Специальность Дошкольное образование 2 курс МДК 01.01 Медико-биологические и социальные основы здоровья

Автор: Дюбченко Наталья Юльевна

Дата публикации: 20.11.2016

Номер материала: 3777

Тесты
Прочее
Без класса

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение                                                          

Самарской области «Сергиевский губернский техникум»

КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ  МАТЕРИАЛЫ

по дисциплине:

 МДК01.01 Медико - биологические и социальные основы здоровья

ПМ03Организация мероприятий,  направленных на укрепление

здоровья ребенка и его физического развития

для специальности   44.02.01 Дошкольное образование

  2 курс  очного  обучения

Разработал  преподаватель                                                        Н.Ю.  Дюбченко

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение                                                          

Самарской области «Сергиевский губернский техникум»

44.02.01 Дошкольное образование

Государственный образовательный стандарт СПО   2009  года

Раздел учебного плана:  Профессиональные модули

ПМ03Организация мероприятий,  направленных на укрепление здоровья ребенка и его

физического развития

Дисциплина: МДК01.01 Медико- биологические и социальные основы здоровья

Раздел № 1.  Требования  к знаниям, умениям и практическому опыту

№ п\п

Наименование дидактических единиц

1

Понятие «здоровый образ жизни» здоровье и факторы, его определяющие

2

Гигиенические требования к учебному процессу, СанПИн

4

Детские болезни и их профилактика

5

Оказание ПМП

6

Физическая активность  детей

7

Создание здоровьесберегающей среды  

8

Раздел  2. Кодификация тестовых заданий

№ п\п

Наименование дидактических единиц

Номер вопроса в варианте

1

2

1

ЗОЖ И  факторы, его определяющие

1,3,4,5,20,26,29,

1,3,4,5,6,18,19,26

2

Цели и задачи гигиены, СанПИн

6,16,

10,17

3

Детские болезни и их профилактика

7,8,11-15,22,23,24

7,12,13-16,23,24

5

Оказание ПМП при различных  ситуациях

9,10.31,32,33,

8,9,31,32,34

6

Физическая активность  детей и её особенности

17,18,19,21,22,25,27,

20.21,22,25,28,29,30

7

Создание здоровьесберегающей среды  в ДОУ

2,28,30,34,35.

2,11,27,33,35

8

Тестовые задания

Вариант 1

Блок  А

№ п/п

Задания (вопрос)

Эталон ответа

Инструкция по выполнению заданий №1-4: соотнесите содержания столбца 1 с содержанием столбца 2. Запишите в соответствующие строки бланка ответов букву из столбца 2, обозначающую правильный ответ на вопросы столбца 1. В результате выполнения вы получите последовательность букв.    Например:

№ задания

Вариант ответа

1.

1-А,2-Г,3-Б.

задания

Эталон

ответа

1

Установите соответствие между определением  и его характеристикой

1-Б

 2-В

3-А

1.Индивидуальное здоровье

2.Групповое здоровье

3. Общественное здоровье

А. Здоровье общества, популяции в целом 

Б.Здоровье отдельного человека

В.Здоровье социальных и этнических групп.

2

Установите соответствие между типами  здоровья  и  их  содержанием

1-А

2-В

3-Б

1. Режим дня

2. Паспорт

здоровья ребенка.

3. СанПин

А. правильная организация и наиболее целесообразное распределение во времени сна, питания, труда, отдыха, личной гигиены и так далее.

Б.    Санитарные  нормы и правила...

 В. Документ,  в котором хранится информация, связанная с его здоровьем.

3

4

Установите соответствие между  группой здоровья  и её  характеристиками

1-Б

2-А

3-Б

1.Здоровье

2.Болезнь

3.Предболезнь

А. Состояние, при котором в организме активно развиваются патологические процессы.

Б. Состояние оптимальной устойчивости организма к действию патогенных факторов; физическая, психическая и социальная адаптивность к меняющимся условиям жизнедеятельности

В. Состояние, при котором возможно развитие патологического процесса, но без изменения силы отрицательно действующего фактора вследствие снижения механизмов адаптации

Установите соответствие между  группами здоровья  детей и подростков и их описанием

1.  1 группа здоровья

2.  2 группа здоровья

3.  3 группа здоровья

А.  Дети, страдающие хроническими заболеваниями в стадии клинической ремиссии, с редкими обострениями

Б.  Дети, у которых отсутствуют хронические заболевания, но имеются некоторые функциональные и морфофункциональные нарушения

В. Здоровые дети, имеющие нормальное физическое и психическое развитие, не имеющие анатомических дефектов, функциональных и морфофункциональных отклонений

1-В

2-Б

3-А

Инструкция по выполнению заданий № 5-20; выберите цифру. Соответствующую правильному варианту ответа и запишите её в бланке ответов.

5

Наука, изучающая функции целостного организма, отдельных клеток, органов и гас систем. - это:

А.Физиология;

Б.Анатомия;

В.Гигиена.

Г.Физиология

А

6

Раздел  медицины о создании условий для сохранения и укрепления здоровья - это:

А.Анатомия;

Б. Психология

В.Гигиена.

А. Физиология

В

7

Хроническое заболевание дыхательной системы инфекционной или инфекционно-аллергической природы, главным проявлением которого является приступ удушья в результате спазма мелких бронхов, отека слизистой оболочки и закупорки просвета бронхов густой вязкой слизью, – это …

А. Воспаление легких

Б. Бронхиальная астма

В. Бронхопневмония

Г. Коклюш

Б

8

Изучение особенностей протекания заболеваний в детском возрасте относят к группе  

А. Детские болезни  

Б. Инфекционные болезни

В. Кожные болезни

Г. Внутренние болезни

А

9

Первая помощь при растяжении связок  голеностопного сустава – это…

А.Дать антибиотик

Б.Сделать массаж

В.Наложить тугую 8-образную повязку

Г. Ждать приезда скорой помощи

В

10

При  отравлении  химическими веществами первая помощь это …

А. Ждать приезда скорой помощи

Б. Промывание пораженной поверхности и удаление травмирующего вещества

В. Дать обезболивающие препараты

Г. Промыть желудок

Б

11

Заболевание, которое протекает много месяцев или даже лет- это …

А. Острое

Б. Под острое

В.Хроническое

Г.Затяжное

В

12

К группе детских не инфекционных болезней относят заболевание

А. Корь

Б. Краснуха

В. Гепатит

Г. Скарлатина

В

13

К группе детских кишечных  заболеваний относят

А. Тиф

Б. Ботулизм

В. Коклюш

Г. Оспа

Б

14

К группе детских кожных   заболеваний  передаваемых паразитами относят

А. Аскариды

Б. Ботулизм

В. Сифилис

Г. Корь

А

15

К группе детских    заболеваний передаваемых через укусы животных и насекомых относят

А. Холеру

Б. Краснуху

В. Малярия

Г. Туберкулез

В

16

Мероприятия по уничтожению микроорганизмов, вызывающих

инфекционные заболевания -это…

А. Дезинфекция

Б. Дератизация

В.Дезинсекция

Г. Дезактивация

А

17

Показатель физической работоспособности нужно определять при состоянии и оценке:

а) умственной работоспособности;

 б) нервной системы;

в) опорно-двигательного аппарата

г) дыхательной системы

В

18

Для оценки функционального состояния организма необходимо:

а) оценить бег на скорость;

б) прыжки в длину;

в) состояние центральной нервной системы;

г) психомоторное развитие ребенка.

В

19

Правильной оценкой физического развития является:

а) низкий рост;

 б) нарушение осанки;

в) избыток массы тела;

г) нормальное физическое развитие;

Г

20

Основными компонентами здорового образа жизни являются:

 а) соблюдение гигиенических правил и норм, режима учебы, труда, отдыха, питания;

б) оптимальный двигательный режим;

в) отсутствие вредных привычек.

г) состояние здоровья

А

21

Оценка физического развития ребенка нужна:

а) для назначения индивидуальных рекомендаций по профилактике и лечению заболеваний;

б) оценки состояния здоровья коллектива;

в) оценки состояния здоровья индивидуума;

г) оценки динамики работоспособности коллектива.

В

22

Физическое развитие детей и подростков зависит:

а) от биологических факторов;

б) социальных факторов;

 в) состояния здоровья;

г) используемых методов исследования.

А

23

Болезни, передающиеся  через кровь

А. ОРЗ, ОРВИ

Б. СПИД

В.Чесотка, лишай

 Г.Все перечисленное

А

24

Болезни, передающиеся воздушно-капельным путем

А. ОРЗ, ОРВИ, ангина

Б. Бронхит, менингит,

В.Чесотка, лишай

 Г.Гепатит, СПИД

А

25

Гиподинамия – это:

А – активный образ жизни

Б – пониженная подвижность

В – нарушение осанки

Г – повышение работоспособности

Б

Блок - Б

Инструкция по выполнению заданий № 26-35: в соответствующую строку бланка ответов запишите краткий ответ на вопрос, окончание предложения или пропущенные слова.

26

Состояние полного физического, душевного и социального благополучия, а не только отсутствие болезней и физических дефектов, это…

здоровье

27

  Количественный процесс, который характеризуется непрерывным увеличением  длины, объема и массы тела детей и подростков и сопровождающийся изменением числа его клеток и их размеров называется …

рост

28

Способность организма защищать собственную целостность и биологическую индивидуальность это  …

иммунитет

29

Способность организма передавать свои признаки ….

наследственность

30

  Как называется развивающийся в ходе жизни процесс, в результате которого организм приобретает устойчивость к определенным факторам окружающей среды…

адаптация

31

Рана, неправильной формы, часто загрязнена слюной животных - это…

укушенная

32

Какая степень ожога  характеризуется покраснением кожи, болью…

1

33

Кровотечение, при котором изливающаяся кровь ярко красного цвета, бьет сильной пульсирующей струей, в ритме сердечных сокращений – это…

артериальное

34

 Деформация  стопы, при которой происходит уплощение ее сводов..

плоскостопие

35

Систематическое  использование естественных факторов природы для повышения устойчивости организма к неблагоприятным агентам окружающей среды.

закаливание

Тестовые задания   Вариант 2

Блок  А

№ п/п

Задания (вопрос)

Эталон ответа

Инструкция по выполнению заданий №1-4: соотнесите содержания столбца 1 с содержанием столбца 2. Запишите в соответствующие строки бланка ответов букву из столбца 2, обозначающую правильный ответ на вопросы столбца 1. В результате выполнения вы получите последовательность букв.    Например:

№ задания

Вариант ответа

1.

1-А,2-Г,3-Б.

задания

Эталон

ответа

1

Установите соответствие между определением  и его характеристикой

1-Б

2-А

3-В

1.Болезнь

2.Смерть

3.Здоровье

А.   Прекращение, остановка жизнедеятельности организма

Б. Состояние, при котором в организме активно развиваются патологические процессы

В. Состояние оптимальной устойчивости организма к действию патогенных факторов; физическая, психическая и социальная адаптивность к меняющимся условиям жизнедеятельности

2

Установите соответствие между типами  здоровья  и  их  содержанием

1-В

3-А

2-Б

1. Паспорт

здоровья ребенка.

2. СанПин

3. Режим дня

А. Правильная организация и наиболее целесообразное распределение во времени сна, питания, труда, отдыха, личной гигиены и так далее.

Б.    Санитарные  нормы и правила...

 В. Документ,  в котором хранится информация, связанная с его здоровьем.

3

4

Установите соответствие между  группой здоровья  и её  характеристиками

1-Б

 2-В

3-А

1.Индивидуальное здоровье

2.Групповое здоровье

3. Общественное здоровье

А. Здоровье общества, популяции в целом 

Б.Здоровье отдельного человека

В.Здоровье социальных и этнических групп.

Установите соответствие между  группами здоровья  детей и подростков и их описанием

1. 3 группа здоровья

2. 4 группа здоровья

3. 5 группа здоровья

А. Дети, страдающие хроническими заболеваниями в стадии клинической ремиссии, с редкими обострениями

Б. Дети, страдающие хроническими заболеваниями в активной стадии и стадии нестойкой клинической ремиссии с частыми обострениями

В. Дети, страдающие тяжёлыми хроническими заболеваниями, с редкими клиническими ремиссиями, с частыми обострениями, непрерывно рецидивирующим течением

1-А

2-Б

3-В

Инструкция по выполнению заданий № 5-25; выберите цифру. Соответствующую правильному варианту ответа и запишите её в бланке ответов.

5

Раздел  медицины о создании условий для сохранения и укрепления здоровья - это:

А. Гигиена.

Б. Психология

В. Анатомия;

А. Физиология

А

6

Наука, изучающая физиологические процессы  организма, его органов и систем, органов

А.физиология;

Б.психология;

В.анатомия.

Г.Эмбриология

А

7

 Заболевание, обусловленное острым воспалением слизистой оболочки желудка при чрезмерном раздражении грубой, острой или недоброкачественной пищей и хроническими стрессами, называется …

А. Острый гастрит  

Б. Гастроэнтерит

В. Язвенная болезнь желудка

Г.Энтероколит

А

8

Первая помощь при переломе – это…

А.Дать таблетку Но-Шпы

Б.Сделать массаж

В.Наложить иммобилизирующую  повязку.

Г. Ждать приезда скорой помощи

В

9

При пищевом отравлении первой помощью является

А. Ожидание  приезда скорой помощи

Б. Промывание  желудка

В. Дать препараты, снижающие артериальное давление

Г. Провести  дезинтоксикационную  терапию

Б

10

Мероприятия по уничтожению микроорганизмов, вызывающих

инфекционные заболевания  -это…

А. Дезинфекция

Б. Дератизация

В.Дезинсекция

Г. Дезактивация

А

11

 Совокупность процессов в организме, направленных на защиту   его

от чужеродных веществ, называется

А. Стерилизация

Б. Иммунитет

В. Вакцинация

Г. Рефлекс

Б

12

  Заболевания,   вызываемые  проникновением в организм патогенных (болезнетворных) микроорганизмов относят к группе…

А. Детские болезни  

Б. Инфекционные болезни

В. Кожные болезни

Г. Внутренние болезни

Б

13

 К группе детских не инфекционных болезней относят

А. Дифтерию

Б. Менингит

В. Бешенство

Г. Скарлатину

В

14

К группе детских кишечных  заболеваний относят

А. Тиф

Б. Дизентерия

В. Коклюш

Г. Оспа

Б

15

 К группе детских кожных   заболеваний относят

А. Лишай

Б. Сифилис

В. Ботулизм

Г. Корь

А

16

 К группе детских    заболеваний передаваемых через укусы животных и насекомых относят

А. Холеру

Б. Туберкулез

В. Бешенство

Г. Краснуху

В

17

Личная гигиена – это:

а) раздел гигиенической науки о сохранении и укреплении здоровья конкретного человека;

 б) наука о профилактике болезней;

в) раздел возрастной физиологии о сохранении общественного здоровья.

г) наука о здоровье

А

18

Основными компонентами здорового образа жизни являются:

а) соблюдение гигиенических правил и норм, режима учебы, труда, отдыха, питания;

б) оптимальный двигательный режим;

в) отсутствие вредных привычек;

г) правильное экологическое поведение

А

19

Возрастной период – это отрезок времени, в пределах которого:

а) процессы роста и развития завершены

б) период роста и развития детского организма с момента рождения

в) период, связанный с возрастной периодизацией.

г ) период жизни человека

В

20

Оценка физического развития ребенка нужна:

а) для назначения индивидуальных рекомендаций по профилактике и лечению заболеваний;

б) оценки состояния здоровья коллектива;

в) оценки состояния здоровья индивидуума (ребенка)

г) оценки динамики работоспособности коллектива.

В

21

Физическое развитие детей и подростков зависит:

а) от биологических факторов;

б) социальных факторов;

в) состояния здоровья;

г) используемых методов исследования.

А

22

К закономерностям роста и развития детей и подростков можно отнести:

а) неравномерность темпов роста и развития;

б) увеличение темпов роста и развития;

в) акселерацию роста и развития.

г) равномерность темпов роста и развития;

А

23

Болезни, передающиеся  воздушно-капельным путем

А. ОРЗ, ОРВИ

Б. Сколиоз, плоскостопие

В.Чесотка, лишай

 Г.Все перечисленное

А

24

Болезни, передающиеся  через контакты, вещи

А. ОРЗ, ОРВИ

Б. Сколиоз, плоскостопие

В.Чесотка, лишай

 Г.Все перечисленное

В

25

На состояние здоровья и особенности развития детей во все возрастные периоды влияют

А. Внутриутробное развитие

Б. Физическое и генетическое здоровье

В.Отсутствие вредных привычек,  режима, правильного питания

Г.Все перечисленное

Г

Блок - Б

Инструкция по выполнению заданий № 26-35: в соответствующую строку бланка ответов запишите краткий ответ на вопрос, окончание предложения или пропущенные слова.

26

 Все что  способствует выполнению человеком профессиональных, общественных и бытовых функций в наиболее оптимальных для здоровья и развития человека условиях называется…

ЗОЖ

27

Систематическое  использование естественных факторов природы для повышения устойчивости организма к неблагоприятным агентам окружающей среды.

закаливание

28

Качественные изменения, заключающиеся в усложнении строения и функций всех тканей и органов и процессов их регуляции это…

развитие

29

  Ускорение темпов роста и развития детей и подростков, а также абсолютное увеличение размеров тела взрослых называется…

акселерация

30

Неспецифическая реакция организма на действие экстремальных факторов, какую-либо трудно разрешимую или угрожающую ситуацию это…

стресс

31

Рана,  правильной формы, небольшая, глубокая, проникающая - это…

Колотая

32

 Какая степень ожога  характеризуется появлением пузырей с прозрачным содержимым ….

3

33

Искривление позвоночника называется

сколиоз

34

Кровотечение, при котором изливающаяся кровь темного  цвета, - это…

венозное

35

Способность организма изменять  свои признаки под воздействие различных факторов ….

наследственность

Список литературы

 Основная  литература

  1. Калюжный Е.А., Маслова В.Ю., Михайлова С.В., Ниретин Н.И., Напреев С.Г., Пищаева М.В. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни: учебное пособие. - Арзамас: АГПИ, 2010г
  2. Прохорова Э.М. Валеология: Учебное пособие. – М.: ИНФРА-М, 2009.
  3. Смирнов Н.К. Здоровьесберегающие образовательные технологии и психология здоровья в школе. – 2-е изд., испр. и  доп. – М.: АРКТИ, 2099г

Дополнительная  литература:

  1. Базарный В.Ф. Здоровье и развитие ребенка: экспресс-контроль в школе и дома: Практическое пособие. – М.: АРКТИ, 2009г
  2. Борисова О.А. Современные лекарственные средства: Новейший справочник / О.А.Борисова, И.А.Павлов, А.Е.Половинко. – СПб.: Сова; М.: ЭКСМО, 2009г

3. Здоровая молодежь – здоровое общество / Л.Н.Галанкин, Г.С.Корчагина, А.М.Куликов и др.; под ред. Л.П.Симбирцевой. – СПб.: Нордмедиздат, 2009г

4. Калюжный Е.А. Организация физкультурно-оздоровительных мероприятий в режиме учебного дня / Е.А.Калюжный, С.Г.Напреев, С.В.Михайлова. – Арзамас: АГПИ, 2011.

5. Нагавкина Л.С., Татарникова Л.Г. Валеологические основы педагогической деятельности: Учебно-методическое пособие. – СПб: КАРО, 2009г

6. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни: учеб. пособие / сост.: М.В.Пищаева, С.В.Денисова, В.Ю.Маслова; АГПИ им.А.П.Гайдара. -  Арзамас: АГПИ, 2010г

7. Первая медицинская помощь в экстремальных и чрезвычайных ситуациях мирного и военного времени: учебное пособие / Ю.И.Горшков, Н.И.Ниретин; АГПИ им.А.П.Гайдара. -  Арзамас: АГПИ, 2010г

8 Формирование ЗОЖ российских подростков: Учеб.-метод. пособие для кл.рук. 5-9 кл. / Л.В.Баль, С.В.Баранов, Н.Я.Белобородова и др.; Под ред. Л.В.Баль, С.В.Баранова. – М.: ВЛАДОС, 2012г