Проект по теме: "Влияние устного народного творчества на развитие речи детей 3-4 лет"

Автор: Сергеева Мария Викторовна

Дата публикации: 21.11.2016

Номер материала: 4050

Прочие методические материалы
Речевое развитие
Без класса

Проект: «Влияние устного народного творчества на развитие речи  детей 3-4 лет»

«Не условным звукам только учится ребенок, изучая родной язык, он пьет духовную жизнь и силу из родимой груди родного слова.

Оно  объясняет ему природу, как не мог бы  объяснить ее ни один естествоиспытатель;

оно знакомит его с характером окружающих его людей, с обществом,  среди которого он живет, с его историей и стремлениями, как ни мог бы познакомить, ни один историк;

оно вводит его в народные верования, в народную поэзию, как не мог бы ввести ни один эстетик;

оно, наконец, дает такие логические понятия и философские воззрения, которых, конечно, не мог бы сообщить ребенку ни один философ».

К.Д.Ушинский

   Цель: Повышение профессиональной компетентности и совершенствование профессиональной деятельности в вопросах использования средств устного народного творчества для развития речи детей.
 

 Задачи: 

  1. Приобщать детей к русскому фольклору, увлечь народными сюжетами посредством театральной деятельности.
  2.  Посредством живого образного языка учить пониманию слов и выражений, развивать выразительность, интонацию, силу голоса, диалогическую и монологическую связную речь.
  3. Воспитывать эстетические чувства при знакомстве с образцами устного народного творчества.
  4.  Внедрение новых форм работы с использованием устного народного творчества для развития речи детей, создание соответствующей предметно-пространственной развивающей среды.
            

Актуальность
Возраст от 3 до 4 лет имеет особое значение для речевого развития ребенка. Главная задача педагога в области развития речи детей младшего дошкольного возраста - помочь им в освоении разговорной речи,  родного языка.  Использование в работе с детьми  устного народного творчества создает уникальные условия для развития речи, мышления детей, мотивации поведения, накопления положительного морального опыта в межличностных отношениях. Дети хорошо воспринимают фольклорные произведения благодаря их мягкому юмору, ненавязчивому дидактизму и знакомым жизненным ситуациям.
Устное народное творчество - неоценимое богатство каждого    народа, выработанный веками взгляд  на жизнь, общество, природу, показатель его способностей и таланта. Через устное народное творчество ребёнок не только овладевает родным языком, но и, осваивая его красоту, лаконичность приобщается к культуре своего народа, получает первые впечатления о ней.

Участники проекта: дети второй младшей группы,  родители детей.

Вид проекта:  познавательный, творческий, групповой.

Сроки реализации  проекта: сентябрь- май.

Ожидаемые результаты:

  • Знание детьми малых фольклорных форм.
  • Формирование знаний о культуре русского народа.
  • Понимание детьми жанра устного народного творчества.
  • Использование фольклора в повседневной разговорной речи.

                                   

План работы:

1 этап. Подготовительный (сентябрь)

Сентябрь

1. Постановка целей и задач по данной теме.

2. Подбор материала необходимого для работы с детьми и родителями на тему: «Влияние устного народного творчества на развитие речи  детей 3-4 лет »

3. Изучение литературы: 1. Даль В.И. Пословицы и поговорки русского народа. М., 2009.

2. Жаворонушки: Песни, приговорки, потешки, прибаутки, считалки / Сост. Г.Науменко. М., 1998.

3. Князева О.Л., Маханёва М.Д. Приобщение детей к истокам русской культуры: Учеб.-метод. пособие 2-е изд., перераб. и доп. сПб,. 2008.

2 этап. Основной ( октябрь – апрель).

Октябрь

  1. Отгадывание детьми загадок
  2. Консультация для родителей: «Роль загадки в воспитании дошкольника»
  3. Досуг «Вечер загадок».

Ноябрь

  1. Пополнить уголок ряженья русскими народными костюмами.

  2. Просмотр кукольного театра по русским народным сказкам

   3. Досуг «Солнышко нарядись, красное покажись»

Декабрь

 1.Театрализованная постановка

2. Инсценирование русской народной сказки «Теремок».

Январь

1.Создание библиотеки красочных книг с потешками для детей,  детскую художественную литературу с разными жанрами фольклора.

2.Разучивание потешек, песенок, скороговорок, выступление для родителей

3.«Посиделки» (творческий вечер с участием родителей)

Февраль

1.Разучивание подвижных игр, хороводов

2. Развлечение «Широкая Масленица»

 Март

1.Консультация для воспитателей «Влияние русского народного творчества на развитие речи детей 3-4 лет».

2.Пальчиковые игры на основе русских народных потешек 

3.Игровая деятельность «Поиграем с пальчиками».

 

Апрель

1. Конкурс  для детей  «Отгадай загадку, нарисуй отгадку»

2. Конкурс совместных творческих работ родителей и детей на тему

«Отгадай загадку – нарисуй отгадку»

3 этап. Заключительный (май)

Май

1.Самоанализ плана самообразования.

2.Презентация проекта «Влияние устного народного творчества на развитие речи детей 3-4 лет»