Классный час "Единство и толерантность - в этом наша сила!"

Автор: Волкова Кристина Павловна

Дата публикации: 21.11.2016

Номер материала: 4188

Конспекты
Классный руководитель
5, 6 Классы

Классный час «Единство и толерантность – в этом наша сила».

Цель: Формирование представления о толерантном отношении.

Задачи:

  1. сформировать уважение к историческим событиям своей страны
  2. развить положительное отношение к таким понятиям как «дружба», «единство»
  3. углубить понимание значения термина «толерантность»;
  4. отработать умение видеть межиндивидуальные различия.
  5. показать, что такое толерантное отношение к окружающим, сверстникам.

Ход мероприятия

        Здравствуйте, ребята! Сегодня наш классный час мне бы хотелось начать с небольной разминки «Шары-планеты дружбы и единства» (на воздушных шарах дети маркером рисуют людей, держащихся за руки).

        Итак, вот какие хорошие у нас получились планеты, люди на них дружные и все они едины. О единстве мы сегодня поговорим с вами более подробно и о том, почему оно так важно на нашей планете и в нашей стране и в частности в нашей школе и в нашем классе.

        Посмотрите на слайды. Портреты кого вы видите на них? – Ярослав Мудрый, Александр Невский, Дмитрий Донской, Князь Владимир, Пётр I, Дмитрий Пожарский, Кузьма Минин, Александр Суворов, Михаил Кутузов, Георгий Жуков. –

        Что объединяет этих людей? Почему их помнят и уважают? – Русские полководцы, князья, участники великих битв за Русь, Россию. Что они дали своей стране? – Дни побед, Дни воинской славы.

        Какой праздник, день воинской славы отмечается 4 ноября и с какими личностями он связан?

        День народного единства – этот праздник установлен  в честь важного события истории России – освобождение Москвы от польских интервентов в 1612 году. В этот день мы чтим память о военном подвиге наших предков под руководством Кузьмы Минина и Дмитрия Пожарского, спасших от гибели и захвата русское государство и продемонстрировавших образец героизма и сплочённости независимо от происхождения, вероисповедания и положения в обществе.


Так было и в другие времена, когда русский народ плечом к плечу боролся за свою страну. Давайте вспомним эти события (Война с Наполеоном, Великая Отечественная Война, Битва на Куликовом поле и т.д.)

        Итак, мы не должны забывать, что русский народ, то есть мы с вами сильны тогда, когда мы едины. Только став единым народом, можно сохранить свободу и могущество государства.

Для России это очень важно, т.к. наша страна огромна и многонациональна. И нам, её жителям, необходимо уважать и помогать друг другу, не зависимо от происхождения и национальности, т.к. мы являемся частичками одного большого целого – нашей страны. А если нарушится какая-то часть, то и всё целое со временем рухнет. Так что нельзя этого допускать, нужно поддерживать братство и дружбу народов, как и сказано в гимне РФ «Славься Отечество наше свободное – братских народов союз вековой!...»

        А народов, национальностей в России очень много: русские, татары, армяне, чеченцы, кумыки, буряты, узбеки, удмурты, якуты, казахи, таджики… - И все эти люди Россияне. Каждый народ известен своими традициями (литературой, музыкой, одеждой, едой: чеченские лепёшки, узбекская халва, рахат-лукум, татарский чак-чак и др.) – и всё это является частью культуры России.

        А есть ли ребята других национальностей у нас в школе, классе?...

Итак, в нашей школе учатся и работают тоже люди разных национальностей, разных возможностей. Все мы одна большая дружная семья. Мы должны уважать друг друга, уважать интересы и мнения своих товарищей. А чтобы быть дружными, едиными, что нельзя делать : - нельзя оскорблять, говорить обидные вещи.

Толерантность просто необходима! Каждый человек это отдельный мир, со своими эмоциями и чувствами, взлетами и падениями. Было бы очень здорово, если бы все люди относились друг к другу терпимее, не наносили боль и вред другим. 

         Игра  «Паутинка»

Цели:

  1. показать, как чувствует себя человек, являющийся объектом насмешек;
  2. дать ребятам возможность научиться оказывать поддержку человеку, чувствующему себя униженным.

Ход игры:

У меня в руках клубочек плохих поступков? и сейчас мы будем совершать их по отношению к своему однокласснику

Смотрите, что происходит, когда мы совершаем плохие поступки по отношению к другому человеку…

 (Учитель опутывает нитями из клубка выбранного ученика. Потом спрашивает, как он себя чувствует.)

Обсуждение: Ребята, вы понимаете, что на его месте может быть каждый из вас?

        Нужно и можно: - спокойно объяснять человеку, если он не прав, приводя достойные аргументы, обзывать шуточно «любя».

        Игра «обзывалки» Ребятам предлагается придумать безобидную обзывалку соседу по парте, используя названия животных, овощей и фруктов (Например «А ты, морковка!»...)

Нужно, также уметь прощать людям их недостатки, терпеть, быть толерантными, видеть хорошее и говорить хорошее, говорить комплименты, тогда и отношения будут дружеские. Давайте же покажем какие мы дружные и как мы умеем говорить комплементы.

        Игра «комплементы» (По цепочке, передавая символ дружбы, например плюшевую игрушку, ребята говорят друг другу комплименты - А ты такой … замечательный, весёлый, красивый, добрый, умный, улыбчивый, спортивный, сильный…)

        Итак, ещё раз, хочу вам сказать, что только в единстве сила нашего народа, сила России. Мы являемся частью этой страны и тоже должны воспитывать в себе уважительное, толерантное отношение ко всем её жителям и друг к другу, чтобы быть едиными и дружными. И в завершение стихотворение

Еврей и тувинец, бурят и удмурт,

Русский, татарин, башкир и якут:

Разных народов большая семья,

И этим гордиться должны мы, друзья!

Россией зовётся наш общий дом,

Пусть будет уютно каждому в нём.

Любые мы трудности вместе осилим,

И только в единстве сила России!

        Всего доброго! До новых встреч!