Проект "Маленькие открытия в моей большой семье"

Автор: Адкина Ксения Васильевна

Дата публикации: 20.11.2016

Номер материала: 3662

Прочие методические материалы
Социально-коммуникативное развитие, Познавательное развитие
Без класса

Информационная карта проекта

Полное название проекта:

«Маленькие открытия в моей большой семье»

Руководитель проекта:

Адкина Ксения Васильевна- Старший воспитатель

Кадры:

Воспитанники группы, родители

Город, представивший проект

г.Саратов

Адрес организации:

410007, г.Саратов, ул. Топольчанская д.8

Телефон:

(8452) 35-25-21

Вид, тип проекта:

Взросло-детский, познавательно-речевой, творческий, образовательный проект

Цель, направление деятельности:

Углубление знаний детей о составе своей семьи, родословной и семейных традициях.

Место проведения:

МДОУ Д/С комбинированного вида №000 Ленинского района г.Саратова

Дата проведения:

Сентябрь - ноябрь  2016г.

Количество участников проекта:

Дети- 15 чел., педагоги-2 чел., родители 15 чел.

Возраст детей

5-7 лет

Форма проведения

Груповая

Взросло-детский, познавательно-речевой, творческий, образовательный проект «Маленькие открытия в моей большой семье»

Цель проекта:

Углублять знания детей о составе своей семьи, родословной и семейных традициях.

Задачи проекта:

  • Уточнить и углубить знания детей о своих родственниках, родственных связях и членах семьи;
  • Дать детям представление о том, что каждая семья индивидуальна, имеет свою историю, традиции, интересы и устои;
  • Создавать условия поддержания интереса для успешного выполнения задания;
  • Развивать познавательно-поисковую активность детей;
  • Обогащать детско-родительские отношения опытом творческой деятельности;
  • Развивать речевые умения детей вести монолог и диалог, рассказывать о себе, своей семье, используя свой личный опыт;
  • Воспитывать любовь и уважение к своим близким.

Ожидаемые результаты проекта:

Установление более тесной связи между поколениями и родственниками в семьях моих воспитанников.

Этапы работы над проектом:

1 этап – определение темы;

2 этап – составление плана и распределение заданий детям;

3 этап – сбор информации, рассматривание, обсуждение и анализ

              выполнения заданий;

4 этап – обобщение информации и оформление данных;

5 этап – презентация проекта;

6 этап – анализ проекта.

Методы реализации проекта:

  • Изготовление информационного листа «Что в имени твоем…»
  • Изготовление карты-схемы «Откуда мы родом?»
  • Беседы с детьми темы: «Имя придумали мама и папа, а отчество мне досталось от папы», «Где на дереве я?», «Семейные традиции», «Моя семья», «В гости к бабушке», «Дорогая вещь», «Как я получила свое имя»,
  • Составление рассказа из личного опыта «Интересные события прошедшего лета», «Мое имя», «Семейные традиции», «Хозяйство семьи», «Моя родословная», «Много у бабушки с нами забот».
  • Чтение художественной литературы, разучивание стихов, песен на семейную тему.
  • Рассматривание альбома «Семейные реликвии»
  • Рассматривание фотографий «Семейные традиции»
  • Рассматривание «Семейного дерева»
  • Организация игровой деятельности: Сюжетно-ролевые игры «Семья», «Дочки-матери»,
  • Дидактические игры: «Назови ласково», «Я знаю пять имен девочек (мальчиков)»
  • Дидактические упражнения: «Как обратиться с просьбой к родственнику», «Если папу зовут…, то отчество сына будет…»
  • Информационный лист: вопрос к детям «Что ты можешь рассказать о своей семье?»
  • Продуктивная деятельность. Декоративное рисование в стиле городецкой росписи «Подарок маме», рисование, «Наш домашний праздник», «Мое любимое занятие дома», аппликация «Птица счастья», лепка «Мамочка моя»,
  • Одна семья приехала из Башкирии, поэтому случаю была выпущена информационная стенгазета «Национальные особенности Башкирии».

Организация деятельности родителей

  • Мини-рассказы родителей на тему: «Почему вы назвали ребенка именно этим именем?»
  • Участие в сборе экспонатов для мини-музея (фотографии).
  • Просмотр родителями фильма «Нам весело живется » о жизни их детей в детском саду.
  • Беседы с родителями: «История моей семьи», «Ваши взаимоотношения в семье», «Как вы относитесь к своим родителям, так и дети будут относиться к вам».

Реализация работы над проектом по этапам

Этапы работы

Деятельность педагога

Деятельность детей

Деятельность родителей

1 этап

  • Постановка вопроса и определение темы, 
  • Выяснение актуальности
  • Совместно с педагогом обсуждение темы, 
  • Определение проблемы
  • Привлечение к проекту родителей,
  • консультации, беседы по данной теме, 
  • просмотр фильма о жизни детей в детском саду

2 этап

  • Составление  плана,
  • распределение заданий, 
  • подбор материала, 
  • объяснение заданий, 
  • внесение мероприятий в план воспитательно-образовательной работы
  • Обсуждение плана совместно с педагогом, 
  • рассматривание способов добывания информации
  • Объяснение заданий и консультации по реализации проекта, 
  • беседы о истории и взаимоотношении в семье, 
  • анкетирование родителей

3 этап

  • Сбор материалов, приносимых детьми,
  • организация продуктивной деятельности: аппликация, рисование, лепка; 
  • беседы; 
  • чтение художественной литературы; 
  • разучивание песен, стихов на семейную тематику; 
  • помощь в составлении рассказов из личного опыта
  • Продуктивно-исследовательская деятельность по составлению «Семейного дерева», 
  • продуктивная деятельность: аппликация, рисование, лепка; 
  • сюжетно-ролевые и дидактические игры;
  • Составление мини-рассказов о том, почему именно так назвали своего ребенка; 
  • продуктивно-исследовательская деятельность совместно с детьми по составлению «Семейного дерева»; 
  • сбор экспонатов для мини-музея «Семейные традиции» и «Семейные реликвии»

4 этап

  • Изготовление информационного листа «Что в имени твоем», 
  • изготовление карты-схемы «Откуда мы родом», 
  • составление альбомов для мини-музея «Семейные традиции» и «Семейные реликвии», 
  • анкетирование детей по вопросу «Что ты можешь рассказать о своей семье?», 
  • выпуск информационной стенгазеты «Национальные особенности Башкирии»,
  • Рассматривание альбомов мини-музея «Семейные традиции» и «Семейные реликвии», 
  • рассматривание «Семейного дерева», 
  • обсуждение и рассказы детей о своих семьях, 
  • чтение выученных стихов
  • Ответы на вопрос: «Откуда мы родом?», 
  • беседы о семейных традициях, увлечениях, интересах

5 этап

  • Организация семейного информационно-развлекательного мероприятия «Маленькие открытия в моей большой семье», 
  • обеспечение видео материалом в виде презентации
  • Дети составляют рассказы о семейных традициях и реликвиях, о истории своего имени, 
  • принимают активное участие в мероприятии
  • Принимают активное участие в мероприятии, 
  • подготавливают выступление на мероприятии в соответствии со своими интересами

6 этап

  • Подведение итогов проекта, 
  • вручение символических медалей каждой семье, участвовавшей в проекте,
  • представление презентации по проекту
  • Высказывание детьми своих впечатлений о проекте
  • Высказывание впечатлений родителей о проекте

Результаты реализации проекта:

  • Каждая семья награждается памятной медалью за участие в проекте
  • Установились более тесные взаимоотношения между детьми и родителями благодаря совместной деятельности и в ходе организации и проведении совместного мероприятия;
  • Каждая семья проявила свою индивидуальность;
  • Развились дружеские взаимоотношения между семьями детей группы;
  • Создана предметно-познавательная зона в виде уголка семейного воспитания для родителей и детей.

Высказывания родителей по результатам проекта

  • Оценка «5» -интересно;
  • Очень качественный проект, познавательный для детей, и для родителей;
  • Почаще организовывать такие проекты, привлечь и других родителей из группы;
  • Такие мероприятия объединяют, сплачивают коллектив родителей и детей;
  • Неформальная обстановка благоприятно влияет на общение в коллективе

Впечатления детей о проекте:

  • Мы рассказывали о своей семье;
  • Интересно было,  когда мы в яблоко накалывали палочки;
  • Мне понравилось, как мы пели и танцевали;
  • Мы рассказывали, почему нас так назвали;
  • Красивые были костюмы;
  • Мы узнали, чем занимаются в других семьях;
  • Нам было очень весело и интересно.

Продукты реализации проекта:

  • Выпущен информационный лист «Что в имени твоем…»;
  • Составлена карта-схема: «Откуда мы родом?»;
  • Создан альбом «Мини-музей», который включает в себя два раздела: «Семейные реликвии» и «Семейные традиции»;
  • Оформлен коллаж высказываний детей о своей семье;
  • Составлены генеалогические древа «Семейное дерево»;
  • Изготовлены подарки для родственников: доски с городецкой росписью и семейный оберег «Птица счастья»;
  • Выпуск информационной стенгазеты «Национальные особенности Башкирии».