Материал итоговой аттестации по русскому языку.

Автор: Ситдикова Такия Мизгатовна

Дата публикации: 14.03.2016

Номер материала: 357

Прочие методические материалы
Русский язык
5 Класс

                  Материал  итоговой аттестации по русскому языку

                                       для учащихся 5 класса

Автор: Ситдикова Такия Мизгатовна, учитель русского языка и литературы

МБОУ «Нижнебишевская СОШ» Заинского муниципального района Республики Татарстан

Вариант 1

1. Структура задания на оценку предметных результатов (задание №1):

                       Название: Буквы И-Ы после Ц

        Предметный результат: опознавать морфемы и членить слова на морфемы на основе смыслового, грамматического и словообразовательного анализа; характеризовать морфемный состав слова, уточнять лексическое значение слова с опорой на его морфемный состав; опираться на фонетический, морфемный, словообразовательный и морфологический анализ в практике правописания.

1 уровень: Вставьте пропущенные буквы, выделяя соответствующие морфемы.

Бледнолиц..й мальчик, ц..стерна с нефтью, душистая акац.. я, черепаший панц..рь, опытная ц..плятница, уехали из столиц.. , круглолиц….е дети,

спец..альный предмет, мудрые пословиц.., ц..плячий гомон, ц..ганский хор,

 ц..рковой номер, ходить на ц..почках,ц..гейковая шуба, приезжие иностранц.. ,

ц.. фровой код, отечественная авиац..я, постоять у гостиниц ..

 

Ключ: Бледнолицый мальчик, цистерна с нефтью, душистая акация, черепаший панцирь, опытная цыплятница, уехали из столицы, круглолицые дети, специальный предмет, мудрые пословицы, цыплячий гомон, цыганский хор,

 цирковой номер, ходить на цыпочках, цигейковая шуба, приезжие иностранцы,

цифровой код, отечественная авиация, постоять у гостиницы.

2 уровень: Распределите  все слова в две колонки, графически объясните  условия написания.

Тромбоц..т, ц..ц, ц..ферблат, эрудиц..я, дикц..я, иниц..алы, иниц..тива, принц..п, скворц.., сестриц..н, смуглолиц..й, ц..ник, ц..вилизац..я, ц..нга, ц..линдр, ц..кнуть, ц..рюльник, ц..пленок.

Ключ:

                                   И

                     Ы

Тромбоцит, циферблат, эрудиция, дикция,

инициалы, инициатива, принцип, циник,

цивилизация, цинга, цилиндр, цирюльник

Цыц, скворцы, сестрицын, смуглолицый, цыкнуть, цыплёнок.

  1. В корне  и в словах на -ция  пишется буква И. Исключения: цыган, цыкнуть, цыпленок, цыц, на цыпочках.
  2. В суффиксе и окончании – Ы.

3 уровень: Придумайте и запишите небольшой рассказ на указанную тему. Используйте в тексте как можно больше слов с буквенными сочетаниями цы и ци. 

Цирковое представление в нашем городе

Модельный ответ: 

    В воскресенье мы с мамой пошли в цирк. Когда мы вошли в зал, перед нами открылась большая цирковая арена, а вокруг неё зрительные ряды.

    Цирковое представление было очень интересным. На манеже выступали жонглёры, акробаты, фокусники, под куполом цирка показывали своё мастерство воздушные гимнасты, канатоходцы. От некоторых трюков даже дух захватывало.

   А между выступлениями артистов нас смешили весёлые клоуны. В конце  шоу  были представлены аттракционы   на мотоциклах.

    Мне очень понравилось это цирковое представление и хотелось бы ещё не раз побывать в цирке.

2. Структура задания на оценку метапредметных результатов (задание №2):

Название: Произношение согласных звуков и сочетаний звуков

Класс: 5 класс

Предмет: русский язык

УУД (метапредметный результат): Развитие и диагностика метапредметных результатов (познавательныеУУД/мыслительные умения)

Выпускник научится:

- давать определение понятиям

        - выделять общий признак двух или нескольких предметов или явлений и объяснять

          их сходство;

        -объединять предметы и явления в группы по определенным признакам, сравнивать,

          классифицировать и обобщать факты и явления;

1.Продолжите и закончите рассуждение на лингвистическую тему:

Рассмотрим слова  сдать, молотьба, просьба. Все они …

Модельный ответ:

Рассмотрим слова  сдать, молотьба, просьба. Все они связаны таким явлением, как озвончение, так как перед звонкими согласными глухие заменяются парными звонкими [здат,], [малад,ба], [проз,ба]