Контрольная работа по теме "Основы кинематики"

Автор: Белозерова Галина Валентиновна

Дата публикации: 21.11.2016

Номер материала: 4031

Тесты
Физика
9 Класс

Пояснительная записка

Контрольная работа № 1 по теме «Основы кинематики» предназначена для учащихся 9 класса Муниципального автономного общеобразовательного учреждения «Белоярская СОШ № 18».

Цель работы: выявление индивидуальных особенностей учащихся и достигнутых ими успехов в усвоении материала по теме «Основы кинематики».

Выполнив данную контрольную работу, учащиеся должны показать:

Знания

Умения

Навыки

  • скалярных и векторных величин
  • различных видов движения: равномерного и равноускоренного
  • физической сути относительности движения
  • основных формул, позволяющих описывать равноускоренное движение
  • физической сути основных кинематических величин: скорости, ускорения, перемещения и их единиц измерения
  • отличать скалярные величины от векторных.
  • определять из условия конкретной задачи вид движения тела.
  • применять знания об относительности движения в решении конкретной задачи.
  • применять основные кинематические формулы при решении задач в знакомой и измененной формулировках.
  • умение находить направление вектора ускорения и вектора перемещения в каждом конкретном случае.
  • умение решать задачи с помощью графиков и рисунков.
  • применять знания в нестандартных ситуациях
  • быть способным ориентироваться в информационном поле изученной темы
  • обосновывать свою позицию при объяснении ответа на поставленный вопрос

Характеристика заданий

Важным достоинством контрольной работы представленного вида является полнота проверки знаний и умений учащихся, обнаружении развития способностей учащихся, объективность определения уровня достижений учащихся.

Контрольная работа состоит из 10 заданий. Время выполнения 45 минут.

Задания № 1 – 8 нацелены на воспроизведение понятий, поиск соответствий или решение простой типовой  задачи, где требуется применить сформированные умения и усвоенные знания, прежде всего опорной системы, что необходимо всем.

Задания данного типа позволяют отследить умения применять содержательный смысл физических понятий, величин, законов для анализа физических явлений и процессов, анализировать физические процессы на качественном уровне.

Задания № 9-10 – нацелены на письменное решение задач и показывают умения учащихся применять законы физики для анализа процессов на расчетном уровне.

В процессе выполнения контрольной работы учащимся рекомендовано представлять развернутый ответ, в виде традиционного оформления решения физической задачи: краткую запись, перевод единиц измерения физических величин, решение задачи в основном виде, и математические расчеты.   Это позволяет проводить глубокий анализ результатов работы, и указывать учащимся на допускаемые ими ошибки по проверяемой теме учебного материала.

Кодификатор

Физические

величины

V скорость

S – путь

t – время

Формулы

S=Vt

V=

t=

Критерии оценивания

Максимальное количество баллов – 22.

№ вопроса

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Кол-во баллов

0 - 2

0 - 2

0 - 1

0 - 2

0 - 1

0 - 2

0 - 2

0 - 2

0 - 4

0 - 4

Оценивание Заданий 1-2:

2 балла

- Задание выполнено правильно, установлены все соответствия.

1 балл

- Установлено 2 соответствия из 3-х.

0 баллов

- Установлено 1 соответствия из 3-х, или задание выполнено не верно.

Оценивание Заданий 3, 5:

1 балл

- Выбран правильный ответ.

0 баллов

- Выбран неправильный ответ.

Оценивание Заданий 4, 6-8:

2 балла

- Выбран верный ответ, записана формула, приложено решение.

1 балл

- Выбран верный ответ, но не записана формула и/или не приложено решение.

- Выбран верный ответ, записана формула, но не приложено решение.

0 баллов

- Выбран неверный ответ.

Оценивание Заданий 9-10:

4 балла

- Задача оформлена в соответствии с требованиями. В решении записана формула, все расчёты. Записан верный ответ, указаны единицы измерения.

3 балла

- Задача оформлена с  нарушением требований. В решении записана формула, все расчёты,  указаны единицы измерения. Верный ответ.

- Задача оформлена в соответствии с требованиями. В решении отсутствует формула, не все расчёты,  указаны единицы измерения. Верный ответ.

- Задача оформлена в соответствии с требованиями. В решении записана формула, нет расчётов,  не указаны единицы измерения. Верный ответ.

2 балла

- Верный ответ, записана формула и/ или приложены расчёты, но отсутствует оформление.

1 балл

- Записан только ответ.

0 баллов

- В решении выбрана не правильная формула. Дан неверный ответ.

Перевод баллов в академическую оценку:

«2» - от 0 до 10 баллов;

«3» - от 11 до 15 баллов;

«4» - от 16 до 20 баллов;

«5» - 21 - 22 балла.


Контрольная работа № 1

по теме  «Основы кинематики»

1.Установите соответствие между физическими величинами и формулами, по которым эти величины определяются. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго  и запишите в таблицу выбранные  цифры под соответствующими буквами.

ФИЗИЧЕСКИЕ ВЕЛИЧИНЫ                                                  ФОРМУЛА

А) Ускорение                                                                             1) ;

Б) Скорость при равномерном                                                 2) ;

     прямолинейном движении                                                  3) t;

В) Проекция перемещения при                                                4) ;

     равноускоренном прямолинейном                                     5) .

     движении.

А

Б

В

2. Установите соответствие между физическими величинами и их единицами измерения в СИ. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго  и запишите в таблицу выбранные  цифры под соответствующими буквами.

ФИЗИЧЕСКИЕ    ВЕЛИЧИНЫ                                        ЕДИНИЦЫ                    

                                                                                     ИЗМЕРЕНИЯ  В  СИ

А) скорость                                                                              1) мин

Б) ускорение                                                                            2) км/ч

В) время                                                                                   3) м/с

                                                                                                  4) с

                                                                                                  5) м/с².

А

Б

В

3. Исследуется перемещение слона и мухи. Модель материальной точки может использоваться для описания движения

1) только слона;          

2) только мухи;                  

3) и слона и мухи в разных исследованиях;

4) ни слона, ни мухи, поскольку это живые существа.  

4. Вертолет МИ-8 достигает 250 км/ч. Какое время он затратит на перелет между двумя населенными пунктами, расположенными на расстоянии 100 км?

1) 0,25 с;              2) 0,4 с;                3) 2,5 с;                      4) 1140 с.

5. На рисунках представлены графики зависимости координаты от времени для четырех тел, движущихся вдоль оси ОХ. Какое из тел движется с наибольшей по модулю скоростью?

1) х                             2) х                              3) х                          4) х    

6. Велосипедист  съезжает с горки, двигаясь прямолинейно и равноускоренно. За время спуска скорость велосипедиста увеличилась на 10 м/с. Ускорение велосипедиста 0,5 м/с². Сколько времени длился спуск?                      

1) 0,05 с;              2) 2 с;                   3) 5 с;                         4) 20 с.

7. Лыжник съехал с горки за 6 с, двигаясь с постоянным ускорением 0,5 м/с². Определите длину горки, если известно, что в начале спуска скорость лыжника была равна 18 км/ч.

1) 39 м;               2) 108 м;                3) 117 м;                    4) 300 м.

8. Моторная лодка движется по течению реки со скоростью 5 м/с относительно берега, а в стоячей воде – со скоростью 3 м/с. Чему равна скорость течения реки?

1) 1 м/с;              2) 1,5 м/с;              3) 2 м/с;                        4) 3,5 м/с.

                                                                   

9. На пути 60 м скорость тела уменьшилась в 3 раза за 20 с. Определите скорость тела в конце пути, считая ускорение постоянным.

10. Из населенных пунктов А и В, расположенных вдоль шоссе на расстоянии 3 км друг от друга, в одном направлении одновременно начали движение велосипедист и пешеход. Велосипедист движется из пункта А со скоростью 15 км/ч, а пешеход со скоростью 5 км/ч. Определите, на каком расстоянии от пункта А велосипедист догонит пешехода.