Рабочая программа учебной дисциплины ОП.02. Основы геологии и геоморфологии

Автор: Веклич Ольга Александровна

Дата публикации: 21.11.2016

Номер материала: 3919

Рабочие программы
Прочее
11 Класс

министерство образования и науки Амурской области

государственное профессиональное образовательное автономное

учреждение Амурской области

«Амурский колледж строительства и жилищно-коммунального хозяйства»

Рабочая программа

Учебная дисциплина ОП. 02 Основы геология и геоморфологии

Специальность  21.02.04 Землеустройство

Количество часов по учебному плану       36  

Преподаватель   Веклич Ольга Александровна


        СОДЕРЖАНИЕ        стр.

  1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ                4
  2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ      6
  3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ  ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ                                                                                        12
  4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ                                                                                        14

        

  1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

ДИСЦИПЛИНЫ

ОП. 02 «Основы геологии и геоморфологии»

  1. . Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью ППССЗ в соответствии с ФГОС по специальности Землеустройство СПО/ квалификация «Техник - землеустроитель».

1.2. Место дисциплины в структуре ППССЗ:

       Дисциплина ОП. 02. Основы геологии и геоморфологии относится к профессиональному учебному циклу, является общепрофессиональной дисциплиной.

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

- читать геологические карты и профили специального назначения;

- составлять описание минералов и горных пород по образцам;

- определять формы рельефа, типы почвообразующих пород;

- анализировать динамику и геологическую деятельность подземных вод.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

- классификацию горных пород;

- генетические типы четвертичных отложений.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

Максимальной учебной нагрузки обучающего 54 часа, в том числе:

     обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося36 часов;

     самостоятельной работы обучающегося18 часов.

  1. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1.Объём учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы

Объём часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

54

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

36

в том числе:

    лабораторные занятия

6

    практические занятия

6

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

18

в том числе:

    реферат

4

    конспект

2

    отчётная работа (публикация и профиль)

4

    домашняя работа

8

Итоговая аттестация в форме зачета


2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины

ОП. 02.Основы геологии и геоморфологии

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся

Объём часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Введение. Геология – фундаментальная наука о Земле.

Содержание учебного материала

  1. Дисциплина «Геология», её задачи, содержание и связь с другими дисциплинами учебного плана
  2. Геологические знания как важнейшее условие существования человека
  3. Краткие сведения из истории возникновения и развития геологических знаний. Роль дисциплины в подготовке специалистов. Связь между геологией, почвоведением, сельским хозяйством и землеустройством.
  4. Роль геологии в жизни Земли.

2

ознакомительный

Раздел 1

Элементы общей геологии

 30

Тема 1.1.

Земля как космическое тело. Общие сведения о Земле

Содержание учебного материала

  1. Планета Земля в космическом пространстве
  2. Образование Вселенной
  3. Строение и происхождение солнечной системы
  4. Формы и размеры Земли, её орбитальное движение и осевое вращение
  5. Внешние и внутренние оболочки Земли

Самостоятельная работа обучающихся: подготовится к устному опросу: «Строение и вещественный состав земной коры, мантии и ядра».Короновский Н.В. Геология, стр. 56-61.

4

2

2

репродуктивный

Тема 1.2.

Основы исторической геологии

Содержание учебного материала

  1. Геологическое время. Относительное и абсолютное летоисчисление
  2. Геологическое летоисчисление
  3. Радиогеохронологический возраст
  4. История тектонических событий Земли
  5. Историко-геохронологическая характеристика геохронологических подразделений

Самостоятельная работа обучающихся: конспект:«Главные геологические события в истории Земли».Короновский Н.В. Геология, глава 7 стр. 96-140,

4

2

2

репродуктивный

Тема 1.3.

Минералы и горные породы земной коры

Содержание учебного материала

  1. Главнейшие минералы земной коры.
  2. Генезис и классификация минералов.
  3. Характеристика главнейших породообразующих минералов.
  4. Первичные и вторичные минералы.
  5. Главнейшие горные породы земной коры.
  6. Генезис и классификация горных пород.
  7. Классификация и характеристика магматических и осадочных горных пород

Лабораторные работы

  1. Определение свойств, строения, структуры, текстуры, твёрдости минералов
  2. Определение свойств, структуры, текстуры и минералогического состава горных пород

Самостоятельная работа обучающихся: 1) Подготовиться к тест – опросу: «Минералы и горные породы земной коры».Короновский Н.В. Геология, стр. 63-84.

2) Подготовить компьютерную публикацию о любом минерале под рубрикой «Узнай это интересно»

12

2

2

4

2

2

продуктивный

Тема 1.4.

Геологическая деятельность внутренних (эндогенных) сил Земли.

Содержание учебного материала

  1. Движения земной коры: вертикальные и горизонтальные движения
  2. Складчатые и разрывные нарушения
  3. Землетрясения
  4. Магматизм

Самостоятельная работа обучающихся: рефераты на выбор: «Процессы внутренней динамики».Короновский Н.В. Геология, стр. 317 – 389

4

2

2

репродуктивный

Тема 1.5.

Геологическая деятельность внешних (экзогенных) сил Земли.

Содержание учебного материала

  1. Выветривание: виды выветривания, коры и профили выветривания
  2. Геологическая деятельность ветра. Меры борьбы с выветриванием
  3. Геологическая деятельность поверхностных вод. Текучие и не текучие воды
  4. Подземные воды, их динамика, геологическая деятельность и значение при проектировании территории

Самостоятельная работа обучающихся: рефераты на выбор: «Процессы внешней динамики».Короновский Н.В. Геология, стр. 142 - 186

6

4

2

репродуктивный

Раздел 2

Основы геоморфологии

22

Тема 2.1.

Общие сведения о геоморфологии

Содержание учебного материала

  1. Цель и задачи курса, фундаментальное и прикладное значение геоморфологии.
  2. Методы геоморфологической науки.
  3. Связь геоморфологии с другими науками.
  4. Соотношение геоморфологии, геологии и физической географии.
  5. Основные этапы развития геоморфологической науки.

2

ознакомительный

Тема 2.2.

Общие сведения о рельефе. Формы, элементы и типы рельефа

Содержание учебного материала

  1. Содержание понятий: «рельеф», «формы рельефа», «элементы рельефа», «тип рельефа».
  2. Морфология рельефа, его морфографическая и морфометрическая характеристики.
  3. Формы рельефа разных масштабов.
  4. Понятие о генезисе рельефа.
  5. Понятие о возрасте рельефа и методах его определения. Время как фактор рельефообразования.
  6. Геологические и физико-географические факторы рельефообразования.

Практическое занятие: Определение формы рельефа и диагностических признаков почвообразующих пород

Самостоятельная работа обучающихся: подготовится к устному опросу: «Геологические и физико-географические факторы рельефообразования». Интернет ресурсы: www.geo.ru,  www.geofocus.ru,  www.national-geographic.ru, http://www.relief.pu.ru, http://www.geomorph.org.

6

2

2

2

репродуктивный

Тема 2.3.

Планетарная геоморфология

Содержание учебного материала

  1. Общая геоморфология земной поверхности.
  2. Вертикальное и горизонтальное расчленение земной поверхности.
  3. Типы материковой и океанической коры.
  4. Мегарельеф земной поверхности: материковые платформы, геосинклинальные области, дно океанов.

Самостоятельная работа обучающихся: подготовится к устному опросу: «Происхождение материков и океанов. Основные этапы в истории развития рельефа: платформенно – геосинклинальная, платформенно – океаническая, платформенно – абиссально – океаническая стадии». Интернет-ресурсы: www.geo.ru, www.geofocus.ru, www.national-geographic.ru, http://www.relief.pu.ru,  http://www.geomorph.org

4

2

2

репродуктивный

Тема 2.4.

Геоморфологическое картографирование

Содержание учебного материала

  1. Структура и методы геоморфологического картографирования.
  2. Типы геоморфологических карт.
  3. Принципы построения легенд общих геоморфологических карт

Практическое занятие:

Геоморфологический анализ крупномасштабной топографической карты и составление геоморфологической карты

Самостоятельная работа обучающихся:построение гипсометрического профиля топографической карты.

8

2

4

2

репродуктивный

Тема 2.5.

Структурная геоморфология

Содержание учебного материала

  1. Связь рельефа с геологическим строением.
  2. Морфоструктуры: пластовая, складчатая, разрывная, вулканическая.
  3. Структурные формы суши и дна океанов.
  4. Тектонические движения и рельеф. Типы тектонических движений.
  5. Рельеф областей платформеннойморфоструктуры. Общие закономерности морфологического развития платформ. Мегарельеф материковых платформ. Мегарельеф океанических платформ.
  6. Рельеф областей геосинклинальнойморфоструктуры. Тектоническое расчленение и тектоническое движение. Общие закономерности морфологического развития геосинклиналей.

2

ознакомительный

Всего:

54

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

  1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
  2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);
  3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).


  1. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1.Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличие учебного кабинета «Основы геологии и геоморфологии».Оборудование учебного кабинета: образцы горных пород и минералов, геологические и геоморфологические карты, наборы шкал твёрдости, предметные стекла, стальные иглы, фарфоровые пластинки, мебель (ученические столы, стулья, доска, стол преподавателя, кафедра),  ТСО (мультемедийная установка, ноутбук, экран, учебные презентации).

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет ресурсов, дополнительной литературы

1) Основные источники:

1. Короновский Н.В., Ясаманов Н.А. Геология. 5-е издание М.: «Академия» 2008. 448 с.

2.Общая геология: в 2-х тт. Под ред. проф. А.К.Соколовского. М.:КДУ 2006. Т.1 420с. Т.2.208 с.

2) Дополнительные источники:

1. Рычагов, Г.И. Общая геоморфология: учебник /Г.И. Рычагов. – М.: Изд-во МГУ: Наука, 2006. – 416 с.

2.Макарова, Н.В. Геоморфология: учебн. пособие /Н.В. Макарова, Т.В. Суханова ; отв.ред. В.И. Макаров, Н.В. Короновский. - М.: Книжный Дом, 2007. - 413 с.

3. Панов, Д.Г. Общая геоморфология: учебник / Д.Г. Панов. – М.: Высшая школа, 1966. – 427 с.

4. Геология с основами геоморфологии. Под ред. проф. Н.Ф. Ганжары. М.: Колос. 2010. 290 с.

3) Интернет-ресурсы

1. www.slovari.yandex.ru

2. www.krugosvet.ru

3. www.wikiznanie. ru

4. http://ru.wikipedia.org/wiki/

5. http://elibrary.ru

6. www.geo.ru

7. www.geofocus.ru

8. www.national-geographic.ru

9. http://www.relief.pu.ru

10. http://www.qpg.geog.cam.ac.uk

11. http://quaternary-science.publiss.net/issues

12. http://www.geomorph.org

  1. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ

ДИСЦИПЛИНЫ

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, отчетной работы, а также выполнения обучающимися индивидуальных и групповых заданий, письменных и устных опросов.

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки

результатов обучения

Освоенные умения

Чтение геологических карт и профилей специального назначения

Составление описания минералов и горных пород по образцам

Определение форм рельефа, типов почвообразующих пород

Анализ динамики и геологической деятельности подземных вод

практические занятия, устные опросы, письменные опросы, работа с карточками,

лабораторные работы, отчетная работа

Усвоенные знания

Классификация горных пород

Генетические типы четвертичных отложений

письменные опросы, устные опросы, тестирование, подготовка публикаций