Мастер–класс для воспитателей и родителей по теме "Использование элементов сказкотерапии в работе с детьми дошкольного возраста. Бабочка"

Автор: Газенкампф Татьяна Александровна

Дата публикации: 21.11.2016

Номер материала: 3936

Конспекты
Социально-коммуникативное развитие, Прочее
Без класса

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД «ЗВЕЗДОЧКА»

Мастер – класс для воспитателей и родителей

 

Тема :  «Использование элементов сказкотерапии в работе с детьми дошкольного возраста. Бабочка ».

Интеграция образовательных областей: «Познание», «Коммуникация», «Развитие», «Здоровьесбережение»

Подготовила воспитатель

 МБДОУ детский сад «Звездочка »

Газенкампф Татьяна Александровна

Ход занятия:

1.Орг.момент.

- Здравствуйте, ребята. Возьмемся все за руки. Это наш круг радости. Посмотрите друг н а друга. Улыбнитесь друг другу. Давайте скажем:

Приветствие: «В кругу друзей»

«Здравствуй мир! Здравствуй друг! Здравствуйте все вокруг! » Найдите глазками дружка и подарите ему частичку своей души, одарите его своей самой теплой улыбкой!

2.Основная часть.

- Присаживайтесь удобнее на подушки, расскажу я вам, какой необычный, сказочный случай со мной произошел.

Сегодня ночью в мое окно стучалась бабочка. Странно… Бабочка посреди зимы. Она влетела ко мне в комнату, мы с ней долго беседовали, она и рассказала мне грустную историю. А я поведаю ее вам, слово в слово.

СКАЗКА

В одном сказочном лесу, на волшебной полянке росли прекрасные, волшебные цветы. Они обладали такой волшебной силой и были настолько необычны, что могли исполнить любое желание того, кто к ним прикасался.

Подползет Гусеничка к цветку и загадает своё самое заветное желание…

И вот она уже порхает разноцветной бабочкой, над цветками и собирает сладкий нектар.

Прискачет Зайка-Трусишка, на лесную полянку, окутают цветы его своим волшебным ароматом. И никакой он больше не Трусишка, а самый смелый в лесу.

Но однажды, случилось несчастье!

Прознала про эти «чудо - цветы» злая колдунья.

И решила, во что бы ни стало заполучить их все себе, чтобы исполнять свои самые злые желания и страшные помыслы.

Но добрые цветы отказались помогать злой колдунье.

Она страшно разгневалась. «Ах, так! » – закричала колдунья.

«Раз вы отказываетесь исполнять мои желания» - сказала она.

«Тогда вы больше не сможете помочь никому» - и она произнесла свое страшное заклинание…

В тот же миг все цветы на волшебной полянке исчезли. Они стали не видимы…

- Вот какая произошла грустная история!

- А вы хотите помочь цветам вновь стать видимыми? А как мы можем им помочь? (выдвигают гипотезы)

- У меня есть волшебная краска…

И с помощью ее мы сможем оживить Чудесные цветы.

Но для этого нам с вами надо отправиться в сказку…

- Вы не побоитесь отправиться вместе со мной в сказку?

- Ну! Тогда вперед!

- А проводит нас туда вот эта бабочка. (В руках держу бабочку)

- Как? Спросите вы!

Очень просто. Надо закрыть глаза и мысленно представить, как вы летите на крыльях этой бабочки в страну своей мечты.

(звучит музыка «Полёт бабочки», ритуал «входа» в сказку)

- Вот мы в сказке.

(Подходим к столам с рисунками).

- Подойдите к наше полянке.

- Но как же здесь грустно и уныло…

Глазам не верю, что раньше здесь была цветущая поляна.

Мы с вами здесь, чтобы все исправить и вернуть поляне прежнюю красоту.

 (На столах – краска, кисти, листы с нарисованными воском цветами).

- Колдунья спрятала чудесные цветы на этих листах бумаги. Но когда волшебная краска попадет на цветок, он оживет…

(выполняют задание, наносят краску на лист бумаги.)

- Вот мы  и расколдовали нашу поляну. Посмотрите, какие красивые и волшебные цветы распустились на поляне.

- Какая красота получилась…

- Но на нашей поляне жили еще и сказочные жители. Вместе с цветами мы и их расколдовали. Давайте же узнаем, кто там живет.

- Чтобы к ним попасть надо выполнить упражнение.

Физминутка

Видишь, бабочка летает,                         машем руками-крылышками 
На лугу цветы считает.
- Раз, два, три, четыре, пять!                   
считаем пальчиком 
Ох, считать, не сосчитать!                        
хлопки в ладоши 
За день, за два и за месяц…                    
прыжки на месте
Шесть, семь, восемь, девять, десять        
считаем пальчиком 
Даже мудрая пчела 
Сосчитать бы не смогла.                           
 машем руками-крылышками

(Слайды-Сказочные загадки).

- Вот и жители волшебной страны свободны. Цветы просыпаются. Они робко протягивают лепестки навстречу лёгкому ветерку. Солнце озарило всё вокруг ярким светом. Пробуждается жизнь на сказочной полянке. Какие мы молодцы! Мы настоящие добрые волшебники.

- Как не жаль, а время неутомимо бежит вперед и нам пора вернуться обратно в наш детский сад.

- Я вам предлагаю напоследок побывать на сказочной полянке, послушать, как весело стрекочут кузнечики и переговариваются пчелки, перелетая с цветка на цветок, вдохнуть полной грудью аромат чудесных, волшебных цветов и загадать свое самое сокровенное желание.

3.Заключительный этап – рефлексия.

(звучит мелодия «Вальс цветов»)

- Протянем руки и загадаем свое самое сокровенное желание. Оно обязательно сбудется!

- И вот настало время - возвращения в реальность, а с собой мы возьмем все, что нам понравилось, с чем познакомились.

- Волшебная бабочка прилетела за нами. Закроем глаза и представим, что бабочка на своих крыльях уносит нас обратно, но сказка не исчезнет, она останется навсегда в наших сердцах.

(звучит музыка «Полёт бабочки»)

- Вот мы и вернулись в группу. Вам понравилось наше путешествие? Что мыс вами делали?

- Вы большие молодцы. Помогли бабочке расколдовать волшебную поляну и цветы передали вам частичку своего волшебства с этими бабочками.

(Раздаю детям маленьких бабочек)

- До свидания, ребята. До следующей встречи.