Элективный курс на тему: "Речевой этикет"

Автор: Баннова Елена Владимировна

Дата публикации: 20.11.2016

Номер материала: 3738

Прочие методические материалы
Риторика
10, 11 Классы

Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение

Гонжинская средняя общеобразовательная школа

Элективный  курс

Русский речевой этикет

Автор: Баннова Елена Владимировна,

учитель русского языка и литературы

высшей категории.

МОБУ  Гонжинская СОШ

Пояснительная записка

Условия успешной коммуникации – сложная, многомерная категория, представляющая собой синтез лингвистического, культурологического, психологического и социального знания. Быть успешным в общении – значит знать  речевые стратегии  и тактики, характерные для тех или иных жанров общения, владеть приемами ведения диалога,  умением «считывать  невербальное поведение собеседника».  

Установлению  и поддержанию речевого, а через него и делового, дружеского контакта способствует знание русского речевого этикета. К сожалению, в наше время (особенно в молодежной среде) наблюдается  «дефицит» уважительного отношения к собеседнику или просто к постороннему человеку: необязательно здороваться, можно не благодарить за оказанную услугу, перебивать. Как правило, такое неисполнение норм речевого поведения оборачивается обидой, а то и ссорой, конфликтом в коллективе. Поэтому важно обратить внимание на правила вступления в речевой контакт, поддержания такого контакта — ведь без этого деловые отношения невозможны.

Речь связана с мышлением и сознанием, носит национальный характер, помогает установить контакт между людьми, но только правильная, красивая речь, вобравшая в себя нормы речевого этикета. Если человек обладает речевым этикетом, то с ним и приятно общаться другим, к нему тянутся люди, он легко заводит знакомство.

Элективный курс «Русский речевой этикет»  поможет учащимся овладеть понятием «культура речевого общения», усвоить основные правила русского речевого этикета, обогатить свою речь разнообразными этикетными формулами, осознать этикетную роль невербальных средств общения: жестов, мимики, телодвижений; будет способствовать дальнейшей успешной социализации личности.

Цель изучения курса по  русскому  речевому  этикету  - способствовать формированию русской языковой идентичности, усилить понимание  роли русского языка как средства объединения нации, формировать коммуникативную компетенцию, патриотические чувства обучающихся.

Задачи:

  • развитие и формирование коммуникативной способности, готовности к успешному, позитивному общению;
  • формирование практических навыков успешного, эффективного речевого общения в важнейших жизненных ситуациях, выработка на основе этих умений и навыков собственного коммуникативного стиля.

Элективный курс знакомит со  спецификой русского речевого этикета, опираясь на толкования  этикетных формул, обусловленных традиционной русской культурой.  В программу  включены тексты произведений русской литературы, медиапрезентации, аудио - и видеофрагменты, интерактивные тренажеры, проверочные задания.

Программа курса носит примерный характер, поэтому предполагает доработку, которую учитель может осуществить, исходя из своих профессиональных запросов, уровня подготовленности,  состава обучающихся.

Формы организации работы учащихся носят преимущественно деятельностный характер, что обусловлено стремлением сформировать у школьников практические навыки  эффективного речевого поведения. Такими формами являются моделированные речевые ситуации, конференции, практикум, проектная деятельность.

         Программа  элективного курса «Русский речевой этикет»  разработана в рамках предметной области «Филология» и предназначается для учащихся 7-11 классов  общеобразовательного учреждения.

Содержание  программы.

Введение. Цель и задачи курса (1 час)

 Основные сведения о русском речевом этикете. История этикета, нормы этикета.

Блок 1. Специфика русского речевого этикета.  (7 часов)

Техника реализации этикетных форм при обращении, официальные и неофициальные формулы приветствия, приглашение, поздравление, выражение просьбы, советы и предложения, формулировка отказа. Взаимодействие речевого и поведенческого этикета.  Речевые дистанции и табу. Комплименты. Культура критики в речевом общении. Невербальные средства общения. Эргономика среды как составная часть речевого этикета. Устные формы речевого этикета.

Блок 2. Национальный этикет  (7 часов)

Виды этикета: Деловой этикет. Этикет за столом. Какой наряд выбрать. Искусство делать подарки. Печальный этикет

Блок 3. Темы для разговора (2 часа)

Как начать, продолжить и  закончить беседу. Что такое разговор по душам?  Сколько вам лет? Деньги, доходы, карьера. Любовь и секс. О семье, о детях. Как вы себя чувствуете? 

Блок 4. Самостоятельная творческая работа по составлению проекта (3 часа)

Написание черновиков, обсуждение спорных вопросов, составление плана сообщения, оформление. Представление и защита проектов.  Обсуждение проектов, рецензирование.

Учебно-тематический план курса.

№ п/п

Тема занятия

К-во

ч.

Форма урока

Образовательный продукт

Введение.  Цель и задачи курса. (1 час)

1

Национальная специфика речевого этикета

1

Лекция

Тезисы

Блок 1. Специфика русского речевого этикета. (7 часов)

2

Этикет и этика. Этические и этикетные нормы речевого и поведенческого характера.

1

Микроисследование

Тезисы

3

Ты и Вы – характер взаимоотношений собеседников.

1

Дискуссия

Памятка «Формулы вежливости»

4

Комплименты,

как реагировать на комплименты.

1

Лекция с элементами беседы, игры

Тезисы

5

«Давайте говорить друг другу комплименты…» Б. Окуджава

1

Урок-практикум

Анализ эпизодов  из мультфильма В. Караваева  «Вини Пух идёт в гости»  и фильма «Москва слезам не верит»;

Басни И. Крылова «Демьянова уха»;

Песни Б.Окуджавы «Давайте восклицать, друг другом восхищаться...»

6

Язык мимики и жестов.

1

Урок-семинар

Самостоятельное озвучивание  эпизода из фильма М. Швейцер «Мёртвые души» - Чичиков и Манилов.

7

Внешняя обстановка помещения, соблюдения единого стиля в оформлении помещения

1

Урок-проект

Рекомендации по оформлению помещений: классная комната, офис, помещение для хранения документов.

7

Формы речевого этикета в разных стилях речи

1

Урок-практикум.

Проверка знаний на интерактивных тренажерах.

Блок 2. Национальный этикет  (7 часов)

8

Имидж делового человека. Особенности взаимоотношений руководителя и сотрудника. Субординация в деловых отношениях. Организация деловых контактов. Ведение деловых бесед.

2

Деловая игра

Тезисы

9

Сервировка стола, столовые приборы, приём пищи.

1

Лекция с элементами беседы, медиапрезентацией.

Мероприятие для родителей «Русский чай»

10

Искусство одеваться, подбирать аксессуары,  быть элегантным

1

Микроисследование

Рекомендации для мужчин и женщин -  всегда и везде необходимо быть в подходящей к случаю одежде!

11

Как выбирать,  дарить, принимать подарок

2

Урок-проект

Рекомендации: подарки мужчинам, женщинам, детям, официальным лицам.

Универсальные подарки.

12

Печальный этикет. Соболезнования.

1

Лекция с применением ИКТ

Тезисы

Блок 3. Темы для разговора (2 часа)

14

С умным разговориться - что меду напиться. 

1

Диспут

15

Запретные темы и темы допустимые:

возраст;

деньги, доходы, карьера; любовь и секс;

о семье, о детях

1

Диспут

Анализ эпизода из мультфильма Степанцова «Малыш и Карлсон»;

Рассуждения и советы общего  характера

Блок 4. Самостоятельная творческая работа по составлению проекта (3 часа)

16

Самостоятельная творческая работа.

2

Проектирование зачётных работ

Подборка материалов

17

Защита творческих проектов

1

Презентация творческих работ.

Сценарии мероприятий, бесед; презентации по изученным темам;

исследовательские работы и т.п.

Итого:

20

Ожидаемые результаты изучения курса

Обучающиеся, успешно окончившие курс, смогут:

  • вступать в контакт, определять целевую установку общения, учитывать особенности адресата общения;
  • отбирать языковые средства, варьировать их с учетом ситуации, целей общения;
  • ориентироваться в речевой ситуации, определять коммуникативную стратегию и тактику речевого поведения;
  • определять причины коммуникативных удач и неудач;
  • высказываться целостно, логично и связно как в структурном, так и в смысловом отношении;
  • адекватно и успешно использовать в конкретной коммуникативной ситуации невербальные средства общения;
  • соблюдать этикетные правила в процессе речевого общения.

Образовательные результаты

Результаты изучения данного курса могут быть выявлены и оценены в рамках следующих форм контроля:

  • беседы по содержанию изученных тем,
  • рецензирование ответов обучающихся;
  • практические работы по отдельным темам;
  • индивидуальное или групповое выполнение  практических заданий;  
  • сообщение;
  • создание и защита  проекта.

Список литературы для учителя:

  1. Введенская Л.А., Павлова Л.Г. Культура и искусство речи. Современная риторика. Ростов - на - Дону,  1996 г.
  2. Казарцева О.М. Культура речевого общения: теория и практика обучения: Учебное пособие - 4-е изд. М.: - обучение: Флинта: Наука, 2001г. - 496 с.
  3. Журнал  «Русский язык в школе и дома», 2007г. №3; 2.
  4. Интернет-ресурсы.

Список литературы для учащихся:

  1. Галлингер И.В. Культура речи: нормы современного русского литературного языка. – М., 1994
  2. Львова С.И. «Позвольте пригласить вас», или Речевой этикет: пособие для учащихся. – М., 2006 г.
  3. Русский язык. Большой справочник для школьников и поступающих в вузы. – М., 2004 г.
  4. Интернет-ресурсы.