "Мимика 2", Зеркало – театр, игра «Мыльные пузыри» (по количеству уч-ся).

Словарная работа: эмоция, жест, мимика, пантомима.

Занятие рассчитано на 30 мин.

Ход занятия:

I. Психологический настрой                                                                             4 мин

Наше занятие по развитию мимики и пантомимики  мы начинаем с улыбки – подарите свою улыбку гостям и  друг другу! Какие замечательные у вас улыбки! Нужно чаще друг другу улыбаться!

Мы продолжаем работать над настроением и учимся правильно выражать свои эмоции.

 Игра-приветствие «Бабочка».  Звучит мелодия.

(спец.приём.  расслабление мышц лица, тела, релаксация)

Примите удобную  позу. Представьте, что вы на солнечной поляне. Вы - прекрасные цветы, а  вокруг вас порхают бабочки! Сегодня вас поприветствует БАБОЧКА- Алёна. Алёна  с лёгкостью  бабочки «садится» (прикасается ладошкой)  на каждый цветок. Слушайте красивую мелодию, радуйтесь сегодняшнему дню! Спасибо очаровательной БАБОЧКЕ!

- Откройте глаза. Посмотрите, что это нам принесла бабочка? (письмо) Давайте прочитаем его.

Слайд 1

Оказывается, наша бабочка прилетела со сказочной Планеты. Что же в этом письме…

Слайд 2                                                                                      

Во Вселенной была Планета с зелеными лесами, голубыми озерами, солнечными городами. Жители планеты были очень счастливы в своём мире. Они могли бегать по лужам, купаться в реке, разговаривать с животными, птицами, дружить, петь и танцевать. На планете шел звездный дождь, похожий на салют. И жители радовались, любуясь разноцветными огнями. Слайд 3                                              

Но неведомая сила похитила  все  эмоции и жители не могли больше понимать друг друга. Жизнь на планете стала угасать, население перестало радоваться и общаться друг с другом.  Они послали в космос сигнал о помощи.

Вы готовы помочь жителям загадочной планеты?

-  А ждёт нас неизведанный мир! Там вы встретитесь с загадочными жителями, побываете в сказочных городах, удивительных странах и даже поднимитесь на вершину горы! И всё это нужно успеть за 20 минут! И не забудьте, что жителям этой планеты нужна ваша помощь. Вы готовы к приключениям?    

  Только дружная команда сможет выстоять!

- Для полета мы построим космический корабль (возьмитесь за руки) и назовем его «Дружба». Чтобы наша ракета взлетела, нужно с особым чувством произнести волшебные слова! (это будет девиз нашего путешествия)

Слайд 4                                              

Эмоций много впереди

Мы встретим на своём пути.

С друзьями веселей шагай

И никогда не унывай!

II. Физминутка «Невесомость». (Упражнения для рук, ног, шеи)               2 мин

Слайд 5

Ребята мы летим в невесомости! (спец.приём. развитие пантомимики)

Покажите это своим телом.

Какой стала наша голова? (Легкая)- почувствуйте эту лёгкость,  какие наши руки, ноги? (Легкие); какое наше тело? (Легкое).

Ой, что-то ударилось о наш космический корабль? (Это метеорит). Корабль  наклонился вправо! (Дети наклоняются в заданную сторону)

 Что мы видим в иллюминатор? (Планеты, хвостатую комету, астероид, метеорит, звезды).

III. Выполним гимнастику для глаз ( в презентации)                                1 мин

Слайд 6

 Понаблюдайте за звёздным небом. (спец.приём. тренировка аккомодационной мышцы)

IV. «Зазеркалье». Мимическая  гимнастика  с зеркалами                        4 мин 

(спец.приём. развитие мимических мышц)

- Посмотрите вокруг. Мы с вами попали на загадочную планету в страну "Зазеркалье". Здесь зеркала - жители страны. А, чтобы нам с ними поближе познакомиться и лучше понимать друг друга, проведём  мимическую гимнастику. Ведь порой можно понять друг друга, не зная языка.

- В этом нам поможет – мимика.

-Но сначала проведём мимическую гимнастику

-Вспомним упражнение «Луч солнца».

Считается, что лицо тех, кто его выполнит, озарится ярким лучом солнца и вы сможете ощутить необыкновенный прилив сил и нежности, чувство спокойствия и уверенности в себе..

 Итак..

1.Наморщите нос  и улыбнитесь,

2. Приподнимите брови,

3.Зажмурьте глаза и подумайте о чем-нибудь тёплом..

4. Мысленно произнесите высокий звук «и-и-и», и сделайте вдох..

Кто-нибудь почувствовал  уверенность и спокойствие?

Разминка.

- А сейчас рассмотрите пиктограммы с обратной стороны  вашего зеркала, постарайтесь как можно точнее изобразить заданную эмоцию.

V. Игра "Зеркальный театр"                                                                  4 мин

(спец.приём. Развитие мимической экспрессивности)

Упражнение «Приветствие»:

-Нам нужно поприветствовать жителей этой планеты.

Скажем: Здравствуйте! с  разными оттенками:

                                    Радости - Коля

                                    Страха  - Алёна Б.

                                    Безразличия - Вася

                                    Гнева – Алёна Т.

                                    Удивления – София        

- Молодцы! Теперь люди и зеркала будут жить дружно ещё много веков!

- А Главное Зеркало указало нам путь к тайному городу - Городу Мастеров.

VI. «Город Мастеров». Кукольный театр                                                     5 мин

Но прежде, чем войти в город проведём весёлую дыхательную гимнастику,  которая улучшит ваше самочувствие, улучшит настроение, снимет напряжение и позволит лучше управлять своими эмоциями  Игра –мыльные пузыри. 

(спец.приём. коррекция психических реакций) дети пускают мыльные пузыри

Дыхание восстановлено, и мы попали в Город мастеров.

Жители этого города очень любят театр!

Перед вами куклы-перчатки для кукольного театра. Предлагаю  выбрать одну из них для следующего задания.  Проверим ваши актёрские способности, посмотрим, как вы умеете управлять своим голосом и руководить куклой.

- Упражнение “Произнесите текст: “Идёт бычок качается…”    

(спец.приём. развитие сценического творчества детей)

  1. Испуганно - Вася. 
  2. Как на трибуне - Коля.
  3. Как будто вы страшно замерзли - София.
  4. Как маленькая девочка – Алёна Б.
  5. Всхлипывая – Алёна Т.

- Молодцы! Вы настоящие артисты!

VII. Программа – тренажер «МИМИКА»                                                   4 мин

Слайд 7 -гиперссылка1

(спец.приём. развитие сценического творчества детей)

- А сейчас вы должны помочь жителям этой планеты вспомнить эмоции. В этом нам поможет программа - тренажёр «МИМИКА». 

-Вы справились, МОЛОДЦЫ! Теперь на этой замечательной планете будет счастливая жизнь!

-Жаль покидать эту планету!

VIII.«Гора Везения»  музыкальная флеш –программа Buon Natale               3 мин 

Слайд 7 -гиперссылка2

(спец.приём. развитие сценического творчества детей)

-Но наше путешествие подходит к концу.  Перед нами гора Везения. Здесь отдыхают рождественские олени. Чтобы вернуться на нашу планету нужно их разбудить, выполняя вместе с ними  движения, станьте участниками рождественского оркестра и олени доставят вас домой!

- Молодцы, вы проявили фантазию, смекалку, творчество, были очень артистичными и трудолюбивыми. И благодаря этому спасли целую планету!

IX. "Цветок настроения" рефлексия . Программа Smart Notebook          2 мин 

(спец.приём. развитие  самооценки детей, работа над настроением)                                                                                   

-Предлагаю вырастить цветок вашего настроения. Каждый рисует по лепестку .

  X. Итог                                                                                                                1 мин

-Что бы вы хотели друг другу пожелать?

А я вам  хочу пожелать -  Дарите друг другу хорошее настроение! 

Всем удачи и больше улыбчивых лиц вокруг! - Спасибо вам за вашу работу!

 А жители загадочной планеты награждают вас почётным  свидетельством –мастера общения.