Рабочая программа по истории 10 класса (социально- гуманитарный профиль)

Автор: Хомутова Наталья Ивановна

Дата публикации: 21.11.2016

Номер материала: 3958

Рабочие программы
История
10 Класс

ёёёМуниципальное  общеобразовательное  бюджетное учреждение

гимназия  № 1 г. Благовещенска

Рассмотрено

 на заседании  школьной предметной  методической комиссии учителей истории и обществознания

Руководитель: Хомутова Н.И.

__________          /  __________             /

                  ФИО

Протокол № ___________

«___» ____________        2016г.

Согласовано

Заместитель директора по УВР: Санарова Н.Н.

________/   _____________        /

               ФИО

«___» ____________        2016г.

Утверждаю

Директор

МОБУ гимназия №1

Жданова И.Р.

____        /______________/

          ФИО

Приказ №____________

«___» ___________2016г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

                         

по истории 10 класса

(социально- гуманитарный профиль)

срок реализации данной программы: 2016-2017 учебный год

               

разработана на основе: программы Всеобщая история. 10-11 кл. Профильный уровень - автор                 сост. Л.Н. Алексашкина. М.: Мнемозина, 2013;

программы А.Н. Сахарова, С.И. Козленко по курсу «История России, 10- 11  кл. Профильный уровень» // Программы общеобразовательных учреждений: История: «Академический школьный учебник». 5 – 11 классы. – М.: «Просвещение», 2008.

Составитель:  Хомутова Наталья Ивановна

Год составления  программы: 2016

Пояснительная записка

  1. Планируемые результаты освоения учебного предмета:

Личностными результатами изучения курса «История » являются:

  • понимание культурного многообразия мира, уважение к культуре своего и других народов, толерантность;
  • осознание своей идентичности как гражданина страны, члена семьи, этнической и религиозной группы, локальной и региональной общности;
  • формирование у учащихся ярких, эмоционально окрашенных образов исторических эпох;
  • складывание представлений о выдающихся деятелях и ключевых событиях прошлого;
  • освоение гуманистических традиций и ценностей современного общества, уважение прав и свобод человека.

Метапредметными  результами изучения курса являются:

  • способность сознательно организовывать и регулировать свою деятельность: учебную, игровую, общественную и др.;
  • владение умениями работать с учебной информацией (анализировать и обобщать факты, составлять простой план );
  • способность решать познавательные, творческие задачи, представлять результаты своей деятельности в различных формах (сообщение, презентация, проект и др.);
  • готовность к сотрудничеству, групповой, коллективной работе, освоение основ межкультурного взаимодействия в школе и социальном окружении.

Предметными  результами изучения курса истории являются:

     Овладение учащимися  знаниями и умениями, значимыми для их социализации, мировоззренческого и духовного развития, позволяющими ориентироваться в окружающем мире, востребованными в повседневной жизни.

В результате изучения истории  на профильном уровне ученик должен:

знать\понимать:

● факты, явления, процессы, понятия, теории. Гипотезы, характеризующие системность, целостность исторического процесса;

принципы и способы периодизации всемирной истории;

● важнейшие методологические концепции исторического процесса, их научную и мировоззренческую основу;

●  особенности исторического, историко-социологического, историко-политологического, историко-культурологического, антропологического анализа событий, процессов и явлений прошлого;

● историческую обусловленность формирования и эволюции общественных институтов, систем социального взаимодействия, норм и мотивов человеческого поведения;

● взаимосвязь и особенности истории России и мира, национальный и региональной; конфессиональной, этнонациональной, локальной истории;

 Уметь:

● проводить комплексный поиск исторической информации в источниках разного типа;

● осуществлять внешнюю и внутреннюю критику источника (характеризовать авторство источника, время, обстоятельства, цели его создания, степень достоверности);

● классифицировать исторические источники по типу информации;

● использовать при поиске и систематизации исторической информации методы электронной обработки, отображения информации в различных знаковых системах (текст, карта, таблица, схема, аудиовизуальный ряд) и перевода информации из одной знаковой системы в другую;

● различать в исторической информации факты и мнения, описания и объяснения, гипотезы и теории;

● использовать принципы причинно-следственного, структурно-функционального, временного и пространственного анализа для изучения исторических процессов и явлений;

● систематизировать разнообразную историческую информацию на основе своих представлений об общих закономерностях всемирно- исторического процесса;

● формировать собственный алгоритм решения историко-познавательных задач, включая формулирование проблемы и целей своей работы, определение адекватных историческому предмету способов и методов решения задачи, прогнозирование ожидаемого результата и сопоставление его с собственными историческими знаниями;

● участвовать в групповой исследовательской работе, определять ключевые моменты дискуссии, формулировать собственную позицию по обсуждаемым вопросам, использовать для её аргументации исторические сведения, учитывать различные мнения и интегрировать идеи, организовывать работу группы;

● представлять результаты индивидуальной и групповой историко-познавательной деятельности в формах конспекта, реферата, исторического сочинения, резюме, рецензии, исследовательского проекта, публичной презентации.

Использовать приобретённые ЗУН в практической деятельности и повседневной жизни для:

● понимания и критического осмысления общественных процессов и ситуаций;

● определения собственной позиции по отношению к явлениям современной жизни, исходя из исторической обусловленности;

● формулирования своих мировоззренческих взглядов и принципов, соотнесения их с исторически возникшими мировоззренческими системами, идеологическими теориями;

● учёта в своих действиях необходимости конструктивного взаимодействия людей с разными убеждениями, культурными ценностями  и социальным положением;

● осознания себя представителем исторически сложившегося гражданского, этнокультурного, конфессионального сообщества, гражданином России

2. Содержание учебного курса:

Всеобщая История (52 часа)

Глава 1. История как наука – 3 часа

История в системе гуманитарных наук. Предмет исторической науки. Исторический источник. Проблема подлинности и достоверности исторических источников. Вспомогательные исторические дисциплины. Основные концепции современной исторической науки. 

Основные концепции исторического развития человечества. Единство и многообразие исторического процесса. Историческое время. Циклическое и линейное восприятие исторического времени. «Рост», «развитие» и «прогресс» в истории человечества. Принципы периодизации исторического процесса. Проблемы периодизации всемирной истории.

Глава 2. Древнейшая история человечества – 4 часа

У истоков рода человеческого. Современные концепции происхождения человека и общества. Антропология, археология и этнография о древнейшем прошлом человека. Мифологические и религиозные версии происхождения и древнейшей истории человечества. Природное и социальное в человеке и человеческом сообществе первобытной эпохи. Расселение древнейшего человечества. Формирование рас и языковых семей. 

Неолитическая революция. Переход от присваивающего к производящему хозяйству. Изменения в укладе жизни и формах социальных связей. Матриархат и патриархат. Происхождение семьи. Особенности властных отношений и права в родоплеменном обществе. 

Глава 3. Цивилизации Древнего мира – 11 часов

Принципы периодизации древней истории. Историческая карта Древнего мира. Предпосылки формирования древнейших цивилизаций. 

Архаичные цивилизации - географическое положение, материальная культура, повседневная жизнь, социальная структура общества. Дискуссия о происхождении государства и права. Восточная деспотия. Ментальные особенности цивилизаций древности. Мифологическая картина мира. Восприятие пространства и времени человеком древности. Возникновение письменности и накопление знаний. 

Цивилизации Древнего Востока. Формирование индо-буддийской и китайско-конфуцианской цивилизаций: общее и особенное в хозяйственной жизни и социальной структуре, социальные нормы и мотивы общественного поведения человека. Возникновение религиозной картины мира. Мировоззренческие особенности буддизма, индуизма, конфуцианства, даосизма. Духовные ценности, философская мысль, культурное наследие Древнего Востока. 

Античные цивилизации Средиземноморья. Специфика географических условий и этносоциального состава населения, роль колонизации и торговых коммуникаций. Возникновение и развитие полисной политико-правовой организации и социальной структуры. Демократия и тирания. Римская республика и империя. Римское право. Ментальные особенности античного общества. Мифологическая картина мира и формирование научной формы мышления. Культурное и философское наследие Древней Греции и Рима. 

Зарождение иудео-христианской духовной традиции, ее религиозно-мировоззренческие особенности. Ранняя христианская церковь. 

Крушение империй Древнего мира. «Великие переселения народов», войны и нашествия как фактор исторического развития в древнем обществе. Предпосылки возникновения древних империй. Проблема цивилизационного синтеза (эллинистический мир; Рим и варвары). 

Глава 4. Средневековье – 17 часов

Мир эпохи средневековья. Принципы периодизации Средневековья. Историческая карта средневекового мира. 

«Великое переселение народов» в Европе и формирование христианской средневековой цивилизации. Складывание западноевропейского и восточноевропейского регионов цивилизационного развития. Синтез языческих традиций и христианской культуры в германском и славянском мирах. Возрождение имперской идеи в Западной Европе. Социокультурное и политическое влияние Византии. Особенности социальной этики, отношения к труду и собственности, правовой культуры, духовных ценностей в католической и православной традициях. 

Становление и развитие сословно-корпоративного строя в европейском средневековом обществе. Феодализм как система социальной организации и властных отношений. Особенности хозяйственной жизни, торговые коммуникации в средневековой Европе. Образование централизованных государств. Складывание европейской правовой традиции. Роль церкви в европейском средневековом обществе. Отражение мировосприятия человека в романском и готическом искусстве. Культурное и философское наследие европейского Средневековья. 

Цивилизации Востока в эпоху Средневековья. Возникновение исламской цивилизации. Социальные нормы и мотивы общественного поведения человека в исламском обществе. Складывание основ системы исламского права. Шариат. Религиозный раскол исламского общества. Сунниты и шииты. Социокультурные особенности арабского и тюркского общества. Изменение политической карты исламского мира. Исламская духовная культура и философская мысль в эпоху Средневековья. 

Характер международных отношений в средние века. Европа и норманнские завоевания. Арабские, монгольские и тюркские завоевания. Феномен крестовых походов - столкновение и взаимовлияние цивилизаций. 

Традиционное (аграрное) общество на Западе и Востоке: универсальные черты социальной структуры, экономической жизни, политических отношений. Дискуссия об уникальности европейской средневековой цивилизации. Темпы и характер развития европейского общества в эпоху Средневековья. Социально-политический, религиозный, демографический кризис европейского традиционного общества в Х1У-ХУ вв. Столетняя война и крестьянские восстания. Изменения в мировосприятии европейского человека. Предпосылки модернизации. 

Глава 5. Новое время: эпоха модернизации – 15 часов

Понятие «Новое время». Принципы периодизации Нового времени. Дискуссия об исторической природе процесса модернизации. Модернизация как процесс перехода от традиционного (аграрного) к индустриальному обществу. 

Великие географические открытия и начало европейской колониальной экспансии. Формирование нового пространственного восприятия мира. Влияние Великих географических открытий на развитие европейского общества. 

Социально-психологические, экономические и техногенные факторы развертывания процесса модернизации. Внутренняя колонизация. Торговый и мануфактурный капитализм. Эпоха меркантилизма.

Возрождение и Реформация как факторы социальных перемен. Новации и образе жизни, характере мышления, ценностных ориентирах и социальных нормах в эпоху Возрождения и Реформации. Становление протестантской политической культуры и социальной этики. Влияние Контрреформации на общественную жизнь Европы. Религиозные войны и конфессиональный раскол европейского общества. 

Абсолютизм в Западной Европе и России. От сословно-представительных монархий к абсолютизму - эволюция европейской государственности. Формы абсолютизма. Возникновение теории естественного права и концепции государственного суверенитета. Складывание романо-германской и англосаксонской правовых семей. 

Кризис сословного мышления и формирование основ гражданского, национального сознания. Буржуазные революции ХVII-ХIХ вв.: исторические предпосылки и значение, идеология социальных и политических движений. Идеология Просвещения. Конституционализм. Становление гражданского общества. Возникновение идеологических доктрин либерализма, консерватизма, социализма, анархизма. Марксизм и рабочее революционное движение. Национализм и его влияние на общественно-политическую жизнь в странах Европы. 

Технический прогресс в Новое время. Развитие капиталистических отношений. Промышленный переворот. Капитализм свободной конкуренции. Циклический характер развития рыночной экономики. Классовая социальная структура общества в XIX в. Буржуа и пролетарии. Эволюция традиционных социальных групп в индустриальном обществе. Изменение среды обитания человека. Урбанизация. Городской и сельский образы жизни. Проблема бедности и богатства в индустриальном обществе. Изменение характера демографического развития. 

Мировосприятие человека индустриального общества. Формирование классической научной картины мира в ХVII-ХIХ вв. Культурное и философское наследие Нового времени. 

Предпосылки формирования «эшелонов» модернизации - различных модели перехода от традиционного к индустриальному обществу. Особенности динамики развития стран «старого капитализма» и стран «запаздывающей модернизации», «Периферия» евроатлантического мира. Влияние европейской колониальной экспансии на традиционные общества Востока. Экономическое развитие и общественные движения в колониальных и зависимых странах. 

Эволюция системы международных отношений в конце XV - середине XIX вв. Изменение характера внешней политики в эпоху Нового времени. Вестфальская система и зарождение международного права. Политика «баланса сил». Венская система и первый опыт «коллективной дипломатии». Роль геополитических факторов в международных отношениях Нового времени. Колониальный раздел мира.  

Резерв – 2 часа

История России (88 часов)

Глава 1. История России - часть всемирной истории– 3 часа

Особенности становления и развития российской цивилизации.   Роль и место России в мировом развитии: история и современность. Проблемы периодизации российской истории.

Глава 2. Народы и древнейшие государства на территории России – 8 часов

Освоение человеком восточных и северных регионов Евразии.  Стоянки каменного века. Великое переселение народов.  Переход от присваивающего хозяйства к производящему. Скотоводы и земледельцы. Неолитическая революция. Появление металлических орудий и их влияние на первобытное общество.

Начальные этапы формирования этносов. Языковые семьи. Индоевропейцы. «Великое переселение народов». Дискуссии о прародине славян. Города-государства Северного Причерноморья. Скифы и сарматы.

Восточнославянские племенные союзы и их соседи: балтийские, угро-финские, тюркские племена. Тюркский каганат. Волжская Булгария. Хазарский каганат.   Занятия, общественный строй и верования восточных славян. Усиление роли племенных вождей, имущественное расслоение. Переход от родовой к территориальной общине. Восточнославянские города.

Глава 3. Русь в IX-начале XII вв – 7 часов

Возникновение государственности у восточных славян. «Повесть временных лет». Дискуссия о происхождении Древнерусского государства и слова «Русь». Начало династии Рюриковичей. Дань и подданство. Князья и дружина. Вечевые порядки. Киев и Новгород – два центра древнерусской государственности. Развитие норм права. «Русская Правда». Категории населения. Этнический состав древнерусского общества. Закрепление «лестничного» (очередного) порядка наследования власти. Княжеские усобицы.

Дискуссии историков об уровне социально-экономического развития Древней Руси. Международные связи Древней Руси. Торговый путь «из варяг в греки». Военные походы  русских князей.

Принятие христианства на Руси. Роль церкви в истории Древней Руси. Христианская культура и языческие традиции. Влияние на Русь Византии и народов Степи. Культура Древней Руси как один из факторов образования древнерусской народности. Происхождение славянской письменности. Древнерусские монастыри как центры культуры.

Глава4. Русские земли и княжества в XII-середине XV вв.– 19 часов

 Причины распада Древнерусского государства. Усиление экономической и политической самостоятельности русских земель. Политическая раздробленность на Западе и Востоке Европы: общее и особенное. Крупнейшие земли и княжества Руси в XII – начале XIII вв. Монархии и республики. Княжеская власть и боярство. Православная Церковь и идея единства Русской земли. «Слово о полку Игореве». Русь и Степь. Расцвет культуры домонгольской Руси. Региональные особенности культурного развития.

Образование Монгольского государства. Первые завоевания монголов. Нашествие на Русь. Образование Золотой Орды и ее социально-политический строй. Система управления завоеванными землями. Русь и Орда. Принятие Ордой ислама. Влияние монгольского завоевания и Орды на культуру Руси. Дискуссии о последствиях монгольского завоевания для русских земель.  

Экспансия с Запада и ее место в истории народов Руси и Прибалтики. Борьба с крестоносной агрессией.   Русские земли в составе Великого княжества Литовского.  

Начало возрождения Руси. Внутренние миграции населения. Колонизация Северо-Восточной Руси. Восстановление экономики русских земель. Формы землевладения и категории населения. Роль городов в объединительном процессе. Церковь и консолидация русских земель.

Борьба за политическую гегемонию в Северо-Восточной Руси. Дискуссии о путях и центрах объединения русских земель. Политические, социальные, экономические и территориально-географические причины превращения Москвы в центр объединения русских земель. Политика московских князей. Взаимосвязь процессов объединения русских земель и борьбы против ордынского владычества. Зарождение национального самосознания на Руси.

Великое княжество Московское в системе международных отношений. Разгром Тимуром Золотой Орды и поход на Русь. Начало распада Золотой Орды. Образование Казанского, Крымского, Астраханского ханств. Принятие католичества как государственной религии Великим княжеством Литовским. Вхождение западных и южных русских земель в состав Великого княжества Литовского. Падение Византии и установление автокефалии Русской Православной Церкви.

Культурное развитие русских земель и княжеств в конце XIII – середине XV вв. Влияние внешних факторов на развитие русской культуры. Формирование русского, украинского и белорусского народов. Москва как центр развития культуры великорусской народности. Возрождение традиций храмового строительства. Расцвет древнерусской иконописи. Создание русского иконостаса. Древнерусская литература: летописи, жития, сказания и «хождения».

Глава 5. Российское государство во второй половине XV- конце XVI вв. – 10 часов

Завершение объединения русских земель и образование Российского государства. Особенности процесса складывания централизованных государств в России и в странах Запада. Свержение золотоордынского ига. Формирование новой системы управления страной и развитие правовых норм. Роль церкви в государственном строительстве. Борьба «иосифлян» и «нестяжателей». «Москва – третий Рим». Ереси на Руси.

Установление царской власти и ее сакрализация в общественном сознании. Складывание идеологии самодержавия. Реформы середины XVI в. Создание органов сословно-представительной монархии. Дискуссия о характере опричнины и ее роли в истории России. Учреждение патриаршества.

Многонациональный характер русского централизованного государства. Изменения в социальной структуре общества и формах феодального землевладения во второй половине XV - конце XVI вв. Развитие поместной системы. Города, ремесла, торговля в условиях централизованного государства. Установление крепостного права. Роль свободного крестьянства и казачества во внутренней колонизации страны. Расширение территории России в XVI в.: завоевания и колонизационные процессы. Ливонская война. Рост международного авторитета Российского государства.

Культура народов Российского государства во второй половине XV-XVI вв. Особенности культурного развития в условиях укрепления централизованного государства и утверждения самодержавия. «Ренессансные» тенденции в русском искусстве. Новые формы зодчества. Расцвет русской фресковой живописи. Развитие «книжного дела» на Руси. «Великие Четьи-Минеи» митрополита Макария. Начало книгопечатания и его влияние на общество. «Домострой»: патриархальные традиции в быте и нравах. Крестьянский и городской быт.

                                            Глава 6. Россия XVII в.-13ч

Дискуссия о причинах и характере Смуты. Пресечение правящей династии. Феномен самозванства. Боярские группировки. Обострение социально-экономических противоречий. Социальные движения в России в начале XVII в. Борьба против агрессии Речи Посполитой и Швеции. Национальный подъем в России. Восстановление независимости страны.

Ликвидация последствий Смуты. Земский собор 1613 г. и восстановление самодержавия. Начало династии  Романовых. Смоленская война.   Расширение территории Российского государства. Вхождение Левобережной Украины в состав России. Освоение Сибири. Войны России с Османской империей, Крымским ханством и Речью Посполитой во второй половине XVII в.

Юридическое оформление системы крепостного права. Новые явления в экономике: начало складывания всероссийского рынка, образование мануфактур. Развитие новых торговых центров. Укрепление купеческого сословия. Преобразования в военном деле.  

Церковный раскол в России и его значение. Старообрядчество. Особенности церковного раскола в России в сравнении с процессами Реформации и  Контрреформации в Европе. Дискуссия о характере социальных движений в России во второй половине XVII в. Восстание С. Разина.

Особенности русской традиционной (средневековой) культуры. Формирование национального самосознания. Усиление светских элементов в русской культуре XVII в. Расширение культурных связей со странами Западной Европы. Обновление принципов градостроительства. Светские мотивы в культовых постройках. Немецкая слобода в Москве. Русская монументальная живопись XVII в. Расцвет ювелирного и декоративно-прикладного искусства. Распространение грамотности. Зарождение публицистики. Славяно-греко-латинская академия.

Дискуссия о предпосылках преобразования общественного строя и характере процесса модернизации в России.

                                Глава 7. Российская империя в XVIII в.-15 ч

Петровские преобразования. Реформы армии и флота. Создание заводской промышленности Политика протекционизма. Новшества в культуре и быте. Новая система государственной власти и управления. Формирование чиновничье-бюрократического аппарата. Отмена патриаршества. Провозглашение империи. Превращение дворянства в господствующее сословие. Методы проведения реформ. Оппозиция петровским преобразованиям  в обществе. Дискуссия о роли петровских реформ в истории России. Особенности складывания абсолютизма в России и Европе. Роль европейского влияния в развертывании модернизационных процессов в российском обществе.

Россия в период дворцовых переворотов. Борьба дворцовых группировок за власть. Расширение прав и привилегий дворянства. Развитие системы крепостничества. Просвещенный абсолютизм: идеология и политика. Законодательное оформление сословного строя. Восстание Е.Пугачева. Зарождение антикрепостнической идеологии. Масонство.

Роль России в развитии системы международных отношений в XVIII в. Победа в Северной войне и превращение России в мировую державу. Россия и европейская политика «баланса сил». Участие России в Семилетней войне. Разделы Польши. Русско-турецкие войны. Расширение территории государства.

Новый характер взаимодействия российской и западноевропейской культуры в XVIII в. Особенности российского Просвещения. Влияние просветительской идеологии на развитие русской литературы. Основание Академии наук и Московского университета. Деятельность Вольного экономического общества. Географические экспедиции. Создание Академии художеств. Эстетические принципы барокко, рококо и классицизма в русской архитектуре, живописи, скульптуре XVIII в. Развитие музыкального искусства. Возникновение профессионального театра. Быт и нравы дворянства: русская усадьба.

                               

Глава 8. Россия в первой половине XIX в-10ч.

Попытки укрепления абсолютизма в первой половине XIX в. Реформы системы государственного управления. Систематизация законодательства. Распространение идей конституционализма. Рост оппозиционных настроений в обществе. Влияние Отечественной войны 1812 г. на общественное сознание в России. Движение декабристов и его оценки в российской исторической науке. Оформление российской консервативной идеологии. Теория «официальной народности». Славянофилы и западники. Зарождение русской геополитической школы. Русский утопический социализм. Европейское влияние на российское общество.

Особенности экономического развития России в первой половине XIX вв. Развитие капиталистических отношений. Начало промышленного переворота. Формирование единого внутреннего рынка. Региональные особенности экономического развития. Изменение социальной структуры российского общества в условиях промышленного переворота. Противоречия новых форм экономических отношений и крепостнических порядков. Нарастание кризиса традиционного общества.

Россия в системе международных отношений первой половины XIX в. Участие России в антифранцузских коалициях. Изменение внешнеполитической стратегии в период наполеоновских войн. Отечественная война 1812 г. и заграничный поход русской армии. Россия и создание Венской системы международных отношений. Россия в Священном союзе. Имперская внешняя политика России. Присоединение Кавказа. Крымская война: причины и последствия.

Культура народов России в первой половине XIX в. Ученые общества. Научные экспедиции. Создание системы народного образования. Развитие русской журналистики. «Золотой век» русской поэзии. Формирование русского литературного языка. Общественная роль театрального искусства. Традиции классицизма в русской архитектуре. Романтизм и реализм в изобразительном искусстве.

Резерв – 3 часа.

3. Тематическое планирование:

№ урока

Дата по плану

Дата по факту

Тема урока

Примечание

Всеобщая истории (52 часа). История России (88 часов)

I четверть

Введение (6 часов)

1.

1нед

Наука история: предмет, содержание.

ВИ

прочитать с.5-14

2.

 Место истории в системе других наук.

ВИ

повторить конспект

3.

Почему мы изучаем историю. Источники по истории Отечества.

ИР

прочитать с.5-15

4.

Особенности становления и развития российской цивилизации.

ИР

прочитать с.11-15

5.

2нед

«История как наука. История России – часть всемирной истории»

ИР

повторить по тетради

6.

История как наука.

ВИ

повторить конспект

Первобытность (3 часа)

7.

Первобытное общество.

ВИ

прочитать с. 14-21

8.

Появление человека на территории Восточной Европы.

ИР

прочитать с.16-22

9.

3нед

Древнейшая история человечества.

ВИ

повторить по тетради

Древний мир  (11 часов)

10.

Древний Восток: Египет, Месопотамия.

ВИ

прочитать с.27-38

11.

Восточное Средиземноморье.

ВИ

прочитать с.38-45

12.

Персидская держава Ахеменидов.

ВИ

прочитать с.45-48

13.

4нед

Древняя Индия.

ВИ

прочитать с.48-52

14.

Древний Китай.

ВИ

прочитать с.52-62

15.

Древняя Греция.

ВИ

прочитать с.62-66

16.

Греко-персидские войны. Классическая Греция.

ВИ

прочитать с.70-77

17.

5нед

Древняя Греция: от полиса к эллинистическим монархиям

ВИ

с.77-82

составить презентацию

18.

Древний Рим: от основания города до падения республики

ВИ

прочитать с.86-97

19.

Римская империя.

ВИ

прочитать с.97-111

20.

Цивилизации Древнего мира

ВИ

повторить термины и даты в тетради

Древняя Русь (16 часов)

21.

6нед

Формирование народов. Индоевропейцы.

ИР

прочитать с.23-29

22.

Появление славян.

ИР

прочитать с.29-35

23.

Славяне в V – VII вв. Религия древних славян.

ИР

прочитать с.35-42

24.

Предпосылки образования Древнерусского государства.

ИР

прочитать с.42-50

25.

7нед

Появление государства у восточных славян.

ИР

прочитать с.50-58

26

Русь в правление Игоря, Ольги и Святослава.

ИР

прочитать с.58-67

27.

Русь во времена Владимира Святославича.

ИР

прочитать с.67-76

28

Правление Ярослава Мудрого

ИР

прочитать с.76-82

29.

8нед

Русское общество в XI в.

ИР

прочитать с.82-95

30.

Время новых усобиц.

ИР

прочитать с.95-101

31.

Владимир Мономах - великий киевский князь.

ИР

прочитать с.101-108

32.

Политическая раздробленность Руси. Киевское и Чернигово-Северское княжества

ИР

прочитать с.108-115

33.

9нед

Галицко–Волынское

княжество. Новгородская земля.

ИР

прочитать с.115-120

34.

Северо-Восточная Русь в XII- начале XIII в.

ИР

прочитать с.120-126

35.

Культура Руси X- начале XIII.

ИР

прочитать с.126-136

составить презентацию.

36.

Русь в  IX– начале XII вв.

ИР

Ответить на вопросы с. 144-147

II четверть

Средние века (29 часов)

37.

10нед

Начало Средних веков.

ВИ

прочитать с.111-115

38.

Раннее Средневековье.

ВИ

прочитать с.115-128

39.

Начало Средних веков. Раннее Средневековье.

ВИ

повторить термины и даты в тетради

40.

Перекресток цивилизаций на Востоке: Византия.

ВИ

прочитать с.128-138

41.

11нед

Перекресток цивилизаций на Востоке: арабы.

ВИ

прочитать с.138-147

42.

Перекресток цивилизаций на Востоке: турки.

ВИ

прочитать с.147-151

43.

Перекресток цивилизаций на Востоке: Византия, арабы, турки.

ВИ

повторить термины и даты в тетради

44.

Средневековое европейское общество.

ВИ

прочитать с.151-163

45.

12нед

Социальные группы и движения

ВИ

прочитать с.163-167

46.

Власть и сословия.

ВИ

прочитать с.174-178

47.

Образование централизованных монархий в Европе.

ВИ

прочитать с.178-188

48.

Культура средневековой Европы.

ВИ

прочитать с.188-196, составить презентацию.

49.

13нед

Возрождение.

ВИ

прочитать с.196-212

50.

Монгольские завоевания. Походы Тимура.

ВИ

прочитать с.212-219

51.

Индия в Средневековье

ВИ

прочитать с.219-222

52.

Китай и Япония   в Средневековье

ВИ

прочитать с.222-237

53.

14нед

Средние века во Всемирной истории.

ВИ

повторить термины и даты в тетради

54.

Начало монголо-татарского вторжения

ИР

прочитать с.147-152

55.

Монголо-татарское нашествие на Русь. Вторжение крестоносцев. Александр Невский.

ИР

прочитать с.152-163

56.

Хозяйство Руси и положение различных групп общества в XIV – XV вв.

ИР

прочитать с.163-168

57.

   

15нед

Москва – центр объединения русских земель. Дмитрий Донской.

ИР

прочитать с.168-182

58.

Образование единого государства- России. Иван III.

ИР

прочитать с.182-192

59.

Культура и быт Руси в XIV – середине XV  вв.

ИР

прочитать с.192-201,

составить презентацию.

60.

Русь в XIII- XV в

ИР

Ответить на вопросы с. 201-203

61.

16нед

Реформы Ивана Грозного.

ИР

прочитать с.203-212

62.

Внешняя политика Ивана Грозного. Российское многонациональное государство.

ИР

прочитать с.212--220

63.

В преддверии Смуты.

ИР

прочитать с.220-230

64.

Культура и быт конца XV-XVI в

ИР

прочитать с.230-242, составить презентацию.

65.

17нед

Россия в XVI в

ИР

ответить на вопросы с. 242-244

III четверть

Новое время: эпоха модернизации (75 часов)

66.

Новое время: эпоха модернизации 

ВИ

ответить на вопросы с. 238

67.

Великие географические открытия. Старый и Новый Свет.

ВИ

прочитать с.237-241

68.

Реформация и контрреформация в Европе.

ВИ

прочитать с.241-248

69.

18нед

Освободительная борьба в Нидерландах.

ВИ

прочитать с.248-252

70.

Смутное время начала XVII в. в России

ИР

прочитать с.244-253

71.

Смутное время.

ИР

прочитать с.253-261

72.

Первые Романовы.

ИР

прочитать с.261-272

73.

19нед

«Священство» и «царство».

ИР

прочитать с.272-281

74.

Хозяйство и сословия.

ИР

прочитать с.281-292

75.

«Бунташный век»

ИР

прочитать с.292-304

76.

Внешняя политика России в XVII в.

ИР

прочитать с.304-308

77.

20нед

Присоединение Сибири. Нерусские народы России.

ИР

прочитать с.308-314

78.

Правление Федора Алексеевича и Софьи Алексеевны.

ИР

прочитать с.314-321

79.

Культура и быт XVII в.

ИР

прочитать с.321-333, составить презентацию.

80.

Россия в XVII в.

ИР

Ответить на вопросы с. 333

81.

21нед

Английская революция 1640-1660 г.

ВИ

прочитать с.252-260

82.

Революция 1640-1660 г.

ВИ

прочитать с.260-267

83.

Начало славных дел Петра

ИР

прочитать с.5-15

84.

Эпоха Петра Великого. Северная война и преобразования.

ИР

прочитать с.15-24

85.

22нед

Продолжение Северной войны.

ИР

прочитать с.24-28

86.

Реформы Петра Великого.

ИР

прочитать с.28-37

87.

Окончание Северной войны. Конец правления Петра Великого. Личность Петра Великого.

ИР

прочитать с.37-46

88.

Эпоха дворцовых переворотов. Семилетняя война.

ИР

прочитать с.46-59

89.

23нед

Век Просвещения.

ВИ

прочитать с.252-274

90.

Борьба североамериканских колоний за независимость. Образование США.

ВИ

прочитать с.274-284

91.

Великая французская революция XVIII века

ВИ

прочитать с.284-295

92.

Эпилог революции. От республики к империи.

ВИ

прочитать с.295--301

93.

24нед

«Золотой век» Екатерины II

ИР

прочитать с.59-67

94.

Внешняя политика России во второй половине XVIII в.

ИР

прочитать с.67-70

95.

Великие русские полководцы и флотоводцы

  XVIII в.

ИР

прочитать с.70-81

96.

Русская церковь в XVIII в.

ИР

прочитать с.81-88

97.

25нед

Хозяйственное развитие России

в XVIII в. Сословия и социальные группы. Народы России.

ИР

прочитать с.88-97

98.

 От Булавина до Пугачева

ИР

прочитать с.97-106

99.

Культура, быт, духовная жизнь  в XVIII в

ИР

прочитать с.106-120, составить презентацию.

100.

Российская империя в XVIII веке

ИР

Ответить на вопросы с. 120

101.

26нед

Страны Европы в первой половине XIX века.

ВИ

прочитать с.301-304

102.

США в первой половине XIX века.

ВИ

прочитать с.304-316

103.

Россия в начале XIX века

ИР

прочитать с.122-132

104.

Короткое царствование Павла I. Начало царствования Александра I

ИР

прочитать с.132-142

105.

27нед

Начало Отечественной войны 1812 г.

ИР

прочитать с.142-151

106.

Завершение Отечественной войны

1812 г. Освободительный поход русской армии

ИР

прочитать с.151-159

107.

Внутренняя политика Александра I

после Отечественной войны. Выступление декабристов.

ИР

прочитать с.159-170

108.

Начало правления Николая I.

ИР

прочитать с.170-175

IV четверть

109.

28нед

Попытки укрепить империю

ИР

прочитать с.175-183

110.

Общественная жизнь при Николае I

ИР

прочитать с.183-190

111.

 Крымская война

ИР

прочитать с.190-201

112.

Образование и наука в первой половине XIX в.

ИР

прочитать с.201-205

113.

29нед

Золотой век русской культуры

ИР

прочитать с.205-216, составить презентацию.

114.

Русская православная церковь в первой половине XIX в.

ИР

прочитать с.216-221

115.

Россия в первой половине XIX века

ИР

ответить на вопросы с.221

116.

Страны Европы во второй  половине XIX века.

ВИ

прочитать с.316-326

117.

30нед

Страны  Северной Америки во второй половине XIX века.

ВИ

прочитать с.326-336

118.

 Страны Азии, Латинской Америки, Африки в XVI-XIX веках.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      

ВИ

прочитать с.336-354

119.

Страны Африки в XVI-XIX веках.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      

ВИ

прочитать с.354-374

120.

Культура Нового времени.

ВИ

прочитать с.374-393, составить презентацию.

121.

31нед

Накануне отмены крепостного права.

ИР

прочитать с.223-228

122.

Отмена крепостного права в России.

ИР

прочитать с.228-232

123.

Основные положения 19 февраля 1861 г.

ИР

прочитать с.232-236

124.

Государственные преобразования 60-70-х г. XIX в.

ИР

прочитать с.236-240

125.

32нед

Внешняя политика России в 60-70-х г.

XIX в.

ИР

прочитать с.240-245

126.

Русско-турецкая война 1877-1878 г.

ИР

прочитать с.245-249

127.

Промышленность и транспорт в пореформенной России.

ИР

прочитать с.249-255

128.

Сельское хозяйство после отмены крепостного права.

ИР

прочитать с.255-260

129.

33нед

Общественное движение в 60-70-е г.  XIX в.

ИР

прочитать с.260-271

130.

Внутреннее положение России после Русско-турецкой войны 1877-1878 г.

ИР

прочитать с.271-281

131.

Россия в конце  XIX в.

ИР

прочитать с.281-290

132.

Промышленный подъем 90-х г. XIX в.. Достижения и просчеты.

ИР

прочитать с.290-296

133.

34нед

Россия в первые годы правления Николая II.

ИР

прочитать с.296-306

134.

Международные отношения в Новое время.

ВИ

прочитать с.306-313

135.

Образование, наука, архитектура, скульптура и живопись  во второй половине  XIX в.

ИР

прочитать с.306-321

136.

Театр, музыка, печать и книгоиздательское дело.

ИР

прочитать с.321-329

137.

35нед

Русская православная церковь во второй половине  XIX в.

ИР

прочитать с.329-334

138.

Россия во второй половине  XIX в.

ИР

ответить на вопросы с.334

139.

Всеобщая история с древнейших времен до конца  XIX в.

ВИ

ответить на вопросы с.404

140.

 История России  с древнейших времен до конца  XIX в.

ИР

ответить на вопросы с.335