Рабочая программа по информатике (СПО)

Автор: Писковатская Ольга Александровна

Дата публикации: 21.11.2016

Номер материала: 3995

Рабочие программы
Информатика
Без класса

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Информатика

2016г

Программа разработана в соответствии с «Рекомендациями по реализации образовательной программы среднего (полного) общего образования в образовательных учреждениях начального профессионального и среднего профессионального образования в соответствии в федеральным базисным учебным планом и примерными учебными планами для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» (письмо Департамента государственной политики по нормативно – правового регулирования в сфере образования Минобрнауки России ФГАУ «ФИРО» 25 февраля 2015г.) по специальностям среднего профессионального образования (далее СПО)

        20.02.02 «Защита в чрезвычайных ситуациях»

Организация-разработчик: Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Моздокский механико – технологический техникум»

Разработчик (и):

Писковатская О.А. - преподаватель

Рабочая программа рекомендована цикловой комиссией   общеобразовательных дисциплин

Председатель цикловой комиссии  ___________ Овдиенко Н. А.

Утверждена «31» августа 2016 г., протокол № 1

Заместитель директора по учебно – воспитательной  работе

 _____________ Кулаева З.Т.

СОДЕРЖАНИЕ

стр.

  1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

 4

  1. СТРУКТУРА И  СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

 6

  1. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

 12

  1. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

 14

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Информатика

1.1. Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью  основной

профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС:

по специальности 20.02.02 «Защита в чрезвычайных ситуациях» (базовая подготовка) укрупненной группы  20.00.00 Техносферная безопасность и природообустройство

        

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: общеобразовательный цикл.

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

  • оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;
  • распознавать информационные процессы в различных системах;
  • использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования;
  • осуществлять выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей;
  • иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;
  • создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые;
  • просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных;
  • осуществлять поиск информации в базах данных, компьютерных сетях и пр.;
  • представлять числовую информацию различными способами (таблица, массив, график, диаграмма и пр.);
  • соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ;

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

  • различные подходы к определению понятия «информация»;
  • методы измерения количества информации: вероятностный и алфавитный. Знать единицы измерения информации;
  • назначение наиболее распространенных средств автоматизации информационной деятельности (текстовых редакторов, текстовых процессоров, графических редакторов, электронных таблиц, баз данных, компьютерных сетей);
  • назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты или процессы;
  • использование алгоритма как способа автоматизации деятельности;
  • назначение и функции операционных систем

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 150часа, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 100часов;

самостоятельной работы обучающегося 50 часов.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

150

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

100

в том числе:

     лабораторные занятия

-

     практические занятия

60

     контрольные работы

-

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

50

в том числе:

подготовка конспекта

42

подготовка реферата

2

подготовка доклада

2

оформление презентации

4

Итоговая аттестация в форме экзамена

 


 

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины  «Информатика»

                        

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, практические работы, самостоятельная работа обучающихся.

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Тема 1.

Информационная деятельность человека.

Содержание учебного материала

20

1.

Основные этапы развития информационного общества. Этапы развития технических средств и информационных ресурсов.

2

1

2.

Правовые нормы, относящиеся к информации, правонарушения  в  информационной  сфере,  меры  их  предупреждения.

2

2

Лабораторные работы (не предусмотрены)

-

Практические занятия

12

Виды профессиональной информационной деятельности человека с использованием технических средств и информационных ресурсов (в соответствии с направлением профессиональной деятельности).

4

3

Инсталляция программного обеспечения, его использование и обновление.

2

3

Информационные ресурсы общества.

2

3

Образовательные информационные ресурсы.

2

3

Работа с программным обеспечением.

2

3

Контрольные работы (не предусмотрены)

-

Самостоятельная работа обучающихся

4

Конспект по теме: Роль информационной деятельности в современном обществе: экономической, социальной, культурной, образовательной сферах.

2

3

Конспект по теме: Стоимостные характеристики информационной деятельности.

2

3

Тема 2.

Информация и информационные процессы

Содержание учебного материала

64

1.

Подходы к понятию информации и измерению информации. Информационные объекты различных видов.

2

2

2.

Универсальность дискретного (цифрового) представления информации.

2

2

3.

Основные информационные процессы и их реализация с помощью компьютеров: обработка, хранение, поиск и передача информации. Принципы обработки информации компьютером.

2

2

4.

Арифметические и логические основы работы компьютера. Алгоритмы и способы их описания.

2

2

5.

Программная  реализация несложного алгоритма. Проведение исследования на основе использования готовой компьютерной модели.

2

2

6.

Хранение информационных объектов различных видов на различных цифровых носителях.

2

2

7.

Поиск информации с использованием компьютера. Программные поисковые сервисы.

2

2

Лабораторные работы (не предусмотрены)

-

Практические занятия

26

Дискретное (цифровое) представление текстовой, графической, звуковой информации и видеоинформации.

2

3

Представление информации в различных системах счисления.

2

3

Среда программирования. Тестирование готовой программы.

2

3

Программная  реализация несложного алгоритма.

2

3

Проведение исследования на основе использования готовой компьютерной модели.

2

3

Создание архива данных.

2

3

Извлечение данных из архива. Запись информации на компакт-диски различных видов.

2

3

Модем. Единицы измерения скорости передачи данных.

2

3

Поисковые системы. Создание ящика электронной почты и настройка его  параметров.

2

3

Формирование адресной книги.

2

3

АСУ различного назначения, примеры их использования. Примеры оборудования с числовым программным управлением.

2

3

Демонстрация использования различных видов АСУ на практике.

2

3

Контрольные работы (не предусмотрены)

-

Самостоятельная работа обучающихся  

24

Подготовка реферата: Периферийные устройства ПК.

2

3

Подготовить доклад: Об автоматических и автоматизированных системах управления.

2

3

3

Конспект по теме: Примеры компьютерных моделей различных процессов.

2

3

Конспект по теме: Использование ключевых слов, фраз для поиска информации. Комбинации условия поиска.

2

3

Конспект по теме: Компьютер как исполнитель команд.

2

3

Конспект по теме: Программный принцип работы компьютера.

2

3

Конспект по теме: Среда программирования.

2

3

Конспект по теме: Тестирование готовой программы.

2

3

Конспект по теме: Определение объемов различных носителей информации.

2

3

Конспект по теме: Архив информации.

2

3

Конспект по теме: Передача информации между компьютерами.

2

3

Конспект по теме: Проводная и беспроводная связь.

2

3

Тема 3.

Средства информационных и коммуникационных технологий

Содержание учебного материала

34

1.

Архитектура компьютеров. Основные характеристики компьютеров

2

2

2.

Многообразие компьютеров. Многообразие внешних устройств, подключаемых к компьютеру. Виды программного обеспечения компьютеров.

2

2

3.

Объединение компьютеров в локальную сеть. Организация работы пользователей в локальных компьютерных сетях.

2

2

4.

Безопасность, гигиена, эргономика, ресурсосбережение. Защита информации, антивирусная защита.

2

2

Лабораторные работы (не предусмотрены)

-

Практические занятия

16

Программное и аппаратное обеспечение компьютерных сетей.

2

3

Сервер. Сетевые операционные системы.

2

3

Понятие о системном администрировании.

2

3

Разграничение прав доступа в сети. Подключение компьютера к сети.

2

3

Администрирование локальной компьютерной сети.

2

3

Защита информации, антивирусная защита.

2

3

Эксплуатационные требования к компьютерному рабочему месту.

2

3

Комплекс профилактических мероприятий для компьютерного рабочего места в соответствии с его комплектацией для профессиональной деятельности.

2

3

Контрольные работы (не предусмотрены)

-

Самостоятельная работа обучающихся

10

Конспект по теме: Примеры комплектации компьютерного рабочего места в соответствии с целями его использования для различных направлений профессиональной деятельности (в соответствии с направлениями технической профессиональной деятельности).

4

3

Конспект по теме: Примеры использования внешних устройств, подключаемых к компьютеру, в учебных целях.

2

3

Конспект по теме:  Подключение внешних устройств к компьютеру и их настройка.

2

3

Конспект по теме: Программное обеспечение внешних устройств.

2

3

Тема 4.

Технологии создания и преобразования информационных объектов

Содержание учебного материала

32

1.

Понятие об информационных системах и автоматизации информационных процессов.

2

2

2.

Возможности настольных издательских систем: создание, организация и основные способы преобразования (верстки) текста. Возможности динамических (электронных) таблиц.

2

2

3.

Представление об организации баз данных  и  системах управления базами данных. Математическая обработка числовых данных.

2

2

4.

 Структура данных и система запросов на примерах баз данных различного назначения: юридические, библиотечные, налоговые, социальные, кадровые и др.

2

2

5.

Использование системы управления базами данных для выполнения учебных заданий из различных предметных областей.

2

2

6.

Представление о программных средах компьютерной графики и черчения, мультимедийных средах.

2

2

Лабораторные работы (не предусмотрены)

 -

Практические занятия

12

Использование систем проверки орфографии и грамматики.

2

3

Создание компьютерных публикаций на основе использования готовых шаблонов (для выполнения учебных заданий из различных предметных областей).

2

3

Использование различных возможностей динамических (электронных) таблиц для выполнения учебных заданий из различных предметных областей.

2

3

Формирование запросов для работы с электронными каталогами библиотек, музеев, книгоиздания, СМИ в рамках учебных заданий из различных предметных областей.

2

3

Создание и редактирование графических и мультимедийных объектов средствами компьютерных презентаций для выполнения учебных заданий из различных предметных областей. Использование презентационного оборудования.

2

3

Аудио- и видеомонтаж с использованием специализированного программного обеспечения.

2

3

Контрольные работы  (не предусмотрены)

-

Самостоятельная работа обучающихся

8

Конспект по теме: Многообразие специализированного программного обеспечения и цифрового оборудования для создания графических и мультимедийных объектов.

2

3

Конспект по теме:  Системы автоматизированного проектирования. 

2

3

Оформление презентации: Информационные технологии

4

3

Тема 5. Телекоммуникационные технологии

Содержание учебного материала

14

1.

Представления о технических и программных средствах телекоммуникационных технологий. Методы создания и сопровождения сайта.

 

2

2

Лабораторные работы (не предусмотрены)

            -

Практические занятия

8

Браузер. Примеры работы с Интернет-магазином, Интернет-СМИ, Интернет-турагентством, Интернет-библиотекой и пр.

4

3

Средства создания и сопровождения сайта.

2

3

Настройка видео веб-сессий.

2

3

Контрольные работы (не предусмотрены)

            -

Самостоятельная работа обучающихся

4

Конспект по теме: Возможности сетевого программного обеспечения для организации коллективной деятельности в глобальных и локальных компьютерных сетях: электронная почта, чат, видеоконференция, интернет-телефония.

            4  

3

Всего:

150

                                                                                                   


3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия  лаборатории информатики.

Оборудование учебного кабинета: 

1. посадочные места по количеству обучающихся;

2. рабочее место преподавателя;

3. комплект сетевого оборудования, обеспечивающий соединение всех компьютеров, установленных в кабинете в единую сеть, с выходом через прокси-сервер в Интернет;

4. аудиторная доска для письма;

5. компьютерные столы по числу рабочих мест обучающихся;

Технические средства обучения: 

1. мультимедиа проектор;

2. персональные компьютеры с лицензионным программным обеспечением;

3. лазерный принтер;

6. устройства вывода звуковой информации: звуковые колонки и наушники

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1. Бешенков С.А., Кузьмина Н.В., Ракитина Е.А. Информатика. Учебник 11 кл. – М., 2013.

2. Бешенков С.А., Ракитина Е.А.  Информатика. Учебник 10 кл. – М., 2012.

3. Колмыкова Е.А., Кумскова. Информатика, СПО. – М., 2015.

4. Михеева Е.В. Практикум по информации: учеб. пособие. – М., 2013.

5. Михеева Е.В., Титова О.И. Информатика: учебник. – М., 2013.

6. Самылкина Н.Н. Построение тестовых задач по информатике. Методическое пособие. – М., 2014.

7. Семакин И.Г. и др. Информатика. Структурированный конспект базового курса. – М., 2013.

8. Семакин И.Г., Хеннер Е.К. Информатика. Задачник-практикум 8–11 кл. (в 2 томах). – М., 2012.

9. Семакин И.Г., Хеннер Е.К. Информатика. Учебник 10-11 кл. – М., 2013.

10. Уваров В.М., Силакова Л.А., Красникова Н.Е. Практикум по основам информатики и вычислительной техники: учеб. пособие. – М., 2014.

11. Угринович Н.Д. и др. Практикум по информатике и информационным технологиям 10–11 кл. – М., 2012.

12. Угринович Н.Д. Информатика и информационные технологии. Учебник 10–11 кл. – М., 2012.

13. Хлебников А.А. Информатика. Изд. 2-е., Ростов н/Д: Феникс, 2013.

Дополнительные источники:

1. Андреева Е.В. и др. Математические основы информатики, Элективный курс. – М., 2012.

2. Залогова Л.А. Компьюрная графика. Практикум. Учебное пособие. Элективный курс. – М., 2012.

3. Майкрософт. Основы компьютерных сетей. – М., 2013.

4. Майкрософт. Основы программирования на примере Visual Basic.NET. – М., 2011.

5. Майкрософт. Учебные проекты с использованием Microsoft Office. – М., 2011.

6. Монахов М.Ю. Создаем школьный сайт. Элективный курс. Практикум. – М., 2013.

7. Монахов М.Ю. Учимся проектировать на компьютере. Элективный курс. Практикум. – М., 2012.

8. Угринович Н.Д. Исследование информационных моделей. Элективный курс.– М., 2010.

9. Усенков Д.Ю. Уроки WEB-мастера. – М., 2012.

10. Шафрин Ю.А. Информатика. Информационные технологии. Том 1-2. – М., 2012.

 

Интернет ресурсы:

1. Научно-методический журнал «Информатика и образование» - http://www.infojournal.ru/index.htm

2.  Образовательные ресурсы – информатика - http://www.alleng.ru/edu/comp.htm 

3.  Секреты работы в Microsoft Excel - http://www.excel-study.com

  1. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий,  индивидуальных заданий.

Результаты обучения

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

уметь:

оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;

Оценка выполнения практических работ,

Оценка устного ответа

распознавать информационные процессы в различных системах;

Оценка выполнения практических работ,

Оценка устного ответа

использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования;

Оценка выполнения практических работ

осуществлять выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей;

Оценка выполнения практических работ

иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;

Оценка выполнения практических работ

создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые;

Оценка выполнения практических работ

просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных;

Оценка выполнения практических работ

осуществлять поиск информации в базах данных, компьютерных сетях и пр.;

Оценка выполнения практических работ

представлять числовую информацию различными способами (таблица, массив, график, диаграмма и пр.);

Оценка выполнения практических работ

соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ;

Оценка выполнения практических работ,

Оценка устного ответа

знать:

различные подходы к определению понятия «информация»;

Оценка выполнения самостоятельной работы

Оценка устного ответа

методы измерения количества информации: вероятностный и алфавитный. Знать единицы измерения информации;

Оценка устного ответа

Оценка выполнения практических работ

назначение наиболее распространенных средств автоматизации информационной деятельности (текстовых редакторов, текстовых процессоров, графических редакторов, электронных таблиц, баз данных, компьютерных сетей);

Оценка устного ответа

Оценка выполнения самостоятельной работы

назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты или процессы;

Оценка устного ответа

Оценка выполнения самостоятельной работы

использование алгоритма как способа автоматизации деятельности;

Оценка устного ответа

Оценка выполнения практических работ,

Оценка выполнения самостоятельной работы

назначение и функции операционных систем.

Оценка устного ответа

Оценка выполнения самостоятельной работы

Разработчик:

ГБОУ СПО ММТТ                преподаватель                     Писковатская О.А.

       (место работы)        (        занимаемая должность)                              (инициалы, фамилия)

__________________________

Эксперт:

ГБОУ СПО ММТТ                зам.дир по УВР                Кулаева З.Т.

       (место работы)        (        занимаемая должность)                                     (инициалы, фамилия)

__________________________