Конспект занятия для детей старшей и подготовительной групп детского сада "Что такое хорошо и что такое плохо?"

Автор: Усова Анастасия Владимировна

Дата публикации: 20.11.2016

Номер материала: 3825

Конспекты
Социальный педагог
Без класса

Конспект занятия для детей старшей и подготовительной групп детского сада

 «Что такое хорошо и что такое плохо?»

Подготовила:

Социальный  педагог

МБДОУ «Детский сад № 16»

Усова А.В.

Цель: формирование основ духовно-нравственной личности ребенка.

Задачи: 

1. Формировать нравственную позицию детей. Учить видеть и анализировать поступки окружающих.

2. Развивать речь  детей, творческое воображение.

3. Воспитывать стремление к совершению добрых дел и хороших поступков.

Материал: солнышко с веселым и грустным лицом и ленточками-лучиками, домик, картинки-раскраски для детей с солнышком и тучкой, картинки хороших и плохих дел.

Ход занятия.

  1. Приветствие.

П. - Здравствуйте, ребята!

Д. – Здравствуйте.

П. – А давайте поздороваемся не только друг с другом, а и со всем Миром? (ответ). Приготовьте свои ручки, свои улыбки! Попробуем мысленно нарисовать такую картину(выполняем с движениями, по тексту):

Здравствуй, солнце золотое, (рисуем круг)

Здравствуй небо голубое, (ладонями гладим небо)

Здравствуй легкий ветерок, (кач руками)

Здравствуй маленький дубок! (присели, изобразили росток)

Мы живем в одном краю, (раскинуть руки широко)

Всех я Вас приветствую! (хлопаем друг другу)

Надо мною небо, (руки вверх)

А внизу Земля – (руки вниз, топаем)

Мир такой огромный, (кружимся вокруг себя)

А посередине – Я! (прыжок, ладони прижимаем к груди)

Замечательно, как тепло мы поздоровались со всем Миром. Я рада вас видеть в хорошем настроенииздоровыми и готовыми потрудиться, чтобы хорошему и полезному в жизни научиться!

2. П. – Ребята, посмотрите, к нам в гости пришло Солнышко. Но что это, у него два лица. Посмотрите, какие они?

Д. – Веселое и грустное.

П. – Сейчас Солнышко расскажет нам, почему же так произошло:

 «Я по свету прошло,

Видело, что хорошо.

Я по Свету ходило

Плохое тоже находило,

Вот и стало таким:

Если встречу добро-  

Улыбаюсь,

А как зло увижу-

Слезами заливаюсь.»

П. – Ребята, а вы поняли, почему Солнышко такое?

Д. – Да.

П. – Если совершаются хорошие, добрые поступки, то что оно делает?

Д. – Улыбается, радуется.

П. – А если совершаются плохие поступки, то что оно делает?

Д. – Грустит, хмурится, плачет.

П. – Ребята, наше Солнышко заблудилось и не может найти дорогу домой. Давайте мы поможем найти ему дорогу домой?!  Впереди нас ждут интересные города, жители которых приготовили для вас задания. И если вы справитесь со всеми заданиями, то Солнышко обязательно попадет в свой домик, а мы с вами узнаем «Что такое хорошо и что такое плохо».

  1. Город Игривый

П. – И вот наш первый город – Игривый. Здесь все всегда играют. И мы с вами будем играть в игру «Хорошо-плохо». Я вам буду читать отрывки из стихов, а вы решайте – хорошо или плохо поступают герои. Если хорошо – хлопайте в ладоши, если плохо – топайте ногами.

Любят дети утром рано

Глазки мыть водой из крана.

Моют детки носик чисто,

Но и зубки любят чистить.

Любят собирать игрушки,

Прыгать на своей подушке.

Сказки с мамою читать,

Листики у книжки рвать.

Капризничать, кричать,

Лечь в ботинках на кровать.

4. Город Художников

П. – Молодцы ребята! Как хорошо вы справились с заданием. Наше Солнышко так красиво вам улыбается. И мы все вместе пришли в следующий город – город Художников. Жители этого города приготовили для вас картинки с тучкой и солнышком.

Какая тучка?

Д. – Грустная. Печальная.

П. – Каким цветом ее хочется вам раскрасить?

Д. -  Синим, черным.

П. - Давайте мы ее раскрасим синим цветом.

        А какое солнышко на картинке?

Д. – Радостное, веселое.

П. – Каким цветом мы раскрасим солнышко?

Д. – Желтым.

П. – Давайте мы раскрасим его желтым цветом.

П. – Ой, какие вы молодцы!! Как красиво и ровно вы раскрасили свои картинки.

  1. Город Спортивный

П. – А тем временем мы с вами добрались в город Спортивный и здесь мы с вами немного подвигаемся. (физкультминутка)

Мы ногами топ-топ,

Мы руками хлоп-хлоп,

Мы глазами миг-миг,

Мы плечами чик-чик.

Раз – сюда, два – туда,

Повернись вокруг себя.

Раз присели, два привстали,

Руки кверху все подняли,

Раз – два, раз-два,

Ждут нас дальше города!

6. Город Вежливости

П. - А вот и следующий город – город Вежливости. Это один из самых любимых городов нашего Солнышка. Все люди этого города очень вежливые. Давайте и мы с вами повторим вежливые слова.

Приятель  встретился тебе на пути,

Мимо него не спеши ты пройти.

Не стесняйся и не лукавствуй,

А приветливо скажи ему ……Здравствуй.

Не виделись с другом своим много лет,

При встрече ему прокричи ты…..Привет.

Если вам помог кто-либо,

Не забудь сказать ….Спасибо.

Если просишь что-нибудь,

Никогда ты не забудь

Быть воспитанным всегда и говорить ….Пожалуйста.

Ты чихнул. Без лишних слов

Скажем дружно…Будь здоров.

Вот наступило время прощанья,

Скажем мы громко всем ….До свиданья.

Вечер. Спать хотим мы очень.

Скажем всем…Спокойной ночи.

П. – Ну какие же вы ребята молодцы!!! Сколько вежливых слов знаете. Как весело улыбается и радуется вам наше Солнышко!

7. Город Умников и Умниц

П. – А перед нами уже город Умников и Умниц. Жители этого города приготовили для нас интересное задание.  Они передали мне картинки. Мы с вами сейчас их рассмотрим, и если вы решите, что герои совершают хороший поступок – то покажите мне свои раскрашенные картинки с солнышком, а если плохой  - с тучкой.

(Педагог предлагает детям сюжетные картинки по теме: дети помогают выпавшему из гнезда птенцу, подняться упавшей бабушке, мальчик мусорит и вредит природе, дети насыпают корм в кормушку для птиц, девочка помогает бабушке печь пироги, мальчики подрались). Каждый поступок обсуждается.

8. Домик Солнышка

П. – Ребята, вот мы с вами и добрались до домика Солнышка. И оно на прощание приготовило для вас очень интересную игру «Лучики добра»

Игра «Лучики добра»

Дети встают полукругом. Все они - солнечные лучики. В середине круга стоит педагог с Солнышком.  Педагог протягивает каждому ребенку ленточку лучик от Солнышка и спрашивает, кому он помог, какой хороший поступок он совершил.  Каждый лучик (ребенок)  должен придумать ответ.  

Например: я развеселила детей, я согрел замерзших птиц, я помог распуститься цветку,  и т. д.

П. – Ребята, а чья доброта помогает расти вам?  

Д. – Доброта родителей, бабушек и дедушек, воспитателей, друзей……

П. – Наше Солнышко вам улыбается. Оно  благодарит вас, что вы помогли ему добраться до дома.  Как вы считаете, это какой поступок – хороший или плохой?

Д. – Хороший.

П. – Правильно нужно совершать всегда только хорошие поступки и говорить только вежливые слова. И при прощании мы скажем какое друг другу слово?

Д. -До свидания.

П. -До свидания.

Литература.

  1. Начала мудрости. 50 уроков о добрых качествах - А. Лопатина, М. Скребцова
  2. Интернет – портал: http://www.maam.ru/