Фестиваль "Венок дружбы"

Автор: Елисова Оксана Евгеньевна

Дата публикации: 21.11.2016

Номер материала: 3949

Конспекты
Классный руководитель
4 Класс

Елисова Оксана Евгеньевна

Учитель начальных классов

МБОУ «Начальная школа №15»

г. Нефтеюганск

Сценарий фестиваля «Венок дружбы»

Участники мероприятия: обучающиеся 4 классов, родители, гости, учителя.

Цель данного мероприятия:

– Формировать гражданскую позицию школьников, предусматривающую уважительное отношение к культуре народов России.

– Содействовать формированию этнокультурной толерантности учащихся.

– Формировать навыки взаимодействия с людьми, отличающимися по различным социально-культурным признакам: возрасту, национальности, религии, статусу.

Данная цель реализуется через задачи:

– заложить понимание того, что толерантность начинается с признания разнообразия, что какими бы разными мы ни были (и внутренне, и внешне), объединяет нас то, что каждый из нас человек;

–– формировать установку на такое творческое, диалоговое решение проблем, благодаря которому ценности мира, справедливости, солидарности, сотрудничества и толерантности воплощаются в нашей повседневной жизни;

– формировать у обучающихся культуру сотрудничества, сотворчества в урочной и внеурочной деятельности, повышать коммуникативную культуру школьников;

– развивать навыки толерантного поведения в повседневной деятельности учащихся, в их творческих работах и способствовать их разнообразному самовыражению.

Методы достижения цели и решения задач.

  • Деятельностный метод.
  • Игры и игровые ситуации.
  • Инсценирование.
  • Метод сбора информации.
  • Метод создания моделей и проектов.

Место проведения – музыкальный зал школы.

Материалы и оборудование:

– техническое оборудование (компьютер, проектор, экран, музыкальный центр);

–костюмы, национальные блюда, рисунки, презентация, музыкальное сопровождение;

– материал для проведения игр: бумага, фломастеры, иллюстрации.

План проведения фестиваля:

Открытие фестиваля

Представление проектов

Подведение итогов и закрытие фестиваля.

Ведущий Фестиваля – обучающийся 4 класса.

Музыкальный зал украшен символикой государства, картой России, шарами, цветами, рисунками детей. Родителями организована выставка изделий народного творчества, представлены блюда национальной кухни.

Звучит песня «Моя Россия» (авт. Н. Соловьев, Г. Струве).

Дети и родители входят в зал в национальных костюмах.

Эмоциональный настрой.

Учитель:

Давайте мы сначала с вами проведем игру «Ладошки».

Поднимите все ладошки

И потрите их немножко.
Дружно хлопните раз пять:
1, 2, 3, 4, 5.
Продолжайте потирать!
Мой сосед такой хороший -
Я ему пожму ладоши.
И другой сосед хороший -
И ему пожму ладоши.
Руки вверх поднять пора.
Всем народам
Крикнем дружное: Ура! 

Учитель:

Россия – многонациональное государство, в котором проживают представители более ста народностей. В России живут рядом русские и украинцы, татары и калмыки, ногайцы и армяне, дагестанцы и башкиры, а также десятки других народов. Исторически сложилось, что народы России исповедуют религии, являющиеся традиционными. У представителей всех культур свои традиции, обряды, праздники, которым они следуют и которые соблюдают. Мы постараемся поближе узнать о традиционных религиях, а также обычаи, традиции, праздники разных народов.

Наша школа распахнула двери для детей более 30 национальностей. Каждому из нас необходимо знать историю и обычаи своего народа. Важно знать и уважать обычаи народа, живущего рядом.

Ведущий:

Роса состоит из росинок,

Из капелек пара- туман,

Песок – из мельчайших песчинок,

Россия – из россиян.

Дети и родители здороваются с гостями на разных языках (русском, татарском, лезгинском, азербайджанском, еврейском, таджикском, мордовском, украинском, белорусском языках).

Ведущий:

Давно мы по духу едины

И связаны общей судьбой,

И знамя единства водило

Всех нас и на труд, и на бой.

Ведущий:

Мы вместе: волжане, уральцы,

Поморы и степняки-

Похожи на крепкие пальцы

Большой работящей руки.

Ведущий:

Мы вместе: казахи, татары,

Буряты, якуты, мордва.

Опорой единственной нашей

Всегда остаётся Москва.

Чтецы

1 чтец: Земля и вода - неразрывны,

Как берег или река,

Неразделимы ливни,

И ветер, и облака,

2 чтец: У радуги – нет половинок,

И если волна- то волна,

И нет полу росинок,

Вот так и Россия - одна!

Ведущий:

Наша страна многонациональна. Даже в нашей школе учатся дети более тридцати национальностей. Мы стараемся жить в мире, дружбе и согласии. И именно этой дружбе мы посвящаем фестиваль «Венок дружбы».

Ученица 4 класса и её мама исполняют песню на татарском языке.

Ведущий:

Нет человека, который не любил бы праздники. Праздники улучшают взаимоотношения между людьми, способствуют взаимопониманию. Праздники воспитывают уважение к разным народам, обычаям и традициям. Благодаря праздникам, у нас появляется желание и стремление беречь родную землю, узнать лучше друг друга.

Чтецы

1 чтец: Что может быть земных цветов прекрасней?-

Лик Родины зажжен улыбкой нежной

В твоем лесу, Россия, словно праздник,

Мне синеглазый встретился подснежник.

Я сплел бессмертник и ковыль с осокой.

Их перевил жгутом ромашки белой.

Для каждого народа ты особый

Цветок родить и вырастить сумела.

2 чтец: Твоя земля – наш отчий дом, Россия,

Мы черпаем в ней силу и свободу,

В ней дышат корни крепкие, живые

И моего древнейшего народа.

Здесь для венка друзей, а не впустую,

Творит природа красоту простую.

Обучающиеся и родители читают стихи на родных языках о мире, о любви, о родной земле: (на башкирском, украинском, белорусском, азербайджанском, мордовском, кумыкском языках).

1 чтец: Россия, Россия…        

У нее глаза,

Как небо, синие,

Добрые и ясные глаза,

У нее – судьбы моей –

России,

Брови, как над Волгою леса.

У нее душа – степей раздолье,

2 чтец: Чуткий, словно песня, слух.

Выйдешь

В пору жатвы в поле –

И захватит дух.

Над ней

Шумят такие ливни,

В сполохах

Слепящих грез,

Что навек

Становишься счастливым

От ее черемух и берез.

3 чтец: У нее, родной,

Такие выси,

Родниковой свежести вода,

Что она тебя,

Как мать, возвысит

И в обиду никому не даст.

У нее

Такой звенящий ветер,

Что на цыпочки встают хлеба.

Вся она –

Былинкой каждой светит,

Славой своего герба!

4 чтец: С ней дано

любую даль осилить –

Пусть, как Млечный путь,

И далека…

Вот такой была

И есть Россия

На века!

Русский народный танец в исполнении Кузиной Марины и Конковой Оксаны.

Учитель:

Народ России отличается богатой культурой, множественными обычаями и красочным фольклором.

Дорогие, ребята, вы создавали свои мини-исследовательские проекты по изучению традиционных религиозных культур, в которых нашли отражение обычаи, традиции, блюда национальной кухни, костюмы народов России. Предлагаем вам представить свои мини-проекты.

Представление проектов.

1 группа представляет исламскую культуру;

2 группа представляет православную культуру;

3 группа представляет иудейскую культуру;

4 группа представляет буддийскую культуру.

Каждая группа перечисляет народности, представляющие ту или иную религиозную культуру, рассказывает о традициях и обычаях исследованной религиозной культуры, проводят дегустацию национальных блюд, демонстрируют национальные костюмы, дарят буклеты, книжки с информацией по религиозной культуре.

Учитель:

Что же необходимо, чтобы представители разных религиозных культур жили в мире и согласии?

  • Дружить и любить друг друга.
  • Не устраивать войн и терактов.
  • Любовь, мир, поддержка.
  • Не мешать жить.
  • Жить по заповедям.
  • Понимать и уважать чужую веру, культуру.

Ведущий:

Дружба народов — не просто слова,
Дружба народов навеки жива.
Дружба народов — счастливые дети,
Колос на ниве и сила в расцвете

Русские, казахи, татары и армяне,
Мы черные, и русые, и смуглые, и белые.
В России — на земле родной,
Живем мы все большой и дружной семьей.

Учитель:

Ребята, этот год юбилейный для нашей страны – 70-летие Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 годы. Представители всех национальных и религиозных культур внесли большой вклад в Великую Победу над фашистской Германией. Сегодня в нашем зале присутствует ветеран тыла Жидкова Нина Ивановна. Слово предоставляется Нине Ивановне.

Нина Ивановна рассказала, как во время войны в тылу представители всех национальностей своим героическим трудом обеспечивали победу в Великой Отечественной войне.

Звучит песня «День Победы» (сл. В. Харитонова, муз. Д. Тухманова).

Ведущий:

Вот и подошел к концу наш фестиваль, целью которого было показать, что культура разных народов корнями проросла друг в друга, дополняет и обогащает одна другую. Все народы должны жить в мире и дружбе, т.к. все мы происходим от одних корней.

Быть может, не всё мы успели, быть может не всё получилось. Но главное свершилось. Мы увидели, что мир вокруг нас так разнообразен, что мы так не похожи друг на друга, но у нас так много общего.

Россия – страна вековой культуры и великой духовности, богатой историей, обычаями, традициями народов, её населяющих. Многовековая дружба народов остаётся всегда важным достижением всех россиян!

Ведущий:

Живут в России разные народы с давних пор.

Одним – тайга по нраву, другим – степной простор.

У каждого народа язык свой и наряд.

Один – черкеску носит, другой – надел халат.

Один – рыбак с рожденья, другой – оленевод.

Один – кумыс готовит, другой – готовит мёд.

Одним милее осень, другим – милей весна.

А Родина – Россия у нас у всех одна!

Обучающиеся исполняют песню «Ты живи моя, Россия» (сл. М. Ахмадиева, муз. В.А. Челнокова).

Учитель:

Спасибо всем ребятам, родителям, гостям нашего Фестиваля! До новых встреч!


Список источников

  1. Байбородова Л. В. Взаимодействие школы и семьи: Учебно-методическое пособие. - Ярославль: Академия развития, Академия холдинг, 2003. - 224 с.
  2. Микляева Н.В. Создание условий эффективного взаимодействия с семьёй:

методическое пособие для учителей / Н. В. Микляева. - М.: Айрис-пресс, 2006. - 144 с.

  1. Федеральный государственный образовательный стандарт
  2. Методические рекомендации по сопровождению комплексного курса «Основы религиозных культур и светской этики»
  3. Данилюк А. Я. Основы религиозных культур и светской этики [Текст]: программы общеобразовательных учреждений. 4-5 классы / А. Я. Данилюк. – М.: Просвещение, 2010.
  4. .Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе [Текст]: пособие для учителя / под ред. А. Г. Асмолова. – М.: Просвещение, 2010.
  5. Кукота М. А. Комплексный подход к разработке и реализации программ по основам православной культуры как фактор оптимизации деятельностного подхода к формированию УУД обучающихся [Текст] / М. А. Кукота // Учитель Кузбасса. – 2014. – № 4. – С. 28 – 30.
  6.  Интернет сайты: www.1september.ru