Рабочая программа общеобразовательной учебной дисциплины ОУД.09 Экономика

Автор: Мельянцева Маргарита Юрьевна

Дата публикации: 14.03.2016

Номер материала: 411

Рабочие программы
Экономика
10 Класс

ДЕПАРТАМЕНТ СМОЛЕНСКОЙ ОБЛАСТИ ПО ОБРАЗОВАНИЮ,

 НАУКЕ И ДЕЛАМ МОЛОДЕЖИ

    Сафоновский филиал областного  государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения

«Смоленская академия профессионального образования»

(Сафоновский филиал ОГБПОУ СмолАПО)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОУД.09 ЭКОНОМИКА

(базовая подготовка)

для специальности 38.02.03 Операционная деятельность в логистике

2015 г.

Рабочая программа общеобразовательной учебной дисциплины «Экономика» разработана с учетом требований ФГОС среднего общего образования, ФГОС среднего профессионального образования и профиля профессионального образования на основе Примерной программы для реализации основной профессиональной образовательной программы СПО на базе основного общего образования с одновременным получением среднего общего образования, рекомендованной Федеральным государственным автономным учреждением «Федеральный институт развития образования» (ФГАУ «ФИРО») Протокол № 3 от 21 июля 2015 г. Регистрационный номер рецензии 386 от 23 июля 2015 г. ФГАУ «ФИРО».

Разработчик:_____М.Ю. Мельянцева, преподаватель областного государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения «Смоленская академия профессионального образования»

Утверждена научно - методическим советом областного государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения «Смоленская академия профессионального образования»

Протокол №1 от «04» сентября 2015г.

Рассмотрена методическим советом Сафоновского филиала областного государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения «Смоленская академия профессионального образования»

Протокол №1 от «03» сентября 2015г.

Заместитель директора_________ Г.Л. Полежаева

Одобрена цикловой комиссией экономических дисциплин

Протокол №1 от «03»  сентября  2015г.

Председатель _____М.Ю. Мельянцева


Содержание

1 Пояснительная записка

4

2 Общая характеристика учебной дисциплины «Экономика»

5

3 Место учебной дисциплины в учебном плане

6

4 Результаты освоения учебной дисциплины

6

5 Тематическое планирование

8

6 Характеристика основных видов учебной деятельности студентов

14

7 Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение программы учебной дисциплины «Экономика»

18

8 Рекомендуемая литература

19


1 Пояснительная записка

Рабочая программа общеобразовательной учебной дисциплины «Экономика» предназначена для изучения экономики в профессиональных образовательных организациях, реализующих образовательную программу среднего общего образования в пределах освоения основной профессиональной образовательной программы СПО (ОПОП СПО) на базе основного общего образования при подготовке квалифицированных рабочих, служащих и специалистов среднего звена по специальности 38.02.03 Операционная деятельность в логистике.

Рабочая программа разработана на основе требований ФГОС среднего общего образования, предъявляемых к структуре, содержанию и результатам освоения учебной дисциплины «Экономика», и в соответствии с Рекомендациями по организации получения среднего общего образования в пределах освоения образовательных программ среднего профессионального образования на базе основного общего образования с учетом требований федеральных государственных образовательных стандартов и получаемой профессии или специальности среднего профессионального образования (письмо Департамента государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров и ДПО Минобрнауки России от 17.03.2015 № 06-259).

Содержание рабочей программы «Экономика» направлено на достижение следующих целей:

- освоение основных знаний об экономической жизни общества, в котором осуществляется экономическая деятельность индивидов, семей, отдельных предприятий и государства;

- развитие экономического мышления, умение принимать рациональные решения при ограниченности природных ресурсов, оценивать возможные последствия для себя, окружения и общества в целом;

- воспитание ответственности за экономические решения, уважение к труду и предпринимательской деятельности;

- овладение умением находить актуальную экономическую информацию в источниках, включая Интернет; анализ, преобразование и использование экономической информации, решение практических задач в учебной деятельности и реальной жизни, в том числе в семье;

- овладение умением разрабатывать и реализовывать проекты экономической и междисциплинарной направленности на основе базовых экономических знаний;

- формирование готовности использовать приобретенные знания о функционировании рынка труда, сферы малого предпринимательства и индивидуальной трудовой деятельности для ориентации в выборе профессии и дальнейшего образования;

- понимание особенностей современной мировой экономики, место и роли России, умение ориентироваться в текущих экономических событиях.

В программу включено содержание, направленное на формирование у студентов компетенций, необходимых для качественного освоения ОПОП СПО на базе основного общего образования с получением среднего общего образования программы подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ).

Рабочая программа учебной дисциплины «Экономика» включает содержание учебного материала, последовательность его изучения, тематику рефератов (докладов), индивидуальных проектов, виды самостоятельных работ, распределение учебных часов по специальности 38.02.03 Операционная деятельность в логистике.

Программа может использоваться другими профессиональными образовательными организациями, реализующими образовательную программу среднего общего образования в пределах освоения ОПОП СПО на базе основного общего образования (ППКРС, ППССЗ).

2 Общая характеристика учебной дисциплины «Экономика»

В современных условиях глобализации развития мировой экономики, усложнения, интенсификации и увеличения напряженности профессиональной деятельности специалистов существенно возрастает общественно-производственное значение экономических знаний для каждого человека. Возникает необходимость формирования представлений об экономической науке как системе теоретических и прикладных наук, владения базовыми экономическими знаниями, опыта исследовательской деятельности.

Экономика изучает жизнь общества и государства с позиции экономической теории, выделяет различные уровни экономики, которые характеризуют деятельность индивидов, семей, предприятий в области микроэкономики, макроэкономические процессы на государственном и международном уровне. Содержание учебной дисциплины «Экономика» является начальной ступенью в освоении норм и правил деятельности экономических институтов: муниципальных округов, субъектов Федерации, в целом Российской Федерации и экономических отношений международного уровня.

При освоении профессии СПО операционный логист и специальности СПО социально-экономического профиля профессионального образования 38.02.03 Операционная деятельность в логистике экономика изучается на базовом уровне ФГОС среднего общего образования, но более углубленно как профильная учебная дисциплина, учитывающая специфику осваиваемой профессии или специальности.

При освоении специальности 38.02.03 Операционная деятельность в логистике экономика изучается на базовом уровне ФГОС среднего общего образования, но более углубленно как профильная учебная дисциплина, учитывающая специфику осваиваемой специальности.

Особое внимание при изучении учебной дисциплины уделяется:

- формированию у обучающихся современного экономического мышления, потребности в экономических знаниях;

- овладению умением подходить к событиям общественной и политической жизни с экономической точки зрения, используя различные источники информации;

- воспитанию уважения к труду и предпринимательской деятельности;

- формированию готовности использовать приобретенные знания в последующей трудовой деятельности.

Изучение общеобразовательной учебной дисциплины «Экономика» завершается подведением итогов в форме экзамена в рамках промежуточной аттестации студентов в процессе освоения ОПОП СПО на базе основного общего образования с получением среднего общего образования (ППССЗ).

3 Место учебной дисциплины в учебном плане

Учебная дисциплина «Экономика» является учебным предметом по выбору из обязательной предметной области «Общественные науки» ФГОС среднего общего образования.

Учебная дисциплина «Экономика» является профильной общеобразовательной дисциплиной  и изучается в общеобразовательном цикле учебного плана ОПОП СПО на базе основного общего образования с получением среднего общего образования (ППССЗ).

4 Результаты освоения учебной дисциплины

Освоение содержания учебной дисциплины «Экономика» обеспечивает достижение студентами следующих результатов:

личностных:

− развитие личностных, в том числе духовных и физических, качеств, обеспечивающих защищенность обучаемого для определения жизненно важных интересов личности в условиях кризисного развития экономики, сокращения природных ресурсов;

− формирование системы знаний об экономической жизни общества, определение своих места и роли в экономическом пространстве;

− воспитание ответственного отношения к сохранению окружающей природной среды, личному здоровью как к индивидуальной и общественной ценности;

метапредметных:

− овладение умениями формулировать представления об экономической науке как системе теоретических и прикладных наук, изучение особенности применения экономического анализа для других социальных наук, понимание сущности основных направлений современной экономической мысли;

− овладение обучающимися навыками самостоятельно определять свою жизненную позицию по реализации поставленных целей, используя правовые знания, подбирать соответствующие правовые документы и на их основе проводить экономический анализ в конкретной жизненной ситуации с целью разрешения имеющихся проблем;

− формирование умения воспринимать и перерабатывать информацию, полученную в процессе изучения общественных наук, вырабатывать в себе качества гражданина Российской Федерации, воспитанного на ценностях, закрепленных в Конституции Российской Федерации;

− генерирование знаний о многообразии взглядов различных ученых по вопросам как экономического развития Российской Федерации, так и мирового сообщества; умение применять исторический, социологический, юридический подходы для всестороннего анализа общественных явлений;

предметных:

− сформированность системы знаний об экономической сфере в жизни общества как пространстве, в котором осуществляется экономическая деятельность индивидов, семей, отдельных предприятий и государства;

− понимание сущности экономических институтов, их роли в социально-экономическом развитии общества; понимание значения этических норм и нравственных ценностей в экономической деятельности отдельных людей и общества, сформированность уважительного отношения к чужой собственности;

− сформированность экономического мышления: умения принимать рациональные решения в условиях относительной ограниченности доступных ресурсов, оценивать и принимать ответственность за их возможные последствия для себя, своего окружения и общества в целом;

− владение навыками поиска актуальной экономической информации в различных источниках, включая Интернет; умение различать факты, аргументы и оценочные суждения; анализировать, преобразовывать и использовать экономическую информацию для решения практических задач в учебной деятельности и реальной жизни;

− сформированность навыков проектной деятельности: умение разрабатывать и реализовывать проекты экономической и междисциплинарной направленности на основе базовых экономических знаний и ценностных ориентиров;

− умение применять полученные знания и сформированные навыки для эффективного исполнения основных социально-экономических ролей (потребите ля, производителя, покупателя, продавца, заемщика, акционера, наемного работника, работодателя, налогоплательщика);

− способность к личностному самоопределению и самореализации в экономической деятельности, в том числе в области предпринимательства; знание особенностей современного рынка труда, владение этикой трудовых отношений;

− понимание места и роли России в современной мировой экономике; умение ориентироваться в текущих экономических событиях, происходящих в России и мире.

5 Тематическое планирование

При реализации содержания общеобразовательной учебной дисциплины «Экономика» в пределах освоения ОПОП СПО на базе основного общего образования с получением среднего общего образования (ППКРС, ППССЗ) максимальная учебная нагрузка обучающихся составляет: - 116 часов, из них аудиторная (обязательная) нагрузка обучающихся, включая практические занятия, - 78 часов (в том числе практические занятия – 18 часов); внеаудиторная самостоятельная работа студентов - 38 часов.

Рабочий тематический план

п/п

Наименование и содержание разделов, тем

Количество часов

Аудиторн.

Самост.

1

Введение. Содержание учебной дисциплины «Экономика» и ее задачи для подготовки специалистов в условиях многообразия и равноправия различных форм собственности. Связь с другими учебными дисциплинами, теорией и практикой рыночной экономики.

2

2

Раздел 1 Экономика и экономическая наука

14

8

3

Тема 1.1 Потребности человека и ограниченность ресурсов. Понятие экономики. Экономические потребности общества. Свободные и экономические блага общества. Важнейшие экономические ресурсы: труд, земля, капитал, предпринимательство. Ограниченность экономических ресурсов - главная проблема экономики. Границы производственных возможностей.

2

4

Самостоятельная работа №1: подготовка эссе по теме «Место и роль знаний по экономике в жизни общества».

2

5

Тема 1.2 Факторы производства. Прибыль и рентабельность. Факторы производства. Заработная плата. Формы оплаты труда. Поощрительные системы оплаты труда. Прибыль. Структура прибыли. Планирование прибыли. Рентабельность. Рента. Земельная рента. Научные подходы к категории процента. Основные теории происхождения процента.

2

6

Практическое занятие №1 по теме «Анализ основных экономических показателей: прибыль, рентабельность»

2

7

Самостоятельная работа №2: решение задач по теме «Прибыль и рентабельность».

2

8

Тема 1.3 Выбор и альтернативная стоимость. Экономический выбор. Метод научной абстракции. Стоимость. Потребительная и меновая стоимость. Альтернативная стоимость. Альтернативные затраты.

2

9

Тема 1.4 Типы экономических систем. Традиционная экономика. «Чистая» рыночная экономика. Механизм свободного образования цен. Принцип рациональности. Основные государственные функции при рыночной экономике. Административно-командная экономика. Условия функционирования командной экономики. Смешанная экономика. Модели смешанной экономики. Участие государства в хозяйственной деятельности.

2

10

Тема 1.5 Собственность и конкуренция. Понятие собственности. Собственность как основа социально-экономических отношений. Собственность как экономическая категория в современном понимании. Формы собственности: государственная, муниципальная, частная. Конкуренция. Совершенная конкуренция. Условия совершенной конкуренции. Монополия. Монополистическая конкуренция. Олигополия. Антимонопольная политика государства.

2

11

Самостоятельная работа №3: составление кроссворда из 15-20 терминов на тему: «Собственность и конкуренция».

2

12

Тема 1.6 Экономическая свобода. Значение специализации и обмена. Понятие экономической свободы. Специализация и ее значение для формирования рынка. Понятие обмена. Организованный и хаотичный обмен. Принудительный и добровольный обмен. Товарный обмен. Ступени или формы обмена. 

2

13

Самостоятельная работа №4: оформление экономического терминологического словаря по разделу 1 «Экономика и экономическая наука».

2

14

Раздел 2 Семейный бюджет

4

2

15

Тема 2.1 Семейный бюджет. Семейный бюджет. Источники доходов семьи. Основные статьи расходов. Личный располагаемый доход. Реальная и номинальная заработная плата, реальные и номинальные доходы. Сбережения населения. Страхование.

2

16

Практическое занятие №2 по теме «Расчет семейного бюджета»

2

17

Самостоятельная работа №5: решение задач. 

2

18

Раздел 3 Товар и его стоимость

2

2

19

Тема 3.1 Товар и его стоимость. Понятие стоимости товара. Соотношение полезности и стоимости товаров.

2

20

Самостоятельная работа №6: подготовка доклада по теме «Мнения ученых экономистов XVII—XVIII веков по вопросу «Товар и его стоимость».

2

21

Раздел 4 Рыночная экономика

14

4

22

Тема 4.1 Рыночный механизм. Рыночное равновесие. Рыночные структуры. Круговорот производства и обмена продукции в экономической системе. Закон спроса. Факторы, влияющие на спрос. Агрегированная функция спроса. Закон предложения. Концепция равновесия рынка. Устойчивость равновесия. Эластичность спроса по цене. Эластичность спроса по доходу. Перекрестная эластичность спроса. Эластичность предложения. Рыночные структуры.

2

23

Тема 4.2 Экономика предприятия: цели, организационно- правовые формы. Предприятие (фирма). Основные признаки предприятия. Предпринимательская деятельность. Виды предпринимательской деятельности. Цели предпринимательской деятельности. Структура целей организации, ее миссия. Классификация предприятий. Организационно-правовые формы предприятий.

2

24

Практическое занятие №3  по теме «Типы коммерческих организаций»

2

25

Тема 4.3 Организация производства. Общая производственная структура предприятия. Инфраструктура предприятия. Типы производственной структуры хозяйствующих субъектов. Производственный и технологический процесс. Производственный цикл. Основные формы организации производства. Основной капитал. Классификация элементов основного капитала. Оборотный капитал. Роль оборотного капитала в процессе производства. Оборотные средства. Производственная функция. Материально-технические и социально-экономические факторы. Нормирование труда. Характеристика производительности труда. Методы измерения производительности труда. Показатели уровня производительности труда.

4

26

Самостоятельная работа №7: подготовка доклада по теме «Основные формы и методы организации производства».

2

27

Тема 4.4 Производственные затраты. Бюджет затрат. Издержки предприятия и себестоимость его продукции. Классификация издержек предприятия. Сметы затрат на производство. Факторы, влияющие на себестоимость. Предельные издержки производства. Ценообразование. Доход предприятия.

2

28

Практическое занятие №4 по теме «Расходы организации, экономическое содержание»

2

29

Самостоятельная работа №8: оформление экономического терминологического словаря по разделу 4 «Рыночная экономика».

2

30

Раздел 5 Труд и заработная плата

8

3

31

Тема 5.1 Рынок труда. Заработная плата и мотивация труда. Проблемы спроса на экономические ресурсы. Фактор труд и его цена. Рынок труда и его субъекты. Цена труда. Понятие заработной платы. Номинальная и реальная заработная плата. Организация оплаты труда. Форма оплаты труда. Поощрительные системы оплаты труда.

2

32

Практическое занятие №5 по теме «Нормы Трудового кодекса о легальной заработной плате».

2

33

Тема 5.2 Безработица. Политика государства в области занятости. Безработица. Фрикционная безработица. Структурная безработица. Циклическая безработица. Управление занятостью. Политика государства в области занятости населения.

2

34

Самостоятельная работа №9: подготовка доклада на тему:  «Безработица и государственная поддержка населения в России и других странах мира».

2

35

Тема 5.3 Наемный труд и профессиональные союзы. Правовая основа деятельности профсоюзов. Основные права профсоюзов. Гарантии прав профсоюзов. Защита прав профсоюзов. Обязанности профсоюзов. Модели функционирования рынка труда с участием профсоюзов.

2

36

Самостоятельная работа №10: оформление экономического терминологического словаря по разделу 5 «Труд и заработная плата».

1

37

Раздел 6 Деньги и банки

12

11

38

Тема 6.1 Деньги и их роль в экономике. Деньги: сущность и функции. Деньги как средство обращения. Деньги как мера стоимости. Деньги как средство накопления. Деньги как средство платежа. Проблема ликвидности. Закон денежного обращения. Уравнение обмена. Денежный запас. Роль денег в экономике.

2

39

Практическое занятие №6 по теме «Происхождение денег: монет, бумажных и символических денег».

2

40

Тема 6.2 Банковская система. Понятие банковской системы. Двухуровневая банковская система РФ. Правовое положение Центрального банка (ЦБ) РФ. Основные функции и задачи ЦБ РФ. Инструменты и методы проведения кредитно-денежной политики. Понятие и функции коммерческих банков. Лицензии на осуществление операций. Виды банковских операций. Специализированные кредитно-финансовые учреждения.

2

41

Самостоятельная работа №11: подготовка индивидуального проекта с составлением электронной презентации (5-6 слайдов) на тему: «Банк, которому доверяет моя семья» (на примере одного из банков Смоленской области).

2

42

Тема 6.3 Ценные бумаги: акции, облигации. Фондовые биржи. Ценные бумаги и их виды. Акции. Номинальная стоимость курса акций. Облигации. Рынок ценных бумаг. Первичный и вторичный рынок. Организованный и неорганизованный рынок. Фондовая биржа и ее функции. Аккумуляция капитала. Межотраслевые переливы капитала. Переход управления к эффективному собственнику. Биржевые спекуляции. Биржи в России.

2

43

Самостоятельная работа №12: подготовка индивидуального проекта с составлением электронной презентации (6-8 слайдов) на тему: «Виды ценных бумаг».

2

44

Практическое занятие №7 по теме «Особенности экономического обращения ценных бумаг: документарных и бездокументарных».

2

45

Тема 6.4 Инфляции и ее социальные последствия. Инфляция. Измерение уровня инфляции. Типы инфляции. Причины возникновения инфляции. Инфляция спроса. Инфляция предложения. Социально-экономические последствия инфляции. Государственная система антиинфляционных мер.

2

46

Самостоятельная работа №13: написание реферата на одну из тем по выбору студента*.

6

47

Самостоятельная работа №14: оформление экономического терминологического словаря по разделу 6 «Деньги и банки».

1

48

Раздел 7 Государство и экономика

14

5

49

Тема  7.1 Роль государства в развитии экономики. Государство как рыночный субъект. Экономические функции государства. Принципы и цели государственного регулирования. Правовое регулирование экономики. Финансовое регулирование. Социальное регулирование. Общественные блага и спрос на них.

2

50

Тема 7.2 Налоги и налогообложение. Система налогообложения. Принципы и методы построения налоговой системы. Понятие налогов. Виды налогов. Элементы налога и способы его взимания. Система и функции налоговых органов.

2

51

Самостоятельная работа обучающихся  №15. подготовка электронной презентации (не менее 6 слайдов) на тему: «История возникновения налогов».

2

52

Практическое занятие №8 по теме «Принципы налогообложения и способы взимания налогов».

2

53

Тема 7.3 Государственный бюджет. Дефицит и профицит бюджета. Понятие государственного бюджета. Основные статьи доходов государственного бюджета. Структура бюджетных расходов. Дефицит и профицит государственного бюджета. Роль государства в кругообороте доходов и расходов. Государственный долг и его структура.

2

54

Практическое занятие №9 по теме «Анализ Федерального закона «О государственном бюджете РФ» на текущий год».

2

55

Тема 7.4 Показатели экономического роста. Экономические циклы. Понятие валового внутреннего продукта (ВВП). Цели национального производства и состав ВВП. Методы расчета ВВП. Метод потока расходов. Метод потока доходов. Метод добавленной стоимости. Неравенство доходов и его измерение. Номинальный и реальный ВВП. Экономический цикл. Основные факторы экономического роста.

2

56

Тема 7.5 Основы денежно-кредитной политики государства. Понятие денежно-кредитной политики. Цели и задачи денежно-кредитной политики. Инструменты денежно-кредитной политики. Операции на открытом рынке. Политика изменения учетной ставки. Нормы обязательных резервов. Политика «дорогих» и «дешевых» денег. Эффективность и границы денежно-кредитного регулирования.

1

57

Контрольная работа

1

58

Самостоятельная работа обучающихся  №16: подготовка эссе по теме: «Выявление влияния кредитно-денежной политики государства на доходы населения».

2

59

Самостоятельная работа №17: составление кроссворда из 10-15 терминов на тему: «Государство и экономика».

1

60

Раздел 8 Международная экономика

8

3

61

Тема 8.1 Международная торговля - индикатор интеграции национальных экономик. Международная торговля и мировой рынок. Международное разделение труда. Элементы теории сравнительных преимуществ. Международная торговая политика. Протекционизм в международной торговой политике. Причины ограничений в международной торговле. Фритредерство. Таможенная пошлина. Государственная политика в области международной торговли.

2

62

Самостоятельная работа обучающихся  №18: подготовка доклада по теме: «Государственная политика в области международной торговли».

2

63

Тема 8.2 Валюта. Обменные курсы валют. Понятие валюты. Валютный курс и его характеристики. Спот-курс. Форвардный курс. Конвертируемость валюты. Динамика валютного курса. Факторы, определяющие валютные курсы: объем денежной массы, объем валового внутреннего продукта, паритет покупательной способности, колебания циклического характера, различия в процентных ставках и переливы капитала, ожидания относительно будущей динамики валютного курса.

2

64

Тема 8.3 Глобализация мировой экономики. Глобальные экономические проблемы.

2

65

Тема 8.4 Особенности современной экономики России. Экономические реформы в России. Экономический рост. Инвестиционный климат в современной России. Россия и мировая экономика. 

2

66

Самостоятельная работа №19: оформление экономического терминологического словаря по разделу 8 «Международная экономика».

1

Итого

78

38

Максимальная учебная нагрузка (всего)

116

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

78

в том числе:

практические  работы

18

контрольные работы

1

Самостоятельная работа студента (всего)

38

в том числе:

подготовка устных выступлений, докладов, эссе

12

решение упражнений и задач

4

подготовка индивидуального проекта с использованием информационных технологий

6

составление кроссвордов

3

написание реферата

6

оформление экономического терминологического словаря

7

* Темы рефератов

1.Лауреаты Нобелевской премии по экономике и их вклад в развитие экономической мысли.

2.Организация предпринимательской деятельности. Проблемы ее реализации на современном этапе развития.

3.Роль малого бизнеса в развитии экономики РФ (региона, муниципального образования).

4.Фискальная (налоговая) политика и ее роль в стабилизации экономики.

5. Бюджетный дефицит и концепции его регулирования.

6.Уровень жизни: понятие и факторы, его определяющие.

7. Экономические кризисы в истории России.

8. Центральный банк РФ и его роль.

9.Особенности миграционных процессов во второй половине ХХ века.

10.Проблемы вступления России в ВТО.

11. Россия на рынке технологий.

12. Финансовый кризис 1998 года в России.

13. Проблемы европейской интеграции: углубление и расширение ЕС.

14. Электронные рынки как феномен мировой экономики.

15. Оффшорный бизнес и его роль в экономике России.

16. Внешний долг России и проблемы его урегулирования.

17. Мировой опыт свободных экономических зон.

18. Возникновение и эволюция денег на Руси.

19. Международные валютно-финансовые организации.

20. Теории глобализации (Т.Левитт, Дж.Стиглиц, Ж.П.Аллегре, П.Даниелс).

6 Характеристика основных видов учебной деятельности студентов

Содержание обучения

Характеристика основных видов учебной деятельности студентов (на уровне учебных действий)

Введение

Обоснование актуальности изучения экономики как составной части общественных наук. Формулирование целей и задач учебной дисциплины, раскрытие ее связи с другими учебными предметами и практикой рыночной экономики.

1 ЭКОНОМИКА И ЭКОНОМИЧЕСКАЯ НАУКА

1.1 Потребности человека

и ограниченность ресурсов

Формулирование основных экономических понятий «потребности человека» и «ограниченность ресурсов».

Раскрытие понятия экономики, предмет экономической науки, определение связей понятий «потребление», «производство», «распределение».

Характеристика потребностей человека, рынков труда,

капиталов и ресурсов.

1.2 Факторы производства.

Прибыль и рентабельность

Освещение сущности концепции факторов производства, различие понятий ренты и заработной платы. Обоснование значения предпринимательства и финансово-хозяйственной деятельности.

Умение отличать предпринимательскую деятельность от коммерческой. Произведение расчета прибыли, понимание методов анализа прибыли, рентабельности (продукции, капитала и др.).

1.3 Выбор и альтернативная

стоимость

Раскрытие понятия зависимости потребности покупателя на рынке от цены на этот продукт.

Определение факторов, влияющих на формирование цены на рынке. Изучение материала, построение кривой спроса с использованием материалов из сборника задач по экономике.

1.4 Типы экономических

систем

Изучение различий элементов экономических систем.

Выявление характерных черт постиндустриального

общества ХХ века и новых экономических особенностей ХХI века информатизации в разных сферах общества. Раскрытие традиционной и административно-командной экономических систем.

1.5 Собственность

и конкуренция

Изучение понятия «собственность», виды собственности в различных странах.

Изучение различия государственной, муниципальной

и частной собственности. Изучение форм: чистой конкуренции, чистой монополии, монополистической конкуренции, олигархии.

1.6 Экономическая свобода.

Значение специализации

и обмена

Изучение этапов становления рыночной экономики.

Изучение вопроса о развитии предпринимательства в условиях рыночной экономики. Изучение роли государства, в том числе в обеспечении равновесия в обществе.

2 СЕМЕЙНЫЙ БЮДЖЕТ

2.1 Семейный бюджет

Изучение семейного бюджета, групп денежных доходов семьи, влияния семейного бюджета на этические нормы и нравственные ценности отдельных людей.

3 ТОВАР И ЕГО СТОИМОСТЬ

3.1 Товар и его стоимость

Изучение понятия стоимости товара в теории трудовой

стоимости, предельной полезности, соотношения предельной полезности и издержек производства.

4 РЫНОЧНАЯ ЭКОНОМИКА

4.1 Рыночный механизм. Рыночное равновесие. Рыночные структуры

Изучение влияния уровня спроса цены товара или услуги. Изучение ключевых характеристик товара: качества, технических характеристик, гарантий, возможности приобретения в кредит, стиля, дизайна, послепродажного обслуживания и полезных свойств товара. Раскрытие структуры доходов потребителей, расчета спроса на товар.

4.2 Экономика предприятия.

Организационно-правовые

формы

Изучение определения предприятия и их классификации. Раскрытие понятия «организационное единство». Сопоставление понятий «предприятие» и «юридическое лицо». Изучение схемы организационно-правовых форм предприятий, характеристика каждой из них.

4.3 Организация производства

Изучение классификатора производственных процессов. Раскрытие различия простых, синтетических и аналитических производственных процессов. Формулировка цели составления маршрутной технологической карты. Изучение понятий: «производственный цикл», «поточное производство»; «партионный метод»; «единичный метод организации производства»; «ремонты»; «инструментальное и транспортное хозяйство».

4.4 Производственные затраты. Бюджет затрат

Усвоение понятия затрат и расходов в коммерческих организациях. Изучение структуры производственных расходов: прямых и косвенных. Изучение понятия себестоимости и калькулирования двух основных подходов к определению затрат. Изучение состава и содержания бюджета затрат коммерческого предприятия. Характеристика особенностей нормативного, позаказного, попередельного и попроцессного методов учета затрат. Проведение анализа плановой сметы или бюджета производства и продажи продукции предприятия.

5 ТРУД И ЗАРАБОТНАЯ ПЛАТА

5.1 Рынок труда. Заработная

плата и мотивация труда

Изучение понятия рынка труда. Отличие двух основных способов купли-продажи рабочей силы: индивидуального трудового контракта и коллективных соглашений (договоров). Изучение факторов формирования рынка труда: заработной платы, престижа профессии и удовлетворения, тяжести и сложности труда, потребности в свободном времени.

Изучение понятий: «цена рабочей силы», «заработная

плата», «основные формы оплаты труда».

5.2 Безработица. Политика

государства

в области занятости

Изучение понятия «безработица»: добровольная и вынужденная, полная и частичная. Характеристика понятий: «явная», «скрытая», «фрикционная», «структурная», «циклическая», «застойная», «естественная» безработица. Изучение основных причин безработицы, социальных последствий и вопросов трудоустройства безработных.

5.3 Наемный труд

и профессиональные союзы

Изучение характеристики категорий экономически активного населения в разных странах, целей создания

профсоюзов.

6 ДЕНЬГИ И БАНКИ

6.1 Деньги и их роль в экономике

Изучение определения денег: как ценности; эталона обмена; натуральных и символических; мер стоимости.

Характеристика роли денег, связи денег и масштаба цен, мировых денег. Изучение видов денег.

6.2 Банковская система

Характеристика структуры банковской системы РФ, деятельности банков и их роли в экономике страны.

Изучение поддержки стабильности и динамичности банков. Изучение основных банковских операций и сделок, исключительной роли Центрального банка РФ, его задач и функций.

6.3 Ценные бумаги: акции, облигации. Фондовый рынок

 Изучение рынка ценных бумаг. Характеристика ценных бумаг и их видов. Изучение особенностей экономического обращения ценных бумаг: документарных и бездокументарных.

6.4 Инфляция и ее социальные последствия

Изучение экономических и социальных последствий инфляций, отличия и взаимосвязи инфляции спроса и издержек. Расчет изменения силы инфляционных процессов. Характеристика видов инфляций.

7 ГОСУДАРСТВО И ЭКОНОМИКА

7.1 Роль государства в развитии экономики

Изучение необходимости государственного регулирования экономики, функций правительства США в XVIII веке, сформулированных А. Смитом.

Изучение методов государственного регулирования экономики.

7.2 Налоги и налогообложение

Изучение основных этапов возникновения налоговой системы в мире. Раскрытие становления налоговой системы в России. Характеристика реформ налоговых систем в различных странах, общих принципов налогообложения. Изучение налогового законодательства, твердых, пропорциональных, прогрессивных и регрессивных ставок, способов взимания налогов. Изучение функций и видов налогов.

7.3 Государственный бюджет. Дефицит и профицит бюджета

Формулировка целей создания государственного бюджета. Изучение экономической сущности понятий «дефицит» и «профицит бюджета». Изучение возможных причин бюджетного дефицита, основных факторов, обеспечивающих сбалансированный бюджет

7.4 Показатели экономического роста. Экономические

циклы

Определение понятия «национальный продукт».

Характеристика разницы между ВВП и ВНП. Формулировка конечной цели экономического роста.

Исследование причин кризисных явлений. Раскрытие сути цикличности в экономике

7.5 Основы денежно- кредитной политики государства

Раскрытие определения денежно-кредитной политики.

Изучение инструментов денежно-кредитной политики,

используемых центральными банками различных стран. Изучение сущности резервов кредитных организаций в ЦБ РФ.

8 МЕЖДУНАРОДНАЯ ЭКОНОМИКА

8.1 Международная торгов-

ля - индикатор интеграции

национальных экономик

Изучение понятия «международная торговля», факторов; определяющих производственные различия национальных экономик. Раскрытие понятия «индикатор интеграции национальных экономик». Изучение понятия «Всемирная торговая организация» (ВТО), принципов построения торговой системы ВТО.

8.2 Валюта. Обменные курсы

валют

Изучение основных принципов валютного регулирования и валютного контроля в РФ.

Изучение понятия «валютный курс»; факторов, влияющих на валютный курс. Изучение понятия «валютный паритет», особенностей регулирования валютного курса.

8.3 Глобализация мировой

экономики

Изучение процесса глобализации мировой экономики;

сущности глобализации мирового экономического сообщества.

8.4 Особенности современной

экономики России

Изучение признаков экономического роста России.

Формулирование роли Российской Федерации в мировом хозяйстве. Изучение факторов, способствующих росту стабилизационного фонда и резервов страны.


7 Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение программы учебной дисциплины «Экономика»

Освоение программы учебной дисциплины «Экономика» предполагает наличие учебного кабинета «Экономика, менеджмент и маркетинга», библиотеки, читального зала, в  которых обеспечивается свободный доступ в Интернет во время учебного занятия и в период внеучебной деятельности обучающихся.

Помещение кабинета удовлетворяет требованиям Санитарно-эпидемиологических правил и нормативов (СанПиН 2.4.2 № 178-02) оснащено типовым оборудованием, указанным в настоящих требованиях, в том числе специализированной учебной мебелью и средствами обучения, достаточными для выполнения требований к уровню подготовки обучающихся.

В кабинете имеется мультимедийное оборудование, посредством которого студенты просматривают визуальную информацию по экономике, создают презентации, видеоматериалы, иные документы.

В состав учебно-методического и материально-технического обеспечения программы учебной дисциплины «Экономика» входят:

  • посадочные места по количеству обучающихся;
  • рабочее место преподавателя;
  • интерактивная доска;
  • мультимедийный проектор;
  • программные средства обучения;  
  • методические рекомендации по выполнению практических работ;
  • методические рекомендации для организации самостоятельной деятельности студентов;
  • слайд – презентации к дисциплине.

В библиотечный фонд входят учебники, учебно-методические комплекты (УМК), обеспечивающие освоение учебной дисциплины «Экономика», рекомендованные или допущенные для использования в профессиональных образовательных организациях, реализующих образовательную программу среднего общего образования в пределах освоения ОПОП СПО на базе основного общего образования.

Библиотечный фонд дополнен энциклопедиями, справочниками, словарями, научной и научно-популярной литературой и другой по разным вопросам экономики.

В процессе освоения программы учебной дисциплины «Экономика» студенты имеют возможность доступа к электронным учебным материалам по экономике, имеющимся в свободном доступе в сети Интернет (электронные книги, практикумы, тесты и др.).


8 Рекомендуемая литература

Основные источники:

1. Кожевников Н. Н. , Басова Т. Ф. , Бологова В. В. Основы экономики: Учебное пособие для студентов учреждений среднего профессионального образования / Под ред. Н.Н. Кожевников. - 7-e изд., стер. Гриф МО РФ. - (Серия: «Среднее профессиональное образование - Экономика и управление») – М.: Издательский центр «Академия», 2013.

Дополнительные источники:

1. Конституция Российской Федерации (принята всенародным голосованием 12.12.1993) (с поправками) // СЗ РФ. - 2013. - № 4. - Ст. 445.

2. Основы экономики: учебник и практикум для СПО / Е. Ф. Борисов. - 6-е изд., перераб. и доп. - М.: Издательство Юрайт, 2014.

3. Борисов Е.Ф. Основы экономики: Учебник для студентов средних специальных учебных заведений. – М.: Юристъ, 2010.

4. Борисов Е.Ф. Основы экономики. Практикум. Задачи, тесты, ситуации: Учеб. пособие / Е.Ф. Борисов. Серия: СПО – М.: Высшая школа, 2010.

5. Грибов В.Д. Экономика организации: Учебник для СПО. Гриф МО РФ. – М.: КноРус, 2013 г. – 408с.

6. Гомола А. И., Кириллов В. Е., Жанин П. А. Экономика для профессий и специальностей социально-экономического профиля: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования. - М.: Академия, 2014.

7. Гомола А. И., Жанин П. А., Кириллов В. Е. Экономика для профессий и специальностей социально-экономического профиля. Практикум: учеб. пособие для студ. учреждений сред. проф. образования. - М.: Академия, 2014.

8. Камаев В.Д. Основы экономики: Учеб. пособие для студ. учреждений СПО. – М.: Гуманит. Изд. центр ВЛАДОС, 2009.

9. Корниенко О.В. Экономика: учебное пособие для колледжей. – М.: ИКЦ «МарТ», Ростов – н/Д: Издательский центр «МарТ», 2009.

10. Сладога В.Г. Основы экономики: Учебное пособие для студентов учреждений СПО. – М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2008.

11. Современная экономика: лекционный курс: Учеб. пособие. – Ростов н/ Д.: Феникс, 2008.

 12. Тальнишних Т.Г. Основы экономической теории: Учебное пособие для студ. сред. проф. учеб. заведений - 2-е изд., стер. (Серия «Среднее профессиональное образование») Экономика и управление. - М.: Изд. центр «Академия», 2008.


Интернет-источники:

1. Административно-управленческий портал. [Электронный ресурс] - Режим доступа: www. aup. ru.

2. Госкомстат России: Информация о социально-экономическом положении России (оперативная информация). Базы данных. [Электронный ресурс] - Режим доступа: http://www.gks.ru

3. Государственное научное предприятие для продвижения новых информационных технологий в сферах образования и науки России. [Электронный ресурс] - Режим доступа: www. informika. ru.

4. Минфин России: Макроэкономика. [Электронный ресурс] - Режим доступа: http://www.minfin.ru

5. Проект института «Экономическая школа». [Электронный ресурс] - Режим доступа: www. economicus. ru.

6. Теория страхования. [Электронный ресурс] - Режим доступа: http://strax-teoria.ru/

7. Федеральный образовательный портал «Экономика, социология, менеджмент». [Электронный ресурс] - Режим доступа:  www. ecsocman. edu. ru.

8. Центральный Банк России: Статистика Центрального Банка России. [Электронный ресурс] - Режим доступа: http://www.cbr.ru

9. Экономика. [Электронный ресурс] - Режим доступа: http://economics.wideworld.ru/

10. Экономическая теория On-Line, книги, статьи. [Электронный ресурс] - Режим доступа:  www.economictheory. narod. ru.